林国生---教 学工作总结 2010-2011学年度第二学期《电子技术基础(上册)》教学工作总结
2010-2011学年度第二学期信息技术教研组工作总结
金虹学校2011-2012学年度第一学期信息技术教研组工作总结2011～2012学年度第一学期的信息技术学科教育教研工作告一段落了。
本学期，我们信息技术学科教学教研工作在区教研室和学校及教科室的直接指导下，从我区的信息技术教育及我校的实际情况出发，认真落实制定的各项任务，为提高信息技术教师思想业务素质和教学专业化水平，做了一些工作。
回顾这一学期来紧张忙碌的教研工作，现简要总结如下：本学期紧围绕“教师学科素养提升”和“自主有效课堂构建”两项重点工作，本着务实有效的原则，以加强信息技术教师队伍建设，提高信息技术教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为目的，做到调研深入、指导科学、服务满意。
一、结合教师全员培训和教研组活动，提高信息技术教师学科素养。
加强对教材的研读，使各学段信息技术教师掌握本学段教材，熟悉其它学段教学内容。
通过培训和专题研讨，构建教师的学科知识体系和教师对教材的分析、把握能力。
二、继续进行全员参与的“微型课题”研究活动，推动教师的行动研究，提高教师对教学中问题的研究能力。
三、.加强和规范教研组活动，充分发挥教研组的作用，建立信息技术教师教研自由联盟。
制定教研组活动计划，每一周举行一次活动，每次活动一个主题，每个成员都有任务。
每个成员根据教研组活动规定的主题和内容在自己的联盟内进行活动。
活动过程中要充分利用网络提供的多种平台。
使新教师尽快成长，使比较有潜力的新教师脱颖而出。
四、在信息技术组内推动“主题化”教学。
“主题化”教学是信息技术学科构建自主有效课堂的重点工作。
本学期在上学期试点的基础上，总结经验，在信息技术内推动“主题化”教学。
首先举行一次“主题化”教学展示活动，在学期后半段举行“主题化”教学展示交流活动。
经过一年半的兼职教研组长工作的锻炼，感谢学校及教科室给予我无私的帮助有效的指导，搭建我们成长的平台，使我在工作中有了很大的收获和提高。
同时我也深深的认识到，要做好兼职教研组长工作，必须要增强“三个意识”，即合作沟通意识、学习研究意识和主人翁的意识。
关于提高《电子技术基础》教学质量的几点经验
关于提高《电子技术基础》教学质量的几点经验发表时间：2010-10-27T10:10:21.873Z 来源：《魅力中国》2010年5月第3期供稿作者：李庆[导读] 究其原因，固然有学员学习惰性以及军事训练牵扯精力的因素，但现行教学内容偏多偏难的问题也值得引起注意。
李庆(武警成都指挥学院，四川成都 610213)中图分类号：G710 文献标识码：A摘要：根据《电子技术基础》的教学特点以及武警初级指挥院校的实际情况，采取多种手段提高该课程的教学质量。
关键词：电子技术；教学质量；武警院校武警初级指挥院校武警指挥本科专业开设《电子技术基础》的目的是使学员较系统地掌握电路和电子技术的基础理论、主要电路和电子器件的技术特性与应用，具有对一般电路进行分析和应用的能力，具有严谨科学的思维方式和分析方法，为相关课程的学习以及新装备的正确使用与维护奠定必要的技术基础。
通过近年来的教学实践，我们总结出几条提高该课程教学质量的经验。
一、调整教学难度，保持学员学习热度通过对历年学员的调查访谈，我们发现一种现象：学员在开课前普遍对该课程兴趣较高，但随着学习的深入，不同程度地存在着厌学畏难的情绪。
究其原因，固然有学员学习惰性以及军事训练牵扯精力的因素，但现行教学内容偏多偏难的问题也值得引起注意。
特别是部分士兵学员由于中学数学物理基础相对薄弱，在面对很多复杂定量分析的时候易显得力不从心。
为此，我们有意识地在保持现有教学内容广度的前提下降低了难度，将部分定量计算变为了定性分析。
另外教学过程中注重知识点的联系，新知识点尽量从学员已知知识入手。
具体讲授照顾各个层面的学员，使尽量多的学员能融入教学过程，参与教学讨论，而不是将课堂变成少数优秀学员展示能力舞台。
通过这些措施，学员普遍感觉学习参与感更强，学习效果也更好。
二、注意相关课程的知识连接《电子技术基础》在武警指挥专业的教学体系中并不是一门孤立的课程，它需要《高等数学》和《大学物理》的相关内容作为预备知识，并为《军事高科技》和《武警基层常用技术装备器材》等后续课程提供理论支持。
20102011学年度工作总结.doc
2010-2011学年度工作总结-本年度我担任小学一年级数学教学工作，兼任班主任，每周任课时数为20节。
工作以来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为已任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
本年度中，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学龄前学生的个性发展，重视学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的安排，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。
广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我常与科任老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。
积极主动地与家长联系，通过家访、电话联系了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学和教育子女的方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青年一代。
通过一学年的教学，学生学习数学兴趣有所提高，今后，我决心发扬优点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的语文成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
教学工作中，我能自觉遵守学校的各项规章制度，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，从没迟到，早退，旷课的现象，工作出满勤。
学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
2010-2011年度下学期信息技术学科组工作总结
2010-2011年度下学期信息技术学科组工作总结吴金湖 2011-6-25回顾2010年，时间如梭，过得很快，我们信息技术组的老师在这个学期结合实际、专心搞好教学，同时克服时间紧的困难，完成了学校、教师电脑等设备的修理和维护工作。
一、结合学科实际、开展常规教学通过交流，通过集体备课，我们逐渐提高了信息素养，提高了信息技术的使用水平和熟练程度，为学校活动的开展起到了一定的保障和促进作用。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划和课时进度，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”。
上课中，充分体现以学生为主体的理念，关注学生各方面能力的培养，注重相关知识的拓展和延伸。
教材的内容是以完成任务的形式来开展的。
学生可以用不同的方式来完成课本布置的任务，学生在选择方式的时候有了充分的自由，和体现个性的机会。
而且，课本的练习都是让学生完成任务，没有具体的操作练习。
这样的教材看似简单，其实对教师和学生的能力都要求比以前高，为了更好地掌握新教材的教法，达到最好的上课效果，这学期我们备课组在聊天中也经常探讨新教材的教法和学法。
针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内教师课后常和学生做思想交流，倾听学生的心声，鼓励学生做作品，并对做出的作品给予很大的肯定，树立学生的自信心。
为了上好课，我经常上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。
为了提高教学效果，上课前做好准备工作，不打无准备之仗，尤其本学科大部分课程都要通过上机完成，每节课都要上机备课，检查机器状态，杜绝“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点、难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生实际出发调动学生的学习积极性和创造思维，使学生具有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，我在各台电脑前巡视，注意对困难学生进行手把手的辅导。
二、加强学科教研、提高业务水平1、每个星期开例会，短则二三十分钟，长则两三节课。
2009-2010学年第二学期电教工作总结
2009-2010学年第二学期电教工作总结在匆忙中一个学期将要结束，本学期区电教中心在市电教馆、市教研室的指导下，在学校总体工作目标领导指引下，电教中心运行着“高效、服务、协作、管理”工作机制，踏实有效创新开展教育技术、信息技术工作，使教育技术为“有效课堂教学”和各方面工作起到不可替代的作用，为教师专业发展、提升秦淮教育，促进教育信息化发展做了许多工作，并凸现成效。
主要工作：一、信息学科研训有效（一）扎实有效地开展教研活动，提高信息技术学科课堂教学质量。
1、精心设计和组织有效的教研活动，通过集体备课、公开课观摩研讨、案例学习等研训活动，发挥学科教师的主体参与教研活动的能动性，解决实际问题。
本学期围绕“有效课堂”开展系列教研活动。
在湖分开展六年级综合实践课的展示活动，在27中组织同课异课活动，在18中开展有效教学任务设计的主题教研活动等。
2.组织教师收集学习教学设计和典型案例，并组织全区中小学信息技术教学案例评比活动，加强对教学案例的撰写与研究。
3.做好教学随机视导和调研工作，深入基层、深入课堂，加强教学过程性管理和指导。
对备课提出明确要求：有具体的教学任务，要有教学反思，要有学期检测。
组织小学信息技术教师学生期终评价的交流汇报活动。
4、组织“风华杯”信息技术赛课活动，评出一、二、三等奖各一名，并组织“风华杯”优秀课展示活动。
（二）加强教师队伍建设、提高教师整体水平1.落实区集体备课制度，组织好区备课组工作,发挥全体教师的教学智慧，让教师们在交流共享中共同成长进步。
特别是小学六年级的教学内容需要规范和统一。
开展六年级综合实践课的展示活动《运用光影魔术手处理照片》，引导教师合作探讨如何上好六年级综合主题课。
2.加强对骨干教师的培养及新教师的指导。
采取骨干教师与新教师结队的形式两个区优秀带两个新教师，并开展师徒结对系列活动，分别在考棚小学和长乐路小学开展了教学研究课观摩和讲座活动。
通过活动促进了骨干教师与新教师的共同成长和进步。
2010年度第二学期信息技术教学工作总结
2010年度第二学期工作总结吴立强本学年来，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向领导和同事学习先进教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
回顾本学年的工作，现总结如下：一、思想、理论学习方面：本人能积极参加政治学习，拥护党的各项方针政策，关心学生，为人师表。
在工作中，本人深知理论学习的重要。
本学年来，我认真钻研教材，积极虚心地向其它老师学习请教，在每一次教师的业务学习上，我都认真听取先进的教学理论，不断加强自身的修养，在平时也观看其它学校老师的上课视频，经同事的帮助和自己的摸索，逐渐掌握了教学上的一点技巧，找到了一些适合学生学习的方法。
二、教学方面在教学工作方面，本学期我搭档孙老师负责信息技术的教学工作。
在学期初，我们积极探讨如何上好课，做好可行计划，并认真备好每节课，努力向课堂四十分要效率。
在精品课程构建方面，本人和孙老师一起努力打磨，共同研发了四年级第一章的内容《我要做一个小画家》，孙老师的到来，使精品课程的制作水平有了很大的提高，本期的精品课程也受到了镇领导的大力表扬，可惜我镇因为只有我校上交信息技术的精品课程，所以不能组织镇级的评比。
希望在市里能拿个好的成绩，劳有所获。
三、辅导学生方面本学年学生电脑兴趣班的辅导一如往年的正常开展，在今年3月参加了我市学生电脑作品制作比赛，今年获奖的种类和数量比以前有所提高。
四个大项：网页制作、电子刊物、电脑动画和电脑绘画都在所斩获，其中电脑作品《一滴也不能少》在陈莹老师的帮助下，更是首次获得动画类市一等奖。
电脑作品的制作的素材可以借鉴其它科的活动，比如动画《一滴也不能少》就是参考了陈莹老师的同名课本剧而制作出来的；素材的来源也可以是从学生的学习生活着手采材，我们平时应该加强引导学生对生活有一个好的感悟，如制作《校园版画风》电子刊物，主题是学生学习版画的相关认识和体验。
我们把课前、课中、课后的种种情况撷取精彩，汇编排版,作品最后获得市优秀奖。
《电子技术基础》工作总结
《电子技术基础》工作总结《电子技术基础》工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是店铺收集整理的《电子技术基础》工作总结，希望对大家有所帮助。
《电子技术基础》工作总结1本学期我担电一的《电子技术基础》课的教学工作，通过前半期的教学，基本完成了预期的教学任务，也达到了预期的效果现将前半学期的工作总结如下面；一、思想认识本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，努力向其他同志学习，认真分析具体情况，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、教学工作１、备课：俗话说：不打无准备之仗！开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前一周备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同专业老师学习、请教。
力求吃透教材，摸清教材意图，找准教材重点、难点。
在备课上多下功夫，为了上好一节课，能让学生能更直观地感受所学的知识内容，我多方查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为的就是能够做到每节课都“有备而来”。
２、上课：上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并作好记录，以便为后面课程的进行做好调整。
４、作业：根据学校的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。
电子技术基础工作总结
电子技术基础工作总结电子技术基础工作总结《电子技术基础》目标教学总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，深入实际操作为主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和操作能力，并顺利完成本学期目标教育教学任务。
下面是本人的工作总结及教训。
（一）教学计划完成情况：1、理论基础理部分：常见电子原器件的认识及其基本计算、应用，特别以大量的实际操作来巩固；（例：在实际操作中无线电发射机电路，电子器件基本都使用了）二、三极管组成的放大电路应用；（例：300M无线电发射）电源电路部分的变压、整流、滤波（例：全波整流滤波电路）：CD555，CD4017的常规应用（例：循环灯电路）；振荡部分（例：多谐振荡器、三点式振荡）（1）效果总结：1、未实施目标教学前学生的情况是基本电子器件不认识，色环电阻不会读、测量，扁电容不会读，及它们之间的计算、换算。
没有接触过焊接。
2、实施目标教学后学生情趣很高，特别是艺术节后，效果更好，大部分同学有一定的基础，但分界线很明显，学习的能力、操作的水平都不一样。
有一部分同学基本能独立完成一些教复杂的电路2、实际操作部分：每个学生都亲自做了至少有十个以上的电子作品；电阻、电容、可控硅、读数及测量；.二、三极管管脚辨别、质量检测；.NE555、CD4017、74LSXX综合应用；常规门电路综合应用（74LSXX系列）；本学期上述操作部分都实践完成。
（1）效果总结：基本上都能正确焊接，正确使用万用表，焊接水平从零到有一定的基础，但有些还是没达到企业的最低标准，下学期应该继续加强学生的焊接技术，在布线方面还没有达到最低的工艺标准，电子原器件的排版基本符合工艺要求。
下学期继续加强学生的焊接技术、制作的规范化、布线标准排版正确。
（二）学生学习情况1、第一轮实践操作（3月4日至5月5日）：我的目标是教学生把电子产品做成功，以及掌握基本的电子器件、认识它们、了解有什么功能。
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罗定中等职业技术学校
2010-2011学年度第二学期
《电子技术基础（上）》教学工作总结
任课教师：林国生
本学期担任11春制冷电子3班的《电子技术基础（上）》，《电子技术基础（上）》是电子专业一门非常重要的专业基础课程，内容多，且较抽象，学生学习起来有些难度，教学中我采取了一些措施，收到了良好的效果
1、教学情况
（1）按时完成教学大纲规定的内容。
针对学生的具体特点备课，讲课。
（2）采用实物与理论、元件性能与实际应用相结合的手段讲授理论内容。
（3）采用启发式，讨论式的教学方法去理解抽象的概念。
（4）除定时辅导答疑外，课前早到随时答疑。
（5）及时批改作业，发现问题及时解决。
（6）及时与学生沟通，听取学生意见，改进教学方法。
（7）实习中及时编写实习大纲，尽力安排好实习且认真指导学生制作，严格进行验收和质量检查，并结合学生的实习情况，合理给出实习成绩。
2、学生学习情况
（1）电子班学生学风好，学习兴趣浓，积极性高，思想活跃，喜欢提问。
（2）个别同学不用功，没有及时将所学内容消化，考试前搞突击，这是无法学好这门课的。
（3）从期中考试成绩来看，平均分76.1分，优秀率41%，及格率92%，属正态分布。
3、结论及分析
教学中严格执行教学大纲，方法较得当，教学环节全面，细致，学时应针对专业稍加调整；学生有良好的学风，应继续发扬，另外应多听取其他老师提出的建议，以及时改进。