汇报课 《招待小客人》
四年级下册我会招待小客人主题综合实践活动我学会了待客礼仪待客
四年级下册我会招待小客人主题综合实践活动我学会
了待客礼仪待客
平时，家里来了客人，妈妈总是热情地接待着，我在旁边眼巴巴地看着，心里可羡慕啦。
于是，空闲的时候总缠着让妈妈教我。
妈妈总说：“萱萱，你还小，怎么能接待客人呢？”我撅起嘴巴，摇晃着双手，撒娇地说：“大客人不能接待，小客人总能接待吧！”在我的软磨硬泡下，妈妈勉为其难同意了。
妈妈把接待客人的要领简单地给我说了几遍，可我还是不知道怎样接待，于是我暗暗默想妈妈平时在接待客人时的语言、动作、神态。
经过一段时间的观察，我觉得自己学得差不多了，就邀请我的好朋友———金乙莹姐姐来我家玩，时间是星期六中午。
早上起来，我和妈妈到超市采购了一些零食。
中午吃完饭，把准备好的水果、零食端出来，放在茶几上。
莹莹姐姐来了，我连忙去开门，她来得可真准时。
我把她请进客厅，让她坐在沙发上，我把零食递给她，只见她双眼直盯书柜。
突然我想起莹莹姐姐是最喜欢看书的，我连忙取出许多课外书：有搞笑的《阿衰》，有精*的《我的第一本科学漫画书》，还有令人可怕的《聊斋志异》，她津津有味地看着……
五点多了，这时，我想起妈妈接待客人，不是挽留客人吃饭就是提醒客人。
我连忙推了推她说：“快六点了，在我家吃饭吧！”“不了！”莹莹姐姐亲切地说。
我连忙取出几本书，塞入她的手中。
她眼睛一眨一眨，好像在说：“萱萱，你可真会接待客人！”
我把莹莹姐姐送到门口，望着她远去的背影，我才整个人放轻松了，心里感到乐滋滋的。
中班语言《招待小客人》的教案
中班语言《招待小客人》的教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿礼貌待人的良好习惯，学会分享和合作。
2. 认知目标：让幼儿了解招待客人的基本礼仪和注意事项。
3. 技能目标：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学内容：1. 学习待客礼仪，如：敲门、邀请、倒水、分享等。
2. 学习文明用语，如：请、谢谢、不客气等。
3. 学习如何与客人交流，如：问客人名字、询问客人的喜好等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的待客礼仪和文明用语。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高社交能力。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让幼儿在实际情境中学习待客礼仪和文明用语。
2. 游戏教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习社交技能。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的合作精神。
五、教学准备：1. 物质准备：教室环境布置成家庭场景，准备小客人玩具、餐具等。
2. 经验准备：让幼儿提前了解客人来访的基本礼仪。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于礼仪的儿歌，激发幼儿学习兴趣。
2. 基本礼仪学习：教师讲解待客礼仪，如敲门、邀请、倒水等，并示范。
3. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿分组进行角色扮演，实践待客礼仪。
4. 文明用语学习：教师教授文明用语，如请、谢谢、不客气等，并让幼儿互相练习。
5. 交流技巧学习：教师引导幼儿如何与客人交流，如问客人名字、询问客人的喜好等。
6. 游戏环节：组织“招待小客人”游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
7. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
七、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人介绍今天学到的待客礼仪和文明用语。
2. 家长协助幼儿在家里创设一个情景，让幼儿实践所学知识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对待客礼仪和文明用语的掌握情况。
中班语言《招待小客人》的教案
中班语言《招待小客人》的教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
3. 发展语言表达能力，提高词汇量和想象力。
二、教学内容：1. 故事《招待小客人》的阅读与理解。
2. 学习故事中的礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”等。
3. 角色扮演，模拟招待小客人的场景。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《招待小客人》。
2. 角色头饰（小客人、主人等）。
3. 招待用品道具（如茶杯、糖果等）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论“什么是客人？当客人来家里时，我们应该怎么做？”2. 讲述故事《招待小客人》，引导幼儿关注故事中的礼貌用语和招待行为。
3. 分析故事情节，让幼儿讨论“主人是如何招待小客人的？小客人有什么感受？”4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟招待小客人的场景，引导幼儿使用礼貌用语。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起扮演招待客人的场景，记录下来并分享。
2. 延伸活动：组织一次班级招待活动，邀请其他班级的同学来参观，让幼儿实践招待技巧。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和角色扮演等。
2. 评估幼儿在模拟招待场景中使用礼貌用语的情况，记录他们的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中实践招待客人时的表现。
七、教学资源：1. 故事课件或图书《招待小客人》的电子版。
2. 角色头饰的制作材料（如彩纸、硬纸板等）。
3. 招待用品道具的制作材料（如纸杯、玩具糖果等）。
八、教学策略：1. 互动式讲述：通过提问和讨论，激发幼儿的参与和兴趣。
2. 情境模拟：提供真实的情景，让幼儿在实践中学习和应用礼貌用语。
3. 家庭参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的社交礼仪。
九、注意事项：1. 确保故事内容适合幼儿的年龄层次，语言简明易懂。
2. 在角色扮演活动中，给予每个幼儿表现的机会，鼓励他们大胆表达。
3. 适时给予正面反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
幼儿园小班数学活动教案《招待客人》及教学反思（5篇模版）
幼儿园小班数学活动教案《招待客人》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园小班数学活动教案《招待客人》及教学反思《小班数学活动教案《招待客人》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《招待客人》含反思！活动目标：1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、能独立完成操作活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：筷子若干双，托盘一个(内装有小包装的糕点若干)，碟子3-5个(边上分别贴有一张7以内的数卡);实物展示仪。
幼儿用书，幼儿人手一支笔;1-7的数字印章、印泥若干。
活动过程：一、我帮妈妈夹花生。
教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢?鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
教师(出示贴有数卡的碟子)：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。
(文.章出自快思教.案网)你知道客人想吃几个点心呢?你是怎么知道的?教师(出示装有花生的托盘)：谁愿意帮客人拿点心?请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。
二、幼儿操作活动。
给客人送点心。
仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
添上几棵花生。
观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。
三、评价活动。
教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗?你在方框里添上了几棵?现在方框里有几棵花生?它们一样多吗?表扬能独立完成活动的幼儿。
教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
招待小客人教案
招待小客人教案教案标题：招待小客人教案目标：1. 帮助学生学习如何招待小客人，并培养他们的礼仪和待人接物能力。
2. 提高学生的沟通和表达能力，培养他们与他人合作的技巧。
3. 通过实践活动，培养学生的责任感和自信心。
教学目标：1. 学生能够理解招待小客人的基本礼仪和规则。
2. 学生能够运用适当的语言和表达方式与小客人进行交流。
3. 学生能够合理安排和组织招待活动，展示他们的主人翁精神。
教学资源：1. 图片或视频素材展示不同场景下的招待小客人。
2. 课堂小组活动所需的材料和道具。
3. 招待小客人的场景设置，如餐桌、茶几、客厅等。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张图片或视频素材，让学生讨论并分享他们对招待小客人的理解和经历。
知识讲解：2. 介绍招待小客人的基本礼仪和规则，如问候、引导客人入座、提供饮食等。
解释每个步骤的重要性和注意事项。
角色扮演：3. 分成小组，每个小组扮演一个招待小客人的场景，如生日派对、家庭聚餐等。
学生可以自由选择角色并准备相关对话和演示。
4. 学生在小组内进行角色扮演，模拟实际招待小客人的情境。
老师可以提供指导和反馈，帮助学生改进表达和礼仪。
展示和评价：5. 每个小组轮流展示他们的招待小客人场景，其他学生可以提出建议和评价。
6. 老师对每个小组的表现进行评价，鼓励他们的努力和成果。
总结和反思：7. 回顾整个活动，让学生总结招待小客人的要点和技巧。
8. 学生分享他们在活动中的收获和体会，讨论如何将这些技能应用到日常生活中。
拓展活动：9. 学生可以在家中实践招待小客人的技巧，并与同学分享他们的经验和感受。
10. 学生可以策划和组织一个真实的招待小客人活动，邀请家人或朋友参与，并将他们的经验和反思写成小结。
教学反思：本教案通过引入活动、知识讲解、角色扮演、展示和评价、总结和反思等环节，帮助学生全面学习招待小客人的技巧和礼仪。
通过实践活动，学生不仅能够提高他们的沟通和表达能力，还能培养他们的责任感和自信心。
幼儿园中班教案《招待小客人》含反思
幼儿园中班教案《招待小客人》含反思幼儿园中班教学计划《招待小客人》带反思中班教学计划《招待小客人》反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以区分不同形式的动物的特征和生活习惯，尝试画出相关图片的图片并将其制成图画书，并鼓励孩子们敢于大胆表达意见。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《招待小客人》。
活动目标：1.尝试从图画书中绘制连接图片的图片。
2.区分不同形式的动物的特征和生活习惯。
3.鼓励幼儿敢于表达意见。
4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。
活动准备：1，老师自制的图画书，各种动物图片2，每个孩子自制的图画书3，记号笔，蜡笔4，PPT课件教学困难：能够吸引小客人和相应的食物。
能够画出逼真的可爱的小动物和食物。
活动程序：首先，导入：演示PPT老师：今天是特殊的一天。
让我们看看今天是几号？播放一首生日快乐的歌曲，并表达您的喜悦。
简介：今天是喜羊羊的生日，喜羊羊很高兴，它说：它想邀请动物园里的动物朋友回家庆祝，庆祝生日，喜羊羊招待小客人。
二，观察与思考赠送一本自制的图画书。
老师：喜羊羊准备了很多食物。
让我们来看看什么好吃！1.显示第一页：香蕉问题：喜羊羊准备的第一批食物是什么？（香蕉）后续行动：猜猜谁最喜欢香蕉？（小猴子）简介：受宜人山羊邀请的第一个小客人是小猴子，还为它准备了喜欢的香蕉。
2，第二页:羊问题：嘿，谁在敲门？原来是一只可爱的小山羊！小山羊也来庆祝喜羊羊的生日。
你知道小山羊最喜欢什么吗？（草）摘要：您太聪明了，小山羊喜欢吃草，喜羊羊为小山羊准备了一大盘草，小山羊开心地笑了！3，第三页：猫问题：最后一位小客人是小猫，但是喜羊羊不知道小猫最喜欢什么。
让我们来帮助它。
简介：小猫喜欢吃鱼，我们迅速帮助喜羊羊为小猫准备了一条大鱼。
老师添加鱼并将其绘制。
4，第四页：老师加画老师：喜羊羊家族里有很多小动物。
他们都庆祝生日。
宜人的山羊很高兴。
他们为他们准备了很多食物。
他们都感谢喜羊羊。
老师还想招待小客人们在家。
中班教案招待小客人
中班教案招待小客人好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
大班社会活动《做客》一、活动目标1、懂得去别人家里做客时的基本礼仪，会用礼貌用语；2、通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节，掌握做客之道；3、在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。
二、活动准备1、物质准备：电话、手偶、头饰、相关图片、有关招待客人的用具：椅子、茶杯、零食等。
2、经验准备：幼儿对做客有一定的认识。
三、活动过程谈话导入，引起幼儿的兴趣。
通过情境的导入，激发了幼儿的兴趣和注意力。
在谈话中与幼儿一起进入本次的活动主题。
1、谈话：孩子们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看他是谁？孩子们见到它高兴吗？可是喜羊羊最近遇到了一件烦心事，他呀去村长家做客，因为不懂得一些做客的礼仪，弄得村长都和他生气了，你们愿意帮助他吗？2、引出主题：那么今天我们就和喜羊羊一起来探讨一下做客时需要注意哪些礼仪吧。
运用多媒体课件，学习做客礼仪1、做客前的礼仪讲诉喜羊羊做客时遇到的问题。
中班教案《招待小客人》含反思
音乐游戏磁带：选择适 合中班幼儿的音乐游戏 磁带，如《小星星》、 《两只老虎》等。
录音机：准备一台录音 机，用于播放音乐游戏 磁带，并确保录音机的 音量适中。
磁带播放：在活动开始 前，将音乐游戏磁带放 入录音机中，并调整好 音量。
磁带更换：在活动过程中， 如果需要更换音乐游戏磁 带，请确保录音机的音量 适中，避免影响幼儿的注 意力。
练习打电话： 让幼儿在自由 活动和过渡环 节中练习打电
话。Leabharlann 角色体验：让 幼儿进行角色 体验，提高社
交能力。
反思与改进： 反思活动效果， 根据幼儿表现
进行改进。
鼓励幼儿在日常 生活中主动邀请 幼儿园的老师、 同伴做客，加深 师生、同伴间的 友谊。
引导幼儿学会礼 貌待人，学会分 享，培养良好的 社交能力。
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汇报人：
01 添 加 目 录 文 本 03 教 案 准 备 05 活 动 延 伸
02 教 案 目 标 04 教 案 过 程
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教案目标
内容：通过游戏、故事等方式， 让幼儿了解待人接物的基本礼 仪
目标：培养幼儿良好的待人 接物习惯
方法：创设情境，让幼儿在 实际生活中体验和实践
经验，改进教育方法
汇报人：
目标1：让幼儿了解自我保护的重要性 目标2：让幼儿学会识别危险情况 目标3：让幼儿掌握自我保护的方法和技巧 目标4：让幼儿在活动中提高自我保护的意识和能力
教案准备
确定活动时间和地点 准备活动所需的材料和道具 通知家长和小朋友参加活动
安排活动流程和环节 准备活动后的反思和总结
玩具电话机：用于模拟打电话，锻炼孩子的语言表达能力和社交能力 杯子：用于模拟倒水、喝茶等，锻炼孩子的动手能力和生活自理能力 饮料：用于模拟倒饮料、喝饮料等，锻炼孩子的动手能力和生活自理能力 水果：用于模拟切水果、吃水果等，锻炼孩子的动手能力和生活自理能力
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活动名称：招待小客人
目标与要求：1.锻炼幼儿自己动手画画和粘贴图片的能力
2.发展幼儿的想象力和观察日常生活的注意力
活动准备：做卡片的卡纸，蜡笔，胶棒，小动物的头像
活动过程：
一、通过谈话活动引出主题
师：小朋友们，今天有位小客人来做客，你觉得会是谁？
小：….小朋友们积极回答
师：下面我们来看看今天哪位小客人来做客
二、给小客人准备食物
师：我们看看今天有几个小客人，我们先来认识下他们。
师：小客人来做客我们是不是要给他们准备些食物，下面我们来看看怎样招待小客人？
1.拿出事前准备好的小卡片，上面写着“招待小客人”，小朋友试着跟着读读
2.示范下怎样招待小客人
师：招待小客人我们要先给他们准备一份食物，下面看看老师怎么做的
把小卡打开后我们先在上面个盘子，然后在上面画些食物，我们先请小兔来做客，小兔喜欢吃什么？我们在上面画些小草，这是给小兔准备的食物，把食物准备好以后在另外一面先把小兔的头像贴上，然后给她画上身体。
先给她画上椭圆形的身体，然后给她加上胳膊和腿。
画好后，你可以用蜡笔给她穿上漂亮的衣服。
涂颜色的时候，注意先用蜡笔围一圈，然后在里面涂上颜色。
三、简单总结下怎样招待小客人的过程，
分组回到自己的座位上，回到自己的座位上拿到操作材料
（事前提出要求，安安静静回到自己的座位上，坐下拿到操作材料后，安静的自己动手）
四、来回走动的过程中加强幼儿的动手操作指导，根据幼儿的不同水平，给予相应的指导
五、结束后提醒每组的小组长把材料收拾好，座位上坐好后，进行简单的评价活动反思：
这次集体活动招待小客人，先是提问“今天你请谁来做客？”引出小朋友喜欢的几种小动物，孩子们根据自己的经验知道每种小动物吃的食物不同，所以在招待小客人的时候，画出了不同的盘子，然后在盘子里面画上小客人喜欢吃的食物。
小朋友根据老师提供的选择了小动物的头像，然后在画小动物的身体时，有的不会画，有的画的太小。
这和老师的语言引导和示范有很大的关系，
所以示范画的时候，要用儿童化的语言加以引导。
这次活动课用到了粘贴，动手画画。
以画画为主，在画的过程中根据孩子的不同情况加以指导。
老师的语言引导很重要，要求要明确。