苏教版数学八年级上册知识点总结
苏教版八年级数学上册知识点

苏教版八年级数学上册知识点本思路是:介绍了全等三角形的概念,表示方法和性质,以及全等三角形的判定方法和全等变换。
同时,提醒学生注意区分“对应边”与“对边”、“对应角”与“对角”的不同含义,以及注意图形中的隐含条件。
证明两个三角形全等的基本思路是先确定已知相等的边或角,然后按照判定公理或定理,寻找并证明还缺少的条件。
1.判定三角形相等的方法:SSS判定:当两个三角形的三条边分别相等时,这两个三角形相等。
XXX判定:当两个三角形的两条边和夹角分别相等时,这两个三角形相等。
ASA判定:当两个三角形的两个夹角和夹边分别相等时,这两个三角形相等。
AAS判定:当两个三角形的两个夹角和非夹边分别相等时,这两个三角形相等。
2.角平分线:定义:把一个角平均分为两个相同的角的射线叫该角的平分线。
性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等,即平分线上的点到两边的距离相等。
判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角平分线上。
方法规律:有角平分线时,通常向角两边引垂线。
证明点在角的平分线上,常用全等三角形、角平分线的性质和面积相等的方法。
3.轴对称图形:定义:把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,则这个图形是轴对称图形,直线是它的对称轴。
性质:关于某直线对称的两个图形是全等形;对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
区别与联系:轴对称是指两个图形间的位置关系,轴对称图形是指一个具有特殊形状的图形;轴对称涉及两个图形,轴对称图形是对一个图形而言的。
但它们都有一条直线,需要沿着这条直线折叠重合。
注意:证题时可直接应用轴对称图形的性质,不必去找全等形。
2、如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。
这条直线就是对称轴,可以用来画轴对称图形。
3、线段的垂直平分线是指经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,它上面的点与这条线段的两个端点的距离相等。
三角形三条边的垂直平分线相交于一点,这个点到三角形三个顶点的距离相等。
苏教版初二数学上册知识点

一、全等△SAS (公义)ASA (公义)全等三角形SSS (公义)结构全等三角形的常有方法:AAS (定理)HL(定理)1、课本指出:公认的真命题称为公义,除了公义外,其余的真命题(如推理、定理等)的正确性都需要经过推理的方法证明。
表达三角形全等的判断方法中的推论AAS ;证明推论 AAS 。
要求:表达推论用文字表达;用图形中的符号表达已知、求证,并证明,证明对各步骤要注明依照。
A DB C E F2、倍长线中线造全等(有中点了)已知:在△ ABC 中, AD 是 BC 边上的中线, E 是 AD 上一点,且 BE=AC ,延伸 BE 交 AC 于 F,求证: AF=EF 。
3、有和角均分线垂直的线段的时,往常把这条线段延伸,可归纳为“角分垂等腰归”例题:( 1)如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD均分∠ABC,CE⊥BD于E,若 CE= 4,则 BD=例题( 2)如图,已知△ ABC的面积为8,AD 均分∠ BAC,且 AD⊥BD 于 D,则△ ADC的面积是AB 4、K 型全等, 8 字型二、轴对称DC直角三角形斜边上中线= 1斜边(逆) * 2基本观点 -----对称轴是一条直线 *轴对称线段 ------垂直均分线(逆)应用角均分线(逆)距离最短问题*(1)碰到角均分线,往常作垂直、截取;(2)碰到垂直均分线,往常连结两点(垂直均分线的点和线段的端点);(3)碰到直角三角形斜边中点,往常连结中线。
例 1:在△ ABC中, AD 是∠ BAC的均分线,且 AB=AC+CD,若∠ BAC=75°,则∠ ABC的大小为()A.25°B. 35°C.°D. 45°例 2:如图,∠AOP=∠BOP=15°,PC∥OA,PD⊥OA,若PC=4,则PD的长为.例 3:如图,对称已知∠BAC的均分线与BC的垂直均分线PQ订交于点P,PM⊥AC,PN⊥AB ,垂足分别为M 、N , AB = 3, AC = 7,则 CM 的长度为()3A.4B.3C. 2D.2例 4:如图,在△ ABC 中,∠ C= 90°,AC = BC= 6,D 为 AB 的中点,点 E、F 分别在 AC 、BC 边上运动(点 E 不与点 A 、C 重合)且保持∠ EDF= 90°,连结 EF,在此运动变化过程中, EF 的最小值例 5:如图,P 为∠ AOB 内必定点, M、N 分别是射线 OA、OB 上一点,当△ PMN 周长最小时,∠ OPM=50°,则∠ AOB=()A. 40° B. 45° C. 50° D. 55°例 6:如图 AD∥BC, BP均分∠ ABC, AP 均分∠ BAD,PE⊥ AB, PE=2,则两平行线 AD、BC间的距离例 7:如图, AB⊥ BC,AD⊥DC,∠ BAD=130°,点 M ,N 分别在 BC,CD上,当△ AMN 得周长最小时,∠ MAN 的度数为 _________.DANB CM例 8:为了做好效能安全工作,某交警执勤小队从如下图的A 处出发,先到公路上设卡检查,再到公路上设卡检查,最后再到 B 处履行任务,他们应当怎样走才能使总行程最短?三、勾股定理(逆)(1)在直角三角形中求边长;(2)证明三角形是直角三角形。
八年级上册数学知识点总结

八年级上册数学知识点总结苏教版八年级上册数学知识点总结很多初中生都觉得到了八年级后,数学的难度增加了,也退步了。
这个时候学生们重视数学知识的总结和复习。
下面是店铺为大家整理的苏教版八年级上册数学知识点总结,希望对大家有用!苏教版八年级上册数学知识点总结一、实数的概念及分类1、实数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数负有理数正无理数无理数无限不循环小数负无理数2、无理数:无限不循环小数叫做无理数。
在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如,2等;π(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如+8等; 3(3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;(4)某些三角函数值,如sin60o等二、实数的倒数、相反数和绝对值1、相反数实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点原点对称。
如果a与b互为相反数,则有a+b=0,a=—b,反之亦成立。
2、绝对值在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值。
(|a|≥0)。
零的绝对值是它本身,也可看成它的相反数,若a≥0,则|a|=a;若a<0,则|a|=-a。
3、倒数如果a与b互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1。
零没有倒数。
4、数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。
解题时要真正掌握数形结合的思想,理解实数与数轴的点是一一对应的,并能灵活运用。
5、估算八年级上册必备数学知识平方根、算数平方根和立方根1、算术平方根:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x就叫做a的算术平方根。
特别地,0的算术平方根是0。
表示方法:记作“a”,读作根号a。
性质:正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。
2、平方根:一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么这个数x就叫做a的平方根(或二次方根)。
八年级上册苏教数学知识点

八年级上册苏教数学知识点八年级上册数学苏教教材为初中数学的一门重要课程,也是学生学习数学的基础。
本文将为你详细介绍八年级上册苏教数学的知识点。
一、有理数有理数是指可以用整数表示为分子,分母的数,包括正数、负数、整数和分数等。
在八年级数学中,我们需要掌握有理数的加减乘除、有理数的大小比较以及有理数的约分和通分等基础知识。
二、代数式代数式是用字母和数的组合表示的计算式,代表着一类数的集合。
在八年级上册数学中,我们需要掌握代数式的加减乘除、代数式的化简和合并、代数式的因式分解和分式运算等基础知识。
三、平面图形与空间图形八年级上册数学中,我们需要掌握平面图形的分类、平面图形的性质和判定、平面图形的面积和周长计算以及空间图形的分类、空间图形的性质和判定、空间图形的体积和表面积计算等基础知识。
四、函数函数是指两个集合之间的一种对应关系,在八年级上册数学中,我们需要掌握函数的概念、函数的图象和特征、函数的关系式和解析式、函数的定义域和值域、函数的最值和单调性等基础知识。
五、统计统计是指对事物数量、质量或某种属性等所进行的收集、整理、加工、分析和描述等一系列有关工作过程。
在八年级上册数学中,我们需要掌握数据的收集和整理、数据的描述和分析、概率的基本概念和计算等基础知识。
六、几何变换几何变换是指对平面图形进行的平移、旋转、翻折和对称等一系列规则操作。
在八年级上册数学中,我们需要掌握平移的概念和特征、旋转的概念和特征、翻折的概念和特征、对称的概念和特征等基础知识。
以上就是八年级上册苏教数学的主要知识点介绍,只有掌握好这些基础知识点,才能在该学年的数学学习中更好的前行。
苏教版八年级数学上册知识点总结(苏科版)

第1章全等三角形1.1 全等图形1.2 全等三角形1.3 探索三角形全等的条件边角边SAS角边角ASA角角边AAS边边边SSS数学活动关于三角形全等的条件第2章轴对称图形2.1 轴对称与轴对称图形2.2 轴对称的性质2.3 设计轴对称图案2.4 线段、角的轴对称性2.5 等腰三角形的轴对称性数学活动折纸与证明第3章勾股定理3.1 勾股定理3.2 勾股定理的逆定理3.3 勾股定理的简单应用数学活动探寻勾股数第4章实数4.1 平方根4.2 立方根4.3 实数4.4 近似数数学活动有关实数的课题探究第5章平面直角坐标5.1 物体位置的确定5.2 平面直角坐标系坐标系的象限数学活动确定藏宝地第6章一次函数6.1 函数6.2 一次函数6.3 一次函数的图像6.4 用一次函数解决问题6.5 一次函数与二元一次方程6.6 一次函数、一元一次方程和一元一次不等式数学活动温度计上的一次函数课题学习关于勾股定理的研究电子课本教科书图片知识点总结(2)一个三角形经过平移、翻折、旋转后得到的三角形,与原三角形仍然全等;(3)三角形全等不因位置发生变化而改变。
二、全等三角形的性质1、全等三角形的对应边相等、对应角相等。
理解:(1)长边对长边,短边对短边;最大角对最大角,最小角对最小角;(2)对应角的对边为对应边,对应边对的角为对应角。
2、全等三角形的周长相等、面积相等。
3、全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
三、全等三角形的判定1、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
2、角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
3、推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
4、边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等。
5、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
四、证明两个三角形全等的基本思路1、已知两边:(1)找第三边(SSS);(2)找夹角(SAS);(3)找是否有直角(HL)。
苏教版八年级上册数学知识点汇总

苏教版八年级上册数学知识点汇总第一章三角形的初步知识•三角形的概念与分类:理解三角形的定义,掌握按边和角对三角形进行分类(如等边三角形、等腰三角形、直角三角形等)。
•三角形的三边关系:理解并应用三角形的三边关系定理(任意两边之和大于第三边)进行边长判断。
•三角形的高、中线、角平分线、中位线:了解并掌握这些线段的概念、性质及画法,特别是中位线的性质(平行于第三边且等于第三边的一半)。
•三角形的稳定性:理解三角形在结构中的稳定性作用。
第二章全等三角形•全等三角形的概念与性质:理解全等三角形的定义,掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等的性质。
•全等三角形的判定:掌握全等三角形的几种判定方法,包括SSS、SAS、ASA、AAS、HL(直角三角形专用)。
•全等三角形的应用:运用全等三角形的性质解决实际问题,如测量、作图等。
第三章轴对称与中心对称•轴对称图形与轴对称变换:理解轴对称图形的概念,掌握轴对称变换的性质,能识别并作出轴对称图形。
•中心对称图形与中心对称变换:了解中心对称图形的概念,掌握中心对称变换的性质,能识别并作出中心对称图形。
•设计轴对称或中心对称图案:通过实践活动,设计并制作轴对称或中心对称的图案。
第四章勾股定理•勾股定理的内容:理解并掌握勾股定理(直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方)及其逆定理。
•勾股定理的证明:了解勾股定理的多种证明方法,如赵爽弦图、欧几里得证明等。
•勾股定理的应用:运用勾股定理解决直角三角形中的边长计算问题,以及涉及勾股定理的实际问题。
第五章数据的收集、整理与描述•数据的收集:了解数据收集的方法(如调查、实验等),掌握数据收集过程中的注意事项。
•数据的整理:学习数据的分类、排序、分组等整理方法,掌握频数分布表、频数分布直方图的绘制方法。
•数据的描述:理解平均数、中位数、众数等统计量的概念、意义及计算方法,能选择合适的统计量描述数据特征。
•数据的波动:了解极差、方差等描述数据波动程度的统计量,掌握其计算方法及意义。
Removed_苏教版数学八年级上册知识点总结

如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
第四章 数量、位置的变化一、 在平面内,确定物体的位置一般需要两个数据。
二、平面直角坐标系及有关概念 1、平面直角坐标系在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴,组成平面直角坐标系。
其中,水平的数轴叫做x 轴或横轴,取向右为正方向;铅直的数轴叫做y 轴或纵轴,取向上为正方向;x 轴和y 轴统称坐标轴。
它们的公共原点O 称为直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面,叫做坐标平面。
2、为了便于描述坐标平面内点的位置,把坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。
注意:x 轴和y 轴上的点(坐标轴上的点),不属于任何一个象限。
3、点的坐标的概念对于平面内任意一点P,过点P 分别x 轴、y 轴向作垂线,垂足在上x 轴、y 轴对应的数a ,b 分别叫做点P 的横坐标、纵坐标,有序数对(a ,b )叫做点P 的坐标。
点的坐标用(a ,b )表示,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开,横、纵坐标的位置不能颠倒。
平面内点的坐标是有序实数对,当时,(a ,b )和(b ,a )b a ≠是两个不同点的坐标。
平面内点的与有序实数对是一一对应的。
4、不同位置的点的坐标的特征 (1)、各象限内点的坐标的特征点P(x,y)在第一象限0,0>>⇔y x 点P(x,y)在第二象限0,0><⇔y x 点P(x,y)在第三象限0,0<<⇔y x 点P(x,y)在第四象限0,0<>⇔y x (2)、坐标轴上的点的特征点P(x,y)在x 轴上,x 为任意实数0=⇔y 点P(x,y)在y 轴上,y 为任意实数0=⇔x 点P(x,y)既在x 轴上,又在y 轴上x ,y 同时为零,即点P 坐标为(0,0)即原点⇔(3)、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征点P(x,y)在第一、三象限夹角平分线(直线y=x )上x 与y 相等⇔。
苏教版新课标数学八年级上册知识点总结

千里之行,始于足下。
苏教版新课标数学八年级上册知识点总结
以下是苏教版新课标数学八年级上册的知识点总结:
一、小数的认识与数的运算
1. 小数的概念和性质:小数的进位和退位,0的引入和化简。
2. 小数的四则运算:加减乘除、小数乘法的规律、小数除法的规律。
二、有理数
1. 有理数的概念和性质:有理数的正负,有理数的比较和排序,有理数的绝对值。
2. 有理数的运算:有理数的加减乘除,有理数的乘方和开方。
三、平面直角坐标系
1. 平面直角坐标系的引入:点的横纵坐标,坐标轴和坐标系。
2. 平面直角坐标系的认识:点的坐标、点的位置关系、求两点之间的距离、中点坐标。
四、一次函数
1. 一次函数的引入:函数的概念,一次函数的定义和表示。
2. 一次函数的性质:函数的自变量和函数值、一次函数的图象和图象特征。
3. 一次函数的运算:一次函数的加减、一次函数的乘除。
五、等式与方程
1. 等式的性质和运算:等式的性质、等式的加减乘除运算。
2. 一元一次方程:一元一次方程的解、特殊方程的解、方程的解集表示。
这些是八年级上册数学中的主要知识点总结,希望能对你有所帮助。
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苏教版《数学》(八年级上册)知识点总结第一章 轴对称图形第二章 勾股定理与平方根一.勾股定理1、勾股定理直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即222c b a =+ 2、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系222c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。
3、勾股数:满足222c b a =+的三个正整数,称为勾股数。
二、实数的概念及分类1、实数的分类 正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数正无理数无理数 无限不循环小数 负无理数2、无理数:无限不循环小数叫做无理数。
在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如32,7等;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; (4)某些三角函数值,如sin60o 等三、平方根、算数平方根和立方根1、算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,即x 2=a ,那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根。
特别地,0的算术平方根是0。
表示方法:记作“a ”,读作根号a 。
性质:正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。
2、平方根:一般地,如果一个数x 的平方等于a ,即x 2=a ,那么这个数x 就叫做a 的平方根(或二次方根)。
表示方法:正数a 的平方根记做“a ±”,读作“正、负根号a ”。
性质:一个正数有两个平方根,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。
开平方:求一个数a 的平方根的运算,叫做开平方。
0≥a注意a 的双重非负性:a ≥03、立方根一般地,如果一个数x 的立方等于a ,即x 3=a 那么这个数x 就叫做a 的立方根(或三次方根)。
表示方法:记作3a性质:一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。
注意:33a a -=-,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。
四、实数大小的比较1、实数比较大小:正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数;数轴上的两个点所表示的数,右边的总比左边的大;两个负数,绝对值大的反而小。
2、实数大小比较的几种常用方法(1)数轴比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(2)求差比较:设a 、b 是实数,,0b a b a >⇔>- ,0b a b a =⇔=-b a b a <⇔<-0(3)求商比较法:设a 、b 是两正实数,;1;1;1b a bab a b a b a b a<⇔<=⇔=>⇔> (4)绝对值比较法:设a 、b 是两负实数,则b a b a <⇔>。
(5)平方法:设a 、b 是两负实数,则b a b a <⇔>22。
五、实数的运算(1)六种运算:加、减、乘、除、乘方 、开方(2)实数的运算顺序先算乘方和开方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算括号里面的。
(3)运算律加法交换律 a b b a +=+加法结合律 )()(c b a c b a ++=++ 乘法交换律 ba ab = 乘法结合律 )()(bc a c ab = 乘法对加法的分配律 ac ab c b a +=+)(第三章 中心对称图形(一)一、平移1、定义在平面内,将一个图形整体沿某方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。
2、性质平移前后两个图形是全等图形,对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。
二、旋转1、定义在平面内,将一个图形绕某一定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角叫做旋转角。
2、性质旋转前后两个图形是全等图形,对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角等于旋转角。
三、四边形的相关概念1、四边形在同一平面内,由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形。
2、四边形具有不稳定性3、四边形的内角和定理及外角和定理四边形的内角和定理:四边形的内角和等于360°。
四边形的外角和定理:四边形的外角和等于360°。
推论:多边形的内角和定理:n 边形的内角和等于•-)2(n 180°; 多边形的外角和定理:任意多边形的外角和等于360°。
6、设多边形的边数为n ,则多边形的对角线共有2)3(-n n 条。
从n 边形的一个顶点出发能引(n-3)条对角线,将n 边形分成(n-2)个三角形。
四.平行四边形1、平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
2、平行四边形的性质(1)平行四边形的对边平行且相等。
(2)平行四边形相邻的角互补,对角相等 (3)平行四边形的对角线互相平分。
(4)平行四边形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点。
常用点:(1)若一直线过平行四边形两对角线的交点,则这条直线被一组对边截下的线段的中点是对角线的交点,并且这条直线二等分此平行四边形的面积。
(2)推论:夹在两条平行线间的平行线段相等。
3、平行四边形的判定(1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形 (2)定理1:两组对角分别相等的四边形是平行四边形 (3)定理2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形 (4)定理3:对角线互相平分的四边形是平行四边形 (5)定理4:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 4、两条平行线的距离两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线的距离。
平行线间的距离处处相等。
5、平行四边形的面积 S 平行四边形=底边长×高=ah五、矩形1、矩形的定义有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
2、矩形的性质(1)矩形的对边平行且相等 (2)矩形的四个角都是直角(3)矩形的对角线相等且互相平分(4)矩形既是中心对称图形又是轴对称图形;对称中心是对角线的交点(对称中心到矩形四个顶点的距离相等);对称轴有两条,是对边中点连线所在的直线。
3、矩形的判定(1)定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形 (2)定理1:有三个角是直角的四边形是矩形(3)定理2:对角线相等的平行四边形是矩形 4、矩形的面积 S 矩形=长×宽=ab六、菱形1、菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2、菱形的性质(1)菱形的四条边相等,对边平行 (2)菱形的相邻的角互补,对角相等(3)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角(4)菱形既是中心对称图形又是轴对称图形;对称中心是对角线的交点(对称中心到菱形四条边的距离相等);对称轴有两条,是对角线所在的直线。
3、菱形的判定(1)定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形 (2)定理1:四边都相等的四边形是菱形(3)定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形 4、菱形的面积S 菱形=底边长×高=两条对角线乘积的一半七.正方形1、正方形的定义有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
2、正方形的性质(1)正方形四条边都相等,对边平行 (2)正方形的四个角都是直角(3)正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角 (4)正方形既是中心对称图形又是轴对称图形;对称中心是对角线的交点;对称轴有四条,是对角线所在的直线和对边中点连线所在的直线。
3、正方形的判定判定一个四边形是正方形的主要依据是定义,途径有两种: 先证它是矩形,再证它是菱形。
先证它是菱形,再证它是矩形。
4、正方形的面积设正方形边长为a ,对角线长为bS 正方形=222b a八、梯形(一) 1、梯形的相关概念一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。
梯形中平行的两边叫做梯形的底,通常把较短的底叫做上底,较长的底叫做下底。
梯形中不平行的两边叫做梯形的腰。
梯形的两底的距离叫做梯形的高。
2、梯形的判定(1)定义:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形。
(2)一组对边平行且不相等的四边形是梯形。
(二)直角梯形的定义:一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形。
一般地,梯形的分类如下: 一般梯形梯形 直角梯形 特殊梯形等腰梯形 (三)等腰梯形 1、等腰梯形的定义两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
2、等腰梯形的性质(1)等腰梯形的两腰相等,两底平行。
(2)等腰梯形同一底上的两个角相等,同一腰上的两个角互补。
(3)等腰梯形的对角线相等。
(4)等腰梯形是轴对称图形,它只有一条对称轴,即两底的垂直平分线。
3、等腰梯形的判定(1)定义:两腰相等的梯形是等腰梯形(2)定理:在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 (3)对角线相等的梯形是等腰梯形。
(选择题和填空题可直接用) (四)梯形的面积 (1)如图,DE AB CD S ABCD •+=)(21梯形 (2)梯形中有关图形的面积: ①BAC ABD S S ∆∆=; ②BOC AOD S S ∆∆=; ③BCD ADC S S ∆∆=八、中心对称图形 1、定义在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心。
2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。
(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。
3、判定如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
第四章 数量、位置的变化一、 在平面内,确定物体的位置一般需要两个数据。
二、平面直角坐标系及有关概念 1、平面直角坐标系在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴,组成平面直角坐标系。
其中,水平的数轴叫做x 轴或横轴,取向右为正方向;铅直的数轴叫做y 轴或纵轴,取向上为正方向;x 轴和y 轴统称坐标轴。
它们的公共原点O 称为直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面,叫做坐标平面。
2、为了便于描述坐标平面内点的位置,把坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。
注意:x 轴和y 轴上的点(坐标轴上的点),不属于任何一个象限。
3、点的坐标的概念对于平面内任意一点P,过点P 分别x 轴、y 轴向作垂线,垂足在上x 轴、y 轴对应的数a ,b 分别叫做点P 的横坐标、纵坐标,有序数对(a ,b )叫做点P 的坐标。
点的坐标用(a ,b )表示,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开,横、纵坐标的位置不能颠倒。
平面内点的坐标是有序实数对,当b a ≠时,(a ,b )和(b ,a )是两个不同点的坐标。