【最新】冀教版七年级英语上册Unit2 Lesson 9 Whose Coat Is This 学案
冀教版英语七年级上册Unit 2《Lesson 9 Whose Coat Is This》课件
too old?
GresactaJrof b! TbryloAugsaein
too small?
Greshaot eJosb! TgrlyovAegsain
Whose skirt is this? Maybe it’s Jenny’s skirt. Whose shorts are they? Maybe they are….
Let’s Do It!
Now it’s your turn to use what we’ve learnt! Work in pairs. Look at the items in the “Lost and Found”. Whose items are they? Make up a dialogue.
Conclusion
scarf (scarves/scarfs), glove (gloves), maybe, just just right… Whose… is this/are these? It’s/They’re my/his/her… Is this/Are these your/ his/ her…? Yes, it is/they are. No, it’s not/they are not. too big/too small/just right.
Homework
1. Learn the new words and expressions by heart.
2. Collect something from your family members and make them guess whose they are. Write a dialogue about it.
冀教版七年级上册英语 Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This
D. sister's
7. ____B____Mr. Liisinhisofficenow. Goandfindhim.
A. maybe
B. Maybe
C. Maybe
D. May
8.—_____B___dictionaryisthis? It'sverynice. —Ithinkit'sMary's. 【中考·怀化】
24. small, just, those, too, are ______T__h_o_se_a_r_e_j_u_s_tt_o_o_s_m_a_l_l__.
25. you, boxes, can, see, any ______C__a_n_y_o_u_s_e_e_a_n_y_b_o_x_e_s___?
5. Thelittlegirloverthereis_______B_cousin. 【中考·岳阳】
A. Tom
B. Tom'sC. theTom
【点拨】句意为“那边那个小女孩是汤姆的表妹(堂妹)”。 Tom的名词所有格形式是直接在其后面加“'s”。故选B。
6. Lookatthebigandcleanroom. It's________B. A. Lucy'sandLily's【2020·龙东】 B. LucyandLily's C. Lucy'sandLily
冀教版七年级上
Unit2ColoursandClothes
Lesson9 WhoseCoatIsThis?
习题链接
温馨提示：点击 进入讲评
课内知识•夯实基础
1 scarf
6 too; for
答案呈现
冀教版-英语-七上-2单元 第9课 Whose Coat Is This 课件1
Homework
1. Learn the new words and expressions by heart.
2. Collect something from your family members and make them guess whose they are. Write a dialogue about it.
Conclusion
scarf (scarves/scarfs), glove (gloves), maybe, just just right… Whose… is this/are these? It’s/They’re my/his/her… Is this/Are these your/ his/ her…? Yes, it is/they are. No, it’s not/they are not. too big/too small/just right.
Let’s Do It!
Now it’s your turn to use what we’ve learnt! Work in pairs. Look at the items in the “Lost and Found”. Whose items are they? Make up a dialogue.
GrTe-asthJiortb! TswryeAagteairn
big OR small
TrbyoAogtasin GrepaatnJtosb!
big OR small
TrpyaAngtsain Grsehaot rJtosb!
long OR short
TrsyhoArgtasin Grejeaat nJos b!
3. Prepare for the next lesson.
【冀教版】七年级上册：Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This教案【精校版】
冀教版精品英语资料（精校版）Lesson 9 Whose Coat Is This?教学设计方案2. 教学重、难点Whose … is this/ are these?1、词汇:掌握词汇：scarf, glove, maybe, just接触词汇：Bob, Lynn2、短语和句型：just right功能意念：谈论单数及复数物品的物主关系。
理解西方文化中和服装有关系的方面英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达;帮助学生自主学习、合作学习。
复习。
学生能询问并表达单数及It’s / They’re my / his / her…Is this / Are these your / his / her…?Yes, it is. / they are. / No, it’s not / they’re not.too big / too small / just right二、学生学情分析三、教学准备CAI 课件课前向学生借一件校服。
（课堂环节中需要）学生准备复习小学英语课本中关于颜色和服装的知识。
Show Ss some pictures of clothes. Review the clothes vocabulary in sentences. Ss who can say and spell the words best will get a small present. Meanwhile, present some adjectives and adverbs they may use to describe clothes. ( big, small, old, new, too…)【设计思路】本课内容和之前学习过的衣服知识有关，故在Class Opening 阶段以竞赛的方式，对本课的recycling 词汇进行复习并活跃课堂气氛。
同时引入在之后学习中会使用到的修饰性词汇。
Step 2. Introduction.Show the teaching content to Ss, make sure they get the general ideas to the content of this lesson.【设计思路】在每节课新授课开始前给学生展示本节课的重难点，有助于学生在学习中做到心中有数，也利于与之后的巩固总结环节相对应。
冀教版七年级英语上册第二单元《Lesson 9 Whose Coat Is This ？》
知识点
1 whose 谁的，用来询问物品归谁所有， 对物主代词(my，his 等) 或名词所有 格(Jenny’s) 提问。
考向【重点】 此句型是由whose(谁的)引导的特殊 疑问句。既可以作定语ห้องสมุดไป่ตู้饰名词单数、复数或不
可数名词，也可以单独使用。句型转换时，其后
有名词，要将名词一起提前。
其结构为：
词后加's
Lily's mother.那个女人是 露西和莉莉的妈妈。
两个人各自所 有
The two boys are Jack’s
两个名词分别 and Tony’s brothers.
加's
这两个男孩是杰克和托
尼的弟弟。
魔法 【重点】名词所有格用法歌诀英语名词所
记忆
有格，表示某物是“谁的”。所有格构成 有方法，单数名词后加“’s”。Tom’s mother汤姆的妈妈复数名词词尾有“-s”， 只需加上“’”，切莫把“s”加。The girls’ bags女孩们的包名词若是无生命物，所有 格构成用of。
知识点 8 just right正合适，刚刚好，正好 eg：The skirt is just right for Jenny. 这条裙子对詹妮来说正合适。
考向一 just作副词，修饰形容词、动词等，意为 “恰恰，刚刚，差不多”。 eg：These gloves are just right for me. 这副手套对我来说正合适。 She just spoke to me.她刚跟我讲过话。
Danny：Whose gloves are these？❻ Jenny：They're too small for me. Maybe
they're Lynn's gloves. ❼ Mr. Jones：Whose shorts are these? Are they your shorts，Danny？ Danny：Yes, they are. See？They're just right for me! ❽
冀教版七年级英语上Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This教学课件 (共
Listen to the passage and finish Exercise 1 in Let’s Do It!
Try to speak out the dialogues.
Whose coat is this? Is it your coat, Danny?
No. It’s too big for me. It’s Bob’s coat.
Whose scarf is this? Is it your scarf, Jenny?
No, it’s not my scarf. It’s Kim’s scarf.
Whose gloves are these?
They’re too small for me. Maybe they’re Lynn’s gloves.
七年级英语·上 新课标 [冀教]
Unit 2 Colours and Clothes
Lesson 9
Whose Coat Is It?
Learing aims
2.掌握和运用寻找物主的句型:
---Whose … is this/are these? ---It’s/They’re my/his/her… ---Is this/Are these your/his/her…? ---Yes,it is/they are./No,it’s not/they’re not. ---It’s too big/too small/just right for me.
2. Whose scarf is it? It’s Kim’s.
3. Whose gloves are these?
They’re Lynn’s. 4. Are the shorts just right for Danny?
七年级英语上册Unit2Lesson9WhoseCoatIsThis导学案(新版)冀教版.docx
Lesson 9 Whose coat is this【学习目的】 1.掌握词汇： scarf,glove,maybe,just.句型： Whose coat is this ?2.掌握名词所有格的用法及形容词性的物主代词my,your【学习重点】 1.掌握词汇： scarf,glove,maybe,just.句型： Whose coat is this ?2.掌握名词所有格的用法及形容词性的物主代词my,your【学习难点】：掌握名词所有格的用法及形容词性的物主代词my,your 课时： 15、 16【教学过程】一.复习巩固：完成练习册 P4 第一题。
二．自主预习，认真准备：1.翻译下列词汇及句子谁的外套 _____________________ too big for me_____________________太小 _________________Bob的围巾____________________正好，刚好合适’2．词形转换scarf （复数） _______________ glove(复数) _________________Kim( 名词所有格 )___________ this(复数)____ ________________that(复数)_________________3. 完成课本P23 第二题三、预习交流、教师点拨。
四、探究新知教师点拨探究一： It ’s Bob ’s coat.翻译：.要点归类 :__________________________________________________________教师点拨：名词所有格表示某物是谁的，一般名词后加's 。
如李明的书，探究二： Whose coat is this?这是谁的外套?教师点拨： whose 对名词所有格形式或形容词性物主代词提问eg.Mary is my sisster. (对划线部分提问) Whose sister is Mary?Lily's uncle is our music teacher. (对划线部分提问) Whose uncle is your music teacher?探究三：Is it your coat?这是个问句。
冀教版七年级英语上Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This 说课讲稿
说课稿一、说教材本节课是冀教版七年级英语上册第二单元lesson9：Whose Coat Is This?本节课的教学目的是让学生学会skirt、blouse、coat、scarf、gloves、shorts这八个四会单词。
并且简单理解Whose coat is this?以及This is Jenny’s coat。
That is her coat。
的含义。
1、教学目标：知识与技能:(1)、听、说、读、写“四会”单词：skirt、blouse、coat、scarf、gloves、shorts(2) 、简单理解句型Whose coat is this?This is Jenny’s coat。
That is her coat。
过程与方法：通过探索、合作、交流，让学生在情境中获取新知。
2、教学重、难点：（1）熟练掌握单词：skirt、blouse、coat、scarf、gloves、shorts（2）简单理解句型Whose coat is this?以及This is Jenny’s coat。
That is her coat。
激发学生的学习兴趣和思维，使他们在实际运用中体验学习英语的乐趣与意义。
二、说教法（1）游戏激趣法。
游戏可以降低学习的难度，使学生容易理解接受，学的轻松，最大限度调动学生的主观能动性，鼓励学生积极拼、读、理解新词新句，积极对话，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位；（2) 情景假设法。
教师创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。
(3) 板书辅助法，让学生对新知识的结构有最直观形象的感受，对知识体系本身的内在结构有了初步的感知和认识。
(4) 直观演示法(5)交际法。
调动学生积极性和主动性，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
三、说学法：“教是为了不教”，教学最主要的就是要教会学生学习的方法，培养学生有益于终身学习的学习方法和能力。
1、学生观察、感知和体验英语知识的内在结构，掌握比较、归纳、语音等词汇学习的学习策略，感知语法结构等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit2 Lesson 9 Whose Coat Is This 学案
科目English 课题Lesson 9 : Whose Coat Is This? 课
型
New
lesso
n
主备人审核人授课
人
授课
时间
学
案
编
号
学习目标知识与能力：掌握本课单词scarf, glove, maybe,just, Bob, Lynn及短语just right, too big, too small的意思及用法。
掌握句型：1.Whos e…is this / are these? It’s /They’s my / his /he r….
2, Is this / Are these your /his /her---? Yes, it is / they are. No,it’s not /they’re not.
3.-- too +adj+for sb.
过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。
重点：1). Whos e的用法.2).Maybe 的用法3).学会谈论规格
难点：句型的准确理解和灵活运用。
学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。
将预习中不能解决的问题标出来。
知识链接
学习流程
一．【预习指导】
课前预习：
I．短语翻译。
1．Whose coat
2．太大
3．太小
4．刚刚好，正好
5．失物认领
II．根据汉语提示填写单词。
1．1 want to buy a new (围巾)．
2．These (手套)are just right for my father．
3．(或许)you’re right．
4．It’s (刚好)seven o'clock．Let’s go toschool together．二．【互动探究，合作求解】备注（教师复备栏及学生笔记）
探究一：Whose coat is this?这是谁的外套?
whose引导的特殊疑问句，你已经掌握了吗? 这是一个由疑问代词whose引导的特殊疑问句，用于询问物品的主人，对名词所有格或物主代词提问。
因此，回答时要用物主代词或名词的所有格形式。
名词所有格的构成形式为在单数名词词尾一般直接加’S；在以-S结尾的名词词尾加’。
一Whose book is this?这是谁的书?
——It’s my book．／It’S Mary’s．是我的。
／是玛丽的。
【例1】——Whose pencils are these? --They’re pencils．
A. my B．mine C．him D．she
探究二: It’s too big for me．对我来讲，它太大了。
句中too是什么用法，你对它有多少了解?
句中的too是副词，意为“太……”，修饰形容词、副词。
往往放在形容词与副词前面。
The desk is too big．这张桌子太大了。
【拓展】副词too还可以表示“也”，常用于肯定句中，放在句末，用逗号与前面隔开。
Tom is a good student，too．汤姆也是一个好学生。
【例2】这张桌子太大了。
(我搬不动)
The desk is big．
探究三：Maybe they’re Lynn’s gloves．也许它们是林恩的手套. maybe 的使用情况你清楚吗? maybe用于以下情况：
(1)情况不能确定时。
Maybe it will snow tomorrow．也许明天会下雪。
(2)避免做明确回答时。
--Will you come with me?
你和我一起去吗?
---Maybe．可能吧。
(3)礼貌地提出请求。
Maybe you could phone me tonight．或许你可以今晚打电话给我
【例31 He may be tired．(变为同义句)
He is tired．
三．【强化训练，当堂达标】
知识点一：whose的用法
1．pants are these? --They’re her pants．
A．Where B．Where are C．Whose D．Who’s
知识点二：too的用法
2．--Is this dress new?
---NO．.
A．I t’s too new B．It too old C．It too new D．It’s too old
知识点三：介词for的用法
3．It’s a book children．A．for B．on C．at D．in
知识点四：Is this．．．引导的一般疑问句的用法
4．This is my new b ook．(改为一般疑问句，并作肯定回答)
?
.
作业：
I．完成对话
1．--What’S this? --It’s （围巾）。
—is it ?
--It’s Liu Ying’s．
2．--D0 you like this （上衣）?
-Yes，I ．
--Is this big or ?
--It’s small．
—It’s too small me．
Ⅱ．句型转换。
1．It’s a small dress．(改为复数句)
Small 。
2．This is my hat．(对画线部分提问)
hat is this?
3．Is thi s your coat?(作否定回答)
，。
4．Do you like these shorts?(作肯定回答)
，。
四.能力提升
Ⅲ．任务型阅读
My name is Ellen．I have a new hat．It is from my mom．The hat is not too small and not too big．I like it very much．My new hat is pink．My friend Jenny has an old hat．It is too small for me．It is purple．Jenny likes it．That’s her favourite colour．I don’t like it．My pink hat is my favourite．That’s my favourite colour．根据短文内容，完成下列句子。
1．Ellen’s new hat is from 。
2．Ellen’s new hat is ．That’s her favourite colour．
3．Jenny is Ellen’s 。
．Jenny has an hat．4．Jenny’s hat is too for Ellen．
5 . is Jenny’s favourite colour
五.总结反刍
回顾本节课的内容，从课文理解、语言运用和语法等方面进行二次领会和记忆。
_
备注（教师复备栏及学生笔记）。