2015届高考第一轮复习12实现人生的价值

41.（32分） 材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就 是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来 到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在 村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府 的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一 系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力， 使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹 的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村 的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村 官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为 当“村官”是一个正确的选择。
【拓展深化延伸】
人的自我价值和社会价值
人在社会生活中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此每 个人理当用自己的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了心血和劳动，同时 也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。 社会价值 自我价值
区 含义 个人对社会的责任和贡献 别 地位 居于首位，是人生的真正价值 联系
2.人的价值 （1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献， 即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要 （社会价值）。这是人的真正价值所在。 （2）人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，付出了心 血和劳动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得了相应的 劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满 足（自我价值）。 （3）人的价值的评价。评价一个人的价值，主要是看他的贡献。 人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事 业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
认 识 社 会 与 价 值 选 择
正 确 认识社会
社会发展 的 规 律社会存在与 Nhomakorabea会意识 社会基本矛盾运动 社会历史发展的总趋势 人 民 群 众 是历史的创造者
社会历史 的 主 体 坚持群众观点和群众路线
价值观的 导向作用 人的价值的含义 作用表现①②③
实 现 人生价值
正确进行价值 判断与价值选择 自觉站在最广大人民的立场上 实现人生 价值的途径
【重点难点解析】 1.价值的实现方式 （1）在劳动和奉献社会的实践中创造价值。 ①人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造价值。 ②劳动是人的存在方式。人只有在劳动和奉献社会的实践中才 能实现和证明自己的价值。 ③劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥 有幸福人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中实现价值。 ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 ②个性发展与社会发展相统一。 （3）在砥砺自我中走向成功。 ①发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。②发展自己的才能， 全面提高个人素质。③坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。
价值、人生价值、价值观的关系 （1）区别：①含义不同；②外延不同：价值包括各个不同领 域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包 括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范 畴。 （2）联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物 价值的总的看法和根本观点形成价值观。
【重点难点解析】 1.价值判断和价值选择的含义 ①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度 作出判断，就称为价值判断。 ②价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为 价值选择。 2.价值判断和价值选择的客观依据 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认 识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观， 作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会 发展的客观规律。
3.价值观的导向作用 (1)价值观的含义：价值观是人们对事物价值的总的看法和根本 观点。 ①价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生 的，并随着社会存在的变化而变化。 ②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对 人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （2）价值观的导向作用。 ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值 观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。 ③寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确 地处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的价 值观。
4.价值判断和价值选择的阶级性 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事 物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的 价值判断和价值选择。 5.价值冲突与评价标准（价值判断具有相对性） （1）处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多 数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决 定性的因素。 （2）当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在 人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人的利益发生 冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当 选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个 人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取 其重，两弊相权取其轻。
2. (1)人生价值是个人价值与社会价值的统一，而对一个人的价 值的评价主要看他的贡献，贡献是首要的、第一位的。人的 价值就在于创造价值，就在于对社会的责任与贡献，即通过 自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，这 是人的真正价值所在。 (2)人的价值的另一方面在于人通过自己的活动，付出了心血 和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的 劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我 的满足。
在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功①②③
自觉遵循社会发展规律
【拓展深化延伸】 1.正确理解实现人生价值的条件 （1）实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。人的生存条件和发展条件、 享受条件和工作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动中实现自己的人 生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离 社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的。 （2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。个人才能的大小影响着个 人的人生价值在多大程度上能够实现。为此，就必须全面提高个人的素质， 主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。 ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。树立正确的价值观，有 助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数 的人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚 定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值，同 时实现自己的人生价值。
社会对个人的尊重和满足 居于从属地位
一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价 值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能 真正地实现其自我价值，同时，自我价值是社会价值的目标和 归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
【特别提示】不要把人生价值的实现与获得个人利益对立起来 实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要 求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个 人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系 中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。
（四）认识社会与价值选择
2014年浙江省考试说明
4．人生价值 （1）价值与人的价值 （2）价值观及其导向作用 5．价值判断与价值选择 （1）自觉遵循社会发展的客观规律 （2）自觉站在最广大人民的立场上 6．价值的创造与实现 （1）在劳动和奉献中创造价值 （2）在个人与社会的统一中实现价值 （3）在砥砺自我中中走向成功
（3） 结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识， 说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）
（3） 结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”
小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）
第一步、阅读材料，抓住中心：
第二步、审清设问， 抓住限制词 ： 对象：说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。 范围：《生活与哲学》的“实现人生的价值”的有关知识 主体： “村官”小杨 题型：启示题：格式应为“原理＋材料说明的道理”或者是“原理＋应该怎么 办”。偏重于回答“怎么办”（侧重方法论），
3.价值判断和价值选择具有社会历史性 （1）随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人 们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因 时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择 的社会历史性特征。比如，即使都是遵循社会发展的客观规律 作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确 立的目标和完成的历任务也不同。 （2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义，可以分 为两点。一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观 念，防止简单化和片面化倾向；二是有助于我们的价值观念与 时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （3）价值判断与价值选择的社会历史性，是主观与客观具体 的历史的统一的具体情形。
人生的最大的遗憾 是：当我们终于明白 了该怎样生活，却已 耗尽了一生。
人生价值是什么？ 价值判断与选择 价值创造与实现
【重点难点解析】 1.正确理解哲学意义上的价值概念 含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一 事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个 不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性（特点）。 理解这一概念应把握以下两点： ①哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。 哲学上的价值就是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事 物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是 一般与个别的关系。 ②价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括 物质现象，也包括精神现象。
第三步：（略） 第四步：（略） （3）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的 钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创 造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也 离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了 贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能 动性，需要全面提高个人素质。（3：7）