马克思主义原理社会实践扶贫项目标书
暑期社会实践申报扶贫
一、项目名称暑期社会实践扶贫项目二、项目背景随着我国脱贫攻坚战的深入推进，扶贫工作取得了显著成效。
然而，在深度贫困地区，仍有一些家庭因病因灾等原因陷入贫困。
为了响应国家扶贫号召，弘扬社会主义核心价值观，提高大学生的社会责任感和实践能力，我们计划在暑期开展一次扶贫社会实践项目，旨在通过实地调研、宣传教育、技能培训等方式，为贫困地区提供力所能及的帮助。
三、项目目标1. 了解贫困地区的基本情况，掌握贫困家庭的具体需求。
2. 通过宣传教育，提高贫困地区居民对扶贫政策的认识和理解。
3. 开展技能培训，帮助贫困家庭掌握一技之长，增强自我脱贫能力。
4. 增强大学生社会责任感，提高实践能力和综合素质。
四、项目内容1. 前期准备- 成立暑期社会实践扶贫项目小组，明确分工和职责。
- 调研贫困地区的基本情况，包括地理位置、人口结构、经济状况等。
- 与当地政府部门、社会组织、企业等建立联系，争取支持。
2. 实地调研- 深入贫困家庭，了解他们的生活状况、生产条件、收入来源等。
- 调研当地产业发展情况，分析贫困地区的发展潜力。
- 调研当地教育、医疗、文化等公共服务情况。
3. 宣传教育- 开展扶贫政策宣传教育活动，提高贫困地区居民的政策知晓率。
- 组织文艺演出、知识讲座等活动，丰富贫困地区的文化生活。
- 通过媒体宣传，扩大扶贫项目的影响力。
4. 技能培训- 邀请农业、手工艺、电子商务等方面的专家，为贫困家庭提供技能培训。
- 组织农业技术培训，帮助农民提高农作物产量和品质。
- 开展电商培训，帮助贫困家庭利用网络销售农产品，增加收入。
5. 帮扶行动- 为贫困家庭提供物资援助，如衣物、食品、学习用品等。
- 帮助贫困家庭解决实际困难，如修缮房屋、改善用水用电条件等。
- 与贫困家庭建立长期帮扶关系，定期回访，了解帮扶效果。
五、项目实施步骤1. 筹备阶段（第1-2周）- 成立项目小组，明确任务分工。
- 完成前期调研，确定扶贫目标和内容。
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
社会实践报告。
尊敬的领导、老师和同学们：我是XXX，今天我很荣幸能够向大家分享我参与的一次社会实践活动的报告。
在这次社会实践中，我选择了参与一个关于贫困地区教育支持的志愿者活动。
我们团队前往一个偏远的乡村，为当地的孩子们提供教育支持和帮助。
在这个过程中，我深刻地感受到了马克思主义的社会实践理论对我们的指导和启发。
首先，我们团队为当地的孩子们举办了一场丰富多彩的文化活动，包括绘画比赛、手工制作和音乐表演等。
通过这些活动，我们希望激发孩子们的创造力和想象力，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
其次，我们团队还为当地的学校捐赠了一批教材和学习用品，帮助孩子们更好地学习和掌握知识。
我们还组织了一些教育培训活动，邀请了一些专业的老师和教育专家为当地的教师和家长们进行培训，帮助他们提高教育教学水平和家庭教育能力。
通过这次社会实践活动，我深刻地体会到了马克思主义社会实践理论的重要性和指导作用。
马克思主义强调实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。
在社会实践中，我们不仅要关注个人的发展和成长，更要关注整个社会的发展和进步。
只有通过实践，我们才能不断地认识和改造世界，实现个人和社会的共同发展。
在未来的学习和工作中，我将继续发扬马克思主义社会实践理论，积极参与各种社会实践活动，努力为社会的发展和进步贡献自己的力量。
最后，我要感谢领导和老师们对我的指导和支持，也要感谢团队成员们的共同努力和付出。
让我们一起努力，让马克思主义社会实践理论在我们的实践活动中不断发扬光大，为实现社会主义现代化建设作出更大的贡献！谢谢大家！。
关注扶贫社会实践报告
一、前言扶贫工作是我国政府高度重视的一项民生工程，旨在帮助贫困地区和贫困人口摆脱贫困，实现共同富裕。
为了深入了解扶贫工作的实际情况，提高自身的社会责任感，我们组织了一支社会实践团队，于2021年7月至8月期间对某贫困县进行了为期一个月的实地考察和扶贫实践活动。
以下是我们社会实践的报告。
二、实践背景及目的1. 实践背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，贫困人口数量逐年减少。
然而，在一些偏远山区和少数民族地区，贫困问题依然突出。
为了更好地了解这些地区的实际情况，探索有效的扶贫模式，我们选择了某贫困县作为实践基地。
2. 实践目的（1）深入了解贫困县的实际情况，包括经济发展、基础设施建设、教育医疗等方面；（2）通过实地考察，发现扶贫工作中的亮点和不足，为政府和企业提供有益的建议；（3）提高团队成员的社会责任感，培养团队协作能力；（4）宣传扶贫政策，唤起社会各界对贫困地区的关注。
三、实践内容1. 实地考察（1）走访贫困家庭：我们深入贫困家庭，了解他们的生活状况、收入来源和面临的困难；（2）考察基础设施：对道路、水利、电力等基础设施进行了实地考察，了解其建设情况和存在问题；（3）参观扶贫项目：参观了当地的扶贫项目，如特色产业、养殖基地等，了解其运营模式和经济效益；（4）座谈交流：与当地政府、企业、村民进行了座谈交流，听取他们的意见和建议。
2. 扶贫实践活动（1）支教活动：组织团队成员到当地学校开展支教活动，为孩子们提供优质的教育资源；（2）义诊活动：邀请医生到当地开展义诊活动，为村民提供医疗服务；（3）文化下乡：组织文艺演出，丰富村民的文化生活；（4）就业培训：为当地村民提供就业培训，提高他们的就业技能。
四、实践成果1. 了解贫困县的实际情况通过实地考察，我们了解到某贫困县的自然条件恶劣，基础设施建设滞后，经济发展水平较低。
贫困家庭主要依靠种养殖业和外出务工维持生计，收入来源不稳定。
2. 发现扶贫工作中的亮点和不足（1）亮点：当地政府积极推动扶贫工作，实施了一系列扶贫项目，如特色产业、基础设施建设等，取得了一定的成效；（2）不足：扶贫项目实施过程中存在一些问题，如资金投入不足、项目管理不规范、扶贫对象识别不准确等。
大学生暑期社会实践标书
一、项目背景随着我国高等教育的普及，大学生在社会中的角色日益重要。
为了提高大学生的综合素质，培养他们的社会责任感和实践能力，学校鼓励学生积极参与暑期社会实践。
本次暑期社会实践旨在让学生走出校园，深入社会，了解国情，服务社会，提升自我。
二、项目名称“青春逐梦，服务社会——大学生暑期社会实践团”三、项目目标1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提高大学生的实践能力和团队协作能力。
3. 深入了解社会现状，拓宽视野。
4. 为社会提供力所能及的帮助，传播正能量。
四、项目内容1. 社会实践主题（1）教育关爱：组织志愿者到偏远地区开展支教活动，为当地学生提供教育帮助。
（2）环境保护：开展环保宣传和实践活动，提高公众环保意识。
（3）文化传承：挖掘地方传统文化，传承非物质文化遗产。
（4）创新创业：参观创新创业园区，了解创业政策，激发创业热情。
2. 社会实践地点根据实践主题，选择具有代表性的地区进行实践。
如：教育关爱项目可选择偏远山区；环境保护项目可选择环境污染较严重的地区；文化传承项目可选择具有地方特色的地区；创新创业项目可选择创新创业园区。
3. 社会实践形式（1）实地考察：组织学生深入实践地点，了解当地情况。
（2）志愿服务：组织学生参与当地公益活动，如支教、环保、扶贫等。
（3）文化交流：组织学生与当地居民进行文化交流，增进了解。
（4）创新创业项目：组织学生参观创新创业园区，学习创业经验。
五、项目实施1. 项目组织成立暑期社会实践团，由指导老师负责指导，学生担任团长、副团长等职务，负责项目的具体实施。
2. 宣传动员通过校园网、海报、宣传册等形式，广泛宣传暑期社会实践项目，鼓励学生积极参与。
3. 实施过程（1）前期准备：组织学生进行培训，提高实践能力；联系实践地点，确定实践内容。
（2）中期实施：按照计划开展实践活动，确保项目顺利进行。
（3）后期总结：组织学生撰写实践报告，总结经验教训。
六、项目预算1. 人员经费：包括指导老师、学生志愿者的人员工资。
暑期社会实践扶贫策划书
一、项目背景随着我国扶贫工作的深入推进，贫困地区的发展取得了显著成效。
然而，贫困问题仍然存在，特别是在偏远山区和少数民族地区，贫困现象依然突出。
为了响应国家关于打赢脱贫攻坚战的号召，结合暑期社会实践的开展，我们计划组织一次针对贫困地区的扶贫活动，通过实际行动帮助贫困家庭，促进当地经济社会发展。
二、项目目标1. 帮助贫困家庭解决实际困难，提高生活质量。
2. 通过社会实践，增强大学生的社会责任感和实践能力。
3. 促进贫困地区教育与文化的交流与发展。
4. 探索有效的扶贫模式，为政府和社会提供参考。
三、项目内容（一）前期准备1. 调研阶段：组织队员对扶贫对象进行实地调研，了解其基本生活状况、教育资源、医疗条件等，为后续工作提供依据。
2. 宣传阶段：通过线上线下渠道，广泛宣传扶贫活动，招募志愿者，筹集物资和资金。
3. 培训阶段：对志愿者进行培训，包括扶贫政策、当地文化、应急处理等方面的知识。
（二）实施阶段1. 教育援助：- 组织志愿者为贫困地区学生提供课业辅导、兴趣培养等教育支持。
- 开展“一对一”帮扶，关注学生的学习进度和生活情况。
2. 医疗援助：- 邀请医疗专家为当地居民提供免费体检、义诊等服务。
- 开展健康知识讲座，提高居民的健康意识。
3. 生活援助：- 为贫困家庭提供生活物资援助，如米、面、油等。
- 帮助解决家庭用水、用电等实际问题。
4. 文化援助：- 开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富当地居民的精神文化生活。
- 举办培训班，传授当地传统文化和手工艺技术。
5. 产业援助：- 帮助当地发展特色产业，如种植、养殖等。
- 引导当地居民参与产业合作，提高收入。
（三）总结阶段1. 成果总结：对扶贫活动进行总结，评估效果，为后续工作提供参考。
2. 宣传报道：通过媒体、网络等渠道，宣传扶贫活动的成果，扩大社会影响力。
3. 经验分享：邀请参与扶贫活动的志愿者分享经验，为更多人提供参考。
四、项目预算1. 人员费用：志愿者补贴、培训费用等。
参与社会经济扶贫计划的社会实践报告
参与社会经济扶贫计划的社会实践报告社会实践背景社会经济扶贫计划是指通过各种手段和措施，帮助贫困地区和贫困人群扭转贫困面貌，提高其生产力和生活水平的计划。
在我所参与的社会实践中，我有幸进入一个贫困地区，亲身体验并参与了社会经济扶贫计划的实施，本文将重点阐述实践过程和收获。
整体实践过程整个实践过程分为三个阶段：调研和了解、参与扶贫项目、总结与反思。
以下将从这三个阶段逐一展开叙述。
调研和了解在进入贫困地区之前，我们通过对相关资料的研究，了解该地区的经济状况、人口构成、扶贫政策等信息。
同时，我们还与相关人员进行了深入交流，了解他们所面临的问题和需求。
这使得我们对贫困地区的社会经济状况有了初步了解，并为接下来的行动提供了基础。
参与扶贫项目在贫困地区，我们积极参与了多个扶贫项目。
首先，我们帮助当地居民建立了一个农业合作社，通过整合资源、优化农业生产方式，提高了农民的收入水平。
其次，我们组织了培训班，向当地居民传授一些实用的技能，如养殖、手工制作等，为他们提供了可持续发展的机会。
此外，我们还积极与外部机构合作，争取社会资金，支持当地的教育和医疗事业。
通过这些扶贫项目的实施，我们为贫困地区的经济发展、社会进步和民生改善提供了有力的支持。
总结与反思参与社会经济扶贫计划的实践为我们提供了一个宝贵的机会来总结和反思。
首先，我们深刻认识到贫困地区面临的问题根深蒂固，解决贫困不仅仅是物质上的扶持，更需要从制度层面解决问题。
其次，我们明白了为贫困地区提供先进技术和教育资源的重要性，这将为他们的自我发展和可持续脱贫提供基础。
最后，我们体会到了扶贫工作需要持之以恒的毅力和耐心。
贫困地区的问题并非一蹴而就可以解决的，需要全社会的共同努力。
结语通过参与社会经济扶贫计划的社会实践，我深刻认识到贫困地区的困境与挑战，也明白了扶贫工作的重要性和需要长期坚持。
参与实践的过程中，我不仅对事实有了更真实和全面的认识，还提高了自身的实践能力和解决问题的能力。
扶贫社会实践报告
扶贫社会实践报告一、引言扶贫是社会发展的重要任务之一，而社会实践则是不可或缺的一种形式。
本报告旨在总结和反思我参与的扶贫社会实践活动，分享我的经历和感受，同时探讨扶贫工作的重要性和挑战。
二、活动背景本次扶贫社会实践活动是由学校组织的，目的是帮助当地贫困地区改善生活状况，提升居民的幸福感和获得感。
我们的团队由10名志愿者组成，前往贵州省一个经济欠发达的山区开展工作。
三、实践过程及成果在实践过程中，我们采取了多种方式帮助当地人民改善生活。
首先，我们与当地政府合作，开展农业合作社项目，帮助农民提高农业生产效益。
我们为农民们进行培训，教授现代农业技术，提高他们的作物产量和质量，进而增加收入来源。
此外，我们还积极推动农产品的销售，促进当地农业产业的发展。
其次，我们重视教育援助工作。
我们为学校捐赠了图书和学习用品，改善了学校的教育环境，帮助孩子们获得更好的教育资源。
我们还开展了义务辅导活动，给予学生们更多的学习支持和关怀。
另外，我们还关注妇女就业和金融服务。
我们鼓励当地妇女积极参与农村合作社的经营管理，提高她们的就业机会和收入水平。
我们还与当地银行合作，推出小额贷款项目，为贫困家庭提供资金支持，帮助他们创业和增加收入。
四、困难与挑战在实践中，我们也面临了不少困难和挑战。
首先，由于山区交通不便，我们的物资运输和人员调动存在一定的困难。
其次，由于当地居民的思想观念与城市人存在差异，我们在推动项目时需要经过长时间的沟通和协商。
此外，由于项目资金有限，我们无法满足所有贫困家庭的需求，选择困难也成为我们面临的挑战。
五、体会与感悟这次扶贫社会实践活动让我受益匪浅。
首先，我深刻意识到扶贫工作的重要性，尤其是在经济欠发达地区。
通过帮助当地人民改善生活，提高他们的自给能力和发展潜力，我们能够促进社会的稳定和可持续发展。
其次，我深感自己的责任和使命。
作为一个年轻人，我应该积极参与社会实践，关注社会问题，为社会作出贡献。
扶贫工作正是实现这一目标的重要途径之一。
马克思主义基本原理概论社会实践教学项目登记表.
项目编号：项目类型：（Ｂ）A.个人 B.集体XXXX学院思想政治理论课社会实践教学项目登记表项目名称：关于当代大学生诚信现状的调查报告对应课程：马克思主义基本原理概论任课教师：XXX讲师系别年级：计算机与通信工程系专业班级：计算机科学与技术1001班项目负责人：XXX学号：XXXXXX联系电话：XXXXXXX2011年思想政治理论课教学科研部制填表说明一、本项目登记表请用A4纸打印，字号格式学生不得随意修改，于左侧装订成册。
二、封面上方的项目编号学生不填（打印时勿删）。
三、项目类型。
个人项目填A；集体项目填B。
四、项目名称。
在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。
五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。
如，马克思主义基本原理概论。
六、项目负责人。
个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以6人为上限。
七、项目组成员基本信息。
个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
九、项目成果正文。
必须采用打印稿，字数不少于3000字。
十、附属材料。
可以使用照片等材料。
一、项目组成员基本信息序号姓名性别学号专业及年级班级分担的工作得分1 计算机科学与技术1001班数据分析及报告的撰写2 计算机科学与技术1001班网络调查3 计算机科学与技术1001班实地调查4 计算机科学与技术1001班实地调查5 计算机科学与技术1001班收集、打印资料6 计算机科学与技术1001班数据整理二、选题意义信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。
”诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养当代大学生诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。
在社会主义市场经济条件下,通过有效的价值观教育，帮助大学生树立起既符合国家、社会需要又具有充分个人激励功能的正确、科学的价值观，已受到全社会的重视。
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贵州省贞丰县扶贫投标书—以发展发展布依族乡村风情游为研究对象研究小组：马克思主义基本原理概论课第六实践小组2013/5/41一、选择贞丰县的原因2012年国家公布的贫困县名单中贵州省有50个县被列为国家级贫困县,占全省88个县的比例之高显而易见,由此说明贵州省的贫困并不是个别地区的个别现象，即可知贵州的整体环境有着贫困的深层原因。
在整体较为贫困的背景下，我们在众多的贫困县中选择贞丰县小屯乡龙井村的原因很多。
先如下列举。
首先，从开发的可能性及实现的难度来说来说，贞丰县的开发更具可操作性。
与其他贵州的贫困县相比贞丰县具有明显的区位优势，贞丰县距离贵州省省会贵阳市十分接近。
交通区位优势明显。
贵州省地处云贵高原，省内内喀斯特地貌广布，地势高，地形复杂，多以地上丘陵为主，山路崎岖，交通成为发展的一个极为重要的制约因素。
然而贞丰县从交通上说比其他贫困县要优越得多。
水陆空交通相对都十分便利。
2002年12月，关（岭）兴（仁）高等级公路的重点工程北盘江特大斜拉桥成功贯通，标志着关兴公路全面通贞丰县境内不通高等级公路的历史。
贞丰县城距兴义火车站90公里、兴义机场120公里.贞丰到贵阳只需3小时车程，到兴义火车站只需1小时的车程，到兴义飞机场只需1.5小时车程。
此外水上交通有黄金水道在这里通过，极为有利于资源的开发。
其次，从开发的潜力来说，较其他贫困县相比贞丰县具有明显特色的优势，十分具有开发的潜力。
贞丰县的特色优势具体从以下6点中概述。
1.良好的地理优势贞丰县位于黔西南州中部，平均海拔1145.4米，总面积1511平方公里，这里气候温和，冬无严寒，夏天无酷暑，年平均气温16.6度。
贞丰境内30公里有北盘江峡谷，东北71公里有黄果树瀑布，南52公里有安龙招堤，西110 公里是马岭河峡谷，构成了省城贵阳──安顺──龙宫──黄果树瀑布──北盘江大峡谷----贞丰三岔河──安龙招堤──兴义马岭河峡谷，一条黄金旅游线。
适宜发展自然观光旅游。
2.矿藏资源丰富这里富饶而美丽，地下到处藏珠储宝，地上遍布奇山秀水。
矿产资源储量大，品种多，主要有金、锑、煤、冰洲石、大理石、镁、钯、铊等，目前已探明的矿产有金、锑、煤、铁、铝、汞、钛、铀、钍、钨、钾盐等，其中黄金的储量大，品位高，已经开发的全国特大型金矿-烂泥沟金矿和水银洞金矿，具探明储量分别为60个和15个金属吨，远景储量更为可观，储量达200多个金属吨。
随着金矿的开采和开发，贞丰必将成为名副其实的“黄金之都”。
冰洲石储量也十分喜人，质量则居全国榜首，有的单晶体在10吨以上，实属稀世之宝。
3.独特的自然景观贞丰境内拥有众多的自然景观和人文景观，景点达100余个，有的湛称国内少见，有的属天下一绝。
有天下第一奇峰──双乳峰，天下第一奇石──花瓶石，有盆景石林──竹林堡，还有高原湖泊三岔河，形成了集山、水、林、峰、古今文化及民族风情为一体的优美画卷。
4.丰富的人文景观悠久的历史，使贞丰拥众多的人文景观和遗址。
有省级文物保护单位，建于清朝朝隆年间的文昌宫（仁学会会址），建于清朝雍正九年的“马二帅府”、花江铁索桥，县城的文庙、两湖会馆、者相古城遗址、白层渡口、红军团指挥部旧址，民国时期曾任过贵族省省主席的李晓炎故居，还有三岔河“虎”字崖石刻、花江石崖壁画“七马图”。
此外，在贞丰小屯乡的龙井一带，至今仍保留有远古时代的土法造纸作坊，这里每年都有不少中外游客前来参观考察。
5.浓郁的民族风情悠久的历史，使布依族苗族拥有本民族的语言文字，勤劳纯朴，使当地少数民族具有众多的民族节日，有布依族的“三月三”、“六月六”、“七月半”等；苗族的“二月二”、“清明节”、“四月八”等。
岩鱼一带布依族的舞龙、纺织舞、铜鼓舞、必克的杂技、气功，左旗苗寨的板凳舞等传统舞蹈，粗犷优美，具有浓郁的民族特色，深受中外游客的青睐。
近10年来，先后有法国、荷兰、美国等10多个国家的中外游客前来旅游观光。
央视、贵州卫视台、湖南卫视台和香港凤凰卫视台将这里优美的自然风光、民族风情拍摄或专题片，向国内外播放，赢得很高知名度。
6.远古时代的土法造纸位于小屯乡龙井村一带，至今仍保留有远古时代的土法造纸术，当地群众沿用蔡伦造纸工艺，以构皮、仙人掌等为主要原料，经72道工序，历时数月时间，制成韧性好、吸水性强，不易腐变，用途十分广泛的白棉纸，该纸还被人们视为东方古老造纸的“活化石”，产品畅销省内外，部分产品销往美国。
近年来，龙井的土法造纸术被越来越来多的人们所熟知，这里每年都有许多中外游人前来参观考察。
第三，从开发的必要性上来看。
首先，贞丰县是一个少数民族聚居的地区，小屯乡龙井村是一个以布依族为主要居民的村落。
民族扶贫工作是党的民族工作的重要组成部份。
通过扶贫, 能使少数民族的政治、经济、文化等各项事业尽快得到发展, 赶上先进地区水平, 达到各民族共同富裕是党和国家政策的需要。
布依族, 分布面广, 文化落后, 思想素质较差, 对贯彻现行的改革、开放、搞活政策带来一定的困难。
其次，从布依族本身的民族发展您来说，作为少数民族，他们的生产力水平很低，以农业和手工业为主，旅游业及第三产业发展刚刚起步，人均收入较低，生活水平较差，文化生活不够丰富。
虽然建国多年来,在党的民族政策指引下, 民族地区的社会发展有了很大的进步。
但由于历史造成的种种原因和现实中存在的问题, 科学文化落后，不利于民族自身的发展，不能适应社会主义初级阶段建设的需要。
二、贵州贞丰县小屯乡贫困原因小屯乡贫困的客观原因（一）自然灾害频繁发生，生态环境急剧退化“无灾不成年”是小屯乡近年来的气候特征，旱灾、洪灾逐年加重，日益严重的恶劣自然灾害，导致小屯乡农产品大幅度歉收甚至绝收，因此导致许多贫困人口不仅脱贫困难，即使已经脱贫的群众相当一部分又重新返回到贫困人口行列。
与此同时，小屯乡生态退化也不断加重，森林履盖率低，石漠化越来越严重，不断恶化的生态环境是加剧小屯乡贫困的一个重要原因。
（二）当地基础设施薄弱，生产生活条件较差一是农田水利设施薄弱，导致当地农民扩大农产品生产规模缺少配套的农田水利措施，同时农业抗御自然灾害能力差。
二是交通不发达，农产品的输送困难。
生产生活条件十分恶劣，交通、通信闭塞，要改变其贫困面貌，任务十分艰巨。
三是饮水困难的局面还未根本改变。
大多数贫困农民饮用不上安全水。
四是医疗卫生条件较差。
医疗设施简陋，医疗技术水平低。
（三）经济基础薄弱，造血机能不强贞丰县是一个农业为主的县，经济基础十分薄弱。
2010全乡财政收入9590万元，人均纯收入3454元。
人均国民生产总值为5528元，比全省水平低4371元；国民生产总值20520万元，其中农业总产值10434万元，占国民生产总值的50.8%，工业总产值9550万元，占国民生产总值的46.5%，第三产业产值536万元，占国民生产总值的2.3%，产业结构不尽合理，仍以粮食作物为主，高产、高效农作物发展缓慢，农民收入水平低，加之二、三产业不发达，收入渠道单一，工业规模小、效益差，且没有拳头产品，更没有科技含量高的产品，工业总产值仅为3.1亿元，自我发展能力为弱，缺乏造血机能，无力反哺农业和扶持农村基础设施建设。
小屯乡贫困的主观原因（一）多熟农民素质低下，思想观念陈旧落后一是受教育程度普遍偏低。
全县有劳动力的农民共有16.2万人，其中受完九年义务教育的比例小。
二是思想观念陈旧。
自然经济意识浓厚。
劳动者素质低下，接收新科技、新思想的能力差，导致了农业适用技术的推广和普及难度大，严重制约了农村经济的发展。
（二）缺少利于促进生产力发展的劳动者素质。
小屯乡人均受教育程度较低，导致人力整体文化素质低，人才总量不足，结构性矛盾突出。
不仅高级人才流失，中、初级人才也在流失。
形成“老的留不住，新的不愿来”的局面。
农村高中、初中毕业生大规模进城打工，很多地方的留守人员大多是妇女、儿童和老人。
农村劳动力中文盲、半文盲的比例高，形成“收入水平低－－积累、投资少－－经济增长慢－－收入水平低”的恶性循环。
除此之外，小学老师的培训明显不足、课本教具缺乏及管理不善，当地家长对孩子教育的不重视等，严重影响了教育事业的发展。
（三）扶贫计划并未因地制宜，导致扶贫未果同工作仍存在着一些不容忽视的问题。
一是扶贫开发总体规划还不够完善、科学，缺乏统一性、系统性和超前性；二是扶贫资金存在着分割使用、效益低下的问题；三是政府职能部门的作用发挥不够，项目资金捆帮使用不到位，效益发挥不好，合力进行扶贫开发的力度不大；四是扶贫开发工作组织机构不健全，乡（镇）没有设立扶贫机构，缺乏专人专抓；五是贫困群众参与扶贫开发意识不强。
（四）体制、机制与生产力发展的需要不相适应。
由于历史、自然等方面的原因，小屯乡长期处于相对封闭的状态，信息闭塞，经济发展水平和社会发育程度相对较低。
长期形成的少数民族风俗对生态保护、淳朴民风发扬起到了很好的促进作用，但是有些乡风民俗也在一定程度上制约了社会经济的发展。
小屯乡贫困的历史原因（一）历史传统文化的约束受历史传统文化影响，小屯乡许多仍然存在非常严重的小农意识，思想保守，观念落后。
在传统习惯的影响下，很多地方的农民仍然坚持一门一户独善其身的生产、生活格局，人与人的结合仍主要以情感为纽带，建立在理性基础上的合作相对较少，竞争成分不高，贫困地区通婚圈狭小，人们利用血缘和亲缘关系建立的社会网络延伸半径小，人们的活动范围受到限制。
此外，这种圈子阻隔了贫困地区与外界社会的有效结合，弱化甚至化解了外界社会先进的文化浪潮对贫困农村冲击的势头，因而更加强了贫困地区社会贫困性和贫困落后的现实状态。
三、贞丰地区以前扶贫项目成果以及不足（1）、扶贫项目黔西南州发展和改革委员会：你委《关于上报贞丰县2012年易地扶贫搬迁项目实施方案（代可行性研究报告）的报告》收悉。
根据专家审查意见，现批复如下：一、原则同意你们报送的实施方案（代可行性研究报告）。
二、建设规模：安置农村贫困人口2256人/463户，安置点3个。
三、迁出点（一）鲁贡镇1、管路村洛纳组331人/71户；2、管路村洛纯组53人/11户；3、管路村洛半138人/35户；4、打嫩村弄香组56人/10户；5、打嫩村洛闹组122人/23户。
（二）者相镇1、者相村二组24人/5户；2、者相村五组13人/3户；3、者相村牛市坝8人/2户；4、董箐村大湾组144人/30户；5、董箐村下茅坪组61人/13户；7、董箐村上茅坪组21人/4户；8、坡烂云村坡烂组45人/9户；9、坡烂云金条冲18人/4户；10、坡烂云村广田冲组16人/3户；11、坡烂云村江家营组14人/3户；12、坡烂云村新发寨组17人/4户；13、坡烂云村碑丫口组20人/5户；14、坡烂云龙家坪23人/4户；15、坡烂云村木厂组20人/5户；16、坡烂云村干龙洞组38人/8户；17、旗上村陈家湾组72人/14户；18、旗上村谭家湾组13人/3户；19、旗上村坝岗组76人/14户；20、旗上村堡堡上组14人/3户；21、旗上村董岗组65人/13户；22、旗上村湾子头组19人/3户。