2017春节校长培训心得
(培训心得体会)校长培训心得体会范文5篇
校长培训心得体会范文5篇全人教育强调勤劳朴实。
因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就，下面是整理的关于校长培训心得体会范文，欢迎借鉴！校长培训心得体会范文一校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。
做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。
自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。
这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。
全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。
换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。
首先，全人教育强调勤劳朴实。
因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。
在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。
要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。
另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。
所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。
在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。
全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。
它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。
2017校长培训心得体会
2017校长培训心得体会20**校长培训心得体会我参加了20**年渝北区教委组织的中小学校长领导力培训班的学习时间只有五天，但受益非浅。
让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、校长应该干什么校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。
二、怎么进行师资队伍的建设有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。
”，“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。
寒假校长培训心得体会
寒假校长培训心得体会又到了一年一度的寒假，作为学校的校长，我参加了为期两周的校长培训班。
这是我第一次参加这样的培训，对于自己的成长和学校的发展具有很大的意义。
经过两周的学习和交流，我深深地感受到了校长培训对于教育工作者的重要性，下面我就我的心得体会进行总结，以便让更多的教育工作者受益。
首先，校长培训让我深刻认识到自己的不足之处。
在课程安排上，培训班组织了一系列的学习课程，包括教育理论、教育管理、校长领导力等等。
通过这些课程的学习，我发现自己在许多方面都有待提高。
比如，我在学校管理方面的经验不足，对于各类管理手段的了解甚少；在教育理论方面，我对于新的教育理念和方法了解不多，还停留在传统教育的模式中。
这些不足的认识让我深感到自己需要不断学习和提高。
其次，校长培训给我提供了学习的机会和平台。
在培训班中，有专业的教师组成的师资团队提供了专业的课程，并通过课上案例分析、小组合作等形式，让我们实践和运用所学知识。
在课后的讨论环节中，我们还可以与来自各地的校长同仁们交流学习心得，分享管理经验。
这样的学习环境和氛围让我感受到了自己的进步和成长，并激发了我对于学习的热情和动力。
再次，校长培训让我认识到教育工作者的责任和使命。
在培训班的学习和讨论中，我们不仅学习到了科学的管理方法和先进的教育理念，还进一步认识到作为教育工作者应该怀有对学生的责任和使命感。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合能力，培养学生的创新意识和实践能力，使每个学生都能在未来社会中立足。
同时，我们还要关注教师的发展，提供更好的学习环境和发展机会，帮助教师成长，提高教育教学质量。
这些认识让我更加清晰地认识到自己的责任和使命，激发了我将所学知识运用到学校实际中的决心。
最后，校长培训让我认识到团队合作的重要性。
在培训班中，我们通过小组合作的方式进行学习和讨论，每个人都能给予自己宝贵的建议和意见。
通过这些集体讨论和合作，我们不仅加深了对于所学知识的理解和运用，还培养了良好的合作意识和团队精神。
我对校长培训的心得和反思
我对校长培训的心得和反思一、陪训心得1.1教育理念的更新实际本次校长培训，我哲理地见过到，另外一所学校的领导者，可以具备什么先进的教育理念。
在培训过程中，我能学了许多关于现代化教育、全面素质教育、终身教育等理念，这使我十分比较明确了学校的发展方向，以及如何更好地柯西-黎曼方程学生的需求。
1.2管理技能的提升陪训中，我系统地学习了学校管理的相关知识和技能，以及人力资源管理、财务管理、教育教学管理等方面。
这个知识和技能是对我今后的工作具备很强的指导意义，使我更有信心和能力去去对付特殊管理难题。
1.3团队协作与沟通能力的增强在培训过程中，我与来自不同学校的校长们并且了深入的交流和讨论，这使我非常很清楚了团队协作的重要性。
同时，培训课程中也提供了许多麻烦问下沟通技巧的内容，这对我今后在校园内外与他人沟通、协调工作具有很大的帮助。
二、反思与展望2.1提升自我修养才是校长，我深知自己身负重任着顾颜带学校发展的重任。
在今后的工作中，我将不断提升自己的教育理念、专业素养和管理能力，以更合适地为学校服务吧。
2.2查哈教师生命成长教师是学校发展的核心力量，我将十分参与教师的成长和发展，为教师提供良好的工作环境和条件，激发他们的教学热情和创新精神。
2.3优化学校管理生克制化培训吧所学，我将对学校的管理体制和运行机制接受梳理和优化软件，使之更加科学、高效稳定。
同时，我也将注重校园文化建设，一起营造良好的教育氛围。
2.4强化宠物家校合作家庭是学校教育的重要的是合作伙伴，我将继续加强家校合育，积极主动去倾听家长的意见和建议，同盟协议为学生的发展助力。
反正，能够参加校长培训让我受益良多，我将用此助力，不断提升自己的综合素质，为学校的发展卓越贡献自己的力量。
寒假校长培训心得体会精选范本
寒假校长培训心得体会精选范本标题：寒假校长培训心得体会摘要：本文主要总结了本人参加寒假校长培训期间的心得体会，包括培训内容、交流互动、思考启发等方面。
通过培训，我进一步认识到校长的角色和责任，深化了自身教育理念与管理能力，为今后的教育工作提供了有益的思路和方法。
希望本文能够对其他校长同仁提供一些借鉴和启示。
一、培训内容本次寒假校长培训内容丰富、实用，覆盖了校长工作的各个方面。
培训以“培养素质教育发展的校长”为主题，包括素质教育理论与实践、学校发展规划与管理、教师队伍建设与教学质量提升等模块。
其中，我对素质教育理论与实践部分最为关注，通过听取专家讲解、案例分析和团队讨论，我对素质教育的核心理念和实施策略有了更加深入的理解。
二、交流互动与其他校长进行交流互动是本次培训的重要组成部分。
通过小组合作讨论、座谈会和经验分享，我与其他校长共同探讨了教育管理中的难题和挑战，分享了成功经验和教训。
这些交流互动增进了我们之间的互信和合作意识，拓宽了我们的视野，从中我受益匪浅。
三、思考启发本次培训给予了我很大的思考启发。
首先，我进一步认识到校长是学校发展的重要推动者和管理者，应该具备领导力、组织能力和创新能力；其次，素质教育的核心是培养学生的全面发展，要注重学生的道德品质、学业水平和创新能力的培养；再次，教师队伍建设是学校发展的关键，要注重教师的专业发展和团队合作；最后，学校的管理要注重规划与执行，要有明确的目标和策略，同时要注重学校文化的塑造。
四、实践运用本次培训的最大收获就是如何将所学知识应用到实际工作中。
我将积极运用培训中获得的思路和方法，结合学校的实际情况，制定学校的发展规划和管理制度，促进学校的整体发展。
同时，我也将在教师队伍建设和教学质量提升方面下功夫，通过培训中学到的有效方法，提升教师的专业能力和学生的学习效果。
总结：通过本次培训，我进一步认识到校长的角色和责任，深化了自身的教育理念与管理能力，为今后的教育工作提供了有益的思路和方法。
校长学习培训后的心得及收获感受6篇
校长学习培训后的心得及收获感受6篇校长学习培训后的心得及收获感受1聆听了二位专家的精彩讲解，感慨很多，收获也很多，体会也很多，主要有以下几点：一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。
现代社会已经进入了一个法制社会时代。
作为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。
这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。
让我确实学到实实在在的东西。
通过听课、记笔记，充分感受到了安全工作的重要性。
二、这次学习培训形式新颖、开放，有利于学员自主、合作交流学习。
全面地涵盖了学校安全工作，而且配备了相应的视频、辅助资料，供学员选用。
从每个主题内容看，专家能站在中国的最高处，汇集大量的典型安全事故案例，分析了事故发生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。
我想，这对于我们这些在今后实际工作中一定大有帮助的。
四、这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。
一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。
通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。
为我们每个校长敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。
二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。
任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。
我们的专家给了我们很好的回答。
如：郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；姚律师为我们解答了出现安全事故的处理办法。
听了报告，我们大有所获。
总而言之，在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕！校长学习培训后的心得及收获感受2为强化西丰县小学德育管理工作，切实提升小学德育领导干部整体素质和领导德育工作的能力，满足小学德育领导干部专业发展需求。
寒假中小学校长培训心得体会
寒假中小学校长培训心得体会引言寒假是中小学校长们进行培训和学习的好时机，为进一步提高自身的专业能力和管理水平，我参加了寒假期间的校长培训。
在这次培训中，我学到了很多有价值的知识和经验，并且与其他校长进行了交流和讨论。
以下是我参加培训的心得体会，希望对其他校长们有所帮助。
一、提升教育管理能力在培训中，我接触了许多与教育管理相关的内容。
通过学习与其他校长的交流，我了解到了一些先进的教育管理理念和方法。
例如，学习了如何建立有效的教育管理团队，如何进行科学的目标管理以及如何使用数据分析提升学校教学质量等。
这些知识和经验对于提升我个人的教育管理能力非常有帮助。
二、了解教育政策与法规作为一名校长，了解教育政策和法规是非常重要的。
在培训中，我学习了最新的教育政策和法规，包括有关课程改革、教师培训、学生评价等方面的内容。
通过了解这些政策和法规，我可以更好地指导和管理学校的教学工作，并且可以合理合法地进行校务决策。
三、加强与其他校长的交流与合作在培训中，我与其他校长进行了深入的交流与合作。
通过交流，我了解到了其他学校的管理经验和做法，也分享了自己的教育理念和实践经验。
这种交流与合作不仅让我受益匪浅，还为我在以后的工作中提供了一个广泛的网络和合作伙伴。
四、培养创新思维与领导力在培训中，我学习了如何培养创新思维和领导力。
创新思维对于解决学校发展中的各种问题和挑战非常重要，而领导力则是推动学校发展的关键能力。
培训中，我学习了如何培养创新思维和领导力，包括如何激发员工的创新潜能，如何制定创新策略等。
这些知识和技能将帮助我更好地推动学校的发展。
五、加强职业道德与学术研究在培训中，我也被教导了要加强自身的职业道德和学术研究。
作为一名校长，我们不仅仅是管理者，更是教育工作者。
培训中，我学习了如何培养高尚的师德和教育情怀，以及如何进行学术研究并将其运用到实际教育中。
这些方面的培训使我明确了作为一名校长的责任和使命，也让我更加热爱和热衷于教育事业。
校长个人培训心得与感悟(精选5篇)
校长个人培训心得与感悟(精选5篇)校长个人培训心得与感悟篇1为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动非常重视，各位校长学得也都非常认真。
二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。
我感觉受益匪浅，受到很多的启发。
现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
一、把握自身角色，准确定位。
首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。
其次才是副校长的管理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作;工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。
唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力，才能进一步推动学校的发展。
二、及时学习充电，做个有心人。
都说有一位好校长，就有一所好学校，因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标，必须在各项工作中起核心、主导作用。
而要做好这些，光靠经验是行不通的，必须要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学*，不断提高自身素质和综合能力，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。
三、树立科研兴校意识，提升研究问题的能力。
1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。
抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并不是学校的全部工作。
因为，学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方;应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。
所以，必须注意科研兴校的科学性。
2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线。
脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。
因此，校长必须要有研究的意识和眼光，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，要多深入课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展规律。
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2017春节校长提高培训心得
第五小学杨东海
正月十九，在县一中图书馆五楼，全县教育界精英少长咸集。
大家见面除了春节问好外，主要来参加由县局组织安排的《临漳县2017年中小学校长提高培训会》。
赵局代表教体局班子向大家拜年，要求大家利用这次培训机会，好好学习，进一步转变观念，抓管理，保质量，保安全。
教育发展，责任在我。
在2017年全身心投入到教育教学工作中，在新的一年里，各项工作再创新高！
上午主讲的是国家教育行政学院、教育制度研究中心主任赵宏强主任，教授职称。
讲座的主题是《学校共同体重构与治理结构变革》，赵教授先从当下的学校教育秩序开始，先与局直中学校长白瑞芳现场互动师生“打伞门”，接着又与三中A部校长陈庆荣互动了社会上热门的“家长闹”，最后与七小校长刘士华互动了“中关村二小ˋ霸陵ˊ事件风波”。
随后又介绍了国内教育界几起热门的典型案例，以此为切入口开始了目前国内当前教育秩序。
他用四个字“礼崩乐坏”来形容目前的现象。
要求大家重新审视目前教育秩序，中国社会转型面临挑战。
中国向现代化的转型一定是一个复杂曲折的历史演变过程，每个历史瞬间也一定是旷世而艰辛的问路探索。
赵教授讲解了历史是群众创造的，先用六七十年代大逃港证明“用脚投票来进行制度的选择”；小岗村的血指印是“以生命来抗争计划体制的管控”；鸡蛋换粮票“靠市场来撼动，问鼎应有的权利”；摩托车大军“挡不住的进城化”。
从而引出“大转型”引发中国三千
年未有之大变局时旷世对话。
这里有传统与现代的对话，东方与西方的对话，市场与计划的对话，开放与封闭的对话，法治与人治的对话。
市场改革对社会是促进的大变化，中国现代化促进重大社会变革，从而启发公民个体权利意识的觉醒对教育带来的影响。
但我们的意识还停留在传统的路径依赖中，还停留在“管制”的思维和路径里，还停在“官本位”、“一元化”功利化思维和路径里。
赵教授用一个班主任致家长一封信的内容“每个孩子的花期不同，静等花开。
如果你的孩子没有花蕾，那他不是花是参天大树。
”来启迪大家不要停留在“封闭式”思维和路径里。
现在维稳和维权相对峙，管制与多元化诉求相对峙，新旧两种价值体系、制度体系的对话，博弈造成家庭、老师、学生和学校之间关系的紧张，再加上学者的批评、社会的压力和媒体舆论的导向造成当前教育如同一团乱麻。
所以我们正处在制度创先的前夜，解构是传统，而建构是学校共同体秩序。
我们要重新认识学校共同体，共同体与人类发展有着积极的推进意义，赵教授引经据典，讲解了人类共同体会促进人类和谐健康发展。
学校共同体至于学生成长有着积极的意义，班级生活对于学生来说是一种最为真实的社会生活，是教师带领学生一起探讨真理解决问题的“社会公共领域”。
如果这个共同体被忽略，会扭曲教育的意义！所以学校组织是基于学生而存在和发展的共同体结构。
我们基础教育架构中的委托代理关系是“社会公众≒政府≒教育行政主管部门≒学校（校长和教师）”构成了学校共同体的关系模式。
而治理逻辑是治理成效→组织动员力→协作认同→价值认同。
改革方向是多元主体良性
互动，从单一封闭体转向多元共治开放体，从而形成价值共同体。
我们要强化共同体思维完善学校治理结构，教育部已经颁发了《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》。
学校与家庭合作形成共同体，宁波探索成立了“教育议事会”；南京探索建立“校务委员会”，成员由学校领导、教师代表、家长社区代表和学生代表（高中）组成。
每项代表人数不超过总人数的三分之一，任期两到三年；上海探索“家长是学校的合作伙伴”共同体；北京公办中小学探索理事会制度和教代会制度新探索，教代会的权利直接影响学校的教育教学质量；潍坊建立了四会章程核心，是完善学校治理结构的导向。
上述共同体的探索有力地促进了教育的和谐健康发展，特别对当前比较关注的校服和学生食宿问题给予有效的解决。
其意义深远，有利于开发和整合集体建设的资源和力量，有利于化解不同主体间冲突形成教育合力，有利于建设高素质的班级教师专业团队，有利于促进家长发展和家庭建设。
我们要有开放的理念，宽广的胸襟，豁达的境界。
尊崇制度理性，强化共同思维，强化法治思维。
通过完善治理结构，建构学校共同体新秩序，促进学校无限的活力，形成和谐健康发展的新机制！
下午做讲座的是秦皇岛市青龙满族自治县第一中学校长申志州，青龙县是个国家级贫困县，典型的八山一水一分田的山区。
全县396个行政村，每个行政村辖10个自然村。
全县学校由原来的278个撤并到现在的64个。
青龙县一中以前的每年高考人数是以个位数来计算的，申校长从2014年4月上任以来，迅速改变管理策略，先从正
风肃纪恢复秩序开始，列出了4个红线，从网、偷、打和恋下手，当年开除了57个学生，迅速转变了学校秩序。
2012年减少到6人。
再抓学校规划，让规划先行，顶层设计。
对学校现状先深入调查，剖析根源。
学生厌学，必须改变课堂；教育无效，必须由消极管理向正规正能量转变；德育出现问题，让学生知道该干什么。
对总体规划进行重新定位。
经过明智的决策，把教师作为第一生产力，把中层作为真正的管理者。
申校长紧紧把握学校发展方向，抓住学校发展机遇，全面落实立德树人方针，引领学校快速发展。
短短三年，该校高考升学率迅速提升，迅速扭转了该校在社会上的形象。
从而为学校争取到了每年300万的政府奖励资金，而且是每年递增。
申校长还是人大常委、省人大代表。
这都是努力工作的结晶。
申校长一个学期开三次全校性会议，学期初是目标设计和表彰分析；期中是成绩分析；期末是工作总结和计划。
他把自己定位是校长不坐办公室，不把自己当作事务型校长。
申校长把教育管理和经济两手都要硬，利用校庆的机会成立了校友奖励基金会，一年能有四五百万的资金可以在学校使用，从而更好地服务教学。
社会很浮躁，教育很功利，后果很严重。
我们教育孩子读书为了考个好大学，将来有个好职业，其实是在教育孩子逃离社会现实，培养的是追求享受、社会责任缺失的下一代。
我们尽心尽职培养的“优秀学生”是脱离社会、死读书本、无实践能力、缺乏创新精神的书呆子。
大学毕业后下基层不会做工，搞理论研究不知从何下手。
所以我们树立一切为人的终身服务的教学理念，让学生从小树立自主意识、
责任意识、服务意识，培养孩子们“独立人格”的人才标准。
教育学生爱父母，以我是农民子弟为荣；培养孩子爱劳动，以勤劳朴素为本；爱自然，爱农村，以改造现代化农村为理想。
教师也要在枯燥的工作中摆正人的自身与家庭社会之间的关系，做到身心健康第一，家庭幸福第二，出色的工作第三。
营造舒心的工作环境，享受专业成长的快乐，让我们过有尊严的生活，人人有归属感。
这次校长提高培训，我从思想上又一次提高了认识。
2017年，我有信心有能力在县局的正确领导下，把学到的理论结合临漳实际，和同志们一道合作并进，争创临漳教育新高地！
2017/2/8。