高一家长会课件PPT

康！工作顺利！家庭美满！万 事如意！
陈XX
班主任评语：学习认 真努力踏实，自觉性 强，能够带动其他同 学学习。
郭X 班主任评语：聪明踏实，勤于动 脑，能够主动学习，带动周围同 学共同进步
张佳X 班主任评语：性格稳重、 思维敏捷，责任心强。
学习优胜标兵
郭X 陈梦X 张佳X 于英X 佟紫X 张X 张X 谭铁X 马X 高X 许小X 张X 王X 肖X

第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的 后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子 在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、 挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩 子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的 主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听， 孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程 中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就 行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有 把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成 心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、 支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程 的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。
1、部分学生还不能适应高中的学习生活。 ⑴学习环境的不适应 ⑵人际关系的不适应 ⑶学校班级管理的不适应 ⑷课程内容的不适应 ⑸学习方法的不适应 ⑹教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。 ⑺自习、作业的不适应 2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划 不能落实。 3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动 地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。
4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时 间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明， 以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力， 根本就不赶趟了。 5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预 习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时 完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习， 不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研 究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。
高一（15）班 家长会
班主任：XXX
尊敬的各位家长：
首先我代表高一年级的全体任课老 师还有学校领导对你们的到来表示热 烈的欢迎，感谢您在百忙之中来参加 家长会。关心、帮助、引导贵子女是 我们共同的责任！使您的孩子得到更 全面的发展是我们共同的目标！ 让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩 子们的健康成长共商教育教学大计!
3 、过分期待.对孩子的期望值过高，或者总是把孩子
的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫 伤孩子的自信心。
家庭教育六大误区
4.过分放任.对孩子的表现漠不关心,甚至对
孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思 想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到 一定的时候已经无法管了,悔之晚也.
5.过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习
学习习惯有很大改善的学生
田X 李高X 杨若X 梁启X 宋X 崔X 时孟X 赵X 杨X 崔孟X 牛凯X 白学X
座右铭：要从远处着眼 从目前现实着手 目标： 有计划有目标过每一天，在三年中成绩 只能更好，三年后，回首三年生活不会 有后悔之感，而是感到自己三年所付出 的是有价值的 三年之后的我，不是含泪羡慕他人顺利 进步大学的我，而是自己含激动的泪进 入梦想已久的大学之门。 奋斗，拼搏，坚强
第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示， 使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该 严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习 生活。俗话说："没有吃不了的苦"，要对孩子 做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再 关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲， 坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不 能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失 信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是 在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
三中的规章制度
•
九大高压线:
• 1:打架 2:喝酒 3:抽烟 • 4:上网 5:顶撞老师 6:考试作弊 • ７：私自离校８：早恋９：带手机
1、总体纪律较好，思想方面积极上进。 2、学习目标比较明确，对学习比较重视，有 学习紧迫感。 3、积极配合老师的讲课，课后注意自学并有 部分同学积极向任课老师请教。 4、能够努力适应高中的学习，学习方法有一 定的改善，答题能力有所提高。
评语：遵规守纪，能够完成老师交给的各项任务
一切为了孩子
家庭教育六大误区
1、过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子
转，只看到学生好的一面，看不到他的缺点，或者是把 缺点也看成优点。
2 、过分干涉.许多家长认为，高中是一个关键时期，
孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情， 对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反， 要在正常范围内给他们一些空间。
对走读生家长的建议：
要求学生保证学生按时作息，不要因晚上 学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影 响第二天学习； 及时检查、维修好交通工具，教育学生遵 守交通规则，确保交通安全、按时到校； 注意观察学生变化，及时发现并纠正其不 良行为而切忌护短； 注意学生回家或离家的时间。
最后我想说：衷心希望学校的 工作能得到各位家长的大力支持， 并坚信：在学校、家长、学生三 方共同努力下，一定能实现我们 共同的美好的目标，让我们拭目 以待。最后谨祝大家：身体健
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评语：学习踏实，能够有目标的学习
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真正的勇气，是无所畏惧的接受上天给 你的一切。我的学习成绩平庸，自身也有不 少缺点，之所以进入高中，是因为家人希望 我能把学业完成，即使不能考上重点大学也 要考上二本，将来可以自己养活自己，不用 手心向上跟别人要钱花。刚进入高中时，我 还是努力的学习的，但过一个月之后，我便 又恢复原来的样子。每天在教室里，可心已 飞出老远，只是第二次月考，成绩又下降了。 每次都是刚开始时努力学习，取得了一点点 的进步，就有松散下来了，又是一番伤心， 难过，悔恨，再过几天又跟没事人一样，我 知道我的成绩，不可能考上好的。。。但从 现在开始，我会对这样的自己进行改正，认 识自己，降伏自己，每天进步一点点. 我的理想是考上二本
六、抓好子女在家的行为习惯。如良好的 休息、科学的安排学习、适量的家务劳动 （劳动是教育人的较好方式，只有劳动， 他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 七、要多给孩子一点信心，做孩子成长的 强有力的后盾。多去赞美学生，发现她 （他）身上的闪光点。
需要家长配合的方面：
1、严格控制孩子的零花钱，不让孩 子带手机 2、反对同学聚会,过生日 3、放假期间尽量少外出 4、加强与班主任和任课老师的联系 5、上学期间无特殊情况不要来校探望 学生，更不要带孩子出去吃饭，这样会 分散学生注意力，不利于学生学习
近两年高考：
一、全校本一上线459人，本二上线918人！比去年 增长223人！超275人完成县指标任务！连续六年尖子 生、重点人数、本二人数全县第一！ 二、纯文化本二上线732人！ 三、艺体本一上线186人！ 四、王XX以669分的好成绩获得县理科状元，被浙 江大学录取！王XX以596分的好成绩获得县文科状元， 被武汉大学录取！
平时应注意的问题:
第一，要相信学校，相信老师。“雄关漫道 真如铁，而今迈步从头越。”客观地说，抓 起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索 和总结，才能走上加速发展的快车道。但是 我们高一年级有非常科学合理、严格规范的 教育管理制度，能够适合孩子的发展。
第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来， 进行了三次考试，每次考试成绩都有很大的变化。目 前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻 的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担， 特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移 默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱 了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进 失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于 每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析 成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该 如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学 习的过程。


有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于 状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长 批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入 到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一 味的批评、指责，形成对立，降低其信心， 甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握 好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们 无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进 行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成 绩如何，生活如何，查找不足。
6、对高中新课改的不适应。 7、手机问题 8、上网问题 9、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。 10、消费问题。 11、排座位问题。 12、学生的性格和青春期叛逆的问题。 13、学生请假问题。
高一的学生处于高中的起跑阶段，基础 阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学 生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐 渐形成自己特有的个性，人生观，价值观 的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽 视的关键时期，对学生整个高中过程甚至 以后的发展有着很大的影响，需要老师和 家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决 不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮 助。
我们的孩子
我们的班干部
班长：李X 谭铁X 生活委员：刘X 陈梦X 张鑫X 团干部：韩X 许小X 柴金X 体委：杨若X 杨X 宿舍长：陈梦X 姜艳X 王晓X 孟X
两三次月考名次均进步的 学生
杨X 吴X 姜X 佟彩X 刘X 秦 XX 肖文X 魏X
进步大的学生
于英X 张X 许小X 高X 杨X 姜艳X 张X 吴X 肖文X 于 X 王凌X 田X 王晓X 姜X 佟彩 X 张X 李X 赵X 高春X 刘X 秦 孟X 魏X
和营养方面，而是用于非正常消费如：乱吃 零食，买小说书，上网等。尤其对自觉性较 差的同学来说钱多并不是好事情，反而可能 给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪 校规的事提供了“物质保障”。
家庭教育六大误区
6、攀比心理。有这种心理的家长，
只看到别人的长处，忽略了自己孩子的 优点，总是批评自己的孩子、表扬别人 的孩子，或者反之。这非常容易使孩子 产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤 僻性格，对人缺乏信任感。