苏教版科学六下《化石告诉我们什么》ppt课件2
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小学科学 六年级下册《化石告诉我们什么》PPT课件
为什么同一种生物会随着时间推移而出现变化？
这是因为随着时间的推移，生态环境 会发生相应变化，同一种生物为适应 改变的生态环境，会不断进化的原因
为什么不同的地层中会出现不同的生物？ 它们之间有没有联系？
化石与地层的关系是，在越古老的地层中挖掘出 的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位越 低等。而在距今越近的地层中挖掘出的化石，所 代表的生物结构越复杂，分类地位越高。从化石 在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大致顺 序，从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆 生。
因为生物的出现是经过数亿年从简单到复杂、 从低等到高等的进化而来的，地球环境一直 在变（小到火山爆发、森林减少大到沧海桑 田）任何一种生物也都在进化中适应着，适 者才能生存，如果这一物种全都没能适应， 那就会从地球上永变化不大 为什么几千万年后这些生物还是老样子？
银杏最早出现于3.45亿年前。曾广泛分布于 北半球的欧、亚、美洲。距今50万年前，发 生了第四纪冰川运动，地球突然变冷，绝大 多数银杏类植物濒于绝种，在欧洲、北美和 亚洲绝大部分地区灭绝，只有中国自然条件 优越，才奇迹般的保存下来。所以，被科学 家称为“活化石”，“植物界的熊猫”。
不同地层中的一些化石有些相似，其实他们还是 同一种生物，只是在不断地发生着变化。
化石告诉我们什么？
化石在哪里？ 化石分布在不同的地层中。
什么叫做地层？
地层：构成地球表层的岩石。
地层有什么特点？ 一般说来先沉积的地层在下面，后沉积 的地层在上面。但是凡事总有例外，因 为地球表面不断运动，地层也会随着上 升、下降、扭曲等。要具体问题具体分 析。
如果把地层比作一本记录地球历史的天 然地质史书，化石就是书中的文字。那 我们该如何解读这些“文字”呢？
为什么有些动物肢体的动作方式完全不同， 而它们的骨骼排列会如此相似？
这是因为随着时间的推移，生态环境 会发生相应变化，同一种生物为适应 改变的生态环境，会不断进化的原因
为什么不同的地层中会出现不同的生物？ 它们之间有没有联系？
化石与地层的关系是，在越古老的地层中挖掘出 的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位越 低等。而在距今越近的地层中挖掘出的化石，所 代表的生物结构越复杂，分类地位越高。从化石 在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大致顺 序，从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆 生。
因为生物的出现是经过数亿年从简单到复杂、 从低等到高等的进化而来的，地球环境一直 在变（小到火山爆发、森林减少大到沧海桑 田）任何一种生物也都在进化中适应着，适 者才能生存，如果这一物种全都没能适应， 那就会从地球上永变化不大 为什么几千万年后这些生物还是老样子？
银杏最早出现于3.45亿年前。曾广泛分布于 北半球的欧、亚、美洲。距今50万年前，发 生了第四纪冰川运动，地球突然变冷，绝大 多数银杏类植物濒于绝种，在欧洲、北美和 亚洲绝大部分地区灭绝，只有中国自然条件 优越，才奇迹般的保存下来。所以，被科学 家称为“活化石”，“植物界的熊猫”。
不同地层中的一些化石有些相似，其实他们还是 同一种生物，只是在不断地发生着变化。
化石告诉我们什么？
化石在哪里？ 化石分布在不同的地层中。
什么叫做地层？
地层：构成地球表层的岩石。
地层有什么特点？ 一般说来先沉积的地层在下面，后沉积 的地层在上面。但是凡事总有例外，因 为地球表面不断运动，地层也会随着上 升、下降、扭曲等。要具体问题具体分 析。
如果把地层比作一本记录地球历史的天 然地质史书，化石就是书中的文字。那 我们该如何解读这些“文字”呢？
为什么有些动物肢体的动作方式完全不同， 而它们的骨骼排列会如此相似？
苏教版六年级科学下册-《化石告诉我们什么》课件(全)
选择:
1、下列生物中被称为“活化石”的是( )。 A、恐龙 B、长颈鹿 C、蟑螂 2、恐龙是靠（ ）繁殖后代的 A、蛋 B、胎生 C、卵生 3、化石不能保存生物的（ ） A、骨骼 B、肌肉 C、内脏 D、B和C 4、长颈鹿形成的原因是（ ） A、遗传变异 B、适者生存 C、进化 D、以 上都是
判断:
2.化石的形成过程
• 1.当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等 坚硬组织被保存下来。
• 2.随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围， 并被矿物化。
• 3.数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化 石上升到接近地表的地方。
• 4.岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
3.化石的种类： 实体化石
2、为什么几千万年后有些生物还是老样
子？
大熊猫
银 杏
蟑
螂
白
鳍
豚
分析1：生物的遗传性，使生物的物种能 保持相对稳定，才使几千万年后这些 生物不变。
分析2：因为它们已经进化到完全适应 它来自周围的环境了，不需要再进化了。
活化石：大熊猫
活化石：白鳍豚
活化石：银杏
活化石：朱鹮
活 化 石 ： 水 杉
1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（ ）
2、化石就是生物。（ ）
3、大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，
这被称为活化石。（
）
4、保存在地层岩石中的动物脚印是化石。（ ）
5、不同年代的地层中会出现不同的生物。（ ）
困惑4：为什么不同年代的地层中会出现 不同的生物？它们之间有没有联系？
原始鸟类（始祖鸟还原图）
最早的鱼类（无颌鱼化石复原图）
答：出现地层越早的年代的生物，它越简单、越低级； 出现越晚的越复杂、越高级，证明生物是由简单向复杂， 由低级向高级，由水生向陆生进化。
六年级下册科学课件-3.2化石告诉我们什么｜苏教版(共22张PPT)
• 3.数千年后，由于地壳运动的作用，已经形 成的化石上升到接近地表的地方。
4.岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
制作印迹化石模型
1.将橡皮泥擀平。 2.把叶子、骨头或贝壳放在橡皮泥上， 用手把它压进去，留下印迹后取出。 3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。
化石分布在不同的岩层中。如 果把不同年代的岩层比作一本
—化石是生物进化的包证据围； ，并被矿物化。
困惑二：为什么几千万年后有些生物还是老样子？ 数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。 思考：对长颈鹿的长颈形成原因做出解释 从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。 （自然选择来决定其生存或淘汰） 把叶子、骨头或贝壳放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 这种化石能清晰地显示生物硬体表面的精细结构。 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。 这是因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因。 这是因为随着时间的推移，生态环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断进化的原因。 困惑三：为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？ —是我们研究远古生物的重要线索。 人们对各种化石及生命进化感到困惑已有数百年。 出现越晚的越复杂、高级； 现在被淘汰的生物主要是因为我们人类活动，包括过量捕杀、影响他们的栖息环境等。 困惑一：为什么有些生物从地球上永远的消失了？ 这也证明生物是由单细胞向多细胞，由低级向高级，由水生向陆生进化的。 出现越晚的越复杂、高级；
收集关于达尔 文进化论的相 关资料。
蕨类植物化石
两栖类化石
这种化石能清晰地显示生物 硬体表面的精细结构。
苏教小学科学六下《3.2.化石告诉我们什么》PPT课件 (2)
化石分布在不同的岩层中。 如果把不同年代的岩层比作 一本书，那么化石就是书页 中的特殊文字。想要“读懂” 这些文字，并不是那么容易。 人们对各种化石及生命进化 感到困惑已有数百年。
1、为什么有些生物从地球上永远的 消失了？
奇虾
渡渡鸟
Байду номын сангаас
因为生物的出现是经过数亿年 从简单到复杂、从低等到高等 的进化而来的，地球环境一直 在变，任何一种生物也都在进 化中适应着，如果这一物种全 都没能适应，那就会从地球上 永远消失了。
一起来制作印迹化石 模型：
1、将黏土擀平。
2、把叶子、骨头或贝壳放在黏土 上，用手把它压进去，留下印迹后 取出。
3、把留有印迹的黏土模型晾干。
并不是所有的生物都会形成 化石，它需要合适的地质条 件和漫长年代的沉积变化， 而且大多数化石都深埋在底 下，没有被开采出来，所以 每一块化石都是非常珍贵的。
2、为什么几千万年后有些生物还是 老样子？
大
银 杏
熊 猫
蟑 螂
当一个物种长期处于适合其生存的 环境中时，是不会有太大种群进化 的。
或者它们已经进化到完全适应它们 周围的环境了，不需要再进化了。
收集关于达尔 文进化论的相 关资料。
三叶虫化石
树叶化石
鱼 类 化 石
两 栖 类 化 石
化石就是在地层岩石中 保存的几百万年以前生 物的残骸或遗迹。
化石是如何形成并被发现 的？
一、当动物死亡后，软体组织被分解， 骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。
二、随着时间的推移，这些坚硬组织被 沉积层包围，并被矿物化。
三、数千年后，由于地壳运动的作用， 已经形成的化石上升到接近地表的地方。 四、岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
苏教版小学科学六年级下册《化石告诉我们什么》课件
扬子鳄 最早出现在 2亿年前
银杏 最早出现在 3.45亿年前
蟑螂 最早出现在 3.5亿年前
它们被称为 “活化石”。
长颈鹿的长颈形成的原因
你觉得长颈鹿的长颈形成的原因是什么？
拉马克的解释
对长颈鹿的长颈形成原因的两种不同解释。
第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代的长颈鹿由于生活 在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处 的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这 些特征遗传给了后代。
科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨
骼排列基本相同。
海豚的鳍状肢
可能拥有共同的祖先
黑猩猩的手臂
为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，
而它们的骨骼排列会如此相似？
由化石产生的困惑
生物学家还发现，不同地层中的一些化石有些相似。
其实它们是同一种生物，只是在不断地发生着变化。
中新马 渐新马 （1500万年前） （3500万年前） 现代马
后天的变异会遗传给下一代吗？
达尔文的解释
对长颈鹿的长颈形成原因的两种不同解释。
第二种解释：英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈 长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长 颈鹿吃不到高处的树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更 少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖， 就有了今天的长颈鹿。
节肢动物
探究化石螺旋图
1.观察地层化石螺旋图，结合阅读生 物进化进程的资料，按不同年代找出 化石对应的新物种并完善探究表。 2.从身体结构、等级地位、种类和生 活环境出发，小组观察、讨论交流自 己的发现类
裸子植物
爬虫类
种子植物
化石告诉我们什么课件苏教版六年级科学下册
化石告诉我们什么
化石是地球上古生物的遗留物，揭示了生命的演化和地球历史。探索化石的 种类、形成过程以及对科学研究的重要性。
什么是化石
化石是古生物遗体或活动的痕迹在地质过程中保存下来的石化遗迹。它们可以是骨骼、牙齿、植物、足迹、化 石痕迹等各种形式。
化石的种类
1 化石标本
完整的古生物遗体或活动的痕迹，如化石骨骼或足迹。常用于研究生物的形态和功能。
3 促进科学研究
化石为古生物学、古地理学、古气候学、考古学等领域的研究提供了重要的证据。
化石记录的生物演化历程
1
古生代
出现了早期的生物群落，如三叶虫和鱼类。
2
中生代
恐龙和哺乳动物开始出现，植物经历了大规模的演化。
3
新生代
哺乳动物、鸟类和现代植物逐渐成为主要的生物群落。
化石对生物分类学的贡献
1 物种替代，在保存过 程中保留了原始的纹理和结构。
冰冻化石
当古生物被冰冻在冰川或永久冻 土中时，能够较好地保存下来。
化石的意义
1 揭示生命演化
化石记录了地球上各个时期生物形态和生态的变化，帮助我们了解生命的起源和演化。
2 提供古环境信息
通过化石的分布和组合，可以了解古代的气候、地理和生态环境。
化石提供了古生物的形态特征，帮助科学家鉴别和分类不同的物种。
2 演化关系
通过化石记录的变化，揭示了物种之间的演化关系，重建了生物的谱系。
3 生态重建
通过研究化石的分布和组合，了解古生物的生态特征和生态关系。
渐将遗体中的有机物替换为矿物质。
3
地质作用
地质作用如岩石变质和侵蚀会导致化石 暴露在地表或被发掘。
化石的年代确定方法
1 相对年代
化石是地球上古生物的遗留物，揭示了生命的演化和地球历史。探索化石的 种类、形成过程以及对科学研究的重要性。
什么是化石
化石是古生物遗体或活动的痕迹在地质过程中保存下来的石化遗迹。它们可以是骨骼、牙齿、植物、足迹、化 石痕迹等各种形式。
化石的种类
1 化石标本
完整的古生物遗体或活动的痕迹，如化石骨骼或足迹。常用于研究生物的形态和功能。
3 促进科学研究
化石为古生物学、古地理学、古气候学、考古学等领域的研究提供了重要的证据。
化石记录的生物演化历程
1
古生代
出现了早期的生物群落，如三叶虫和鱼类。
2
中生代
恐龙和哺乳动物开始出现，植物经历了大规模的演化。
3
新生代
哺乳动物、鸟类和现代植物逐渐成为主要的生物群落。
化石对生物分类学的贡献
1 物种替代，在保存过 程中保留了原始的纹理和结构。
冰冻化石
当古生物被冰冻在冰川或永久冻 土中时，能够较好地保存下来。
化石的意义
1 揭示生命演化
化石记录了地球上各个时期生物形态和生态的变化，帮助我们了解生命的起源和演化。
2 提供古环境信息
通过化石的分布和组合，可以了解古代的气候、地理和生态环境。
化石提供了古生物的形态特征，帮助科学家鉴别和分类不同的物种。
2 演化关系
通过化石记录的变化，揭示了物种之间的演化关系，重建了生物的谱系。
3 生态重建
通过研究化石的分布和组合，了解古生物的生态特征和生态关系。
渐将遗体中的有机物替换为矿物质。
3
地质作用
地质作用如岩石变质和侵蚀会导致化石 暴露在地表或被发掘。
化石的年代确定方法
1 相对年代
小学六年级下册科学-3.2化石告诉我们什么-苏教版(8张)ppt课件
蜻蜓化石
小昆虫化石
脚印化石
并不是所有的生物都会形成 化石，它需要合适的地质条 件和漫长年代的沉积变化， 而且大多数化石都深埋在底 下，没有被开采出来，所以 每一块化石都是非常珍贵的。
将橡皮泥擀平。
把贝壳等放在橡皮泥上，用 力压进去，留下痕迹后取出。
把留有印迹的橡皮泥 模型晒干。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
小组
一组 二组 三组 四组 金玲玉 唐风杰 孙晓里 田新嘉
问题
什么是 化石样 化石的 化石的
化石？ 子
形成 种类
化石能 化石作 复活吗？ 用
哪里有 化石
1.什么是化石
化石是地层岩石中保 存的几百万年以前生物的 残骸或遗迹，如：骨骼、 外壳、叶子、脚印等。
羽毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化石
鱼化石
蕨类植 物化石
它们是什 三叶虫化石 么化石？
六年级下册科学课件化石告诉我们什么 苏教版 (共15页)PPT
什么是化石 ?
ห้องสมุดไป่ตู้• 化石是地层岩石中保存的几百 万年以前死亡生物的残骸或遗 迹，如：骨骼、外壳、叶子、 脚印等。
..\
化
化石是怎么
石 的
形成的呢？
形
成.
avi
想一想
• 化石会保存在哪种地层中——是岩浆岩、 沉积岩还是变质岩?
制作印迹化石模型
• 1、将橡皮泥擀平。 • 2、把叶子、骨头或者贝壳放在橡皮
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
3.漫长的岁月石化作用本身就是一个十分漫长的过程，在这一过 程中可能会出现的情况有：原地埋藏且地壳活动相对稳定，这种 情况下的化石一般会比较丰富，化石 形体也比较完整，如著名的 北美沥青坑化石群；异地埋藏，生物死亡后经历了因多种原因从 甲地到乙地的搬运，这类化石多有不同程度的损坏。
• 并不是所有的生物死后都会形成化石， 它需要合适的地质条件和漫长年代的沉 积变化，而且大多数化石都深埋地下， 现在所发现的每一块化石都非常珍贵。
泥上， 用手压进去，留下印迹后取 出。 • 3、交流展示自己制作的印迹化石， 说说感受 。
化石形成的几个因素
1.生物的身体 生物必须具有一定的硬体，包括诸如骨骼、牙齿、 外壳、干茎、叶脉、孢子及花粉等。当然也有极例外的情况，如 某个水母的印痕。
ห้องสมุดไป่ตู้• 化石是地层岩石中保存的几百 万年以前死亡生物的残骸或遗 迹，如：骨骼、外壳、叶子、 脚印等。
..\
化
化石是怎么
石 的
形成的呢？
形
成.
avi
想一想
• 化石会保存在哪种地层中——是岩浆岩、 沉积岩还是变质岩?
制作印迹化石模型
• 1、将橡皮泥擀平。 • 2、把叶子、骨头或者贝壳放在橡皮
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
3.漫长的岁月石化作用本身就是一个十分漫长的过程，在这一过 程中可能会出现的情况有：原地埋藏且地壳活动相对稳定，这种 情况下的化石一般会比较丰富，化石 形体也比较完整，如著名的 北美沥青坑化石群；异地埋藏，生物死亡后经历了因多种原因从 甲地到乙地的搬运，这类化石多有不同程度的损坏。
• 并不是所有的生物死后都会形成化石， 它需要合适的地质条件和漫长年代的沉 积变化，而且大多数化石都深埋地下， 现在所发现的每一块化石都非常珍贵。
泥上， 用手压进去，留下印迹后取 出。 • 3、交流展示自己制作的印迹化石， 说说感受 。
化石形成的几个因素
1.生物的身体 生物必须具有一定的硬体，包括诸如骨骼、牙齿、 外壳、干茎、叶脉、孢子及花粉等。当然也有极例外的情况，如 某个水母的印痕。