新人教版三年级上册数学第二单元《估算三位数加、减三位数PPT课件》
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三年级数学上册第二单元课时课件(百位数加减法)估算
自主学习
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？ 问题是什么？需要 利用哪些信息？ 可以怎样解答呢？ 要想解决这个问题，就要知道 影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
自主学习
（二）分析与解答
你可以估一估。
把 221看成220， 先求出六个年级的总人数， 把 239 230。 221 ＋看成 239得多少呢？ 221＞220，239＞230， 220＋230＝450， 221大于 200 ， 239 也大于200 ， 221 ＋ 239 一定大于 450 ， 221＋239 一定大于400，但还是 坐不下。 不能确定是否大于441。
拓展延伸
三位数加（减）三位数的估算方法：把每 个三位数看作与它接近的（整百数）或 （ ），再进行计算，取（整百数 ） 整百整十数 数还是（ ）数，要视情况而定。 整百整十数
达标评测
一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈 有400元钱，
买这两样商品 145+287≈450 150+300＝450 450＞400 不够买。 够吗？
万以内的加法 和减法（一）
估算三位数加、减三位数
刘官芬
知识链接
看谁都能算正确。
800＋700＝1500
400＋500＝900 900－500＝400
330＋150＝480
420－110＝310 190－160＝30
这些题目你们是 怎样计算的？ 整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。
达标评测
幼儿园有男生286人，女生193人。一共有
500个苹果。如果每个人吃一个苹果，这些
苹果够吃吗？
数学人教三年级上册(2014年新编)第二单元 第04课时 估算 (教学课件)
课后作业
知识点总结
1. 完成课本练习三第5~13题； 2. 完成《分层作业》
探求新知
检验
一到三年级来了221人 四到六年级来了234人
> 441接近440
221接近220
440–220=220
220<234 与估算结果相同
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
探求新知
二、爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱够吗？
246元
367元
246>240 367>360 240+360=600 246+367一定大于600
420+180=600
答:这两种书大约共有 600 本。 （√）
达标练习
能力 拓展
4.估一估 小明去小君家玩走哪条路近些?
点拨:从图中不难看出,小明去 小君家从上至下一共有两条路。
第一条:小明家 学校 小君家 162米+347米 第二天:小明家 商店 小君家 183米+308米
达标练习
能力 拓展
3.解决简单的实际问题过程中，进一步体验数 学与生活的密切联系，增强应用数学意识。
重点难点
知识点总结
重点
掌握三位数加、减法的估算方法，能 运用估算解决实际问题。
难点
核心素养
根据实际情况选择恰当的方法进行估算。
解决简单的实际问题过程中，进一步体 验数学与生活的密切联系，增强应用数 学意识。
情境引入
学习任务一 运用估算解决实际问题（一）
探求新知
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
巨幕影院 441个座位
一到三年级 来了221人
四到六年级 来了234人
请大家认真观察画面， 你能得到哪些数学信息。
新人教版三年级数学上册全套PPT课件：第二单元课件
新人教版三年级数学上册全册课件第二单元课件万以内的加法和减法（一）例2(两位数减两位数)24－5＝19－4＝43－7＝19153655－30＝84－30＝73－40＝255433看谁都能算正确。
仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。
两位数减整十数,可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。
两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。
如果被减数个位不够减，要从十位退1。
一、复习旧知怎样列式计算？你还能提出什么数学问题？65－54＝？48普通快客的票价比动车贵多少钱？你能提出什么数学问题？怎样列式计算？（一）情境引入，提出问题世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？504 151165－54＝你会口算吗？先算65－50＝15，再算15－4＝11。
说一说65－54你是怎样口算的。
（二）探究算法408251765－48＝先算－＝再算－＝40652525817怎样口算呢？说一说65－48你又是怎样口算的。
（二）探究算法你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。
504151165－54＝408251765－48＝1刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？今天学习的都是两位数减两位数的口算。
65－54是不退位的减法，65－48是退位的减法。
两位数减两位数口算在计算时要注意什么？个位不够减，要从十位退1。
（三）观察对比1你能提出其他数学问题并解答吗？先算－＝再算－＝（一）说一说，填一填81－37＝先算－＝再算－＝30815151447447090202041690－74＝16两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退1。
70－18＝46＋17＝61－19＝14＋47＝57＋23＝45－22＝59－23＝23633680426134－17＝52（二）小猫过河17（三）解决问题36－8＝28（岁）50－28＝22（岁）方法一：50－36＝14（岁）8＋14＝22（岁）方法二：妈妈今年36岁。
当妈妈50岁时，你多大?我今年8岁。
三年级数学上册-三位数加、减三位数的估算课件
新知探究
4
（教材第15页例4）
知识点1：加、减法的估算
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
巨幕影院有 441个座位。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
新知探究
阅读与理解：
六个年级的学生同时看 所求问题 巨幕电影坐得下吗？
所需条件
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人， 巨幕影院有441个座位。
新知探究
分析与解答： 先求出六个年级的总人数,总人数 与座位数进行比较就可以得出结论。
223+234= ？
其实可以不用计算出准确人 数，估算就可以得出结论。
新知探究
估算
223+234= 223大于200，234也大于
把223看成200， 把234看成200。
200，223+234一定大于 400，但还是不能确定是 否大于441。
规范解答： 把223看成220，把234看成230。 220+230=450，223＞220，234＞230， 223+234一定大于450,450＞441。 坐不下
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
对应练习 （教材第15页“做一做”）
1.巨幕影院有441个座位。如果两个旅行团分 别有196名和226名团员，这两个旅行团同时 看巨幕电影坐得下吗？ 把196看成200，把226看成230。 220+230=430，196＜200，226＜230， 196+226一定小于430,430＜441。 坐得下
新课导入 1、填空。 （1）实验小学今年有学生1021人，约是（ ）人。 （2）小明家到学生有492米，约是（ ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。 （4）学校图书馆又买来新书702本，约是（ ）本。小结：这种猜测大约数量的过程叫估 计。 2、结合生活实际，了解估算。 （1）小红想买一支5元的钢笔，一个4元的笔记本，你能快速说一说小红大约要带多少钱吗？ （2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共大约几十朵花？ （多媒体出示图片）总结：刚才的过程不仅估计了价钱和数量还进行了计算，就是一种估 算。（板书：估算）
新人教版三年级上册数学第二单元《估算三位数加、减三位数课件》PPT资料讲解
三、知识应用
（三）选一选
仓库里有货物712箱，已经运走了358箱，剩下的 货物用这辆卡车能一次运走吗？
712－358
710－360＝ 350 350（＝350） 能运走。
358＋350
360＋350＝ 710
7不1能0（＜运√7走1）2。
一次最多能运350箱。
哪还个需答要案知是道 正哪确些的什么疑问吗？
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新人教版三年级上册数学第二单 元《估算三位数加、减三位数课
件》PPT
（1）小红想买一支5元的钢笔，一个4 元的笔记本，你能快速说一说小红大约 要带多少钱吗？
（2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共 大约几十朵花？
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
问题是什么？需要利 用哪些信息？
如果两个旅行团分别有196名和226名 团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下 吗？
三年级数学上册第2单元万以内的加法和减法(一)第4课时估算三位数加、减三位数课件新人教版
第三、四周大约一共 收集了多少个？500 个送一次，现在够吗？
我是这样想的， 192接近190，219 接近220，
收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192 个 第四周 219 个
190+220=410 ， 500－410=90 大 约再收集90个，又 可以送一次。
估算三位数加、减三位数
你会估算吗？
说一说下面各数接近哪个整百数或整十数
598
( 600 )
405
( 400 ) 410
547
( 550 )
973
( 1000 ) 970
312
( 300 )
310
819
( 800 )
820
482
( 500 )
480
998
( 1000 )
=收集矿泉水瓶情况 这是等号，读作：等于
(300)
今天大约卖出_6_1_0_根 。 大约还有3__5_0_瓶 。
原有 528 瓶 卖出 184 瓶
上午卖出 219 根 下午卖出 392 根
219 + 392≈610（根）
(220)
(390 )
528 - 184≈ 350（瓶）
(530)
(180 )
北京到大连，飞机票 620 元，火车票 147 元。
620 - 147 ≈ 470 （元）
(620) (150)
乘火车比乘飞机大约便宜 _4_7_0__ 元。
245 元
187 元
小红妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗?
245 + 187 ≈420(元）
(240) (180)
因为 400 元＜420 元，所以不够。
人教数学三年级上册第二单元PPT课件
600-280=320
2. 870比580多多少？
870-580=290
3.被减数是560，减数是370，差是多少？
560-370=190
课后练习
4.小明家上个月电表的读数是680千瓦时，这个 月调的读数是820千瓦时，小明家这个月用电多 少千瓦时？
820-680=140（千瓦时）
答：小明家这个月用电140千瓦时。
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
复习导入
看谁都能算正确。
800＋700＝ 1500 400＋500＝ 900
900－500＝ 400
330＋150＝ 480 420－110＝ 310 190－160＝ 30
整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。 这些题目你们是
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
分析与解答
先求出六个年级的总人数， 223+234得多少呢？
223大于200，234也大 于200，223+234一定大 于400，但还是不能确定 是否大于441 。
把223看成220， 把234看成230。
223>220,234>230,220+230=450, 223+234一定大于450，坐不下。
你能提出什么数学问题？
探究新知
380＋550＝ 930（个）
为什么百位上 不是8？
3 80 + 5 15 0
9 30
百还位可上以3怎＋样5计，算再？加十位 进上来的1是9。
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。
2. 870比580多多少？
870-580=290
3.被减数是560，减数是370，差是多少？
560-370=190
课后练习
4.小明家上个月电表的读数是680千瓦时，这个 月调的读数是820千瓦时，小明家这个月用电多 少千瓦时？
820-680=140（千瓦时）
答：小明家这个月用电140千瓦时。
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
复习导入
看谁都能算正确。
800＋700＝ 1500 400＋500＝ 900
900－500＝ 400
330＋150＝ 480 420－110＝ 310 190－160＝ 30
整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。 这些题目你们是
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
分析与解答
先求出六个年级的总人数， 223+234得多少呢？
223大于200，234也大 于200，223+234一定大 于400，但还是不能确定 是否大于441 。
把223看成220， 把234看成230。
223>220,234>230,220+230=450, 223+234一定大于450，坐不下。
你能提出什么数学问题？
探究新知
380＋550＝ 930（个）
为什么百位上 不是8？
3 80 + 5 15 0
9 30
百还位可上以3怎＋样5计，算再？加十位 进上来的1是9。
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
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用估算解决问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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用估算解决问题
计算下列各题。 330＋430= 760
330 ＋ 430
76 0
640－270= 370
. 640 －270 37 0
返回
用估算解决问题
探究新知
例4
巨幕影院有 441个座位。
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
要解决的问题是 什么？需要用到 的信息有哪些？
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用估算解决问题
课堂练习 1、估算。
698＋203≈ 900 377＋132≈ 510 948－321≈ 630
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答：买这两种食品大约花880元。
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用估算解决问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数
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三、知识应用
（二）估一估
给同学们买 用了647元。
给同学们买
用了232元。
买这两种食品大约花多少钱？ 647＋232≈880（元） 650＋ 230＝880（元） 答：买这
（二）估一估
给同学们买
你还可以提出什么 数学问题？
用了647元。
给同学们买
用了232元。
一、复习旧知
下面这些数接近 哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近500
221接近 200
二、探究新知
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？ 问题是什么？需要 利用哪些信息？ 可以怎样解答呢？ 要想解决这个问题，就要知道 影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
四、布置作业
作业：第17页练习三，第7题、第8题。 第18页练习三，第11题、第13题。
买面包比买矿泉水大约多花多少钱？ 647－232≈420（元） 650－ 230＝420（元） 答：买面包比买矿泉水大约多花420元。
三、知识应用
（三）选一选
仓库里有货物712箱，已经运走了358箱，剩下的 货物用这辆卡车能一次运走吗？
712－358 710－360＝350 350＝350 能运走。 （ ） 358＋350 360＋350＝710 710＜712 不能运走。 （√ ） 一次最多能运350箱。 哪个答案是 正确的呢？
万以内的加法 和减法（一）
估算三位数加、减三位数
一、复习旧知
看谁都能算正确。
800＋700＝1500
400＋500＝900 900－500＝400
330＋150＝480
420－110＝310 190－160＝30
这些题目你们是 怎样计算的？ 整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。
二、探究新知
（二）分析与解答
你可以估一估。
把 221看成220， 先求出六个年级的总人数， 把 239 230。 221 ＋看成 239得多少呢？ 221＞220，239＞230， 220＋230＝450， 221大于 200 ， 239 也大于200 ， 221 ＋ 239 一定大于 450 ， 221＋239 一定大于400，但还是 坐不下。 不能确定是否大于441。
二、探究新知
（三）回顾与反思
可以怎样检验？
221接近220，441－220接近220。一到三年级坐 下后还剩下大约220个座位，220小于239，四到 你的估算合理吗？ 六年级就坐不下了。
三、知识应用
（一）想一想
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。 196接近200，441－200接 近240，240和226相比， 足够大了。两个旅行团坐 得下。