实验十一 花的形态结构 一、目的要求1、通过解剖油菜、水稻花,了解
初一生物花的结构研究报告

初一生物花的结构研究报告【生物学实验报告】题目:花的结构研究一、引言花是植物的生殖器官,具有繁殖的功能。
了解花的结构能够帮助我们更深入地了解植物的生殖方式和繁殖途径。
二、实验目的1.了解花的主要结构;2.观察和描述不同花的结构差异;3.了解花的生殖方式;三、实验材料不同种类的鲜花(如玫瑰、百合、牡丹等)、手镜、剪刀、显微镜和玻璃片。
四、实验过程1.观察外部结构:用手镜仔细观察鲜花的外部结构,包括花瓣、花萼、花蕊等;2.剖开花:使用剪刀小心剖开花,观察剖面;3.观察生殖器官:使用显微镜和玻璃片,观察花的花丝、柱头等生殖器官;4.记录观察结果。
五、实验结果及讨论1.外部结构:不同种类的花外部结构会有较大差异,有些花有花冠、花萼等,有些花则只有花瓣;2.内部结构:花的结构一般可分为花瓣、花萼、花蕊和花托四部分。
花瓣是花的最外层,颜色丰富多样,常用来吸引昆虫传粉;花萼位于花瓣内部,负责保护花蕊;花蕊是花的主要生殖器官,包括雄蕊和雌蕊,其中雄蕊负责产生花粉,而雌蕊负责接受花粉;花托位于花蕊的基部,起到支撑花的作用;3.花的繁殖方式:花的繁殖方式主要有传粉、有性繁殖和无性繁殖。
通过观察花的结构,我们可以了解到花的传粉方式,例如一些具有明显的花瓣、花蜜和香气的花就是吸引昆虫来传播花粉的。
六、实验结论通过对不同种类花的结构观察,我们了解到了花的主要结构和生殖器官。
花的外部结构和内部结构会有所差异,但大致都包括花瓣、花萼、花蕊和花托四个部分。
花的结构与花的传粉方式密切相关,不同花的传粉方式也会有所不同。
七、实验注意事项1.剖开花时要小心操作,避免伤到手指;2.使用显微镜时要小心放置和调节,避免碰撞和损坏;3.实验结束后要注意清洁实验器材和实验环境。
此次实验主要通过观察和研究花的结构,了解了花的主要组成部分和生殖器官,进而更加深入地了解了植物的繁殖方式,从而提高了我们对植物生殖生物学的认识水平。
花的形态和解剖结构

花的形态为一复穗状花序。取开始 开花的小麦穗,用镊子自穗中部取一小 穗观察,外面有两片颖片,内有数朵小 花,仅下部2—4朵发育正常。取一朵发 育正常小花,由外向内剥离并观察花各 部分结构。
外稃:1片,脉明显,常具芒,相当于 小花苞片。
内稃:1片,薄膜状,两侧向内折叠。 浆片:2枚,白色,紧贴子房基部,边 缘具毛。
(5) 聚药雄蕊:花丝分离,花药联合,如 向日葵、南瓜、蒲公英。
花的形态和解剖结构
3.雌蕊和胎座类型 雌蕊是由心皮包围形成,由于构成雌蕊的心皮数目及心皮 联合方式不同,而形成各种类型雌蕊和出现各种胎座类型。 (1) 单雌蕊:单个心皮构成子房一室,胚珠着在生腹缝线上, 此类胎座为边缘胎座。如刺槐、豌豆、大豆等。 (2) 离生雌蕊:由数个心皮形成彼此分离的雌蕊。如毛茛、 绣线菊、玉兰花。 (3) 合生雌蕊:多个心皮联合形成子房,子房一室或多室。
② 二歧聚伞花序:观察石竹花序,顶芽成 花后,其下一对侧芽同时萌发成侧枝,侧 枝顶芽成花,如此反复连续分枝形成二歧 聚伞花序。
③ 多歧聚伞花序:观察大戟花序,顶花下 主轴生出三个以上侧枝,各侧枝顶端成花, 又以同样方式分枝,称多歧聚伞花序。
花的形态和解剖结构
(三) 发育过程观察 1.雄蕊瓣化 取睡莲的花,用镊子由外向内逐层剥离花瓣、雄蕊,依顺序置于纸上,观察雄 蕊瓣化过程,由正常雄蕊,花丝逐渐扁平至完全瓣化,花药逐渐退化至完全消 失。 2.花粉粒萌发过程 (1) 观察花粉粒形态 在载玻片上滴一滴10%蔗糖溶液,用镊子取新鲜百合花粉轻轻撒在上面,盖上 盖玻片,置显微镜下观察花粉粒形态。
⑥ 肉穗花序和佛焰花序:观察玉米雌花序,花序轴肉质化,呈棒状,花无柄, 单性。观察马蹄莲、天南星的花序,其肉穗花序外有一大型苞片称佛焰苞,称 佛焰花序。
初中生物_花的结构和类型教学设计学情分析教材分析课后反思

对于花的认知,大多数学生往往停留在花冠的形状和颜色等方面。
但是对于花的内部结构以及作用,则需要通过实验探究和分析才能获得更深层次的认知,特别是对于单性花和两性花以及单生花和花序等概念,学生非常容易混淆。
解剖、观察花的结构时,由于花比较小,学生操作还存在一定的难度,由于这个年龄阶段的学生对新鲜事物充满好奇,因此容易不注意细节,随性而做,从而影响实验结果。
课前布置学生收集不同类型的花,并提前准备好鲜花、模型、图片资料,给学生提供丰富的观察素材,让他们通过切身体验,自主探究和交流讨论,系统构建花的结构和功能的整体认知。
效果分析对本节课感觉没有达到预期效果,没有充分调动起学生学习的积极性,小组合作学习开展不够深入。
对花的结构进行教学时,雌蕊和雄蕊不够突出,学生认识不够深刻。
探究实验环节,对学生指导不够到位,个别学生操作混乱。
实验结束时,对实验结果的交流讨论不够充分,没有暴露出足够多的问题。
教材分析开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期,而第一节“花的结构和类型”中的实验教学“花的结构”的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提,对于学生全面认识绿色开花植物起着关键性作用。
本节内容包括花的结构和花的类型两部分。
教材首先通过解剖实验,认识花的基本结构以及各个部分的主要功能,在此基础上,深入理解结构与功能相适应的的生物学观点。
接着利用图片介绍了花的类型和花序的种类。
解剖花和认识花的基本结构是本节重难点,只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花、结果以及种子怎样才能形成,为以后学习“绿色开花植物的一生”打好基础。
解剖花,桃花也好、白菜花也好,对于学生来说,操作起来都显得小了。
学生进行解剖时,往往显得“笨手笨脚”,容易弄丢一个部分或弄断一个结构,所以要注意提醒学生,认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子摘取下来,放在一个固定的位置。
花蕊是花的最主要的结构。
花若无花蕊就不能称其为花。
因此,根据花中花蕊的种类而定名的单性花和两性花是最基本的两类花。
实验十花的形态与结构

实验十花的形态与结构植物是一种生物体,它具有自身的形态和结构,通过观察植物的形态和结构可以了解其生长、发育和功能等方面的信息。
本次实验旨在通过观察鲜花的形态和结构,了解其组成部分及其功能,提高对植物的认识。
材料和方法:1. 实验材料:白色玫瑰花、红菊花、绿叶片、显微镜、手持放大镜、剪刀、显微镜片、盐水。
2. 实验方法:① 鲜花挑选:选择鲜艳、没有明显受损的花朵。
② 按照花瓣的颜色,将花瓣分成两部分,一部分放入盐水中,另一部分放在显微镜下观察。
③ 手持放大镜观察花,用剪刀将花的各个部分隔开,然后放在显微镜下观察。
④ 观察叶片的基部、中部和顶部的结构,了解其构成部分及其功能。
结果:1. 玫瑰花的构造:a. 花瓣:玫瑰花由各种颜色的花瓣组成,花瓣通常为五瓣,花瓣的颜色和形状可以根据品种不同而有所不同,花瓣的主要功能是吸引昆虫传粉。
b. 花托:玫瑰花的花托是一个圆形的、肉质的基部,花托上有许多花瓣、雄蕊和雌蕊。
c. 雄蕊:玫瑰花的雄蕊是由花丝和花药构成的,花丝是一个瘦长的结构,连接着花药,花药是一个小的囊状结构,里面包含花粉。
d. 雌蕊:玫瑰花的雌蕊是一个由子房、柱头和柱盘组成的结构,子房是雌蕊的下部,里面有种子,柱头是雌蕊的上部,柱盘是连接柱头和子房的结构。
c. 雄蕊:菊花的雄蕊也是由花丝和花药组成的。
3. 叶片的结构:叶片是植物的光合器官,它的结构主要由表皮、肋、叶柄、叶绿体、气孔等部分组成。
表皮是通过保护内部组织,并防止水分蒸发的,叶柄是将叶片与茎连接的结构,叶绿体则是光合作用的主要场所,气孔则通过调节水分和气体交换,有效地决定光合作用的效率。
通过观察不同种类鲜花的形态和结构,我们了解了不同花部位的构造和功能,从而增加了对植物的认识。
另外,通过观察叶片的结构,我们也了解了叶片的组成部分及其功能。
真正做到了学以致用。
生物实验解剖花的步骤-解释说明

生物实验解剖花的步骤-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在生物学学科中,解剖花是一项常见的实验,通过解剖花可以深入了解花朵的结构、功能以及花粉传播等生物过程。
花朵是植物繁殖的重要器官,它们以其多样的形态与颜色吸引着昆虫和其他传粉者的注意力。
解剖花的步骤不仅可以揭示花朵内部的组织结构,还可以进一步了解花的繁殖方式和适应环境的能力。
本文将详细介绍解剖花的步骤以及实验所需的准备工作。
首先,我们将准备所需的材料和工具,并简要介绍它们的作用和用途。
接下来,我们将详细描述解剖花的步骤,包括取样、切割、观察和记录花的各个部位的特征。
在实验结果部分,我们将呈现解剖花所得的实验数据和观察结果,并进行一些解析和讨论。
最后,我们将结合实验结果展开结论,分析实验的意义,并展望未来在这一领域的研究方向。
通过本文的阅读,读者将掌握解剖花的基本步骤和技巧,并理解花朵内部结构与功能的关系。
同时,读者也将对解剖花的意义和应用有更深入的了解。
本文旨在为读者提供关于解剖花实验的全面指南,以促进对植物生物学的理解和研究的深入探索。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以描述整篇长文的组织方式和主要内容,包括以下方面:1. 引言:介绍本篇长文的背景和重要性。
2. 正文:详细讲解了生物实验解剖花的步骤。
- 准备工作:描述了进行实验所需的材料和仪器的准备,以及实验环境的要求。
- 实验步骤:按照特定的顺序介绍了解剖花的具体步骤,包括准备器械、观察花的外部特征、花内部结构的解剖等。
- 实验结果:记录和分析了实验中得到的数据和观察结果,可能包括花的组织结构、花粉的形态、花蕊的结构等方面。
3. 结论:对实验结果进行总结和分析,解读实验结果的意义。
- 结果分析:对实验数据进行分析,找出其中的规律和特点,并给予解释。
- 实验意义:说明本次实验对生物学研究的贡献和应用前景,解释为什么解剖花这一实验方法的重要性。
- 展望:在结果的基础上,对进一步研究和应用提出展望,可能包括针对不同类型的花进行解剖研究、深入探究花的生物学功能等。
实验七花的形态和解剖结构

实验七 花的形态和解剖结构
一、实验目的要求 1.掌握花的基本形态和解剖结构,学会正确描述花的方法。 2.通过对花组成部分比较观察,理解花形态多样性。 3.通过观察连续切片观察,了解花粉粒及胚囊形成过程。 二、实验材料及用品 1.实验材料 百合花、棉花或木槿花、刺槐、大豆或豌豆花、桃花、马齿苋花、苹果或梨花、 黄瓜花、益母草或薄荷花、牵牛或矮牵牛、绣线菊或玉兰花、睡莲花。 小麦穗、葡萄或玉米花序、荠菜或油菜花序、车前花序、杨、柳花序、葱花序、 胡萝卜或芹菜花序、马蹄莲或天南星花序、向日葵或蒲公英花序、无花果花序、 唐菖蒲花序、萱草花序、大戟花序、百合花序。 百合幼嫩花药、成熟花药及子房横切永久制片、棉花幼嫩花药、成熟花药及子 房横切永久制片、小麦幼嫩花药、成熟花药及子房横切永久制片。 2.实验用品 显微镜、放大镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、吸水纸、培养皿、白纸、 醋酸洋红染液、10%蔗糖溶液、蒸馏水。
雄蕊瓣化取睡莲的花用镊子由外向内逐层剥离花瓣雄蕊依顺序置于纸上观察雄蕊瓣化过程由正常雄蕊花丝逐渐扁平至完全瓣化花药逐渐退化至完全消观察花粉粒形态在载玻片上滴一滴10蔗糖溶液用镊子取新鲜百合花粉轻轻撒在上面盖上盖玻片置显微镜下观察花粉粒形态
种子植物的繁殖器官
花的形态和解剖结构 果实、种子的类型、结构及胚的发育
实验七 花的形态和解剖结构
(二) 花形态的多样性观察 1.花冠 花冠是花瓣总称,植物花冠形态变异很大, 形成各种花冠类型,是分类重要依据之一。 (1) 十字形花冠:花瓣四片,离生,十字形。 荠菜、萝卜、白菜等十字花科植物具典型的 十字形花冠。 (2) 蝶形花冠:花瓣五片,顶端为旗瓣,两侧 为翼瓣,两翼瓣之内下方是两片合生的龙骨 瓣。蝶形花科植物如大豆、豌豆、紫藤、刺 槐等为蝶形花冠。
初一生物《花的结构和花序》教案(精选3篇)

初一生物《花的结构和花序》教案(精选3篇)初一生物《花的结构和花序》篇1教学目标知识目标1、识别花的模式结构;会解剖观察和描述花的各个部分,说明雄蕊和雌蕊是花的主要结构的理由;2、了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。
了解花序的概念及种类。
能力目标1、通过解剖和观察花的基本结构,培养学生的实验操作能力和观察能力;2、通过识别不同种植物花的特点,培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
情感目标通过学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识,使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。
教材分析1、“花的结构”是本节教学内容的重点。
前面几章的教学讲的是植物的营养器官。
植物生长到一定时间就要进行繁殖。
花、果实、种子是植物的繁殖器官。
只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后才能结果,种子怎样才能形成。
观察实验材料的准备,是本节教学的难点。
讲桃花的结构时,新鲜的桃花已经过季,这就需要教师在春天的时候,准备好秋季用的桃花,并把它们浸泡在福尔或酒精溶液里备用。
也可以事先培养白菜花或油菜花进行教学。
解剖花也是本节教学的难点。
桃花也好、白菜花也好,对于学生来说,操作起来都显得小了。
学生进行解剖时,往往显得“笨手笨脚”,容易弄丢一个部分或弄断一个结构,所以要注意提醒学生,认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子摘取下来,放在一个固定的位置。
2、花蕊是花的最主要的结构。
花若无花蕊就不能称其为花。
因此,根据花中花蕊的种类而定名的单性花和两性花是最基本的两类花。
只有理解了这两类花的区别,才能明白雌雄同株和雌雄异株的概念。
学生很容易把单生花和单性花弄混,所以在讲解时要注意强调。
花序的概念是对单生花而言的,理解了花序的概念,才能更好地理解总状花序、头状花序等各种植物的花序。
要让学生明白头状花序不是一朵花。
教法建议本节是本章的重点章节,要充分利用实物,才容易把花的结构讲清楚。
《花的种类》一节,课本里所举的例子都是学生常见的,如果当地没有哪一种植物,完全可以选用当地最普遍的植物来替换。
探究花的结构实验原理

探究花的结构实验原理花是植物的生殖器官,用来繁殖和产生种子。
花的结构实验原理主要围绕着花的组织结构、解剖特征和功能展开。
以下将从花的结构、体内组织特征和生殖功能三个方面探究花的结构实验原理。
花的结构主要由四个重要组成部分:花瓣(corolla)、花萼(calyx)、花蕊(androecium)和雌蕊(gynoecium)。
花瓣和花萼通常合称为花冠(perianth)。
实验中,可以通过对花的解剖观察和显微镜观察来研究花的结构。
首先,将花切片并用显微镜观察花的组织结构。
花瓣由表皮和叶状细胞组成,表面上可以观察到许多颜色鲜艳的色素细胞。
花蕊由花药(包含花粉)和花丝组成,花粉是植物的雄性生殖细胞。
雌蕊由子房、花柱和柱头组成,子房内含有雌性生殖细胞,经过授粉后会发育成种子。
通过显微镜观察可以更清楚地看到组织结构,进一步研究花的形态学特征。
花的体内组织特征也是研究花的结构实验原理的重要方面。
花的组织主要包括表皮、维管束和分泌组织等。
表皮是花的外层组织,起着保护和防止水分蒸发的作用。
维管束是植物体内的管状组织,负责植物的水分和营养物质的运输。
实验中可以通过染色技术对花的维管束进行染色,然后用显微镜观察和研究花的维管束系统。
分泌组织是植物体内的特殊组织,能够分泌花蜜和香味等物质来吸引传粉者。
实验中可以通过化学试剂来检测和区分不同类型的花蜜,进一步研究花的生理特征。
花的生殖功能也是研究花的结构实验原理的重要内容。
花的生殖功能主要包括雄配子体(花粉)和雌配子体(卵细胞)的结构和发育过程。
花粉是花的雄性生殖细胞,经过花粉管在花柱内生长,最终进入子房,与卵细胞结合形成种子。
实验中可以通过对花粉的染色、花粉管的培养和观察卵细胞的发育过程来研究花的生殖功能。
花粉染色可以使用不同颜色的染料来标记花粉细胞,通过显微镜观察可以看到花粉管在花柱内的生长过程。
观察卵细胞的发育过程可以对花的生殖细胞结构和发育过程有更深入的了解。
综上所述,花的结构实验原理主要涉及花的组织结构、体内组织特征和生殖功能。
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隐头花序:例如 ________,花序轴顶端膨 大,肉质化,中间向下凹陷,形成囊状, 许多花朵隐藏在囊状体内。 头状花序:例如 ________、__________, 花轴极度短而膨大,扁盘状,各苞叶常集 成总苞。
(2)有限花序的特点是花轴顶端的花先开, 从而限制了花轴的继续生长,开花顺序是 自上而下,由内而外,有以下类型。 单歧聚伞花序:仅具一个侧生花序。若所 有侧生花序向一个方向生长,则幼期呈螺 旋状,称为螺状聚伞花序,如 ________、 _________,等。若侧生花序左右间隔形成, 就叫蝎尾状聚伞花序,如 ________、 __________,等。
4、胎座类型的观察 (1) 大豆、蚕豆属于边缘胎座,其特征是 ____________________________________ ________________________________________ ___________________________________ (2)紫花地丁属于______ 胎座,其特征是 ___________________________________ ________________________________________ ___________________________________
实验十一 花的形态结构 一、目的要求
1、通过解剖油菜、水稻花,了解一般的双 子叶植物和单子叶植物两性花的形态特征; 2、了解主要几种花托、胎座类型、花序类 型及子房位置变化类型,为学习分类学打 下基础。
二、实验材料
油菜花、水稻小穗新鲜材料,各种花托、 子房、胎座及花序类型的新鲜或浸泡标本。
三、内容方法
2、水稻小穗的形态结构 取一个水稻小穗,放载玻片上,用镊子和解剖针将各种结构解剖, 在低倍显微镜下或扩大镜下观察。 每个水稻小穗有三朵颖花,但只最上一朵发育开花结实,基部有两 个颖片已经退化。只留下小的的稃片基部,小穗的中间(顶端)为 一朵可育的颖花。由下列各部分组成:
(3)油茶、柑桔属于_______ 胎座,其特征是 ________________________________ ____________________________________________ _______________________________ (4)繁缕属于__________ 胎座,其特征是 ___________________________________ ____________________________________________ _______________________________ (5)向日葵属于 ________ 胎座,其特征是
6、花序类型的观察 花序分为无限花序和有限花序两种。 (1)无限花序的特征是花序的轴在生长期间, 边开花边有顶端生长并产生花芽,其中主要类 型有: 总状花序:例如 _______ ,一个花轴,自下 而上依次着生有柄的花,各花的花柄长短相等, 开花顺序是自下而上。 伞房花序:例如 _______ 、_______ ,其花 着生长花轴上,下部的花柄较长,自下而上花 柄逐渐缩短,结果使整个花序上的花朵排列在 一个平面上。
_________________________________ ______________________________________ _____________________________________
5、子房位置变化的观察 (1)牡丹、蚕豆、油菜等属于 _______________ ,叫 __________花。 (2)梨、苹果属于 _________________ , 叫 __________________花。 (3)石楠属于_____________________ , 叫____________________花。
伞形花序:例如 ________、________,其 花集中着生于花轴顶端,每朵花的柄长短 一致,使整个花序上的花朵排成一个圆顶 形。 穗状花序:例如 ________、_________, 花轴直立,较长,其上着生许多无柄的两 性花。 柔荑花序:例如 ________、_________, 花序轴柔软,常下垂,花无柄,单性。 肉穗花序:例如 ________、_________, 花序轴肉质化,呈棒状,花无柄,单性。
二歧聚伞花序:二个侧生的花序对生,而 且两个侧生花序轴还可同样的方式进行分 歧,如 _________、_________等。 多歧聚伞花序:在顶生先开花之下,有多 个外侧生花序,如 ___________。
四、作业
1、绘油菜花结构图; 2、绘一个水稻小穗结构图; 3、仔细观察花托、子房、花序各种标本之 后,完成实验指导中的填空作业。
雄蕊:每朵花中有6个 雄蕊其中4个花丝稍长, 2个花丝略短,称四强 雄蕊。每个雄蕊都是 由花药和花丝组成, 花丝细长呈柄状。花 药是着生在花丝项端 的囊状体,每个花药 有4个花粉囊,其内有 很多花粉粒。
雌蕊:每朵油菜花中只有一个雌蕊,位于花的 中央。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。 柱头是花柱顶端稍膨大的部分,接受花粉的地 方,上有粘液。花柱是柱头和子房的连接部分, 也是花粉管进入子房的通道。子房是雌蕊基部 的膨大部分,中空为室,内生胚珠。 蜜腺:每朵油菜花中有4个蜜腺。在花托顶端, 位于雄蕊花丝基部旁边,即与萼片对生。
1、油菜花的形态结构 取一朵刚开放的油菜花,用镊子和扩大镜 将花从下至上、从外至内解剖观察。 花柄:或称花梗。花朵和茎相连的短柄, 其结构与茎相同。
花托:花柄顶端膨大部分,着生花 被、雄蕊和雌蕊的地方。 花被:花萼和花冠的总称。油菜花 萼由4片绿色萼片组成,是花被最外 一层。花冠由4片黄色瓣片组成,位 于萼片的内方。花瓣较长,上宽下 窄向外弯曲成膝状。4片花瓣相对成 十字形着生,所以称十字形花冠。
稃片:分外稃、内稃,形似小船,两片互相钩合形成谷壳。 鳞片(浆片);位于子房与外稃之间的两个肉质片状物, 开花时,浆片吸水,细胞胀大,将外稃推开。 雄蕊;一共6个,每3个排成一轮。 雌蕊:1个,位于颖花中央,柱头二分叉,呈羽毛状;花 柱极短;子房棒状膨大,1室,内含1个胚珠。
3、花托类型的观察 (1) 洋玉兰、木笔、含笑等,属于 ___________________花托。 (2) 金樱子、月季等属于 ______________________花托