学校2019—2020学年度教学工作总结
2019-2020学年度第二学期教学工作总结南桥中心学校
南桥中心学校2019-2020学年度第二学期教学工作总结本学期坚持以促进教师发展、学生发展、学校发展为根本宗旨，以科研经营教育为学校的第一教育理念；以细化课题研究为管理的核心内容，以省级重点课题为切入点，提高了课题研究的科学性、规范性、实效性，不断务实课题研究，提高了课题研究的质量，提升了课题研究的价值和品位。
结合新冠疫情的特殊情况，回顾反思，总结提高，现对本学期教学工作作如下总结：一、开展各项活动，提高学生实践能力：本学期以“传承文化，诵读经典”为主题的读书活动和板报编写活动，在编写板报过程中，同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高了阅读量和合作能力。
另外，我们还开展了“我心中的美好家园“为主题的书信竞赛。
本学期，教科室充分发挥青年骨干教师、兼职教科员的力量，形成了校长室、教科室、兼职教科员、全体教师共同参与的教科研网络，从而有效地保障了教科研工作的顺利开展。
二、营造科研氛围，促进教科研工作深入开展：1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。
本学期开展四次组性教案、作业月检查，并进行量化考核，评出等级。
对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、为了改进课堂教学，我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作作为一个重要的教研活动。
本学期，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
2019—2020年度学期教学工作总结_工作总结
2019—2020年度学期教学工作总结岁月如梭，一转眼我们的一学期就要结束，我们老师学校都要开始为这一学期的教学工作进行总结了。
下面是橙子搜集整理的20xx—20xx年度学期教学工作总结，欢迎阅读。
更多资讯尽在教学工作总结栏目!20xx—20xx年度学期教师教学工作总结不知不觉，又是一学期结束了。
回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。
看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。
在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。
现将有关方面总结如下：一. 思想品德方面热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。
工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。
认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。
在今后的工作中，我会不断严格要求自己。
二.教育教学方面本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工作。
为了能1 / 8更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。
认真备课课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。
甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。
南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结
夯实常规抓质量校本培训促发展——南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期，为认真贯彻和落实市委、市政府提出的“教育强市”发展战略要求，我校教学工作在上级主管部门和学校行政的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕教学这个中心，狠抓了教学常规的管理，加大了教研、教改的力度，加强了对青年教师的指导与培养，着力提高了教师的专业水平，进一步推进学校素质教育的发展。
教师素质不断提升，教学质量稳定提高。
现总结如下：一、锐意进取，探索常规管理新思路1、抓教师备课，促授课效率最优。
备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式，实施手写教案。
备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”（1）集体备课重研讨。
开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。
每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。
为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课记录本在业务学习时间由教研组长进行检查。
（2）个人备课重实效。
为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。
语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。
教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等各个项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。
2、抓教师上课，促教师专业成长教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。
（1）优化教学目标。
“教学目标，是教学活动所要达到的标准，是教学工作的出发点和归宿。
2019～2020学年度第一学期语文教学工作总结
2019～2020学年度第一学期语文教学工作总结高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。
本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
2019-2020学年度年教育教学工作总结
2019-2020学年度年教育教学工作总结本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期工作总结如下：一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气，这样调动了学生进取的积极性，使其形成良好的学风。
我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向教学经验丰富的教师学习，增强上课技能，不断提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2019-2020学年下学期学校工作总结
2019-2020学年下学期学校工作总结区中学在2019-2020学年下学期，致力于“一手抓防疫，一手抓教学”，强化疫情防控力度，加强教育教学管理。
在确保安全防护到位的情况下，有序地完成了本学期的教育教学目标任务。
学校的各项工作都呈现出持续发展的良好态势，并荣获了……。
下面将对一学期以来的学校工作进行汇报。
一、主要做法及成效一）强化安全意识，疫情防控扎实有效1.成立复学复课工作领导小组，校长任领导小组组长，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、工作落实和督促检查。
多次召开疫情防控专题工作会议，及时传达上级有关会议精神，布署防控具体措施。
2.建立工作联系网络，学校建立了“学校、年级、班级、家庭”四级防疫工作联系网络，及时收集和报送相关信息，并通过钉钉、微信等平台，对师生、家长进行疫情防控知识宣传教育，配合学校各项防控措施，真正做到严防死守，把疫情拒于校门之外。
3.加强进校和课堂防护，学校严格把控校门口、教室两道“体温监测关”，随时关注学生健康状况，坚持日报告、零报告制度。
同时，上课期间，要求师生佩戴口罩，课桌拉开距离，课间活动不聚集，最大限制减少疫情的传播。
这些措施为师生健康提供了有力保障，也确保了教育教学工作的顺利开展。
二）加强队伍建设，打造高素质教师队伍一学期来，学校高度重视教师队伍的建设，多措并举，不断提升教师的整体素质。
1.坚持理论研究与师德教育相结合。
学校高度重视教师的师风师德教育，利用周一例会经常性地开展师德师风专题教育。
同时，学校结合研究“最美乡村教师”活动，要求教师加强自身修养，为人师表、爱岗敬业。
并通过组织研究相关法规，增强教师依法执教的自觉性，树立教师的良好形象。
2.全员培训和分层提高相结合。
一方面积极组织全体教师参加由市教育局开展的定期全员培训，另一方面有计划地安排教师参加各级各类骨干教师、骨干校长培训、能力提升培训和各种学术研讨会、培训班等。
3.公开课与专业比赛相结合。
本学期，我校开展青年教师教学技能大赛，同时还积极推选优秀教师参加莆田市中高考复微课、原创试题、作业评选。
学校年度教育工作情况汇报
学校年度教育工作情况汇报大家好！时光荏苒，又到了一年一度的学校年度教育工作总结和汇报的时候。
在过去的一年里，我校在教育教学、学生管理、师资建设和校园文化建设等方面取得了一系列的成绩和进展。
下面，我将就我校2019-2020学年度的教育工作情况进行一次全面的汇报。
一、教育教学工作1. 教学质量在教学方面，我校一直致力于提高教学质量，加强学科建设，提升教师水平。
在2019-2020学年度，我校取得了教学成果显著的成绩。
各科教师扎实开展教学工作，教学效果明显提高。
全校学生平均分数较上一年度有了明显的提高，尤其是在高考、中考等重要考试中表现出色。
这些成绩的取得，离不开全体教职工的辛勤努力和学生们的认真学习。
2. 课程改革为了适应时代发展的需要，我校积极推进课程改革，制定了一系列的改革方案，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
通过全面实施新课改，改善了教学方式，丰富了课程内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我校加强了对课程改革的研究和探索，在推进教育教学工作中起到了示范和引领作用。
3. 教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的重要保障。
在过去的一年里，我校在教师队伍建设方面取得了积极成果。
一是加强师德师风建设，提高了教师的职业素养。
二是加强教师培训和教育，提升了教师专业水平。
三是选拔优秀教师，加强教师管理，提高了教师工作的积极性和创造性。
四是改善教师的工作环境和待遇，提高了教师的工作积极性和工作效率。
4. 学生管理学生管理是学校教育工作的重要组成部分。
在2019-2020学年度，我校加强了对学生管理工作的研究和探索，不断改进学生管理工作的方式和方法，提高了学生管理工作的效果和水平。
一方面，我校加强了对学生的思想教育和品德培养，提高了学生的思想境界和道德水平。
另一方面，我校加强了对学生的行为管理和规范化管理，提高了学生的自律意识和管理观念。
二、师资建设工作在2019-2020学年度，我校加强了对师资建设工作的研究和探索，努力为教师提供更好的发展平台和机会。
2019——2020学年第一学期学校教学工作总结
2019——2020学年第一学期学校教学工作总结xxxx小学2019年12月28日2019——2020学年第一学期学校教学工作总结教学工作是学校的中心工作。
本学期，我校的教学工作继续以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
现将一学期的教学工作总结如下：一、制定切实可行的计划，并按计划落实工作。
开学初，根据上级的工作部署，结合我校的实际情况，认真制定了学校教学工作计划，各年级,各学科教师依据学校的计划制定、个人工作计划。
计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可操作性。
保证了学校教学活动的有序进行。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
做了以下工作：1、学期初，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
一学期来每位教师听课不少于10节，每位领导的听课不少于20节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，严格控制学生在校时间。
4、强化教研活动，坚持效率第一。
认真组织了期中、期末考试。
5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、加强教研活动，提高教师业务素质1、坚持组织开展集体备课和教研活动。
充分利用集体备课时间，发挥团队精神，集思广益，教师们利用集体备课时间，钻研教材，明确教学目标，研究教学重、难点，提出教学疑难问题，发现问题，解决问题。
既有效地解决了教学上的疑难，又促进了教师间的交流与学习。
2、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
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学校2019—2020学年度教学工作总结
本学年度在市县教育局、学校董事会、学校党支部及学校行政领导下，认真学习，贯彻执行《国务院大力发展职业教育的决定》和《xx 省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》，文件精神，坚持立德树人，以就业为导向，狠抓教学工作，取得了较好成绩，现总结如下。
一、坚持中职教育培养目标
本学年度在学校党支部和行政领导下，认真学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《xx省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》中职教育要全面落实科学发展观，坚持以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者。
坚持全面落实和突出重点相结合的原则，坚持立足当前和长远规划相统筹的原则，坚持硬件建设和软件建设同步推进的原则。
当前要重点在落实立德树人根本任务、加强文件基础教育、优化专业结构、提升系统化培养水平、加强教学常规管理、加强实习实训管理、提升信息化教学能力、加强教学质量监控建设等方面下功夫，制定具体制度、采取有效措施将文件精神落实、落思、落地。
把坚持立德树人和培养高素质劳动者扎根于全体教职工的日常工作中。
全体教职工认识到职业教育有别于普通教育，普通教育是把学生导向知识体系。
而职业教育是把学生导向工作体系。
职业教育中的许多问题是普通教育所不存在的，例如职业教育与企业紧密相联，劳动力市场模式与职业教育模式的内在联系，市场经济与职业教育的内在联系，实践性学习的性质等。
因此学校管理，教学管理，德育教育，课程设置，教学目标、教学方法等均为培养目标服务，以学生为本，关爱学生，做到高一着重培养学生的职业意识，鼓励学生根据自身的特长和爱好，制定职高期间的奋斗目标；高二着重引导学生通过跟岗实习，锻炼和提高动手能力和综合素质，引导学生转变角色，为毕业实习作好知识，技术和思想准备。
高三到用人单位顶岗实习，适应社会，实现就业理想。
二、坚持文化课、综合素质课为专业课服务，为学生就业服务
根据职业教育的培养目标，坚持文化课、综合素质课为专业课服务，为就业服务的思想，我们做了以下工作。
1.加强学习，提高教师思想，业务素质
本学年度加强教师的理论学习，学习教师职业道德，教育法，教师法，学习教育学，心理学理论，学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《xx省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》，提高职业道德水平，提高以学生为本，为学生服务的自觉性，奉献中职教育事业，为职业教育敬业、勤业、精业、
2.文化课、素质课坚持“三重一降低，一提高”的原则（三重：重基础，重能力，重应用。
一降低：降低文化课的理论难度和深度，一提高：提高学生的应用知识能力和综合素质能力），对语文、数学、英语、体育、音乐、美术、书法、普通话、礼仪教育、职业道德和职业指导、法律常识、心理健康教育等学科提出了具体要求，把课堂教学时间多留给学生，启发学生动脑、动手、多实践，尽可能多的学到就业谋生的本领。
3.开展知识竞赛活动，展示学生个性特长。
本学年度在全校开展了以语文教师程万勇负责的“书信大赛”，以美术教师辜忠贤负责的美术作品展。
在全校展示的小报、美术作品充分体现了学生个性，出现了不少优秀作品，展示了学生才华，在全校师生中反响好。
由全校师生参予，评委评选出一、二、三等奖，将获取奖者的作品再次在公布栏展示，并开全校师生大会表彰奖励。
配合政教处，团委还开展了“五四”文娱汇演、乒乓球、篮球比赛，培养了学生的团队精神和吃苦耐劳精神，锻炼了学生意志。
4.坚持教育六认真，做到认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，开展了教师间互相听课，要求每个教师每周至少听一节课，并在继续教育记录本上做好听课记录，作为登记继续教育学时的依据。
还组织政治课教师，数学课教师，语文课教师参加市教科所，县教研室进行的学科教学研究活动，了解市内、县内教育教学动态，提高了教师的教学水平。
三、强化专业课，提高专业水平为就业服务。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“把学生的职业道德职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标，逐步建立有别于普通教育的具有职业教育特点的人才培养。
选拔评价的标准和制度。
”我们做了以下工作。
1．专业课坚持“三重两提高”的原则（即重基础、重理论、重实践操作，提高实践操作动手能力，提高创新能力）。
2．坚持六认真，坚持备好课，上好课，做到勤考查、勤分析、勤评讲，做到专业知识的知识点过关，章节过关，考试分理论实践操作考试，成绩单列，理论与实践并重，学好就业本领。
3．开展专业课教学研究活动
本年度开展了Flash、服装工艺和机械制图专业学科课的研究课，课前由主讲教师写出教案，由学校领导、专业课教师和有关人员参加听课、评课，评课后由主讲教师写总结连同教案存档，并计算继续教育课时。
同时还组织开展了同专业同学科的集体备课，使专业学科好的教学方法和教学形式得到了很好的推广。
专业课的教学研究活动带
动了其他学科的教研活动，收到了良好效果。
4．开展专业课学科竞赛活动
本年度组织开展了计算机专业（五笔打字竞赛、Flash动画制作竞赛、、农业机械使用与维护专业（普通车工技术应用竞赛、钳工技能竞赛）两个专业的竞赛活动，通过竞赛有利促进了学生的学习积极性，提升了学生在该专业的专业技术水平。
5．强化专业课实践操作的训练
每周一至周五充分利用实训室，不间断的组织学生实践操作。
每周六、周日特别开放操作室，学生免费操作，派教师专门辅导。
6．实行以德育为首，突出专业课成绩为主要内容的奖学金制度。
学校制定了《xxxx电脑学校奖学金实施办法》，奖励思想品德好，专业课成绩好的优秀学生，奖励面达20%，每期发奖学金x多元，鼓励学生开拓创新，积极进取，养成良好的职业道德，认真学好专业，为就业打下坚实基础。
四、积极组织教师和学生参与市、县教育局开展的各项活动
本学年度我校应参加市教育局组织开展的教研活动x项，实际参加x项，无一缺席。
通过市教研活动增进了全市各中职学校和教师间的交流学习，促进了学校的发展和教师教育教学水平的提升。
我校应参加学生文明风采大赛x项，实际参加1项，应参加市专业技能竞赛x项，实际参加x项，通过文明风采大赛和专业技能竞赛提升了学生的综合素质和专业技能水平，同时也带动了学校风采大赛和专业技能竞赛活动的开展，对学校的教育教学工作有很大的促进作用。
五、认真搞好继续教育工作
随着学校不断发展，现已初具规模，专职教师不断增加，继续教育工作必不可少。
本学年度做了以下工作。
1．重先组建学校继续教育领导小组，组长（校长）杨xx，副组长（分管教学副校长）李，成员（党支部书记）王、王（分管政教副校长）、杨（档案管理员），负责学校继续教育工作。
2．制定了学校继续教育计划。
3．开展了以下继续教育工作。
（1）组织教师自学教育方法、教师法、教师职业道德、教育学、心理学，撰写读书笔记、心得体会或经验交流文章或论文。
（2）开展了校本部培训工作
本学年度由分管理教学的副校长进行了校本部培训，分四个专题进行了教学技能培训。
这三个专题是《备课》、《命题》、《掌握课堂教学基本阶段，提高教学效益》、《把握课堂评价标准，创新优良的教学方法》，为教师备课，关爱学生，创新优良的教学方法，提高驾驭课堂教学能力收到了良好效果。
本学年度还由分管政教的副校长对班主任进了多次培训，提高了班主任对班级的管理能力。
（3）组织了各专业学科和文化素质课的研究课，组织了同专业同学科的集体备课，促进了教师间的交流学习，提高了教师的教育教学水平。
（4）组织了教师听课：
组织了各学科参加了市教科所，县教研室组织的教学研究活动。
要求教师听课每学期不低于20课时，并按要求记录。
（5）组织了各专业学科竞赛，组织了小报展览、美术展览、普通话竞赛。
所教学科教师组织命题，有关人员参予，大大激发了学生积极性，收到了良好效果，推进了继续教育工作。
（6）作好继续教育登记工作。
按继续教育要求，由参加继续教育教师填好继续教育工作手册，交杨同志登记，检查验收。
六、认真搞好学籍档案和文印工作
本学年度提好了学籍档案，和文印工作，切实为教学服务。
文印工作保质、保量、及时完成了平时所需资料和期中、期末考试试卷的制卷工作，园满的完成了文印工作。
学籍档案管理得很好，按档案要求分类装订成册，管理科学规范，充分满足了教学需要，做到了为教学服务。
七、本学年度教学工作中的不足
本学年度在教育教学工作中也存在一些不足之处，尤其是在参加文明风采大赛活动中，我校因受办学条件的制约有不少项目没能参与，没能与其它中职学校进行交流学习。
同时在组织学生参加相应技能等级鉴定和组织社会培训方面均未开展。
我校将在以后不断改进学办学条件，不断学习其它中职学校好的办学理念，努力提升学校的办学水平，使学校进一步发展状大。
2020年12月25日。