新时期下如何做好中职生的德育工作
中等职校德育内容与方法如何
中等职校德育内容与方法如何中等职校作为培养青少年职业技能的重要阶段，德育工作对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
德育内容主要包括道德品质培养、法律意识教育、公民责任意识培养等。
而德育方法则主要是通过学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育等多种途径进行。
首先，中等职校的德育内容应注重培养学生的道德品质。
作为青少年成长的关键时期，学校应该注重培养学生的正直、诚实、守信等道德品质。
教育部门可以组织各类道德教育活动，如德育讲座、道德实践活动等，引导学生认识和尊重他人，培养学生的社会责任感和人文关怀精神。
其次，中等职校的德育内容还应包括法律意识教育。
法律是社会文明的基石，学校应该注重培养学生的法律意识和法治观念。
教育部门可以通过开设法律教育课程、举办法治知识竞赛等方式，引导学生了解基本法律知识，提高对法律的尊重和遵守意识，使学生成为遵纪守法的良好公民。
此外，中等职校的德育内容还应包括公民责任意识培养。
作为社会的一员，学生应该具备市民素养和公民意识，关注社会问题，承担社会责任。
学校可以通过举办志愿活动、社会实践、参与公益项目等方式，培养学生的社会责任感和公益意识，引导学生积极参与社会实践，为社会贡献自己的一份力量。
在德育方法上，中等职校可以采取多种途径进行。
首先是学校教育。
学校作为学生主要的学习场所，应该注重德育工作的落实。
学校可以通过课程设置、班会活动、德育专题讲座等方式，对学生进行德育教育，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
其次是家庭教育。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长对孩子的德育教育起着至关重要的作用。
学校可以通过家访、家长会等方式，与家长密切合作，共同为学生的德育工作付出努力。
再者是社会教育。
社会是学生教育的重要环境之一，学校应该密切与社会各界合作，利用社会资源开展各类德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，健康成长。
最后是网络教育。
随着互联网的普及，网络已成为学生获取信息的重要途径。
学校可以通过网络平台发布德育教育资源，开展在线德育教育课程等方式，让学生在网络空间中接受德育教育，增强道德修养和法律意识。
新时期中职学校德育工作的创新与实践
新时期中职学校德育工作的创新与实践随着社会的不断发展和进步，中职学校不仅要注重学生的专业技能培养，更要重视学生的德育教育。
而随着新时期的到来，怎样进行创新与实践，已成为中职学校德育工作的关键问题。
一、创新理念新时期中职学校德育工作的创新首先要有创新的理念。
传统的德育工作往往是以灌输式教育为主，强调规则和纪律的执行，忽视了学生自主和自由发展的需求。
而新时期中职学校德育工作的创新理念应该是关注学生个性发展，注重学生自主性和积极性，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、创新课程新时期中职学校德育工作的创新与实践要从课程入手。
除了传统的道德品质教育课程外，还需要加入一些实践性课程，如社会实践、志愿者服务等。
通过这些课程，学生可以更好地认识社会，增强社会责任感和奉献精神，进而提高学生的社会适应能力和综合素质。
三、创新教育模式四、创新评价体系新时期中职学校德育工作的创新与实践需要建立起符合新时期需求的评价体系。
传统的评价体系往往以分数为主，忽视了学生德育素质的全面发展。
而新时期的评价体系应该是多元化的，除了学术成绩外，还需要注重学生综合素质和道德品质的表现，通过多种评价方式，如学科竞赛、社会实践等，全面地评价学生的德育水平。
五、实施路径在创新与实践中，中职学校可以借鉴国内外一些成功的案例，如通过开设特色德育课程、组织社会实践等途径，引导学生了解社会、热爱生活、锤炼意志、树立正确的人生观和价值观。
学校要注重培养师生间的信任和沟通，建立和谐的师生关系，通过师生相互尊重、相互理解，形成教育育人共育的氛围。
六、解决困难在实施过程中，中职学校还需要面对一些困难，如学生兴趣参与度不高、师资力量不足、学生思想观念保守等。
学校可以通过举办形式多样的德育活动、拓展多元化的德育课程、增加德育专职教师等方式解决。
学校还需要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自信心和责任感，形成良好的校园氛围。
新时期中职学校德育工作的创新与实践，对学生的成长和发展具有重要意义。
中职学生德育
中职学生德育
中职学生德育是培养学生健康发展的重要环节。
在德育中，学校
和家庭应共同合作，为学生提供全面的教育和指导。
首先，中职学生德育需要注重品德教育。
学校要通过课堂教学和
校园活动，培养学生勤奋、诚实、友善和守纪律的品格。
家庭应引导
孩子树立正确的价值观，教育孩子尊重他人、关心社会，并培养良好
的道德习惯。
其次，中职学生德育还包括生活习惯的培养。
学校要引导学生养
成良好的作息习惯，鼓励他们积极参与体育活动，保持身体健康。
同时，学校还应强调学生的个人卫生和环境卫生意识，培养他们保持整
洁的生活环境和爱护自然环境的习惯。
再次，中职学生德育还包括社交能力的培养。
学校要开展丰富多
样的课外活动，让学生有机会与不同的人交流和合作。
家庭也要鼓励
孩子参与社会实践活动，培养他们的交际能力和团队合作精神。
同时，学校和家庭要加强沟通，及时了解学生的心理需求，给予适当的关心
和支持。
最后，中职学生德育需要强调法制教育。
学校要加强对学生法律
法规的教育，让他们明白自己的权利和义务。
家庭也要与学校合作，
教育孩子遵守法律，树立正确的法律观念。
总之，中职学生德育的目标是培养学生积极向上、健康成长的个体。
学校和家庭应共同致力于德育工作，为学生提供良好的教育环境
和引导，助力他们成为有社会责任感和人文素养的综合型人才。
浅谈中职班主任如何做好德育工作
浅谈中职班主任如何做好德育工作
中职班主任承担着德育工作的重要责任，做好德育工作是班主任从事教育教学工作的基本准则。
要做好德育工作，应从以下几个方面进行：一、正确宣传社会主义核心价值观。
要不断弘扬社会主义核心价值观，鼓励学生运用社会主义核心价值观来制定自己的人生目标与人生态度，做一个有理想、有道德、有纪律的人。
二、引导学生发展正确的思想观念。
要把德育教育作为日常教育教学的重要组成部分，在日常的课堂教学中穿插融入，使学生学以致用，掌握正确的思想观念，做一个守法合纪、有礼貌乐观有责任心的人。
三、培养学生的良好行为习惯。
要引导学生去经常参加社会服务活动，培养学生的实践能力，做一个有感恩之心、有团队协作精神的人。
四、增强学生的责任感。
要引导学生树立正确的人生观，增强学生的责任感，做一个有正义感、有自信心的人，自觉担起社会责任，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
中职学校德育工作行动指南
中职学校德育工作行动指南
一、总则
1. 本指南的目的是为中职学校德育工作提供实施指导。
2. 中职学校应注重德育的实效性,通过各项活动培养学生的品德素养。
二、组织管理
1. 设立德育工作小组或德育委员会,负责具体工作安排。
2. 制定年度工作计划,明确各项活动内容、时间安排等。
3. 定期召开会议,检查工作进展情况,及时制定补充措施。
三、主要工作内容
1. 组织思想政治理论课,强调自律意识、团队精神等内容。
2. 开展社会实践活动,如扶贫慰问、环保公益等,启发学生影响社会。
3. 举办文化艺术节目,通过讲座、演出等形式进行德育宣传。
4. 建立优秀班级评比机制,表彰在德育工作中做出贡献的学生与班级。
5. 注重对问题学生的培养辅导,引导他们走上正途。
六、工作评估
结合学校实际,制订相应考核指标,定期对德育工作成效进行检查和评估,及时总结经验教训。
以上内容可作为中职学校德育工作的一般指引。
学校可以根据本区域的实际情况进行必要的修改和完善。
中职学校德育工作计划【三篇】
【导语】以下是⽆忧考为您整理的中职学校德育⼯作计划【三篇】，供⼤家学习参考。
【第⼀篇】中职学校德育⼯作计划 ⼀、基本情况 20XX年，学⽣处在党委、校长室的领导下，坚持德育为⾸，以⼈为本的⼯作思路。
突出对学⽣的职业道德教育，爱国主义教育，⾏为规范教育，全⾯落实《关于加强未成年⼈思想道德建设若⼲意见》，深⼊贯彻《中等职业学校德育⼤纲》，狠抓德育队伍建设与培训，落实常规管理，⼤⼒开展德育活动，取得了可喜的成绩。
学校被评为"岳阳市德育⼯作先进集体"，组织学⽣参加全国中职⽣"⽂明风采"⼤赛和"法治征⽂"活动被评为优秀组织奖，10级英语1班xx同学作为xx市学⽣代表赴京受奖，涌现出⼀批优秀班主任、优秀学⽣标兵，先进集体等典型个⼈和群体，有江杰雄、黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市"优秀班主任"，有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市"德育标兵"，学校德育⼯作呈现出喜⼈的局⾯。
20XX年的学⽣管理⼯作，有成绩，但问题也不少，集中表现在：班主任队伍参差不齐，⼯作积极性不⾼，班级常规管理不到位，学⽣⾏为礼仪、卫⽣习惯差，打架⽃殴时有发⽣，厌学情绪浓，个别班级学⽣流失严重。
201x年，学⽣科全体⼯作⼈员积极响应校长室的号召，以校长室提出的"翻开教育教学改⾰新篇章、打造国家改⾰与⽰范校新品牌"办学思想为指引，进⼀步端正⼯作态度，改进⼯作⽅法，为铸造学校德育品牌，创建国家改⾰与⽰范校⽽继续努⼒奋⽃。
⼆、指导思想 认真学习贯彻精神，落实"三个代表"重要思想，扎全⾯贯彻党和国家的教育⽅针，深⼊落实教育部颁发的《关于进⼀步加强未成年⼈思想道德建设的若⼲要求》，以《爱国主义教育实施纲要》和为依据，不断完善"三全"德育模式，加强德育⼯作的针对性、实效性，⼀切以学⽣利益为出发点，关⼼爱护学⽣，服务学⽣，⼤⼒开展德育活动，加强法纪教育、礼仪、⾏为规范教育、爱国主义教育、安全教育，做好德育课题和学⽣职业道德教育、⼼理健康教育的探讨和研究，⼤⼒推进校园⽂化建设，营造健康向上、⽂明和谐的校园⽂化氛围，最终达到教会学⽣做⼈、做事。
中职德育工作体系
中职德育工作体系中职德育工作体系可以从以下几个方面构建：1.完善德育管理体制。
学校要建立健全德育管理机构，明确各部门的职责和分工，形成德育工作的合力。
同时，要完善德育工作的评价机制，对德育工作的开展情况进行科学、客观的评价。
2.加强德育课程建设。
中职学校要注重德育课程的建设，完善德育课程体系，针对不同年级、不同专业的学生制定不同的德育课程内容和教学目标。
同时，要加强德育课程的教学研究和改革，提高德育课程的教学质量。
3.开展社会实践活动。
中职学校要注重学生的实践能力和社会责任感的培养，组织学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查、公益活动等。
通过这些实践活动，增强学生的社会责任感和集体主义精神。
4.加强校园文化建设。
中职学校要注重校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，提高学生的文化素养和审美水平。
可以通过举办各种文化活动、文艺比赛、讲座等形式，丰富学生的文化生活，提高学生的文化素养。
5.建立德育工作队伍。
中职学校要建立一支高素质的德育工作队伍，包括德育管理干部、班主任、辅导员等。
这支队伍要具备良好的政治素质、思想素质和业务素质，能够有效地开展德育工作。
同时，学校还要加强对这支队伍的培训和管理，提高他们的专业水平和能力。
6.推进家校合作。
中职学校要加强与家长的沟通和合作，共同推进学生的德育工作。
可以通过定期召开家长会、家访等形式，了解学生的家庭情况和生活环境，共同探讨学生的教育问题，形成家校共同育人的良好局面。
总之，中职德育工作体系的建设需要从多个方面入手，注重整体性和系统性，形成全员、全过程、全方位育人的良好格局。
2024年德育工作计划中职(三篇)
2024年德育工作计划中职引言：德育工作是中等职业学校教育中的重要组成部分，它不仅是培养学生道德素养的关键，也是塑造学生健康人格的基础。
因此，制定一份科学合理的德育工作计划至关重要。
在2024年，我们中职学校将以培养德、智、体、美全面发展的学生为目标，制定以下德育工作计划。
一、明确目标1. 培养学生正确的价值观和人生观，增强自尊心和自信心；2. 培养学生的优秀品质和道德品格，弘扬社会主义核心价值观；3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活习惯；4. 促进学生良好的人际关系和协作能力的发展。
二、建立德育工作机制1. 设立专门德育工作小组，负责德育工作的规划、组织和实施；2. 加强师德师风建设，培养教师的爱岗敬业精神和职业道德；3. 完善学生综合素质评价制度，确保德育成果的量化和评估。
三、开展主题教育活动1. 举办“立德树人”主题教育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感；2. 开展“传统文化体验”活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化；3. 组织“阅读进万家”活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；4. 开展“志愿者服务”活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、加强学生思想教育1. 组织班会活动，关注学生的思想动态和心理健康；2. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理适应能力；3. 组织主题讲座和读书分享活动，引导学生正确面对挫折和困难。
五、开展德育课程教学1. 开设《思想品德与法律基础》课程，培养学生正确的价值观和法治意识；2. 加强职业道德教育，培养学生正确的职业态度和职业道德；3. 丰富实践教学内容，培养学生实践能力和创新精神。
六、健全德育管理机制1. 设立德育档案，记录学生的德育成长和表现；2. 加强家校合作，加强家长对学生德育教育的支持和参与；3. 加强学生的自我管理能力培养，引导学生主动参与德育活动。
结语：通过以上的德育工作计划，我们中职学校将全面发展德育工作，促进学生的全面发展。
同时，我们还将密切关注学生的需求和特点，创造良好的德育环境，为学生的成长和发展提供有力的支持。
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在 当今信 息化 、 网络化 的时代 ， 我们 的学习和工作越来 越依 赖 网络 ， 网络成为现代 生活不 可缺少 的工具 ， 但也有很多学 生 由
于沉迷 网络 而荒废 了学业 。绝 大多数中职生 自控 能力 比较差 ， 一 有 时间就三五成群的集体去网吧玩网络游戏 、 聊Ｑ Ｑ、 浏览不 良信 息、 甚至搞 网恋等等 ， 把大量的时间和金 钱花费在 网吧上 ， 严重影 响了学 习 ， 有 的学生还受到 了开除 的处分 。笔者今年带 的班级有 几位 同学沉迷 于网络 ， 于是教育他们要 正确认识信息 网络 ， 要利 用 网络来提高 自己的学 习 ， 提高 自己的道德情操， 教会他们 学会 利 用 网络 提高 自己的综 合素 质 ， 及时 了解 国内外最新 发生 的大 事， 提高判断 问题和驾驭问题 的能力 ， 达 到取其精华 、 弃其糟 粕的
较偏低 的或者离异家庭 的家长甚 至从 一开始就放弃对 自己孩子 的思想道 德教育 。在 Ｅ ｔ 常教学 中， 对于有 问题 的学生 ， 根据实 际 情况 ， 笔者经 常通 过电话 或者尽 可能的采取家访 的方式 与学生家 长取得联 系 ， 将学 生在学校 的所作 所为告诉家 长 ， 并 与家长及时 交 换建议和意见 ， 并教 给他们一些如何教育好 自己孩子 的方法 。 在笔者的积极沟通和协调下 ， 使很多学生 和 自己父母之 间的矛盾 得到 了最终 化解或缓解 ， 越来越 多的家长也 由开始的不理解 、 不 接受 ， 逐步转变为非 常配合班 主任 的工作 ， 及时 、 准确地将孩子 的 一 些情况 和信 息反馈 回来 ， 笔者也将 学生 的相关信 息及时 、 准确 地 反馈 给家长 ， 逐步形成 了家校合一 ， 共 同育人的 良 好 局面。 ４ 充分发挥 网络技术 的育人优势 ， 正确引导学生健康 上网
认真落实好学校 布置 的各 项具 体工作。在 Ｅ ｔ 常教育过程 中， 有些 班 主任平 时 比较 拖沓 ， 并 不把一 些工作 细节 和琐碎 小事放 在心 上， 感觉这些 都无所谓 、 没有什 么 ， 其实， 自己的学生 只不过是 当 面不吱声 ， 但他们在背后一直看着和议论老师 的一举一动 。 “ 榜样 的力量是无穷 的。 ” 他会激发学 生的 日常行 为 ， 并使学生积极仿效 老师 的行为 ， 使他们在 耳濡 目染 中体 会到榜样 的力量 。所 以 ， 班 主任要 以严 谨 的治学 精神 、 严肃 的生 活态度严格要 求 自己 ， 用 良 好的行动和师德影响感染学生 ， 用默默 的奉献精神去鼓舞学生 。 桃李不言 ， 下 自成蹊 ， 一个 良好 的榜样胜过千 言万语 ， 如果班主任 能 以身作 则 ， 那 么许多 时候 便可三缄其 口， 做 到“ 润物细无声 ” 的
师在一起可 以畅所欲 言 ， 可 以无 话不谈 。另一方面 ， 老师也 可 以 充分 了解 学生的世界观和人生观 ， 帮助他们及 时纠正错误 的思想
堕 塾！
Ｎ Ｏ． ３
Ｔ Ｉ ＭＥ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ １ ０ Ｎ
Ｍａ ｒ ｃ ｈ
新 时期 下如 何做 好 中职 生 的德 育工作
张 宗睿
摘要 ： 本文针对 中职生特点 ， 结合 Ｅ ｌ 常教 学的实际情况 ， 从发挥班主任 的榜样作 用、 做 学生的知心朋友 、 构建共 同育人 的德 育体 系、 正确引导学生健康上 网等 四个方 面深入 浅出地 阐述 了如何做好 中职 学校 班主任 的 日常德育工作 ， 具有一定 的借鉴价值 。
效果 ， 同时 ， 建立 了 Ｑ Ｑ班级群 ， 利 用聊天工 具与 学生交流 、 谈心，
在 日常的班级管 理中 ， 班主任必须要 充分 了解 自己的学生 ， 熟悉每个学生 的行为 习惯 ， 性格特点以及家庭状况等 ， 同时 ， 定期 通过课任老师 了解 自己班级学生 的课堂纪律 以及学 习情况 ， 只有 充分 了解 了学生 ， 才能与他们 建立起沟通 的桥梁 ， 才能根 据每个 学生的不 同特点有针 对性 的进行 引导和教育 。学生是学 校得 以 生存 的保证 ， 尤其是 中职学校 ， 只有生源有保证 ， 学校才可 以有发 展。所以 ， 我们必须 以高度的责任感和满腔的热情像对待 自己的 亲人一样爱 护 、 关 心 自己的学 生 ， 利 用课余 时间多与学生进行 聊 天、 谈心 ， 谈他们最近关心和关注的话题和热点 问题 ， 帮助他们分 析 和解 决生活中和学习上遇到 的困难 。一方面 ， 让学生了解 自己 的老师 ， 让学生感觉 自己的老师有 亲切感 ， 和 自己没有代沟 ， 和老
关键词 ： 中职 教 育 德 育 工 作 探 索 中图分类号 ： Ｇ ７ ］ Ｉ 文献 标 识 码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０ ３ ６
班 主任 工作 是中职学校管理的最基本要素 ， 学生德育工作是 管理 的关键 。现在的 中职生大部分是文化基础 比较差 的学生 ， 他 们绝 大多数 缺乏上进心 ， 比较厌 学 ， 难 于管教 ， 在这种情 况下 ， 作 为 中职学 校班 主任 ， 如何 结合 工作 实际有效 地教 育好这 些 中职 生， 是摆在我们每位 中职教育者面前迫切解决 的课题 。笔 者就新 时期下如何做好 中职生德 育工作谈 几点体会 。 １ 以 良好的师德感染学 生， 发挥班主任的榜样作用 中职生处在 世界观 、 人生观 尚未完全形成 的时期 ， Ｅ ｔ 常的耳 濡 目染对他们 的影 响非 常大 ， 所 以， 要求 学生做到的 ， 班 主任 自己 必须首先做 到 ， 学校无论是对学生还是对教师都有严格 的管理规 章制度 ， 必 须全面贯彻 和认真执行 学校 的各项 管理规章制度 ， 并