冀教新版三年级上册英语上册课件Lesson3Howareyou
小学英语冀教版三年级上册Unit 1《lesson03 How Are You》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语冀教版三年级上册Unit 1《lesson03 How Are You》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标知识与技能目标:a.听懂、会说、认读词汇:book chair desk能听懂、会说 schoolb.能学会使用问候语 How are you ?对于别人的问好会用I am fine, thanks. 来做答。
c.能学会用what’s this ?进行提问,并会用It’s a ...来进行回答。
d.会唱歌曲Hello ! How are you ?情感态度目标:a、让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识,做个懂文明讲礼貌的好孩子。
b、学习唱歌曲 How are you? 学会关心他人。
c.进一步提高学生对英语的学习兴趣,培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,引导学生积极的与他人进行合作,互相帮助。
认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展。
学习策略目标:a.能在老师的引导下,通过图、文、声音以及创设的情景习得新知识。
b.在任务中,促使学生能积极运用所学知识进行表达与交流。
c.通过小组活动,培养学生积极与他人合作,参与活动得意识。
2学情分析本册书教学对象为三年级学生,他们活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣,处于对英语学习兴趣最高的阶段。
本课是冀教版《英语》第一册第一单元第3 课,介绍一些最基本的日常交际用语和简单的词汇,学生对冀教版新起点的教材虽比较陌生,但在一二年级时他们已经接触到了一些交际用语和词汇。
3重点难点教学重点1. 新单词:听懂、会说、认读:book chair desk注意:desk是指书桌或是办公桌,而在日常生活中常用的桌子要用table2. 新句型:(听懂、会说):What’s this? It’s a ________. 这是什么? 这是________。
冀教版三年级英语上册集体备课教学课件Unit3 第三单元PPT
body
head
arm
hand
leg
foot
Language points
What is it? 它是什么？ 这是由what引导的一个特殊疑问句，用来询问某
物是什么。 句型结构：疑问词+be动词+人/物？ 有时我们也用“What is this?/ What is that?（这
是什么？/那是什么？）”来询问，其答语是“It’s a/an+可数名词的单数形式（它是一个……）”。
How do you feel? I feel ____s_a_d____.
How do you feel? I feel __h_a_p__p_y___.
Language points
1. How do you feel? 你感觉怎么样？ 这是一个由how引导的特殊疑问句，用来询问
对方的感觉。 例句：—你感觉怎么样？—我感觉很高兴！ How do you feel? I feel happy.
拓展：当主语是第三人称单数时，助动词do要 变为第三人称单数形式does。
例句：—汤姆感觉怎么样？How does Tom feel? —他感觉很累。He feels tired.
2. I feel happy, too! 我也感觉很高兴！ （1）当表述自己的某种感受时，可以使用句型：
I/We feel +表示感觉的形容词，用来表达感觉。 例句：我感觉很冷。 I feel cold.
This is warm.
Activity
This is __w_a_r_m____.
This is ___c_o_o_l___.
This is ___co_l_d____.
冀教版三年级英语上册Lesson3 How Are You教学设计和教学反思
冀教版三年级英语上册《Lesson 3 How Are You ？》教学设计和教学反思教学目标：1.学习并掌握问候用语"How are you?"和回答"I'm fine,thank you."的表达方式。
2.能够用正确的语音、语调和表情进行问候和回答。
3.培养学生良好的交际能力和礼貌意识。
教学准备：教材：冀教版三年级英语上册多媒体设备：投影仪或电视机教具：图片或卡片，录音机教学步骤：Step 1:导入新知引导学生回顾前几课所学的问候用语，并与学生进行简单的问候对话。
出示一张图片或卡片，上面写着"How are you?"，向学生解释这是一种常见的问候方式。
Step 2:学习新知向学生展示"How are you?"和"I'm fine,thank you."的句子，并帮助他们理解其含义。
分别模仿正确的语音、语调和表情，让学生跟读几遍，确保他们能正确地发音和表达。
利用录音机播放两个句子的录音，让学生跟读并模仿录音中的语音、语调和表情。
Step 3:练习活动将学生分成小组，让他们两两进行问候对话练习。
每个学生轮流扮演问候者和回答者的角色。
教师巡视并给予学生适当的指导和鼓励。
Step 4:拓展活动利用图片或卡片，设计一些情境，让学生在情景中运用所学句型进行问候对话。
鼓励学生自由发挥，创造更多的问候方式和回答。
教学反思：本节课通过引导学生学习和掌握常见的问候用语"How are you?"和回答"I'm fine,thank you."，培养了学生良好的交际能力和礼貌意识。
通过多次模仿和跟读，学生能够正确地发音和表达，并在小组练习中得到实际运用。
拓展活动的设计使学生能够在情景中灵活运用所学句型，提高了他们的语言表达能力。
在教学过程中，教师要注重巡视和指导，及时纠正学生的发音和表达错误，同时给予他们积极的鼓励和肯定。
冀教版三年级英语上册Lesson 3 How Are You？教案与反思精品
【素材积累】从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角落停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海田的变迁，她永远年轻纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
三年级上册英语课件-Lesson 3 How Are You｜冀教版(三起) (共21张PPT)
Hello! How are you today?
1. How are you?
Li Ming: How are you? Jenny: I’m fine. How are you? Li Ming: I’m fine,ou? 你好吗？
同义。当别人帮助你、关心你、称赞你或者送 你礼物时，都应及时地表达自己的谢意。 拓展 其他感谢用语： Thank you. 谢谢你。 Thanks a lot.多谢。 Thank you very much.非常感谢你。
讲解
典例 你们班在进行卫生大扫除，你的职责是提水，
同桌要帮你一起提，你应该对他说：___A___
3. What’s this?
Li Ming: What’s this? Danny: It’s a school. school book chair desk
讲解
知识点 3 —What’s this? 这是什么？ —It’s a school. 它是一所学校。
用法： 问句是用来询问近处的某个物品是什么， 答语一般不用This is...来回答，而是用 It’s a/an...来回答，答语中要用 it (它) 代替 问句中的 this (这，这个)。
Unit 1 School and Numbers
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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习题
一、情景选择。
1. 你见到了你的好朋友，你想知道她的近况，你 应该说：
三年级上册英语教案-Lesson_3_How_Are_You？冀教版
三年级上册英语教案-Lesson 3 How Are You?教学目标•能听懂简单的问候语句，并能用英语进行简单的问候。
•能够掌握以下词汇：good, fine, thank you, welcome。
教学重点•学习问候语，并能回答基本的问候。
•认读和掌握生词。
教学难点•能够在实践中用英语进行简单的交流。
教学准备•PPT课件•课本和练习册•视频素材教学过程Step 1 Warming-up1.打招呼：Good morning/Good afternoon！2.询问学生的情况：How are you？3.要求学生回答自己的状况（用自己已经掌握的语言）。
Step 2 Presentation1.用幻灯片或者视频素材放出和问候有关的场景，如：上学时遇到好朋友、和家人见面等。
2.带领学生一起学习以下问候语：How are you? I’m good/fine. Thank you. You’re welcome.Step 3 Practice1.学生分组进行模拟问候的对话练习，老师在旁边进行指导和纠正。
2.鼓励学生自己在班上开展问候的活动，例如在班级里进行问候表演。
Step 4 Consolidation1.复习所学的内容，同时加深记忆。
2.请学生自己用英语进行两轮问候，然后全班集体进行。
Step 5 Homework1.要求学生回家自己用英语进行问候练习。
2.要求学生写一篇英语日记，用英语描述自己今天的情况。
教学反思本节课是一个非常基础的英语课程，在课前练习中，我发现部分学生的语言表达能力不够强，以后需要特别重视类似语言表达的基本课程。
在教学过程中我讲解得过于宏观，下课后我应用小组讨论的方式，逐个帮助学生弥补知识上的缺漏，这样可以更好地解决学生一些不懂的问题。
需要注意的是，学习英语是需要需要融入思维倾向的，学生需要有主动学习英语的欲望，才能取得好的学习效果。
冀教版三年级英语上册课件【全册】
Lesson 3:How are you?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 4:Numbers 1-5
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 5:How many?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 6:Numbers 6-10
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
课文目录与封面
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Unit 1:School and numbers
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 1:Hello!
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesห้องสมุดไป่ตู้on 2:Boy,girl and teacher
冀教版三年级英语上册课件【全 册】目录
0002页 0047页 0071页 0121页 0136页 0172页 0197页 0235页 0269页 0314页 0344页 0374页 0403页 0444页 0496页 0539页 0565页
课文目录与封面 Lesson 1:Hello! Lesson 3:How are you? Lesson 5:How many? Review:Again,please! Lesson 7:My friend Lesson 9:Open and close Lesson 11:Orange,brown,white,black Review:Again,please! Lesson 13:How do you feel? Lesson 15:Left and right Lesson 17:Are you Okay? Review:Again,please! Lesson 19:Family Lesson 21:Jenny's family Lesson 23:Happy birthday! Review:Again,please!
冀教版三年级上册英语全册课件
重点词汇
例句
重难点探究
对应词
that 那;那个
重难点探究
（2）a(冠词)一;一个)
【例句】 It’s a cat.它是一只猫。 This is an apple.这是一个苹果。
【辨析】 a和an a和an都是冠词,意思是“一;一个”。a用在以辅音音素开头的单数名词前, an用在以元音音素开头的单数名词前。如: a girl一个女孩, a teacher一个老师, an apple一个苹果, an egg一个鸡蛋。
Lesson 1 Hello!
Unit 1 School and Numbers
冀教版(三年级起点) 三年级上册
*
课前热身
Greeting
a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好。
指着自己，说出名字。重复几次, 让学生明白是什么意思。
b.再用英语向同学们做简单的自我介绍： Hello. My name is ______.
Let's sing!
Hello! Hello! What's your name? My name is Danny.
Review the sentences: Teacher: Hello/Hi! What’s your name? Student: My name is …
课前热身
复习回顾
点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
新词展示
词汇巩固
Hi, Li Ming.
Hello, Wang Hong.
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。
课文朗读
1.What’s your name?
课文原文
1.What’s your name?