幼儿园优秀教案又亮又干净
大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇）
大班健康世界卫生日优秀教案大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班健康世界卫生日优秀教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班健康世界卫生日优秀教案1活动目的及主题4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。
幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
目标1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生日。
3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备1、一些正确的讲卫生习惯的照片；2、课前教导幼儿一些关于讲卫生的知识；3、教学课件PPT准备。
活动过程一、出示图片，告诉幼儿4月7日是世界卫生日。
二、讨论讲卫生要注意哪些方面的事情。
1、要想做一个干净的，讨人喜欢的孩子，该注意哪些方面呢？从早上来说吧：起床后，要做些什么事情？请幼儿回答。
（洗脸、刷牙等等）2、来到学校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼儿回答。
（不要在地上打滚、脏了要洗手等等）老师提问：每次吃饭前，我们要做一件什么事情？（洗手）吃完饭排队的时候，应该要注意什么呢？（饭后别乱跑）3、放学回家后，又要注意哪些方面的事情呢？请幼儿回答。
给予鼓励性评价。
4、老师和幼儿一起小结：清洁又卫生的宝宝，身体才会长得棒棒的。
5、咱们一起来编一首儿歌，怎么样？太阳眯眯笑，我们起得早。
手脸洗干净，刷牙别忘掉。
饭前洗洗手，饭后别乱跑。
清洁又卫生，身体长得好。
6、多种形式念儿歌。
三、活动延伸：1、希望小朋友们每天都做一个讲卫生的乖宝宝，从小养成好习惯。
2、做讲卫生的“小小宣传员”，告诉身边的同伴，一定要讲卫生，身体才会棒棒的。
幼儿园大班主题教案《蔬菜水果变干净》
幼儿园大班主题教案《蔬菜水果变干净》1. 教学目标1.帮助幼儿认知蔬菜、水果以及脏与干净的概念；2.培养幼儿保持卫生习惯；3.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；4.促进幼儿的身心发展，增强对环境的保护意识。
2. 教学内容1.蔬菜、水果的认知；2.撕碎、切片、装袋等简单的动手操作；3.垃圾分类意识。
3. 教学重点和难点1.教学重点：帮助幼儿认知蔬菜水果，并掌握一些简单的动手技能；2.教学难点：培养幼儿保持卫生习惯，以及垃圾分类的意识。
4. 教学步骤步骤一：导入新知1.引导幼儿认知蔬菜和水果，并从它们的色、味、形、用途等方面展开讲解；2.引导幼儿认识“脏”和“干净”的概念，让幼儿明白保持干净的重要性。
步骤二：动手操作1.让幼儿将需要清洗的蔬菜水果拿出来；2.引导幼儿围绕着“蔬菜水果变干净”这一主题，利用撕碎、切片等方法，让幼儿亲手参与到操作中；3.让幼儿用水将蔬菜水果清洗干净，并讲解清洗的重要性。
步骤三：垃圾分类1.根据蔬菜水果的种类，引导幼儿将剩余的垃圾放到相应的垃圾桶中；2.引导幼儿认识垃圾分类的意义，让他们明白保护环境的重要性。
步骤四：总结与反思1.回顾今天的教学内容，引导幼儿总结本次教学的主要内容；2.让幼儿展示自己的操作成果，并互相学习和交流；3.引导幼儿分享对本次教学的感受和意见，让其形成反思的习惯。
5. 总结通过本次蔬菜水果变干净的主题教学，幼儿在动手操作的过程中了解了蔬菜和水果，认识了脏和干净的概念，培养了保持卫生和垃圾分类的意识。
同时，幼儿的动手能力和团队合作能力也得到了锻炼，增强了对环境的保护意识。
爱干净艺术大班教案
爱干净，讲卫生幼儿园大班教案篇1活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。
它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。
托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。
这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。
新异事物能引起他们极大的注意。
活动目的：1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。
2、丰富词汇：洗脸活动准备：1、木偶：小熊、熊妈妈各一个2、《讲卫生》音乐磁带一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活动过程：1、教师以谈话的形式引入课题。
师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》2、木偶剧表演《小熊洗脸》。
3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。
(1) 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。
小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。
(2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!5、歌表演《讲卫生》爱干净，讲卫生幼儿园大班教案篇2【设计意图】如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
【活动过程】一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。
幼儿园小小清洁工：环境整理与卫生教案
幼儿园小小清洁工：环境整理与卫生教案一、教案简介在幼儿园的日常管理中，环境整理与卫生教育是非常重要的一环。
通过让幼儿参与整理环境和维护卫生，不仅可以培养他们的自理能力和责任感，还能让他们养成良好的卫生习惯。
本教案旨在引导幼儿进行环境整理和维护卫生的活动，让他们成为小小清洁工，从小养成良好的生活习惯。
二、教学目标1.培养幼儿的自理能力和责任感；2.培养幼儿的整理和清洁意识；3.培养幼儿良好的生活习惯。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.环境整理：让幼儿了解课室、操场等各个区域的摆放物品和整洁程度，并引导他们进行整理和清洁；2.卫生习惯：引导幼儿学习洗手、擦嘴、擦身体等卫生习惯。
2. 教学方法1.游戏教学法：设计一些趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习整理和清洁；2.观察引导法：带领幼儿观察环境，引导他们发现脏乱的地方，并提出改善的建议；3.示范引导法：老师示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿并学习。
四、教学活动安排1. 环境整理活动1.清理玩具：让幼儿把玩具分类整理放回原位；2.打扫桌椅：引导幼儿擦拭桌椅表面的灰尘；3.整理图书区：带领幼儿整理图书区的书籍和杂志。
2. 卫生习惯培养活动1.洗手教学：老师示范正确的洗手方式，让幼儿模仿学习；2.擦嘴擦身教学：引导幼儿学习饭后擦嘴以及洗澡后擦身体的正确方法。
五、教学评估1.观察评估：观察幼儿在环境整理和卫生习惯养成活动中的表现；2.经验总结：结合教师的实际经验，总结幼儿在活动中的进步和不足；3.反馈交流：与家长交流，了解幼儿在家中的环境整理和卫生习惯养成情况。
六、教学总结通过本教案的实施，幼儿将在参与环境整理和维护卫生的活动中培养自理能力和责任感，同时养成良好的生活习惯。
教师要不断引导、观察和评估幼儿的学习情况，及时总结经验，以便更好地促进幼儿的综合素养发展。
七、个人观点幼儿园是孩子们的成长之地，培养良好的生活习惯和责任感非常重要。
通过让幼儿参与环境整理和卫生习惯培养活动，不仅可以增强他们的实践能力，还能够在潜移默化中影响他们的人生观和价值观。
我们要从小就教育孩子懂得勤劳,幼儿园我把小椅子抹得真干净教案
孩子的成长，离不开良好的家庭教育和学校教育。
而其中又有一项非常重要的因素，那就是教育孩子懂得勤劳。
勤劳是价值观中的一大块，它决定了孩子未来的发展和人生的成就。
因此，我们应该从小就开始教育孩子懂得勤劳，让他们在成长的路上一路努力前行，迎接着更加美好的未来。
作为一名幼儿园老师，我也发挥着自己的能力，力争尽自己的一份力，为孩子们树立起正确的勤劳观念。
我曾经开展过一次小椅子抹得真干净的活动，来教育幼儿园学生懂得勤劳的重要性。
在这次活动中，我为每个孩子准备了一把小尺子、一张小台布和一瓶清洁喷雾。
我首先向孩子们介绍了勤劳的概念和它的重要性。
我告诉他们，做事情不仅要热爱，还要勤奋刻苦，克服困难，不断进步。
只有这样，才能取得更好的成绩，不断提升自己，成为一名受人尊敬的人。
随后，我向孩子们展示了如何使用清洁喷雾和小尺子，让他们理解如何正确地清洁小椅子。
之后，我让他们一起动手，让每个孩子都亲自感受到劳动带来的快乐和满足感。
在指导下，孩子们互相合作，协调配合，一边学习，一边玩耍。
经过近一个小时的努力，一个个椅子慢慢地从灰蒙蒙的变成了洁净明亮的样子。
看着这美好的画面，孩子们脸上都洋溢着幸福的笑容，并且充满着满足感。
这时，我又向孩子们强调了勤劳的意义，让他们明白勤勉是每个人成长的重要支柱。
我通过这次活动表现了这样的观念在日常生活中的贯彻——勤劳、踏实、坚持不懈、不怕苦、不怕累，这些正是我们应该引导孩子的价值观。
这次活动不仅让孩子们懂得了勤劳的重要性，也让他们体验了劳动的快乐。
他们在参与和合作中亲身感受到了这种快乐和愉悦，有助于他们继续保持积极的心态，并激发他们对劳动创造的追求和热爱。
总而言之，教导孩子懂得勤劳，既是家庭教育的一部分，也是学校教育的重要方面。
我们作为父母和教师，应该懂得用我们的经验和智慧去引导孩子，让他们明白勤勉的重要，勤勉所带来的快乐和满足。
这样，孩子们才能建立起坚实的信念，勇往直前，迎接更美好的未来。
幼儿园中班社会教案《又亮又干净》
幼儿园中班社会教案《又亮又干净》
教学目标
1.了解保持环境卫生的重要性；
2.学会如何保持自己的身体干净卫生；
3.了解清洁工具的种类及用途；
4.学习如何正确使用清洁工具；
5.培养良好的卫生习惯。
教学准备
1.教师：准备清洁工具及帮助幼儿使用；
2.教室：清洁卫生，保持干净；
3.清洁工具：扫把、拖把、毛巾、肥皂等。
教学过程
导入环节
1.教师播放干净整洁的环境图片，引导幼儿讨论环境干净的
优点和好处。
学习环节
2.教师向幼儿展示清洁工具，让幼儿认识清洁工具的种类及
用途；
3.讲解清洁工具的正确使用方法，并演示如何清理桌椅和地面；
4.带领幼儿试着自己使用清洁工具清扫桌椅和地面；
5.通过情境教学，让幼儿学习身体清洁的方法；
6.提醒幼儿养成良好的卫生习惯。
拓展环节
7.教师制作交通灯红绿卡，并对幼儿进行绿卡、红卡的分发；
8.绿卡是表彰幼儿在保持个人卫生上的表现良好，红卡则是
批评幼儿在卫生方面表现不好。
并为幼儿详细解释卡片的颁发标准；
9.举一些生活实例，让幼儿知道如果不正确使用清洁工具会
影响自己和别人的健康和舒适。
教学总结
1.教师总结幼儿今天的学习内容，提醒幼儿重视个人卫生和
环境整洁；
2.鼓励幼儿要感受、认识、卫生、维护环境的重要性和必要
性。
反思
本次教学幼儿对于自身卫生和环境整洁方面有了更深入的了解，也教授了清洁工具的使用方法。
但是在绿卡红卡分发过程中，有的幼儿听说是红卡后就不好好表现考核了，这需要及时对幼儿进行引导和解释。
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思
《小手真干净》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。
2. 培养学生正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、清水、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手示范图。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防病菌。
2. 学生分享自己洗手的经验。
二、洗手方法学习（5分钟）1. 教师示范正确的洗手方法，引导学生跟随教师一起操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、洗手比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
2. 学生互相评价，教师总结。
四、情景剧表演（5分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于洗手的情景剧。
2. 教师提问，引导学生思考洗手的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固洗手的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。
3. 教师引导学生反思自己在生活中洗手的习惯，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的洗手表现，了解他们是否掌握了正确的洗手方法。
教学反思：《小手真干净》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。
2. 培养学生正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、清水、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手示范图。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学内容：六、洗手的重要性（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，让学生了解洗手的重要性。
2. 学生分享自己洗手的经验，讨论不洗手可能带来的后果。
七、正确洗手步骤（5分钟）1. 教师示范正确的洗手步骤，引导学生跟随教师一起操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
八、洗手比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
2. 学生互相评价，教师总结并给予鼓励。
九、情景剧表演（5分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于洗手的情景剧。
教师必备的卫生课教案——《羊宝宝变干净了》
教师必备的卫生课教案——《羊宝宝变干净了》作为幼儿园教师，我们应该注重儿童的卫生习惯培养，促进儿童身心健康的发展。
其中，落实卫生课教育是非常重要的一步。
今天，本人带来的是一份卫生课教案——《羊宝宝变干净了》，希望可以帮助教师们更好的进行防疫宣传，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
一、教育目标1.了解日常生活中的清洁卫生知识，在儿童生活中养成切实的卫生习惯；2.培养儿童热爱清洁和卫生的好习惯；3.培养儿童基本的自护能力；4.增强儿童免疫力，预防病毒传播。
二、实施步骤一、情境创设在教师的引导下，将教室中的一只玩具羊套上一个“污染服”，放置在一个脏污的盆子中，让孩子们质疑，为什么我们要保持卫生呢？二、引出问题在孩子们讨论的基础上，引出问题：“我们常常接触的东西是什么呢？我们能看到它们的污染吗？”引导孩子们思考，发现许多东西都是看不见的，为什么要保持干净？三、重点展示利用多媒体等现代手段，向孩子们展示微观世界中的细菌，以及细菌在人体内的影响，从而增强孩子对于卫生的意识和必要性。
四、制订计划采用幼儿游戏的形式，设计针对性适宜的活动，让孩子们参与进来，加深理解和记忆，如洗手游戏、找出头发游戏等。
三、具体实施一、清洁认知让孩子们明确卫生的重要性。
教师引导孩子们想一下，大家打算在今天做什么呢？玩具羊比平时脏了很多，它需要清洁。
引导孩子们思考，明确为什么我们需要清洁。
二、消除误区教师可以从生活中的小事入手，纠正孩子们可能存在的误区，例如：很多孩子觉得“看不见的东西干净”，教师应该通过科普知识，让孩子们明确这一观点不正确，并告诉孩子们微观世界中潜在的危害。
三、引导反思让孩子们反思日常生活中可能存在的卫生问题，例如不洗手、不擦嘴巴等等。
四、活动设计针对具体的卫生问题，设计小游戏，让孩子们亲手体验清洁的好感受，例如：洗手歌、找出头发游戏。
五、落实实际生活让孩子们积极参与到生活中，亲身体验清洁的过程和好处。
例如：幼儿园洗手前后的规定，保持个人卫生、环境卫生等自我保护措施。
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优秀的幼儿园教案
目标：
1、尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具，对擦鞋感兴趣。
2、有自我服务的能力。
准备：
童皮鞋、各种擦鞋的用品和工具若干。
过程：
1、感知讨论：
——出示几双较旧的童皮鞋：
怎样使这些皮鞋变干净？
需要那些用品和工具？
出事各种擦皮鞋的用品和工具。
——有没有看见过擦皮鞋？
谁会擦皮鞋？
2、尝试实践：
幼儿根据自己的意愿选择皮鞋试擦。
3、交流经验，共享劳动的成果。
展示擦过的皮鞋：
——这几双皮鞋现在看上去怎样了？请小朋友讲讲你是怎么擦的？问题的提出和解决：
——你在擦鞋过程中遇到那些困难？你是怎么解决的？
生活迁移：
在家里你的皮鞋是谁擦的？
回家以后为爷爷奶奶、爸爸妈妈擦一次鞋。
文库文档。