2013年福建省漳州市普通高中毕业班质量检查语文word
福建省2013届高三毕业班质量检测语文试题 Word版含答案
2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)，彩彻区明。
(王勃(滕王阁序))(2)相与枕藉乎舟中，。
<苏轼<赤壁赋))(3)故余虽愚，。
(宋濂(送东阳马生序))(4)回朕车以复路兮，。
(屈原(离骚))(5)，只是朱颜改。
(李煜《虞美人))(6)夕阳西下，。
(马致远(天净沙·秋思))(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-5题。
广德湖记[宋]曾巩鄞县张侯①图其县广德湖，而以书遗予曰：愿有记。
盖湖之大五十里，而在郑之西十二里。
其源出于四明山，而引其北为漕渠，泄其东北入江。
凡鄞之乡十有四，其东七乡之田，钱湖溉之；其西七乡之田，水注之者，则此湖也。
舟之通越者皆由此湖，而湖之产，有凫雁鱼鳖、茭蒲葭蔓、葵莼莲茨②之饶。
淳化二年，民始与州县强吏盗湖为田，久不能正。
至道二年，知州事丘崇元躬按治之，而湖始复。
咸平中，赐官吏职田，取湖之西山足之地百顷为之，既而务益取湖以自广。
天禧二年，知州事李夷庚始正湖界，起堤十有八里以限之。
至张侯之为鄞，则湖久不治，西七乡之农以旱告。
张侯为出营度，民田湖旁者皆喜，愿致其力。
张侯计工赋材，择民之为人信服有知计者，使督役而自主之，一不以属吏，人以不扰，而咸劝趋。
于是筑环湖之堤，广倍于旧，而高倍于旧三之二。
郑人累石湮水，阙其间而扃以木，视水之小大而闭纵之，谓之碘。
于是又为之益旧，总为碘九，为埭二十。
堤之上植榆柳，益旧总为三万一百。
又固其余材为二亭于堤上以休，而与望春、白鹤之山相直，因以其山名。
山之上为庙，一以祠神之主此湖者，一以祠吏之有功于此湖者。
以熙宁元年十一月始役，而以明年二月卒事。
既成，而田不病旱，舟不病涸，鱼雁茭苇、果蔬水户之良皆复其旧，而其余及于比县旁州，张侯于是可谓有劳矣。
是年予通判越州事。
2013年漳州市普通高中毕业班质量检查
2013年漳州市普通高中毕业班质量检查历史试题2013．3 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。
第I卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。
本试卷共6页。
满分100分。
考试时间90分钟。
请将所有答案书写在答题纸上。
第I卷（选择题，共48分）本卷共24小题，每小题2分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．《左传》僖公二十六年载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王（注：周武王之子，西周第二代国王）。
成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也！’载在盟府，大师职之。
”这说明西周初年A．分封邦国众多B．天子与封臣关系平等C．靠盟约维系宗法关系D．尚未形成高度集权2．西汉晁错《论贵粟疏》载：“商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。
故其男不耕耘，女不蚕织……此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。
”材料强调了A．商人获利的非法性B．商业发展的危害性C．重农抑商的必要性D．以商济农的重要性3．比起秦代焚书坑儒，汉代独尊儒术的成功之处在于A．以思想统一维护了政治的大一统B．以温和的行政手段解决意识形态问题C．将儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容D．为君主专制的创立奠定了理论基础4．“斩竹漂塘”→“煮楻足火”→“荡料人帘”→“覆帘压平”→“透火焙干”，这是中国古代某项工艺的流程。
该工艺技术是A．陶瓷制作B．鼓风冶铁C．养蚕缫丝D．植物造纸5．明末，战乱迭起，但明朝部分官员却无计可施，一筹奠展，只能“临危一死报君王”。
造成这种现象的原因在于A．宋明理学的盛行B．专制制度的强化C．科举制度的僵化D．内阁职能的缺失6．魏源提出：“执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古”。
他认为历史评价应该A．坚持统一标准B．着重古今联系C．依据历史环境D．强调古为今用7．分析下表，可以得出的正确结论是鸦片战争前夕国内主要商品流通量统计表（资料来源：吴承明《中国资本主义与国内市场》，第251页。
2013年福建省漳州市中考语文真题试题
2013年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试语文试题第一部分积累与运用（25分）一、积累与运用。
（25分）1．按要求填空。
（10分，以回答最好的5道题计分）（1）假如生活欺骗了你，， !（普希金《假如生话欺骗了你》）（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。
，。
（李商隐《无题》）（3），。
九万里风鹏正举。
（李清照《渔家傲》）（4）斯是陋室，惟吾德馨。
，。
（刘禹锡《陋室铭》）（5）《望岳》一诗中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：，。
（6）“光盘行动“倡导不浪费粮食，这让我们想起《观刈麦》中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句：，。
（7）海闻凭鱼跃，。
（唐·云览）2．口语交际。
（3分）为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路”行为。
课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？3．名著阅读。
（6分）（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（）（2分）A．《无常》记述了儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常“形象，并借此时“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
B．格列佛乘坐“好望号”来到大人国，他看到这里的人足有六丈高，在这里他成了可笑的侏儒。
C．《乌龟和兔子》讲述了龟兔赛跑，乌龟最终赢得比赛胜利的故事。
故事告诉我们，具有自强不息精神的人往往胜过恃才自满的人。
D．鲁智深，绰号“花和尚”，他疾恶如仇，行侠仗义，为救金氏父女，三拳打死恶霸镇关西。
（2）下面两题，任选一题作答。
（80字左右，4分）①《西游记》中“紧箍咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝。
请概述唐僧得到“紧箍咒”，并使孙悟空服从管教这个情节。
②《三国演义》中有诗云：“快乐异乡忘故国，方知后主是庸才。
”这是对刘禅“乐不思蜀”的感慨，请概述这个情节。
4．综合探究。
（6分）漳州乡土文化源远流长，多姿多彩。
学校组织开展“走近畲歌”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
福建省漳州市普通高中2013届高三毕业班适应性训练语文试题
一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) A组 1．补写出下列名句名篇中空缺的部分。
(6分) （1） ，靡有朝矣。
（《诗经·氓》） （2） ，善假于物也（荀子《劝学》） （3） ，内无应门五尺之童。
（李密《陈情表》） （4）几处早莺争暖树， 。
（白居易《钱塘湖春行》） （5）乍暖还寒时候， 。
（李清照《声声慢》） （6）伤心秦汉经行处， 。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 1．（6分）（1）夙兴夜寐（2）君子生非异也（3）外无期功强近之亲（4）谁家新燕啄春泥（5）最难将息（6）宫阙万间都做了土（每处1分，有错、漏、添字的，该处不得分） B组 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分） （1） ，金石可镂。
劝学歌台暖响，；舞殿冷袖，风雨凄凄1．（6分）锲而不舍春光融融 （2）诸君子仕隐游学各异趋，而次第来会于此。
（3分） 2.B（“厕”应为“混杂”“间杂”之意） 3.C （①只是说明丰台的居民以种花草为生，④句是当地人介绍丰台以前的种植情况） 4.B（不是在道旁老树下饮酒，而是在花圃主人住所后面的小亭子里） 5.⑴游玩的人只是羡慕他们往日听到的（美景），于是（因此、因而）纷纷赶来聚集（在这里）罢了。
（特：只是；艳：羡慕；而：于是、因此、因而。
三个语言点各1分） ⑵诸位君子或为官或归隐或游学，各有不同的志趣，可是陆续来到这里相会。
（趋：通“趣”，志趣、志向；次第：依次、陆续；会于此：状语后置，即“于此会”。
三个语言点各1分） 【参考译文】 丰台距离京城十里远还不到，当地的百姓靠种植花木为生，芍药（的种植）尤其盛行。
花开的时候，京城的士人们成群去（丰台）游玩。
我到京城六次，没有能够去观赏一次。
戊戌年（1718年，康熙五十七年）夏季四月，我将要到塞门（承德的避暑山庄）去，而寓安要到上党去，我到寓安的住处向他告别。
寓安说：“为什么不去丰台游玩呢？”于是告诉嘉定的张朴村、金坛的王林、我的堂弟方文、门生刘师向，共同乘车前往。
福建省漳州市普通高中2013届高三毕业班适应性训练语文试题(含答案)
漳州市普通高中2013届高三毕业班适应性训练语文试题一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)A组1．补写出下列名句名篇中空缺的部分。
(6分)（1），靡有朝矣。
（《诗经·氓》）（2），善假于物也（荀子《劝学》）（3），内无应门五尺之童。
（李密《陈情表》）（4）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）（5）乍暖还寒时候，。
（李清照《声声慢》）（6）伤心秦汉经行处，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）1．（6分）（1）夙兴夜寐（2）君子生非异也（3）外无期功强近之亲（4）谁家新燕啄春泥（5）最难将息（6）宫阙万间都做了土（每处1分，有错、漏、添字的，该处不得分）B组1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），金石可镂。
（《荀子·劝学》）（2）人命危浅，。
（李密《陈情表》）（3）问君何能尔？。
（陶渊明《饮酒》）（4）歌台暖响，；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）1．（6分）（1）锲而不舍（2）朝不虑夕（3）心远地自偏（4）春光融融（5）山河破碎风飘絮（6）伤心秦汉经行处（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分）(二)文言文阅读(15分)A组阅读下面的文言文，完成2--5题。
饮泉亭记【明】刘基昔司马氏①有廉臣焉，曰吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗曰：“古人云此水，一歃杯千金。
试使夷、齐饮，终当不易心。
”其后隐之，卒以廉终其身，而后世之称廉者，亦必曰“吴刺史”焉。
有元宪副吴君为广西时，名其亭曰“饮泉”，慕刺史也，而宪副之廉，卒．与刺史相先后。
至正十四年，宪副之孙以时，以故征士②京兆杜君伯原所书“饮泉亭”三字，征予言。
予旧见昔人论刺史饮泉事，或病其为矫心，甚不以为然。
夫君子以身立教，有可以植正道，遏邪说，正人心，扬公论，皆当见而为之，又何可病而讥之哉？人命之修短系乎天，不可以力争也，而行事之否臧由乎己，人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉？向使有泉焉，曰饮之者死，我乃奋其不畏之气，冒而饮之，死非我能夺也，而容有死之理而强饮焉，是矫也，是无益而沽名也，则君子病而不为之矣。
2013福建省福州市高中毕业班质量检查语文试卷
2013福建省福州市高中毕业班质量检查语文试卷新高考新题目2013-05-12 15042013年福建省福州市高中毕业班质量检查语文试卷（满分150分完卷时间150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）/2（1），长余佩之陆离。
（屈原《离骚》）（2）故不积跬步，。
（荀子《劝学》）（3），相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）（4）钉头磷磷，。
（杜牧《阿房宫赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，。
（宋濂《送东阳马生序》）【参考答案】（1）高余冠之岌岌兮（2）无以至千里（3）同是天涯沦落人（4）多于在庾之粟粒（5）山河破碎风飘絮（6）弗之怠（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分。
）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。
/15西郊观桃花记（清）朱鹤龄吾邑城隍偪（偪，同“逼”）仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。
出西门约里许，为江枫庵。
庵制古朴，开士（对僧人的敬称）指月熏修之所也。
折而南一里，为石里村。
桑麻翳野，桃柳缀之，黄花布金，温黂（fén）炙日②（麻子被日光晒得暖暖的。
黂，麻子）。
昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。
陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。
A又南则桃花弥．望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。
地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。
里人易．种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。
奚必武陵路谿畔始堪避秦哉？B迤逦而行数百武，为朴园。
园中有墩，可以四眺。
隆万间，高士张朴所居。
张工画，颇能诗。
邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。
茂宰风流，升平盛事，今不可复睹矣。
C又南数十武③（古时以六尺为步，半步为武），有庵，庵名独木。
万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。
里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士（菩萨）其中。
至此为桃花艳胜处。
花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。
龙海二中2013届高三年各学科漳州市质检质量
龙海二中2013届高三年各学科漳州市质检质量分析语文2013年漳州市质检语文试卷研读体会龙海二中高三语文组郑宝红（一）质检卷分析：2013漳州语文普通高中毕业班质量检查，语文试题模式与2012年高考卷一致。
古诗文阅读（27分），名著（16分），经典阅读（24分），现代文阅读（24分）语言文字运用（16分）作文（70分）。
1名篇默写考查范围广，涉及初高中教材，考查从字形，读音，语气等方面入手，至暧作之也，还有学习习惯上错与漏，多写等方面的毛病。
2文言实词考查难易适中：“数”作为多义词，在古汉语中属于常见字词，“数落”的词义在初高中教材中的解释并没有出现过，虽是常见字词，却增加了难度，文言文翻译注重考查古今异义，“冠军”，古汉语是两个词，现代是一个词，但词义变化还是可循，对古汉语具备一定常识的同学不怕不能准确翻译。
3古诗文鉴赏注重理解的合情合理，考查的是多种表现手法。
4名著比较侧重中国经典的考查：简答题考查的是《三国演义》的关羽，《红楼梦》的黛玉，有展示情节内容，考查学生对经典阅读的深度，但又不至于偏狭，都是作品中鲜明形象。
5经典出题方向性明确，考查孟子议论的鲜明特点比喻论证，出题的规范在文学类阅读部分也体现充分。
（二）答题情况分析:从整份试卷来看，名篇默写文言文阅读名著文学类阅读时文评说，近半数同学可以得满分或接近满分；经典，论述类阅读，实用类阅读语言表达题得分偏低。
原因分析如下：名篇默写篇目难度偏低，较容易得分。
实用类阅读是大部分学生的首选，如果不加以分辨，就会导致滑铁卢，这次的文学类更容易得分，大概命题老师有意矫正学生的答题习惯，分散学生对传记文学类阅读的注意力。
语言表达题失分惨重，不能不引起老师和同学的重视。
（三）今后复习教学策略的调整：1对篇幅大长的课文背诵要求也要严格，本题力求满分。
2经典阅读还要花时间，特别是早读时间。
3文学类阅读的指导在第二轮复习还要适当增加练习量，既然文本类阅读文体不好预测，练习也不好凭空臆造，那就对有把握的文体（散文，小说）阅读做稳打稳扎的复习。
福建省漳州市七校2013届高三第三次联考语文试题
语文科试卷 （2013.03） 说明：（一）本试卷共五部分18小题。
总分150分，考试时间150分钟。
（二）所有答案必须写在规定的答题纸上。
（三）命题人：漳州双语实验学校高三语文备课组 一、古代诗文阅读（27分） （一）1.背诵默写（6分，每处1分） (1)__________________，惑之不解，或师焉，或不焉。
(韩愈《师说》) (2)一肌一容，___________，缦立远视，而望幸焉。
(杜牧《阿房宫赋》) (3)臣密言：_________________，夙遭闵凶。
(李密《陈情表》) (4)开荒南野际，_____________。
(陶渊明《归园田居》) (5)伤心秦汉经行处，___________________ 。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (6)山河破碎风飘絮， __________________ 。
(文天祥《过零丁洋》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2~5题。
（15分） 刘基，字伯温，青田人。
基幼颖异。
元至顺间举进士，除高安丞，有廉直声。
行省辟之，谢去。
及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应。
总制孙炎再致书固邀之，基始出。
既至，陈时务十八策，太祖大喜，筑礼贤馆以处基等，宠礼甚至。
会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降,或议奔据钟山,基张目不言。
太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。
天道后举者胜，取威制敌以成王业，在此举矣。
”太祖用其策，诱友谅至，大破之，以克敌赏基，基辞。
其龙兴守胡美谴子通款，请勿散其部曲，太祖有难色。
基从后踏胡床，太祖悟，许之，美降，江西诸郡皆下。
大旱，请决滞狱，即命基平反，雨随注。
因请立法定制，以止滥杀，太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦，基曰：“此得土得众之象，宜停刑以待。
”后三日，海宁降，太祖喜。
悉以囚付基纵之。
寻拜御史中丞兼太史令。
太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。
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2013年福建省漳州市普通高中毕业班质量检查语文试题一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）故不积跬步，。
（荀子《劝学》）（2），依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》）（3），百年多病独登台。
（杜甫《登高》）（4）辘辘远听，。
（杜牧《阿房宫赋》）（5）居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）纵一苇之所如，。
（苏轼《赤壁赋》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2一5 题。
薛显，萧人。
赵均用据徐州，以显为元帅，守泗州。
均用死，以泗州来降，授亲军指挥，从征伐。
南昌平，命显从大都督硃文正守之。
陈友谅寇南昌，显守章江、新城二门。
友谅攻甚急。
显随方①御之，间出锐卒搏战，斩其平章刘进昭，擒副枢赵祥。
固守三月，乃解。
武昌既平，邓仲谦据新淦，久不下，显讨斩之。
因徇下未附诸郡县，以功擢江西行省参政。
从徐达等收淮东，遂伐张士诚，与常遇春攻湖州。
别将游军②取德清，攻升山水寨。
士诚遣其五太子盛兵来援，遇春与战，小却。
显帅舟师奋击，烧其船。
众大溃，五太子及硃暹、吕珍等以旧馆降，得兵六万人。
遇春谓显曰：“今日之战，将军功，遇春弗如也。
”五太子等既降，吴人震恐，湖州遂下。
进围平江，与诸将分门而军。
吴平，进行省右丞。
命从大将军徐达取中原。
濒行，太祖谕诸将，谓薛显勇略冠军，可当一面。
帅马步舟师取德州、长芦。
败元兵于河西务，又败之通州，遂克元都。
分兵逻古北诸隘口，略大同，获乔右丞等三十四人。
进征山西，次保定，取七垛寨。
与友德将铁骑三千，略平定西，取太原。
邀击贺宗哲于石州，拔白崖、桃花诸山寨。
与大将军达会平阳，以降将杜旺等十一人见，遂从入关中。
抵临洮，别将攻马鞍山西番寨，大获其畜产，袭走元豫王，败扩廓于宁夏。
复与达会师取平凉。
张良臣伪以庆阳降，显往纳之。
良臣蒲伏③道迎，夜劫显营，突围免。
良臣据城叛，达进围之。
扩廓遣韩扎儿攻原州，以挠明师。
显驻兵灵州，遏之。
良臣援绝，遂败。
追贺宗哲于六盘山，逐扩廓出塞外，陕西悉平。
洪武三年冬，大封功臣。
以显擅杀胥吏、兽医、马军及千户吴富，面数其罪。
封永城侯，谪居海南。
分其禄为三：一以赡所杀吴富及马军之家；一以给其母妻，令功过相掩。
显居海南逾年，帝念之，召还。
卒，赠永国公。
节选（《明史·列传第十九》），有删改）【注】①随方：这里指依据情况的变化。
②游军：流动作战的军队。
③蒲伏：通“匍匐”，伏地而行。
2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．陈友谅寇南昌寇：侵犯B．遇春与战，小却却：后退C．与诸将分门而军军：驻扎军队D．面数其罪数：屡次3．以下各组句子中，全都直接表现薛显富有军事才能的一组是（3分）①显随方御之，间出锐卒搏战②显帅舟师奋击，烧其船。
③五太子等既降，吴人震恐，湖州遂下④分兵逻古北诸隘口，略大同⑤良臣据城叛，达进围之⑥追贺宗哲于六盘山，逐扩廓出塞外A．①②④B．①③⑤ C．②③⑥D．④⑤⑥4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A．薛显是萧地人，曾任赵均用的元帅，镇守泗州，后来能审时度势，率领泗州军民投降明军。
B．与张士诚五太子援军作战，在常遇春不能取胜的情形下，薛显却能大败敌军，这让常遇春自叹不如。
C．薛显在帮助太祖建立明朝的过程中立下赫赫战功，但因曾滥杀无辜，在大封功臣时被朝廷追究罪责。
D．薛显对明朝忠心耿耿，为向朝廷赎罪，即使被贬居海南，也主动把自己的俸禄部分资助他人。
5．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）太祖谕诸将，谓薛显勇略冠军，可当一面。
（3分）译：（2）张良臣伪以庆阳降，显往纳之。
（3分）译：(三）古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。
（6分）烟[明]孟洋湘流落口外，沙炯暮生烟。
杳杳千峰失，霏霏万壑连。
鹊翻知浦树，人语辨江船。
暗里猿声断，愁深搅夜眠。
（1）诗中的前两联写了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面？（2分）（2）这首诗运用了多种表现手法，请任选一种，对其艺术效果作简要赏析。
（4分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（5分）A．觉民、觉慧和一班年青人积极办《黎明周报》，遭到高老太爷严令禁止，但他们并不气馁，着手筹办新的周报，很快就成立阅报处并办妥筹备事宜。
（《家》）B．面对罢工风潮，屠维岳让吴荪甫假令开除姚金凤而提拔告密女工薛宝珠，此令遭到了女工的反对。
吴荪甫就以收回成命作为复工条件之一，从而平息了工潮。
（《子夜》）C．克洛德利用甘果瓦把爱斯梅拉达骗出圣母院并带到广场上，要爱斯梅拉达在绞刑架和他之间做出选择。
爱斯梅拉达表示宁死也不屈从于克洛德。
（《巴黎圣母院》）D．得知夏尔迎娶侯爵小姐的消息，欧也妮虽对爱情仍心存幻想，但还是答应与德·蓬风结婚，德·蓬风为此而激动得跪在她的脚下，浑身抖个不停。
（《欧也妮·葛朗台》）E．马斯洛娃知道聂赫留朵夫不能来庄园后，半夜到车站见他。
当火车猛烈开动时，马斯洛娃紧追不舍，在最终无望后想自杀，但肚里的孩子又让她打消了念头。
（《复活》）8．简答题。
（选做一题）(5分）(1)阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。
丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。
”操从其说，即纵马向前。
“此难”指什么？曹操怎样“脱此难”？请简述这个情节。
(2)阅读下面的《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。
到了这一天黛玉绝粒之日，紫鹃料无指望了，守着哭了会儿，因出来偷向雪雁道：“你进屋里来好好儿的守着他。
我去回老太太、太太和二奶奶去，今日这个光景大非往常可比了。
”“今日这光景”指什么？紫鹃因为什么事说“这个光景大非往常可比”？请简述这件事。
答第()题：（二）文化经典阅读（6 分）9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。
（6分）①定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。
”（《论语·八佾》）②孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣之视君如腹心。
”《孟子·离娄下》（1）在孔子和孟子看来，君臣应该以怎样的关系相处？（2分）（2）孟子以“手足”、“腹心”为喻阐明了什么道理？请作简要分析。
（4分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10-12题。
与媒体良性互动应是执政共识①河南兰考私人弃婴收养所的一场大火，“烧”出了一系列问题，也引发了公众的强烈关注。
但是火灾发生5天，作为最高主管部门的民政部迟迟没有回应舆论关切。
针对此次事件，《人民日报》记者归纳了公众关注的相关热点问题，于1月8日致电民政部寻求回应，结果打了15通电话，在不同的司局处室被来回“踢皮球”之后，只得到一句“领导不在”。
这一过程的披露，进一步引发了舆论的不满。
②在公众等待有关部门的权威说法之时，有关部门选择敷衍、推托、拖延或充耳不闻；在社会期待围绕焦点事件有一场良性互动之时，有关部门选择回避或置之不理，甚至以某些强硬的“堵”、“压”手段来应对，这样的事例近年来时有发生。
深究这种应对失措、非良性互动的原因，既有能力不足的问题，也有态度和认识问题。
③当下，媒体发展一日千里，如何认识媒体、对待媒体，已成为执政者执政素养不可或缺的部分。
我们早已告别“一报两刊”时代，全国成千上万家报刊，不仅仅是量的增加，更有质的演进。
尤其随着互联网的崛起，跨入社交媒体时代，网络的去中心化、去权威化和参与性、互动性的增强，极大地改变了媒体环境。
怎样适应这样一个全新的媒体时代，理应成为必备的执政能力。
如果在一个“人人都有喇叭”的时代，还以“大喇叭年代”的思维来应对的话，会使得摩擦增多、矛盾加剧。
④新闻工作者不是麻烦制造者，而是上情下达、下情上达的沟通者；新闻媒体也并非心怀恶意的捣乱者，而是执政者与公众交流、沟通、互动的有力平台。
说到底，怎样对待媒体和媒体从业者，关系到怎样对待公众。
善待媒体，是现代治理的应有之义，不仅关乎执政能力建设，更关乎执政伦理。
⑤善待媒体，不是应付媒体，也不是利用各种纯熟的公关技巧来“忽悠”媒体，更不是对付和“摆平”媒体，而是懂得尊重媒体，尊重新闻规律和传播规律，充分利用好媒体这一平台，与公众和社会进行良性互动。
⑥舆情并非“敌情”，民意也并不可怕。
可怕的是敷衍民意，漠视民意，是在矛盾出现时缺少良性互动和沟通机制。
⑦只有沟通才能达成理解，只有对话才能增进善意，只有互动才能促进共识。
良性互动是凝聚执政资源的必需，理应成为治国理政的共识。
⑧好在，1月9日下午，民政部在官网上，以问答形式，由“有关负责人”公开回应了河南兰考火灾事件。
虽然有些姗姗来迟，但毕竟是互动的开始。
（《中国青年报》2013年1月10日，有删改）10.下列对原文理解和分析不正确的一项是（3分）A．文章第①段中“舆论的不满”指的是公众对民政部在兰考火灾后迟迟没有回应舆论以及事后相互推诿的态度表示不满。
B．执政者要学会适应当今媒体环境改变的全新时代，正确认识、对待媒体，这理应成为执政者所必备的重要素养和能力。
C．执政者面对公众关注的重大问题刻意推诿回避，作者认为，这是因为在与媒体的互动过程中缺少沟通交流平台造成的。
D.文章最后一段回到兰考火灾事件上，交代了事态的最新状况，这样写既呼应了开头，又扣紧“互动”这一文章的关键词。
11．作者为什么说“怎样对待媒体和媒体从业者，关系到怎样对待公众”？（3分）12.在作者看来，执政者怎样才能做到“与媒体的良性互动”？（3分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）(15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13-15 题。
母亲解梦韦如辉弟弟每天早晨起床的第一件事，就是对着慌里慌张从厨房里跑来的妈妈说，我又做梦了。
若是霞光初现，太阳即将跳出来，母亲会让弟弟将梗阻在喉咙里的话说出来。
若是阴天下雨，根本不可能见到阳光，母亲会想尽办法阻止弟弟把话说下去。
弟弟觉得母亲十分诡秘。
有诗曰：有梦不祥，来到西墙，日光一照，百事无妨。
母亲用这首通俗易懂的打油诗教导弟弟，还列举自古至今的一些与人有碍的典型事例警示弟弟。
在母亲的嘴里，有大量的事实足以让弟弟把梦憋在心里，脸色发青。
至于母亲说的那首诗和那些事例，有多少科学依据，无人考证。
我厌恶弟弟老做梦。
母亲护着弟弟，说老大，你懂什么？我无法理解母亲的解释，母亲说，你还小，不懂，有的时候梦是反的。
反正我不太信，而且已经读了几年的书，觉得弟弟无知不可怕，可怕的是母亲也跟着无知。
其后弟弟的一个梦，让我信了，甚至感到十分巨大的可怕，像孤魂野鬼一样游走在我们家里。