八年级语文下册第三单元12诗经二首阅读能力提升练B卷新人教版
八年级下学期语文第12课《诗经二首》同步练习试卷(附答案)
八年级下学期语文第12课《诗经二首》同步练习试卷一、基础巩固1．结合课本注释，完成《诗经》名片的设计。
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．雎鸠．．（yǎo tiǎo）且跻．（jì）水中沚．（zhǐ）．．（jū jiū）窈窕B．参差．．（wù mèi）荇．菜（xìnɡ）水之涘．（sì）．．（cēn cī）寤寐C．溯洄．．（sù huí）琴瑟．．（qín sè）芼．之（mào）水中坻．（dǐ）D．蒹葭．．（hào qiú）未晞．（xī）水之湄．（méi）．．（jiān jiā）好逑3．下列加点词的解释有误的一项是（）A．窈窕淑女．．（善良美好的女子）左右芼．之（挑选）B．君子好逑．（配偶）寤寐．．求之（日日夜夜）C．白露未晞．（干）在水之涘．（水边）D．蒹葭采采．．（采摘）道阻且跻．（高）4．默写。
《关雎》（1）关关雎鸠，。
窈窕淑女，。
（2）求之不得，。
悠哉悠哉，。
（3）参差荇菜，左右采之。
，。
（4），左右芼之。
窈窕淑女，。
（5）《关雎》开头“，”两句运用了“比兴”的手法。
（6）吟诵《关雎》，我们可以在“，”中，体味主人公求而不得日夜思念的痛苦。
5．默写。
《蒹葭》（1）蒹葭苍苍，。
（2），道阻且长。
溯游从之，。
（3）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，在水之湄。
（4）溯洄从之，道阻且右。
，。
（5）成语“秋水伊人”出自《蒹葭》中的诗句“，”。
二、能力提升6．阅读下面的诗歌，回答问题。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）有位同学阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的心情变化曲线图（见下图）。
请根据诗歌内容，帮他将图中空白处补充完整。
2020春人教部编版八下语文第三单元第12课《诗经》二首同步测试(含答案)
初中语文·人教版·八年级下册——第三单元12《诗经》二首测试时间：30分钟一、选择题1.下列加点字的注音不全都正确的一项是()A.蒹葭．．(yǎo tiǎo)．．(jiān jiā)窈窕B.好逑．．(wùmèi)．．(hǎo qiú)寤寐C.雎鸠．．(jūjiū)伊．人(yī)D.溯洄．．(sùhuí)荇．菜(xīng)2.下列句子中加点字的解释，不当的一项是()A.“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之．”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友．之”的“友”是“亲爱”的意思。
D.“钟鼓乐．之”的“乐”是“快乐”的意思，这里为使动用法，使……快乐。
3.下列句子翻译有误的一项是()A.窈窕淑女，寤寐求之。
译文：美丽又善良的女子，日日夜夜追求她。
B.悠哉悠哉，辗转反侧。
译文：思念之情绵绵不尽，翻来覆去，不能安睡。
C.蒹葭萋萋，白露未晞。
译文：河中芦苇很茂盛，露水珠儿有点稀。
D.溯游从之，宛在水中沚。
译文：顺流而下去找她，(她)好像在水中的小块陆地上。
二、填空题4.(1)《》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，这些诗歌分为、、三个部分。
(2)《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。
(3)统领《关雎》全篇的诗句是：，。
三、阅读理解（一）阅读《关雎》，完成5—6题。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
5.本诗除了写出采荇菜的女子的窈窕之外，还表现了她的什么品质?你是从哪几句诗中看出来的?答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6.第二章写的是什么内容?答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（二）阅读《蒹葭》，完成7—8题。
八年级语文下册第三单元12《诗经》二首同步检测题(含解析)新人教版
《诗经》两首一、基础知识累积1．填空。
(1 )《__________》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周祥春秋期间的诗歌__________篇。
这些诗歌分为“________”“________”“________”三个部分。
(2 )《诗经》的句式以四言为主，依据不一样内容的表达需要，分别采纳“________”“________”“________”的艺术手法。
(3)统率《关雎》全篇的诗句是：______________，________________。
2．依据拼音写汉字。
窈t iǎo（____）xìng （____）菜wù（____）寐蒹jiā（____）未xī（____）sù（____）洄二、选择题3．以下加点字的注音有误的一项为哪一项（）A．雎鸠(jū)窈窕淑女(shū)宛在水中沚(zhǐ)．．．B．荇菜(xìng)在水之湄(mèi)寤寐思服（wù）．．．C．琴瑟（sè）左右芼之（mào）蒹葭苍苍（jiā）．．．D．参差（cī）在水之涘（sì）宛在水中坻（chí）．．．4．以下句子中加点的“之”字用法不一样于其余三项的一项为哪一项（）A．关关雎鸠，在河之．洲。
B．梦寐以求，寤寐思服。
．C．溯回从之．，道阻且长。
D．窈窕淑士，琴瑟友之．。
5．对以下加点词解说有误的一项为哪一项（）A．窈窕淑女(娴静美好的样子）君子好逑（喜好）．．．．B．参差荇菜(长短不齐的样子）左右芼之(精选）．．．C．溯洄众之（逆流而上）溯游从之（顺水而下）．．．．D．蒹葭采采(旺盛鲜亮的样子）道阻且跻（高）．．．6．以下说法不正确的一项为哪一项（）A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采纳的是“兴”的手法。
B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是相同的人。
1C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却能够领会到诗人那种深深的仰慕和求而不得的悲伤。
八年级语文下册第三单元第12课《诗经》二首拓展练习(pdf,含解析)新人教版
初中语文·人教版·八年级下册——第三单元12《诗经》二首基础闯关全练拓展训练1.下列诗句中,加点字注音无误的一项是()A.君子好．(hào)逑B.钟鼓乐．(yuè)之C.道阻且跻．(jī)D.溯．(shù)洄从之2.下列句子中,加点词解释正确的一项是()A.窈窕淑女,君子好．逑(喜欢、爱好)B.参差荇菜,左右芼．之(一种植物)C.溯洄从之,道阻．且长(阻止)D.溯游从之,宛．在水中央(仿佛、好像)3.朗读下列句子,找出韵脚及所押韵母。
(1)关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
韵脚：所押韵母：(2)蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
韵脚：所押韵母：4.下面说法有误的一项是()A.课本中的两首诗都是古代反映爱情的民歌。
B.“比兴”手法是《诗经》中诗歌常用的手法,《关雎》中就有大量的“比兴”。
C.《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞手法。
D.《关雎》的感情真挚热烈,《蒹葭》也表现了热烈奔放的情感。
能力提升全练拓展训练1.下列对《关雎》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这是一首托物言志诗,赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是写青年寤寐求其实现的愿望,也是他想象中的热闹情景。
D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
2.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。
B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C.“溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D.诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。
八年级语文下册 第三单元 12《诗经》二首练习 新人教版
八年级语文下册第三单元12《诗经》二首练习新人教版八年级语文下册第三单元 12《诗经》二首练习新人教版12．《诗经》二首导学案第一课时关雎【学习目标】1、了解有关《诗经》的基本知识。
了解《诗经》朴实清新的艺术风格。
2、在诵读中体会这首古诗的内涵。
理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。
背诵并能默写诗歌。
3、体会反复咏唱的章法。
兴的表现手法。
【相关链接】《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。
现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风、雅、颂、赋、比、兴”，《毛诗序》称之为“六义”。
据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。
按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。
“风”包括周南、召南、邶风、庸风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共 160 篇。
“雅”包括小雅和大雅，共 105 篇。
“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。
“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共 40 篇。
颂是宫廷用于祭祀的歌词。
《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。
它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。
它内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面都有所反映。
可以说，《诗经》是周代社会的一面镜子, 而《诗经》的语言是研究公元前 11 世纪到公元前 6 世纪汉语概貌的最重要的资料。
【自主学习】1. 注音：雎鸠（）窈窕（）逑（）荇（）菜寤寐（）参差（）琴瑟（）芼（）2. 解释词语窈窕：左右流之：寤寐：参差：琴瑟：2、四言诗每句一般读成“二、二”节拍。
人教版 语文八年级下册练习题 第三单元 12 《诗经》二首
人教版语文八年级下册练习题12《诗经》二首1．下列加点字的注音有误的一项是( C )A．芼．(mào)湄．(méi)雎鸠．．(yǎo tiǎo)．．(jū jiū) 窈窕B．晞．(xī) 荇．(xìng)寤寐．．(jiān jiā)．．(wù mèi) 蒹葭C．跻．(qī) 涘．(sì)好逑．．(cēn cī)．．(hào qiú) 参差D．坻．(chí) 沚．(zhǐ)溯洄．．(qín sè)．．(sù huí) 琴瑟2．下列加点词的解释有误的一项是( D )A．窈窕．．淑女(文静美好的样子) 左右芼．之(挑选)B．君子好逑．(配偶) 寤寐．．求之(日日夜夜)C．白露未晞．(干) 在水之涘．(水边)D．蒹葭采采．．(采摘) 道阻且跻．[(路)高而陡]3．下列句子中加点词的解说不恰当的一项是( D )A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“琴瑟”本是乐器名，这里用作动词。
D．“钟鼓乐之”的“乐”本是“快乐”的意思，这里用作动词，且表意动。
4．下列诗句没有运用比兴手法的一项是( C )A．关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
B．参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
C．求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
5．填空。
(1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305篇，包括风、雅、颂三部分。
(2)《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。
(3)统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”。
(4)《蒹葭》中用反复咏叹的形式营造可望而不可即的虚幻意境，蕴含执着、热烈的相思之情的诗句分别是“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”。
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12．《诗经》二首A组1．给加点的字注音。
关雎．( ) 窈窕．( ) 好逑．( ) 寤．寐( ) 荇．菜( ) 芼．之( ) 未晞．( ) 水中坻．( ) 溯．洄( ) 蒹葭．( ) 水之涘．( ) 水中沚．( )2．解释下列句中加点的词。
(1)在河之洲．()(2)窈窕．．淑女()(3)君子好逑．( )(4)左右流．之 ( ) (5)寤寐．．求之 ( ) (6)寤寐思服．( )(7)悠．哉悠哉 ( ) (8)蒹葭苍苍．．从之．． ( ) (9)溯洄( )(10)道阻．且长( ) (11)白露未晞．( ) (12)道阻且跻．( )3．根据课文内容默写。
(1)关关雎鸠，在河之洲。
____________，____________。
(2)参差荇菜，左右流之。
____________，____________。
(3)蒹葭萋萋，____________。
所谓伊人，在水之湄。
(4)溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，____________。
(5)《关雎》中以“____________，____________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
(6)《蒹葭》中“____________，____________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。
B组4．“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。
________________________________________________________________________ 5．学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。
请根据诗句提取成语并解释。
例：“兢兢业业，如霆如雷。
”(《诗经·大雅·云汉》)成语：兢兢业业解释：小心谨慎，认真负责。
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阅读能力提升练B卷-《诗经》二首
一、诗歌鉴赏(共12题,共100分)
1.
（一）阅读全文，回答下面问题
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未唏。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之浚。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
(1)
翻译句子。
蒹葭萋萋，白露未唏。
所谓伊人，在水之湄。
______
(2)
本诗塑造了一个什么样的抒情主人公的形象？
(3)
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆伥的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
2.
（二）阅读全文，回答下面问题
静女
《诗经·邶风》
静女其姝①，俟我于城隅②。
爱而不见③，搔首踟蹰④。
静女其娈，贻我彤管⑤。
彤管有炜⑥，说怿女美⑦。
自牧归荑⑧，洵美且异⑨。
匪女之为美，美人之贻。
【注】①静：贞静娴雅。
姝：美丽。
②城隅：城角。
③爱而：隐蔽的样子。
④踟蹰：犹豫徘徊。
⑤彤管：红色的管子。
贻：赠。
⑥炜：光明。
⑦说怿（yU色）：欢悦欣喜。
⑧牧：郊外田野。
归：赠送。
荑：初生的细嫩茅草。
⑨洵：诚然，确实。
异：特殊。
(1)
解释加线的词语。
(1)俟我于城隅______ (2)静女其娈______
(2)
本诗共三章，第一章从哪几个词语可看出与“我”约会的是一位文雅而美丽的姑娘？
(3)
“搔首踟蹰”表达了“我”怎样的心情？
(4)
这首诗与课文中的两首诗在主题上有什么共同之处？
3.
（三）阅读全文，回答下面问题
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
(1)
下列四首诗与《城南》体裁相近的一首是( )
A.《蒹葭》
B.《将进酒》
C.《晓出净慈寺送林子方》
D.《长歌行（青青园中葵）》
(2)
这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。
(3)
这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？
4.
（四）阅读全文，回答下面问题
湖①口送友人
李频
中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注】①湖：指洞庭湖。
②中流：水流的中央。
③湘烟：指雾霭。
④楚田：指田野。
【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友
人，写下了这首送别诗。
(1)
首联写了哪些景物。
(2)
“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。