关于做好2009年初中毕业生实验操作和信息技术技能

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实验操作技能测试实施方案

实验操作技能测试实施方案

大红沟中学2009年初中毕业生实验操作技能测试实施方案根据《2014年武威市初中毕业学业考试标准》和天祝县教育局《关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》等文件精神,将初中毕业生实验操作技能测试成绩计入初中毕业会考暨升学总分。

为扎实做好我校2014年初中毕业生实验操作技能测试工作,根据我校实际情况,特制定本实施方案。

一、组织机构1、成立大红沟初中毕业实验操作技能测试领导小组,曹德全任组长,李世民、王统治、严学忠任副组长,组员及监考员周继云、李金辉、朱学保、王仁前。

二、测试时间5月18日至25日。

三、测试内容及评分细则1、物理实验技能测试根据北师版九年级物理教材中重点分组实验为内容,学生一人一组为单位操作两道试题,要求在10分钟内完成试题规定的操作步骤。

评分细则:考题1、用凸透镜成像项目得分凸透镜中心,蜡烛火焰,光屏中心在一直线 2调节蜡烛位置(在两倍焦距以外) 2 调节光屏位置,至光屏上成倒立火焰实像 3记录火焰中心到透镜中心距离 1记录光屏到透镜中心距离 1整理器材 1考题2、测定小灯泡的额定功率项目得分摆好器材、断开开关、观察小灯泡的额定电压 1安装按电路图连接电路 1 滑动变阻器阻值最大 1 电流表接线无误 1 电压表连接无误 1测量闭合开关,调节滑片 1调节额定电压并记录 1读出安培表示数并记录 1 能用公式P=UI算出额定功率 1 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材 1监考员与学生采取一对一的监考方法,按照评分标准分步计分,每题为10分,两道题平均得分计入总分,6分合格。

将测试成绩计入初中毕业会考暨升学总分,同时测试成绩分合格与不合格两个等级,进入学生档案,作为颁发毕业证及升学录取的依据之一。

2、化学技能测试根据新人教版九年级化学教材中重点分组实验为内容,学生两人一组为单位操作两道试题,要求在10分钟内完成试题规定的操作步骤。

评分细则:考题1、称量1g氯化纳配制2%的氯化钠溶液(1)计算配制所需水的质量(1分)(2)选择合适的量筒并称取1g食盐(1分)(3)液体药品(水)的量取:倾倒、滴加、平视读数各1分(4)溶液配制时的操作:烧杯中放入固体,倒入液体,用玻璃棒搅拌,装瓶贴标签(1分)。

教育部关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知-教基[1999]5号

教育部关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知-教基[1999]5号

教育部关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知(教基〔1999〕5号)各省、自治区、直辖市教委、教育厅:为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实施“跨世纪素质教育工程”,要积极进行课程、教学及考试、评价的改革。

初中毕业、升学考试是基础教育阶段的重要考试,进行考试改革是推进素质教育的重要工作,会对中小学教育教学产生积极的导向作用。

1998年我部在全国七个地区进行了中考语文考试改革试点工作,取得了一些值得借鉴的经验,对中小学语文教育教学改革起到了推进作用,得到了学生、家长与社会的肯定和支持。

今年将在语文考试改革试点工作的基础上,进一步推进中考改革工作。

现将《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》印发给你们,请各地参照文件精神做好今年初中毕业、升学考试改革工作。

随文附发《全国中考语文考试改革试点工作总结综述》,供各地参阅。

附件:一、关于初中毕业、升学考试改革的指导意见二、全国中考语文考试改革试点工作总结会综述(略)教育部一九九九年四月二十七日附件一:关于初中毕业、升学考试改革的指导意见为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实施“跨世纪素质教育工程”,要积极进行课程、教学及考试、评价的改革。

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试,进行考试改革,将对中小学实施素质教育产生积极的导向作用。

由于“应试教育”的影响,目前一些地方在考试内容、形式和管理等方面还不同程度地存在着与素质教育相悖的倾向,必须高度重视,予以解决。

1998年,教育部在全国七个地区进行了初中毕业、升学语文学科考试改革试点,取得了一些值得借鉴的经验。

九年级教师实验工作计划

九年级教师实验工作计划

九年级教师实验工作计划一、实验目的本实验旨在通过针对九年级学生的教学实验,进一步改进教学方法,提高学生的学习效果,促进学生的全面发展。

二、实验内容1. 设计教学课程结合九年级学生的学习特点和课程要求,设计多元化的教学课程,包括讲授、实验、讨论和应用等环节,以增强学生的学习兴趣和积极性。

2. 实施教学实验在课堂上运用多种教学方法和手段,包括多媒体展示、小组讨论、实验操作等,以帮助学生理解知识、培养能力和提高素质。

3. 评估学生学习情况通过考试、作业、实验报告等方式,对学生的学习情况进行评估,并及时给予反馈和指导,以帮助学生提高学习成绩和素质。

4. 总结教学经验在实验过程中及时总结和反思教学经验,改进教学方法,提高教学效果,取得更好的教学成果。

三、实验计划1. 教学课程设计(1)总课时安排:本次实验共安排20节课,每节课45分钟。

(2)课程内容安排:根据九年级学生的学习情况和课程要求,设计具体的教学内容和安排,包括知识点、实验内容、作业要求等。

2. 教学实验安排(1)教学方法选择:综合运用传统教学、现代教学和实践教学方法,提高教学效果。

(2)教学手段应用:利用多媒体设备、实验器材、图书资料等,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 学生评估方案(1)学生考试安排:每学期进行一次期中考试和期末考试,测试学生对知识的理解和掌握程度。

(2)作业要求安排:每周布置一次练习作业和一次课外作业,检查学生对知识掌握情况和学习态度。

(3)实验报告要求:每个实验课程结束后,要求学生提交实验报告,对学生参与实验和实验结果进行评价。

4. 教学反思与改进每节课结束后,进行教学反思,总结教学经验。

每学期末进行教学总结,改进教学方法,提高教学效果。

四、实施步骤1. 教学课程设计(1)确定学习内容:根据九年级学生的课程安排和学习要求,确定教学内容和安排。

(2)设计课程教案:编写详细的教学教案,包括知识点、教学目标、教学方法、教学手段等。

包头中考全面考试信息

包头中考全面考试信息

学业考试、信实考试及体育测试(一)命题1.市中招办统一组织命制《考试说明》和试题。

2.命题范围和内容不超出考试说明的要求。

3.试题充分反映课程标准对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求。

试题内容更加贴近学生生活实际,着重考查基础知识和学生在具体情景中运用所学知识分析问题、解决问题的能力,力求达到减轻学生过重的课业负担、提高教学质量的目的。

4.考试结束后由市中招办组织专人对试题进行评估,并将评估结果予以通报,逐步建立、完善试题评估制度。

(二)考试1.考试科目初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、文科综合(政治、历史、地理)、理科综合(物理、化学、生物)共5卷9科,增加物理(化学)实验操作能力、信息技术考试。

蒙授考生加试汉语文。

八年级考试科目为地理、生物,两科一张试卷。

2.考试形式语文(蒙授)、数学(蒙授)、英语、文综(蒙授)、理综(蒙授)、汉语文及八年级地理、生物结业考试形式均为闭卷笔试,英语学科另设听力测试。

物理(化学)、信息技术考试采取实验及动手操作的形式,考试内容为初中阶段物理、化学、信息技术等学科要求学生掌握、并应独立完成的实验项目和动手操作项目。

3.学业考试时长及卷面计分办法(1)初中毕业生考试时长及卷面计分办法科目考试时长卷面总分语文(蒙授)150分钟120分数学(蒙授)120分钟120分英语120分钟(听力15分钟)120分(听力20分)文科综合(蒙授)(政治、历史、地理)120分钟120分(政治50分,历史40分,地理30分)理科综合(蒙授)(物理、化学、生物)150分钟180分(物理80分,化学70分,生物30分)汉语文90分钟100分物理(化学)实验考试10分钟10分信息技术考试20分钟10分体育分20分总计700分(蒙授800分)(2)八年级考试时长及卷面计分办法科目考试时长卷面总分折合分值地理、生物卷90分钟100分60分4.考试时间日期星期时间科目6月19日星期三上午09:00—11:30 语文(蒙语文)下午03:00—05:00 文科综合(蒙授)6月20日星期四上午09:00—11:00 数学(蒙授)下午03:00—05:30 理科综合(蒙授)6月21日星期五上午09:00—11:00 英语下午03:00—04:30汉语文地理、生物(八年级)5.实验操作能力、信息技术考试时长及计分办法依据《关于做好包头市20XX年初中毕业生信息技术和物理、化学实验操作考试工作的通知》(包教发〔2013〕1号),由市中招办组织实施,考试时间为4月27日—4月28日。

初中信息技术课学业水平考试实施方案

初中信息技术课学业水平考试实施方案

附件初中信息技术课学业水平考试实施方案(试行)根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》(云教基[2009]34号)文件要求,为做好初中学生信息技术课学业水平考试,特制定以下实施方案。

一、指导思想初中信息技术水平考试是全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的重要手段,是检测学生综合素质的重要内容之一。

初中信息技术教育课程以适应学生的个性发展和构建终身学习体系为基本原则,以培养学生的实践能力、创新精神为指导思想。

按照课程标准,初中学生应该了解信息技术基础知识,掌握计算机基础知识,windows操作系统、Office办公软件、了解网页制作、因特网的基本应用等,使初中学生基本达到适应时代需要和具备基本的信息技术素养。

二、目的意义初中信息技术课是培养学生良好的科学与技术素养,是时代对每个公民所提出的基本要求,是培养学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,形成信息处理能力,培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。

信息技术课程是一门技术类的综合性课目,它担负着使学生具有良好信息技术素养的教育责任。

初中信息技术考试是评价初中学生学习信息技术课程的手段,是考查初中学生掌握信息技术的基础知识与基本技能,是培养学生综合运用信息技术的能力与创新意识,同时也是对初中信息技术教学质量的检测。

三、考试内容及范围重点考查学生掌握信息技术的基本知识和基本技能,以云南人民出版社,新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级、八年级教材为依据,注重能力和素质的考查,强调知识间的联系、综合与运用。

具体内容如下:(此部分内容可能会随省教育厅制定的考试标准而有所调整)(一)信息与信息技术1、初步了解信息、信息技术等概念。

2、了解信息的主要特征和信息技术包含的基本内容。

3、了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

4、初步了解计算机信息安全的基本概念和计算机病毒及其防治的基本知识。

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

中考理化生实验操作考试方案(草稿)根据贯彻上级部门关于毕业生学业考试方案的通知要求,切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作,特制定本实施方案。

一、总体要求坚持以学科课程标准为指导,全面落实课程教学目标和实验教学要求,全面考查学生实验素养。

二、考查内容考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析等实际操作技能水平。

三、考查时间1.统一考查时间为年月日至日。

2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过15分钟。

四、报考方式五、命题与制卷1.由市教科院负责命题,坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础,结合我市教学实际,统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准,并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项,作为集中统一“考查试题”。

2.由市教育条件处负责制卷,考查试卷分为A、B、C三套,每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。

六、考务工作(一)考点安排1.考点设置坚持相对集中,方便就近的原则。

农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中,中心城区的考点原则上设在普通高中。

2.基本条件考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备,学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。

实验仪器、药品、耗材能满足实验考查需要。

3.人员配备(1)主考1人,由考点学校校长担任,负责领导和组织本考点考务工作。

(2)副主考2人,由区实验技能考查小组成员和考点学校副校长担任,协助主考开展考务工作。

(3)司铃1人,负责发出考查开始及终止信号。

(4)实验室管理人员3人,负责准备、补充、调换实验器材及药品。

(5)领考员若干名,负责引导考生进入考室。

(6)检录员2名,负责考生的抽签与排队。

(7)医务人员1名,负责对考生突发疾病进行救护。

(8)保卫人员若干名,负责维持考点秩序和安全保卫工作。

(9)成绩登录员2人,负责考查成绩现场登录。

9年初中毕业生学业考试(2)

9年初中毕业生学业考试(2)

南京市2009年初中毕业生学业考试化学(满分80分,考试时间:100分钟)可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ck—35.5 Ca—40 Fe—56 一、选择题(本题包括15小题,每小题1分,共15分。

每小题只有一个....选项符合题意) 1.2010年上海世博会中国馆——“东方之冠”给人强烈的视觉冲击,它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒。

其中钢属于( )A.金属材料B.合成材料C.天然材料D.复合材料【答案】A 【解析】本题考查材料的相关知识,较易。

钢是铁的合金属于金属材料。

2.实验室中运用2008年诺贝尔化学奖的研究成果,可依据生物发光现象检测超微量钙的存在。

这里的“钙”是指( )A.原子B.元素C.分子D.离子【答案】B 【解析】此题考查组成物质的元素的相关知识,较易。

解答此题的关键在于明确原子、分子、元素、离子之间的区别与联系。

物质是由元素组成的,依据生物发光现象检测超微量钙的存在中的“钙”指的是元素。

3.被蚊虫叮咬后,涂一些含有碱性物质(如NH3·H2O)的药水,可减轻痛痒。

NH3·H2O中N 元素的化合价为( )A.-3 B.0 C.+3 D.+5【答案】A 【解析】本题考查根据物质的化学式计算某元素的化合价,较易。

根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零,可计算NH3·H2O中氮元素的化合价为x+1×3=0,x=-3价。

4.下列图示实验操作中,不正确...的是( )【答案】B 【解析】本题考查化学实验基本操作的相关知识,较易。

A熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,此操作正确;B称量药品一般是左物右码,此操作中药品与砝码放反了,另外一般性药品的称量要放在纸上,不能直接放在托盘上,B操作错误;C读取量筒中液体体积时,视线要和凹液面的最低处保持水平,该读数方法正确;D中溶解氯化钠的操作方法正确。

5.“飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束。

河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见

河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见

河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.03.18•【字号】教基〔2021〕92号•【施行日期】2021.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,厅直属实验学校:为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号)精神,进一步提升我省中小学实验教学水平,全面提高教育教学质量,现提出如下实施意见。

一、目标任务落实立德树人根本任务,努力构建具有河南特色的现代化实验教学体系。

通过加强和改进实验教学各个环节,完善实验教学评价体系和督导考核机制,形成各级领导重视实验教学、教师勤于实验教学、中小学生乐于实践实验的局面,推动实验教学质量明显提升。

到2023年底,全省中小学实验仪器装备、实验教师配备、经费投入保障等达到国家或省定要求,基础实验开出率达到100%,拓展性实验开出率不低于45%。

不断提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力,达成学生学科核心素养发展目标,满足创新型国家建设人才培养要求。

二、主要措施(一)构建完备实验教学体系1.普及基本实验。

各地各校要按照教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南,制订具体实验教学计划,按计划组织开展实验教学,做到应做实验、已做实验、实验教师、实验时间、实验效果等有关内容有据可查,强化过程和实践,增强体验和趣味,有条件的学校应逐步采用计算机网络等现代化手段,全面监管实验教学各个环节。

2.拓展创新实验。

不断更新观念,探索多层次、多元化的实验教学新路径。

优化实验课程体系结构,精选实验内容,根据基础知识特点,分层次设计实验课程,构建多维度实验教学体系。

在契合课程标准的前提下,利用新技术新方法开发多形式的学生探究、创新、综合性分组实验。

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关于做好2009年初中毕业生实验操作和信息技术技能考查工作的通知各县市区教育技术装备站、城区各中学:根据《市教育局关于印发<2009年宜昌市初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革方案>的通知》和《市教育局关于做好2009年初中毕业生学业考试等有关工作的通知》精神,对我市2009年初中毕业生实验操作和信息技术技能考查(以下简称“两考”)工作通知如下,请遵照执行。

一、考查办法1、“两考”为学校考查科目,成绩以等级方式呈现,60分及以上为H等,60分以下为I等。

2、试题(题库)及评分标准由市教育技术装备站统一制定。

实验操作考查提前通知所需器材(理化合卷),考查时限为40分钟,考前10分钟抽签确定考题,成绩当场评定;信息技术技能考试沿用上年的B/S系统,考查时限为30分钟,由计算机自动组卷评分。

3、“两考”由学校组织考查,所属地教育技术装备站组织抽考和评估,学校考查与县市区教育技术装备站抽查同步进行,如抽考成绩与学校考查成绩明显不符,则不予认定,由学校重新组织考查。

4、在2008年和2009年全省信息技术创新与实践活动(NOC)中初赛合格的学生,信息技术技能免考,今年的合格名单于4月底前通知学校。

二、考查时间考查时间安排在五月上旬,原则上“两考”同时进行,4月27日各县市区领取实验操作考查试卷及信息技术技能考查题库,城区学校领取实验操作考查器材通知单;4月30日城区学校在宜昌教育信息网“公告栏”下载信息技术考试题库,实验操作试卷由巡视员考前送达。

城区学校考查时间提前在网上公布。

三、组织领导实验操作和信息技能考查是中考工作的一部分,各地要在市县中考领导小组统一领导下开展工作,由县市区教育技术装备站组织实施。

各县市区教育局和学校要切实加强领导,加强管理,周密安排,严格遵守中考工作纪律,规范考查程序,确保考试成绩信度。

“两考”结束后,请各地及时将总结报我站,便于通报“两考”工作。

附件:一、宜昌市2009年实验操作考查管理规程下载附件!二、宜昌市2009年信息技术技能考查管理规程下载附件!三、宜昌市2009年初中毕业生信息技术考试大纲下载附件!宜昌市教育技术装备站宜昌市教育信息技术中心二00九年三月二十五日附件一宜昌市2009年实验操作考查管理规程一、总则:根据《市教育局关于印发〈2009年宜昌市初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革方案〉的通知》和《市教育局关于做好2009年初中毕业生学业考试等有关工作的通知》的要求,为了规范2009年实验操作考查工作,制定本规程。

二、命题:试题以《初中物理课程标准》和《初中化学课程标准》以及《中考说明》为依据,由市教育技术装备站组织市中考命题组成员和有关专家制定,以考查学生动手实践能力为重点,突出探究性学习的重要地位。

试题满分为100分,60分及以上为合格,60分以下为不合格,考查时限40分钟,理化各按20分钟设计。

三、考点设置:考点原则上以本校为单位设置,各县市区和学校要按《宜昌市初中实验操作考试考点设置标准》(宜教办发[2003]21号)加大对考点资格审查的力度,配齐实验设施设备,凡评估达不到90分的学校一律不得设立考点,由学校就近联系考点组织学生参考。

四、考前准备:1、各校按8人(或4人)为一小组编排考生秩序册,每场考查人数为48人(或24人)。

2、城区学校于4月27日提前领取《实验器材通知单》、监考老师评分用卷和评分记载表,便于学校准备器材和监考老师掌握评分标准,学校不得将试卷复印给学生。

评分记载表由学校复印(数量为学生总人数÷8)。

3、每张实验桌摆放一份完整的考题器材(含理、化),也可理化分室设置,为了使考试有序进行,建议按第一种方式设置。

各考题器材摆放既要做到平均分布,又要便于教师监考(监考四名考生且为同一道试题)。

五、考试:考前10分钟以小组为单位抽签确定考题,学生凭中考准考证进入指定的座位,考生不得携带可能作弊的工具和物品,考试铃响后开始独立操作答题,中途不得下位、交谈,考试时间到应立即离开考室。

六、监考:1、考前由考室主考宣读考试纪律和有关要求。

2、监考人员要按照《实验操作考试考室规则》和《实验操作考试监考评分守则》实施监考,认真履行职责,避免出现学生违规操作而导致的安全事故。

3、监考人员必须由物理、化学教师或实验教师担任,提前确定其所要监考的考题,考前统一培训,每位监考老师掌握一套试卷的评分标准(含理化),也可监考对应学科(理化分别掌握),中间时刻相邻两监考人员交换位置监考评分。

每场每人监考4名学生,现场评分并做好相关记载,每位考生的卷面最后得分应与评分记载表对应栏目一致。

七、巡视:每个考点由县市装备站派出巡视员1~2名,负责实验操作考查试卷送达,处理有关问题,评估考试情况,必要时组织抽考。

八、成绩处理:本考点考试结束后,现场登分,并核实成绩,由巡视员与学校有关负责人签字确认后复印一份备查,学生成绩由学校自行录入中考成绩系统。

附件二宜昌市2009年信息技术技能考查管理规程一、总则:为了维护初中信息技能考试的严肃性、公正性,确保考试工作的顺利进行,根据《市教育局关于印发〈2009年宜昌市初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革方案〉的通知》和《市教育局关于做好2009年初中毕业生学业考试等有关工作的通知》的要求,特制定2009年初中信息技术技能考查管理规程。

二、命题:试题由市教育技术装备站依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》制定,教材参考华中师范大学编写并出版的《九年义务教育初级中学教科书信息技术》第一册至第四册和湖北省教育信息化发展中心编写的《网络技术应用》,重点考查信息技术的基础知识、常用应用软件的使用,计算机与网络,采用无纸化上机考试。

三、考点设置:考点学校设备应当符合如下要求:1、考点应具备满足考试所需的联网的微机供考试使用。

2、考点应配备考试软件系统所需要的操作系统、汉字环境及相应的系统软件,配备杀毒软件和必要的工具软件。

考点原则上以学校为单位设置,各县市区考点设置情况在考试前上报市教育技术装备站,市教育技术装备站对各县市区考点准备情况进行抽查,各考点学校根据具体条件设置考室,为了保证考试有序进行信息技能考试各考室必须预留备用机1-3台。

四、考前准备:1、考试系统的安装与调试:考试前各考点将用于考试的微机进行杀毒处理,考试前三天系统管理员安装上机考试专用软件并进行调试,安装试题库时考点负责人应现场监督,并负责安全保密工作。

2、考点设主考1名,由考点主要负责人担任,全面负责组考工作;机房管理人员1名,负责考场机房管理、考试系统安装、考试过程中考生计算机调配与维护、成绩收集及向主管部门报送成绩;每个考场监考人员1-2名,负责验证、维持考场秩序、确保考生正常应考等相关考务工作。

五、考试:考生按规定的批次及时间进入考场,寻找对应的机位坐定,开机入网,进入考试界面后,屏幕会提示输入姓名、准考证号,考生据实输入,经系统核对无误,系统会给出机试的题目并开始倒计时,所有的答题操作均在计算机上进行,考试时间到,系统便会终止答题,进入锁机状态,此时考生可以离开。

考试过程中考生不要自行关机,考试结束后也不要在考场外逗留,干扰其他考生考试。

考试过程中如遇设备及系统故障应保持冷静,保留现状,应举手请监考教师通知系统管理员进行处理,切不要自作主张、随意操作。

六、监考:(一)监考人员工作要点及操作流程1、监考人员考前十五分钟到达指定考场,检查考场是否按要求进行布置。

2、组织学生有序入场,对号入座,检查考生所持《准考证》及其它有效证件是否与本人相符。

3、监考员要做好考前清场工作,考生除考试必备的文具外,禁止携带任何书籍、资料、报刊、草稿纸及各种无线通讯工具等与考试无关的物品入场。

如发现带入,令其立即放在指定地点;对警告不听者,应当场予以没收。

4、向考生宣布有关考试注意事项,提醒考生做好考试准备。

5、监考员要集中精力,密切关注考场纪律,对考生违纪舞弊行为要大胆管理,及时制止。

对警告不听,情节严重者,要如实记录。

6、对要求提前出场的考生,在监控机上确认其交卷后方能让其离场。

7、考试期间,计算机出现死机、鼠标键盘失灵等硬件问题时,机房管理人员须由监考老师通知才能进入考场,一切外来无关人员不得进入考场。

8、终场前,宣布“距考试结束还有五分钟”。

考试结束宣布考试终止,令考生交卷,迅速离场。

(二)考生守则1、考生凭考试准考证及其它有效证件,在考试开始前5分钟,进入规定考场对号入座。

并将准考证和有效证件放在考桌上,以便监考人员查验。

考试开始后,考生才能开始登录。

2、考生除考试必备的物品外,禁止携带任何与考试无关的物品。

已经带入考场的,应按监考人员指定的位置存放。

3、考生按规定的批次及时间进入考场,寻找对应的机器坐定,开机入网,进行考试。

4、考生交卷后立即退出考场,不得在考场附近逗留、交谈,不得再返回考场续考。

5、考生在考场内必须服从监考人员的监督和管理,必须保持考场安静,不准交头接耳、传递物品、打手势、做暗号;不准使用通讯设备接受或传递考试信息;不准冒名代考或交换位置、鼠标和键盘。

(三)考生有下列情况之一者,由监考人员记入《考场记录表》,其成绩按零分处理1、开考后,不听监考人员劝阻强行进入考场,或不听劝阻强行退场及随意出入考场;2、交换位置、鼠标和键盘;3、未携带有效证件参考,且无法鉴别其身份;4、不听从监考人员告诫,屡次交头接耳、左顾右盼;5、传递、偷看、抄袭他人或有意让他人抄袭;6、使用通讯设备接受或传递考试信息;7、交卷后为正在答卷的考生暗示答案。

8、伪造、涂改有效证件,由他人代考或替他人考试;9、在考场内喧哗、无理取闹、扰乱考场秩序,经制止仍不改正;10、辱骂、威胁、殴打监考人员或其他考生;七、巡视:每个考点由县市装备站派出巡视员1~2名,负责处理有关问题,评估考试情况,必要时组织抽考。

八、成绩处理:本考点考试结束后,核实考生人数,巡视员将考生成绩文件带回备案,考点学校处理成绩后自行录入中考成绩系统。

附件三宜昌市2009年初中毕业生信息技术考试大纲一、考试时间、题型和分值:1、考试时限:30分钟。

2、题型和分值:总分100分。

单选题10题,每题2分,共20分。

判断题10题,每题1分,共10分。

操作题5题,共70分,分别为:WINDOWS 操作 1 题10分;Word 操作1题20分;Excel 操作1题15分;IE 使用 1题15分;电子邮件(Outlook) 1题 10分。

二、考查内容:在原使用《信息技术》教材的基础上,增加湖北省教育信息化发展中心组编、华中科技大学出版的《网络技术应用》教材内容。

具体如下:1、信息技术基础知识与计算机基础知识:信息技术基础知识;计算机基础知识;Windows与多媒体基本知识;计算机网络基础知识;计算机信息安全;计算机病毒及其防治;信息技术相关的文化、道德、法律;网瘾问题。

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