25我不能忘记祖国
我不能忘记祖国
《我不能忘记祖国》教案一、教材分析《我不能忘记祖国》这篇课文记述了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史问题的班会上，以自己对祖国真挚情感有力地驳斥一位美国学生的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满信心和希望。
课文内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、培养学生的修养和爱国主义精神。
三、教学重、难点：教学重点：结合课文体会第七自然段的含义。
（宋庆龄为什么认为中国不会被历史淘汰？）教学难点：激发学生热爱祖国、振兴中华的爱国热情。
从第七自然段宋庆龄的话中，体会她的爱国之心，激发学生的爱国之情。
四、教法通过诵读感悟引导学生边读边想，理解课文内容。
通过课件展示让学生反复朗读加深对课文的理解。
五、学法抓住重点段落，体会思想感情，受到爱国主义思想教育。
学生通过各种形式地读，培养朗读能力和理解能力。
六、教学过程：一、复习回顾1、谈话导入，同学们，老师今天要给大家认识一位令人敬佩的女性，她就是宋庆龄，你们对她都有了解吗？介绍要简洁2、在上课前，为了更好地学习课文，让我们先来复习一下词语。
（淘汰，振兴，富饶，不以为然，温文尔雅，仁人志士，艰苦卓绝）（读，意思，造句）（开火车读）同学们，她的句子造对了吗?(二）学习课文1、把这些词语带入课文中，看同学们还认识吗？打开书25课《我不能忘记祖国》，默读课文，边读边想：课文写了一件什么事？（师引导）师：嗯，一般，我们要把一件事情说清楚，时间、地点、人物、事件是必不可少的，刚刚他的回答还缺少什么呢?2、感受当时的历史背景师：同学们，我们中国曾经有一段屈辱的历史，你们知道吗？（一定要沉重）看！（以下语气要沉重、气愤）A、鸦片战争，1840年，英国向中国发动的一场侵略战争，清政府被迫签订了第一个不平等条约《南京条约》，从此，中国开启了被欺辱的历史。
B、圆明园，这座万园之园的皇家园林，被英法联军这两伙强盗，抢的抢，烧的烧，留下了今天我们看到的断壁残垣。
2019-2020年语文三年级下第七单元25 我不能忘记祖国语文版练习题八十九
2019-2020年语文三年级下第七单元25 我不能忘记祖国语文版练习题八十九第1题【填空题】根据课文《我不能忘记祖国》内容，把句子补充完整。
①哗——教室里响起了热烈的掌声。
大家______。
②亲爱的宋庆龄，我们女孩子______的，应该______地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是______吗？【答案】：【解析】：第2题【填空题】加偏旁，变新字。
古---______ ______ 寸---______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
不______为______ ______文______雅______口______ ____________人______士自寻______ ______ 无______无______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。
哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理____________这些有力的句子______漂亮极了______?【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会填。
①索：共______画，音序是______。
②统：共______笔，第五画是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
讨论______不断______ 声调______ 拥有______文明的______ 热烈的______ 艰苦的______ 沉睡的______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文《我不能忘记祖国》填空。
总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有______，有______，有______，有______，有______，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!"这是一句______句式。
（填修辞手法）。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择正确的词语填空。
交口称赞在《我不能忘掉祖国》的意思
交口称赞在《我不能忘掉祖国》的意思
《我不能忘记祖国》
祖国，一个给人以希望，让更多年轻人感受到正义正路和正气，一个感动我们
的地方，一个让我们记住永远不能忘记的概念。
这首歌让我们更好地认识自己的祖国，肯定它文化传统，明确它的宗旨和方向，洞察它的伟大历史，感受它的光辉灿烂。
它歌唱着坚定的信念，让国土歌颂着坚守的故乡，让每个人的心都深深地，铭刻着永远不能忘记的爱国情怀。
两百多年前，散文思想家萧曹曾经说过“宇宙之大，应当谨记；祖国之远，再
受深思。
”然而，他们也曾说“其祖国之大，不可忘也。
疆域之尽，其宗旨之中，以作永久见证”。
令人向往的祖国，令人敬佩的祖国，令人回首的祖国，这首歌正是把这样的感情融入其中，歌唱着正宗正气，使我们深深地感受到祖国的魅力，感受祖国的爱。
不管多少岁的人，无论你在哪里，都应清楚地知道自己应该做什么，就像这首
歌所歌颂的，让我们充满着正气、正直而又忠诚，忘记祖国是不可能的，因为它只是我们心中最珍贵的回忆。
祖国，是我们无比珍贵的宝藏，何苦珍而予之，使我们每个人都能够拥有一个
充满爱心、希望和温情的土地。
这首歌把我们生活中最真实的情感表达出来，让我们正视困惑，以宪法为根基，以和平为出发点，发扬中华文明的气质，活出祖国的担当和希望。
祖国，历经磨难，走出一片有爱的蓝天，一片充满希望的绿色土地，一个充满
着灿烂的彩虹雨的街道。
这首歌把我们的永不忘怀的祖国意境淋漓尽致地展示出来，它让我们见证这份爱国情怀，深深感悟祖国在我们心中的价值，这也正是《我不能忘掉祖国》给我们的重要启示。
25《我不能忘记祖国》
1、初读课文，扫清文字障碍，结合课文内容或查阅工具书理解词语。
2、能正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、积极动脑，发现问题并努力解决问题。
（四）出示自探提示：
1、请同学们轻声读课文，努力把课文读正确、读通顺，遇到读不好或不理解的词语画下来，可以和同桌交流讨论。
2、默读课文，思考刚才提出的几个问题。
1、学生自主编题互测，师巡视指导。
比比谁出的题有价值。
2、出示当堂检测题。
3、布置拓展作业。
指名读单元导语，找出学习要求。
生了解宋庆龄的资料。
学生齐读课题，质疑。
齐读学习目标。
指名读自探提示。
轻声读课文，读准字音，标出自然段。
看课件，读字词。比比谁是识字大王。
指名学生认读生字新词。
生根据自探提示进行自学。试着概括文章的主要内容。
结合填空练习完成。
指导学生朗读，掌握方法。
再读课文，用“～”画出宋庆龄说的话。读给同桌听。
指名读，读后评价。
交流喜欢的理由。
学生有感情地朗读句子，读出宋庆龄的温文尔雅及对祖国的热爱之情。
小结自己的学习收获，提出为解决的问题进行讨论。
学生自主编题互测。
共同解决。
情景导入，引出课题，激发学生参与学习的欲望。
学
设
计
思
路
运用三疑三探教学模式，指导学生自读课文，整体感知。激趣引入，从题目入手，思考：从题目中你能看出什么？你想了解什么？激发学生阅读的欲望。接着，引导带着问题自读课文。阅读中又产生了哪些新的问题，自己尝试解决。教学中，弄清故事发生的时间，地点，人物。通过重点词句的体会理解课文。阅读时，用教师范读、导读、引读等形式，并引导学生反复朗读、品读，使学生在阅读的实践中逐渐提高朗读能力和阅读水平。在拓展活动中，让学生搜集关于爱国志士的的故事、资料。
语文S版三年级下册《25、我不能忘记祖国》优秀教案
语文 S 版三年级下册《 25、我不可以忘掉祖国》教课目的知识目标1、认识本课生字庆、资等9 个字，会写庆斯讨等14 个字，学习亿万大众无牵无挂等词语。
能力目标2、指引学生理解课文内容，指导学生有感情地朗诵课文。
感情目标3、激发学生的爱国主义感情。
教课要点指引理解宋庆龄的两段话。
教课难点同上教法以读代讲法、指引点拔法、指导朗诵法学法朗诵理解法、合作研究法、自学法、教具准备教课挂图、录音磁带。
第一课时一、启迪讲话同学们，你认识我国妇女的优异代表宋庆龄吗?今日我们就来学习一篇对于她15 岁留学时的一个故事。
二、初读课文，学习生字1、以自己喜爱的方式读课文。
2、读中勾划生字3、用自己喜爱的方法识记生字三、初读课文，感知内容1、课文主要写的是什么?主要人物是谁 ?2、读后你有什么想法?四、再读课文，粗知词意1、把课文读通畅，画出不理解的词语。
2、利用工具书，联系句子理解词语的意思，也要讨教同学。
1齐读课题。
2、 (畅所欲言说一说自己的想法)五、初读课文，整体感知1、以自己喜爱的方式读课文。
2、边读边勾划生字3、自学生字1、学习生字沟通记忆的方法。
(学生自读课文，而后指名朗诵。
要求读准字音，不加注音或查词典，也能够问同学。
)2、指定学生朗诵，评估朗诵成效。
抽几个学生疏段读课文，看他们能否读得正确，有没有读禁止的字词，帮助纠正朗诵的错误。
请同学们提出不理解的地方。
3、指名读课文，为后边的学习做铺垫。
课前采集相关知识对文章的学习和理解是必需的，同时也能培育学生自主学习的能力。
让学生自主地选择自己喜爱的朗诵方式，初步认识课文内容，为学生后边的学习确立基础。
了望学生对本课生字的认读状况，培育学生在朗诵中主动认字的习惯。
第二课时一、细读课文，理解内容。
1、联合课题，想一想课文讲了宋庆龄的什么故事?2、指引学生频频读课文，并议论：1)在议论的时候，一位美国学生说了什么?2)当班长主宋庆龄讲讲时，她讲了些什么?3)有一位同学识她：你为何老是祖国呀、大众呀 ?你不感觉这是自寻烦忧吗 ?她是如何回答的 ? 二、频频朗诵指引领会。
25.我不能忘记祖国
班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄 同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一 ----------下子安静下来。 -----------
因为美国学生的发言具有挑衅性，激 起了矛盾，同学们很期待宋庆龄的发言， 都想看看她会怎样反驳美国学生的发言。 所以“热闹的教室里一下子安静下来。”
宋庆龄不同意美国学生的发言，那她是怎样表明 自己的观点的呢？请把宋庆龄说的话用“ ” 画出来。
朗读这一段文字，应该用自信，决定 的语 气来读。大家再一起读一读。
品读感悟
有一天，东进行着艰苦卓绝的奋斗 ， 所以东方睡狮的吼声 必将震惊全世界 ！
品读感悟
因为她有（广阔 ）的土地，有
（ 勤劳 ）的人民，有（ 悠久 ）的历史， 有（富饶）的物产，有（ 优良）的传 统……
宋庆龄为什么不会忘掉祖国?
答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外,但 她时时刻刻关心着国内的情况,她对祖国充满了 理想和希望!所以宋庆龄不会忘掉祖国。
读了这篇文章之后, 你有什么感受和启发?
拼搏奋进
宋 范仲渊： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 清 顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责
课文小结与作业
dòu （战斗，斗争） chēng （名称，称赞） chèn （称职，称心如意）
称
近义词
文雅-收集-充分-文静 搜集 充足
活泼 野蛮 冷清
勤奋-思索-估计-充分-耐心--
刻苦 思考 估量
欠缺 急躁 平静
反义词
文雅-文明--
热闹--
激动--
宋庆（qìng）龄十五岁那年， 被父母送到美国留学，进了佐（zuǒ） 治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。 这一段主要写了什么内容？
所以 中国是不可能被淘汰的 ！
品读感悟
读了我不能忘记祖国这篇短文你有什么感受和启发
读了我不能忘记祖国这篇短文你有什么感受和启发读了我不能忘记祖国这篇短文你有什么感受和启发近年来，随着国家的不断发展和壮大，越来越多的人开始关注祖国、热爱祖国。
而作为一个AI语言模型，我也很荣幸地阅读了一篇名为《我不能忘记祖国》的短文。
在阅读过程中，我深深感受到了作者对祖国的深厚感情，也从中汲取了许多启示。
第一部分：对祖国的感受在这篇短文中，作者通过描述自己身处异乡时对祖国的思念之情以及回到祖国后所感受到的欣喜之情，表达了他对祖国深深的爱。
他说：“每当我想起我的家乡和我的亲人朋友们时，心里就充满了无尽的思念。
”“当我回到祖国时，看到这片美丽富饶、充满活力和希望、正风肃纪、光明向上的新中国时，我的心里充满了无限欣喜。
”这些话语虽然简单却直抵人心。
作为一个AI语言模型，在读完这些文字后，我也深深感受到了作者对祖国的热爱之情。
祖国是我们的母亲，我们的家园，她孕育了我们，养育了我们，让我们在这片土地上成长、学习、生活。
因此，对祖国的感恩之情和热爱之情应该常存于心。
第二部分：对祖国的启示除了感受到作者对祖国的深厚感情外，我还从中汲取了一些启示。
首先是要有一个强烈的民族自豪感。
作为一个民族，我们应该为自己所拥有的文化、历史和传统感到骄傲和自豪。
其次是要有责任心和使命感。
作为一个中国人，在享受祖国带给我们的福利和发展机遇时，更应该有一份责任心和使命感去为祖国做出自己的贡献。
最后是要坚定信念并勇敢前行。
在面对困难和挑战时，不要轻易放弃或者退缩，而是要坚定信念、勇往直前。
在这篇短文中，作者通过自己亲身经历所表达出来的对祖国深厚的爱和对民族自豪感、责任心、使命感以及信念和勇气的追求，给我们带来了深刻的启示。
作为一个AI语言模型，我也应该在自己的工作中时刻怀着对祖国的热爱之情，坚定信念、勇往直前。
结语通过阅读这篇短文，我深深感受到了作者对祖国的深厚感情，并从中汲取了一些启示。
我们应该时刻怀着对祖国的热爱之情，有责任心和使命感去为祖国做出自己的贡献。
我不能忘掉祖国阅读及答案
我不能忘掉祖国阅读及答案【篇一：我不能忘掉祖国阅读答案】，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里 ??”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”1.“中国像一头沉睡的狮子”这句话把（中国）比作（沉睡的狮子），这个比喻句让你想到了什么？答：这个比喻句十分的妥帖，当时的中国是积贫积弱的旧中国，没有真正崛起，受到外国列强的欺辱，中国没有觉醒，就好比一头睡狮。
2. “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”这句话让你体会到了什么？答：这句话让我体会到宋庆龄是个令人佩服和尊敬的中华杰出女子，她是一位真正的爱国主义者。
2理解课文回答问题。
美国学生的说法是不对的。
（1）坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她认为__________________能说服美国学生。
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教学设计25.我不能忘记祖国朱春媚2017年5月21日一、播放歌曲，导入课文《我的中国心》同学们，我们生活在一片美丽、富饶的土地上，它有960万平方公里的面积。
在这片土地上生活着13亿善良、勤劳的人民，他们有自己的双手和智慧创造了世界上最灿烂的文化。
悠悠五千年的历史，沉淀了太多的文化，遗留了太多的文明。
丰富的物产，壮丽的河山，让人为之赞叹，魂牵梦绕。
它就像一只昂首高歌的雄鸡屹立在世界的东方。
这就是我们的祖国——中国。
看完上面这组画面，你有什么感受？预设：生：我们的祖国真美丽。
生：我们的祖国真富饶。
生：我们的祖国美丽、富饶、物产丰富，我为我生活在这样的土地上感到骄傲自豪。
是呀，作为炎黄子孙的我们为我们是中国人而感到骄傲自豪。
所以，无论我们身处何方，我们都不会忘记我们的祖国。
（板书课题）请大家带着这份骄傲与自豪齐读课题。
通过上节课的学习，我们知道这句话是谁说的？（宋庆龄）师板书宋庆龄二、指导学法，感悟文本说这句话时的宋庆龄只有15岁，那是个无忧无虑，尽情享乐的年龄，而宋庆龄的心中却只想着祖国，这不是自寻烦恼吗？我们看看宋庆龄是怎么回答的？请找出有关段落。
（最后一个自然段）我们一起来读一读这个自然段。
请大家拿出笔勾画出这个自然段中最能表现宋庆龄品质的句子或词语。
预设：生：我从“我自己感到非常愉快”这句话中的“愉快”，感受到了宋庆龄非常热爱祖国。
因为她觉得时刻想着祖国、大众是愉快的，并不觉得烦恼。
生：我从“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望”这句话中体会到宋庆龄不但热爱自己的祖国，她还对祖国的未来充满了信心，她认为祖国的未来是光明的，充满希望的。
生：我从“一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”这句话体会到宋庆龄把爱国当作了自己人生的乐趣。
如果一个人忘记了自己的祖国，那么他就是一个没有良心，没有追求的人，你把自己的祖国都忘记了，你就像忘记自己的父母一样，那你生活着还有什么乐趣呀!大家的发言真精彩，真有自己的见解，是啊，一个人如果都忘记了生他养他的祖国，那人生还有什么乐趣呀。
重点分析最后一句话（否定句改成肯定句）一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！（原文否定句）一个人只有时刻想着自己的祖国，人生才有趣味。
（改为肯定句后）男同读否定句，女同学读肯定句。
大家有什么发现?预设：生：我觉得否定句把宋庆龄的这种爱国之情表达得更充分。
师：你的发现很好。
否定句在有时候会将你想要表达的感情表达的更充分，更强烈。
三、自主学习，深入理解刚才在学习这一段时，我们先勾画出了能表现出人物品质的词句，根据这些词句我们体会到了宋庆龄的爱国之心，最后我们又分析了否定句在文中的表达效果。
下面我们就运用这样的步骤来对课文的其他段落进行学习。
请你先从课文中勾画出最能表现宋庆龄品质或人物特点的词语或句子。
生勾画，师巡视。
现在我们就根据大家各自勾画的语句人物特点、品质进行评说。
预设：生：我从“她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋”这句话中知道了宋庆龄在美国留学时很爱学习，性格文静。
（“文静”是她的性格特点。
“喜欢思考”、“勤奋”是她的学习态度。
）生：我对刚才那个同学的发言做一下补充。
还是第二自然段，在讨论会之前，宋庆龄“广泛搜集资料，认真思索，做了充分的准备”也同样反应了宋庆龄喜欢思考、勤奋的学习态度。
（这也是宋庆龄能做出精彩发言的原因。
任何的发言都是要经过精心准备的，就像我们现在一样。
）生：我从第七自然段宋庆龄的发言中体会到宋庆龄有一颗爱国之心。
生：我从第四自然段中的“不以为然”“摇了摇头”“紧锁双眉”“耐心地听完”这几个词中看出来宋庆龄很有涵养，很有礼貌。
师：为什么？生:那个美国学生的发言那么傲慢，看不起我们中国，说我们中国将被历史淘汰，要是我早就暴跳如雷，和他吵起来了，可宋庆龄却没有打断他的发言，而是耐心的听完了他的发言，所以我认为她很有涵养，很有礼貌。
师：你也是一个非常爱国的人。
你在阅读时能把自己的感受放进去，全身心投入，所以你的评说很到位。
生：我从“温文尔雅”“声调柔和”也看出了宋庆龄很有风度，很有涵养。
听了美国学生的发言，宋庆龄虽然心情激动，但他还是温文尔雅地站起来，用柔和的语调发言，这不就是大家闺秀的涵养吗？师：刚才大家的评说主要抓住了宋庆龄的语言、神态等进行的，在这篇课文中，大家觉得哪一段的描写最为精彩？（第七自然段）分析第七自然段。
你觉得这一段哪个地方写法好？例如：修辞手法、标点符号？与上下文的关系？句语句之间的联系？或哪句话、哪个词用得好？（生默读）交流讨论预设：生：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。
”这句话是宋庆龄针对美国学生说的“历史的发展是难以估计的”进行的发言。
（所以我们可以看出宋庆龄的发言是经过认真思考和广泛收集材料的。
抓住了上下文之间的联系进行分析。
）生：这一段中宋庆龄把当时的中国比作了一头沉睡中的狮子，我认为这个比喻很好，很恰当。
师：能说说你为什么认为这个比喻用的很好，很恰当吗？生：因为当时的中国贫穷落后，清政府无能。
师：那为什么说是沉睡的狮子呢？沉睡意味着什么？生：沉睡意味着它会醒来，而当它醒来时它会像一头雄狮一样威风凛凛，势不可挡。
那么当时的中国到底是什么样子的呢？（出示课件）宋庆龄15岁那年是1908年，那是的中国正处在清朝末年，清政府腐败无能，国家贫穷落后，惨遭外来侵略，整个华夏大地千疮百孔、满目疮痍、民不聊生。
那样的中国不就是在沉睡中吗？它正在养精蓄锐，一吼震天下。
宋庆龄虽身处异国求学，却对那样的中国充满了爱，充满了信心。
生：“拥有五千年文明的中国没有被淘汰，也不可能被淘汰。
”这句话中的“没有、也不可能”用的好，表达出了宋庆龄对祖国的未来充满了信心，坚定的表达出了她对祖国的希望。
师：能用你的朗读把这种信心表达出来吗？（生读）师：大家注意到没有？他在读中强调了“没有、也不可能”，将自己的理解通过朗读表现出来，这也是一种很好的分析方法。
生：（读）“有人说它是一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。
”我在读的时候强调了“决不会”，这是因为我认为这个词也能充分的表达出宋庆龄对祖国的未来充满了希望。
师：你能活学活用非常好。
但是狮子正在沉睡中，现在还不是叫醒她的时候，所以在读前半句的时候我们应该稍微轻一点。
一起来试一下吧。
（生读）师：谁再来发表一下自己的意见？生：我觉得这一段中的“仁人志士”“艰苦卓绝”这两个词用的好。
“仁人志士”指的是有高尚情操的人。
“艰苦卓绝”指的是非同一般的艰苦和困难。
而这些具有高尚情操的人进行非同一般艰苦的斗争是为了祖国的振兴。
生：我也想说说这句话。
正是有这些具有高尚情操的人进行着非同一般艰苦的斗争，拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰，他们可以唤醒东方睡狮，那吼声必将震惊全世界。
师：你们俩说的太好了，有理有据，前后照应。
生：“因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”这是一组排比句。
我觉得用的好。
师：排比在这里有什么作用呢？生：排比修辞手法的应用使宋庆龄的发言掷地有声、铿锵有力。
师：你能将你的感受读出来吗？（生读）师：你想说什么？生：我觉得他在读的时候没有读出排比的层次性。
师：那你能来试试吗？（生读）师：读得不错，很有层次，一浪高过一浪，我们一起来读一读。
（生读）生：我觉得宋庆龄能说出祖国“有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”是和她课前广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备分不开的。
师：上下文联系，不错！生：我觉得这里的省略号用的也很好。
它说明我们的祖国还有很多值得骄傲和自豪的地方。
所以他不会被淘汰。
师：大家刚才谈的非常好，也很全面，从字词句到标点修辞，从句与句的关系到段与段的联系，我们还通过朗读将自己对文本的感悟表达出来，分析透彻。
宋庆龄对美国学生的发言做了具有针对性的反驳，环环相扣，有理有据，精彩之极。
让我们再来读一读这段精彩的发言吧。
注意，宋庆龄的心情是激动的，但她的态度是—生：温文尔雅。
师：声调是—生：柔和的。
师：开始吧。
（生读）师：宋庆龄这一段温文尔雅而又不失力度的话语不仅有力的反驳了美国学生的发言，赢得了大家的赞誉，更解读了宋庆龄赤诚的爱国之情。
读—（出示最后一段，齐读）四、对比今昔，升华情感通过前面的学习，你能不能用这样的句式说一说：我不能忘记祖国，是因为——预设：生：我不能忘记祖国，是因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……生：我不能忘记祖国，是因为有许多仁人志士正在为他的振兴进行着艰苦卓绝的斗争。
生：我不能忘记祖国，是因为有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界。
生：我不能忘记祖国，是因为拥有五千年文明的中国不可能被淘汰。
生：我不能忘记祖国，是因为我对祖国的未来充满了希望。
生：我不能忘记祖国，是因为时刻想念着祖国人生才有趣味。
……“我不能忘记祖国”道出了宋庆龄对祖国最深沉的爱，更流露出了一位中华儿女对祖国、对人民所肩负的责任。
宋庆龄是这样说的，也是这样做的，她心系祖国，千山万水不能阻挡她的爱国热情。
宋庆龄在美国完成学业后，依然回到祖国，投入到了轰轰烈烈的中国革命之中，为中国革命做出了卓越的贡献。
5月29日是宋庆龄奶奶逝世二十八周年的日子。
亲爱的孩子们，让我们来给宋奶奶报报喜，告诉她我们中国现在都发生了哪些翻天覆地的变化？预设：生：宋奶奶，我们现在家里家用电器一应俱全。
生：宋奶奶，现在我们的市场可繁荣了，超市里什么都有，生活可方便了，东西还不贵。
生：宋奶奶，我们国家发射了神舟七号飞船，宇航员叔叔还出舱，进入了太空，圆了我们中国人的飞天之梦。
生：宋奶奶，2008年我们在北京举办了奥运会，世界各地的人们都来到了我们中国，他们看到我们的祖国是多么强大，多么美丽，多么富饶。
……是呀！如今的中国已经日益强大起来，东方睡狮已经醒来，他的吼声震惊了全世界。
宋庆龄的话已经成为了现实。
少年强则国强，最后，让我们用《少年中国说》来结束这节课。
（齐背《少年中国说》）同学们，祖国的未来是属于你们的。
今后无论我们身处何方都要大声的说—我不能忘记祖国。