致家长的一封信习惯的养成
XX小学告家长书(教育就是培养好习惯)
教育就是培养好习惯XX小学致家长的一封信尊敬的家长，您好：“习惯决定性格，性格决定命运”，习惯的培养非常重要！为了使孩子全面发展，为今后的学习提供不竭动力，建议您：一、培养孩子有规律的生活习惯。
1.准时休息，按时起床。
吃好早餐，不买零食。
2.书本文具整理好。
自己整理书包培养自理能力。
3.自己事情自己做。
在家里要让孩子做一些力所能及的家务，锻炼孩子的自理能力。
让孩子整理自己的书桌、打扫自己的房间，帮忙做家务，要学会扫地、拖地、抹桌凳等。
4.不乱花钱懂储蓄。
不乱买零食、玩具、没有用途的东西，花哨的学具。
教育孩子把大人给的钱储存起来买书、献爱心。
二、培养孩子高质量的学习习惯：1.专心致志学习。
聚精会神听讲，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎，书写潦草。
为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。
4.善于积累。
可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、儿歌和课文等。
5.阅读习惯。
家长一定要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，远离电子产品，与书交朋友。
6.及时复习。
复习很有必要。
当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。
多表扬树立自信心。
孩子具有一定的自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。
经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
三、培养孩子有益身心的行为习惯1.坐立行走。
学生行为习惯养成教育致家长一封信
学生行为习惯养成教育致家长一封信双桥小学“学生行为习惯养成教育”致家长一封信各位家长:你们好:一位哲学家说过这样一段话:“播下行为的种子～你就会收获习惯,播下习惯的种子～你就会收获性格,播下性格的种子～你就会收获一定的命运。
从小培养学生良好的行为习惯～是推进素质教育～把学生培养成为具有高度责任感、人格健全的高素质人才的重要任务～本学期我校少先队大队部开展“好习惯伴我成长”的行为养成教育主题活动～旨在使我校学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶。
以推进我校精神文明建设再上新水平。
为了更好地开展与落实这项活动～现对各位家长提出以下建议:1、高度重视～常抓不懈。
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的～它需要学校上上下下共同努力～还需要家庭和社会的齐抓共管。
它也不是在一朝一夕中就能完成的～需要长期不懈的努力。
形成“人人关心养成教育～人人抓养成教育”的氛围。
2、目标一致～要求同步。
习惯养成教育是一项系统工程～要注意横向和纵向之间的联系～各方面要求要协调一致～家庭的要求与学校的要求要一致。
否则的话～学生就会无所适从。
3、行为引导～反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程～小学生自制力和持久性差～因此～除了学校教育外～家长应适时引导～向学生讲清“是什么～为什么～怎么做”的同时～还应狠抓行为的训练过程～可以根据训练内容进行专项训练～做到整改一条～巩固一条,再训练一条～再巩固更多。
通过反复抓～抓反复～真正实现学生错误认识向正确认识的转化～再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、相互学习、共同成长。
儿童的行为是从模仿开始的～家长要以身作则～凡是要求学生做到的～自己首先做到～时时处处为学生做表率。
作为家长要反省自己～看自己有哪些好习惯值得保持,看自己有哪些坏习惯需要矫正,从而达到与孩子共同成长。
5、家校配合～形成合力。
“家庭是习惯的学校～父母是习惯的教师。
”希望家长从自身做起～配合学校共同抓好对孩子的教育～形成家校合力、齐抓共管的局面。
致学生家长的一封信11篇
致学生家长的一封信11篇致学生家长的一封信1尊敬的家长：您好！值此20__年春节来临之际，真诚祝福您和您的家人身体健康，阖家幸福！寒假到了，您的子女也回到您的身边了，您子女在寒假里的学习、生活将主要由您安排、引导和监督。
为了让您全家过上幸福、祥和、平安的生活，我们恳切地希望您能做好以下工作：一、认真帮助和指导子女合理安排假期作息时间，督促、指导子女按时完成寒假作业。
二、教育子女尊老爱幼，明礼诚信，关心他人，遵纪守法；鼓励子女参加有意义、力所能及的社会实践活动，拓宽视野，锻炼能力，养成劳动习惯，促进子女综合素质的提高。
三、要重视子女的安全教育工作。
一是要通过多种形式反复对子女进行安全教育，增强子女安全防范和自我保护意识。
二是教给子女安全防范常识和必须的安全技能。
寒假期间，学生外出要特别要注意防交通事故，禁止子女骑摩托车上路，不搭乘无牌无证、超载、过期报废车辆；要禁止子女到吧、游戏厅等学生不宜进入的场所玩耍；教育子女远离“黄、赌、毒”；不拉帮结派滋事，不参与打架斗殴；要教育子女注意防水、防电、防火灾、防诈骗等；不在野外生火，少接触或不接触烟花炮竹，教给子女在突发落水、触电、火灾时安全逃灾避险的常识。
四、不要让子女私自外出或结伴出游，确需外出的应经家长或监护人同意，并有大人陪同。
五、要教育子女注意饮食卫生，不要暴食暴饮，督促子女养成科学的生活习惯，防止疾病发生。
六、中学生仪容仪表应符合学生的身份和特点，希望您正确引导和教育您的子女，在美的追求上要求讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯，体现青少年学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，共同促进我校良好校风。
回校后，我们将严格按照__高中仪容仪表细则检查整顿。
（__高中仪容仪表细则：1、男生发型要求不留长发，不剃光头，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不得过厚，不得烫发染发，不得留怪异发式。
2、女生发型要求前额刘海不过眉，后发过肩者不得披散发，可以梳成运动式或扎束式马尾；。
阅读习惯从小做起致家长的一封信
阅读习惯从小做起致家长的一封信尊敬的家长：我写信给您是想跟您分享一个重要的主题——培养孩子的阅读惯。
现在的社会中，信息爆炸，孩子们面对许多娱乐选择，如电视、游戏和社交媒体。
然而，阅读对于孩子的研究和发展至关重要。
阅读对于孩子的研究能力和语言发展有着积极的影响。
通过阅读，孩子们可以拓展词汇量，加深对语言的理解，提高表达能力。
阅读也可以激发孩子的好奇心和想象力，让他们更加主动地探索世界。
此外，根据研究，阅读不仅可以提高孩子的学业成绩，还有助于培养他们的批判性思维和判断力。
家庭是培养孩子阅读惯的第一课堂。
家长的榜样作用是非常关键的。
请您从小给孩子营造一个良好的阅读环境。
以下是一些建议，希望对您有所帮助：1. 阅读的乐趣：选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，让阅读成为快乐的体验。
您可以抽时间陪伴孩子阅读，亲自示范阅读的重要性。
2. 定期阅读时间：制定一个固定的阅读时间，并且保持每天的坚持。
这样的规律可以培养孩子的阅读惯，让他们逐渐养成自发阅读的惯。
3. 营造阅读环境：创造一个安静舒适的阅读角落，放置丰富多样的书籍。
让孩子随时可以方便地拿起书来阅读。
4. 与孩子一同阅读：陪伴孩子一起阅读，分享阅读的心得和体会。
您可以提问孩子，共同探讨书中的故事情节和角色。
5. 表扬和激励：当孩子在阅读中取得进步时，请给予肯定和鼓励，让他们感受到阅读的价值和成就感。
阅读惯的培养需要时间和耐心。
但我相信，通过您的引导和关注，您的孩子一定能够养成良好的阅读惯，受益终生。
感谢您对孩子教育的关心和支持，祝愿您和您的家庭一切顺利。
祝好！您的名字。
关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信
关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信亲爱的家长们：我向大家致以诚挚的问候！作为学校的一名教师，我深知您对孩子们的教育十分重视。
现今社会竞争日益激烈，中小学生们肩负着更多的学业压力和生活责任。
为了帮助孩子们更好地应对挑战，我们学校决定加强中小学生的“五项管理”，并向家长们进行相关说明。
所谓“五项管理”，即指时间管理、学习管理、卫生管理、情绪管理和社交管理。
这五项管理对孩子们的成长发展、综合素质提高有着十分重要的作用。
在这封信中，我将一一为您详细解释每一项管理的意义和重要性，希望家长们可以共同配合我们的工作，共同培养出全面发展的中小学生。
首先，时间管理是十分关键的。
中小学生往往会面临时间不足与任务过多的困扰。
因此，学会合理安排时间是必要的。
通过制定学习计划，合理规划每天的活动，可以帮助孩子们培养良好的时间观念和自我管理能力。
同时，家长们也可以在家庭中营造有规律的作息时间，帮助孩子培养良好的生活习惯。
其次，学习管理是学业成功的关键。
学习是中小学生的首要任务，掌握科学的学习方法和技巧对孩子们的成绩和综合素质有着重要影响。
我们鼓励家长们与孩子们建立良好的学习氛围，给予他们适当的指导和鼓励。
同时，家庭作业和学习计划的制定也需要家长们的参与，帮助孩子们更好地完成学业任务。
第三，卫生管理是培养孩子们良好生活习惯的关键。
良好的个人卫生习惯能够有效预防疾病，保持身体健康。
我们鼓励孩子们在日常生活中注重个人卫生，如勤洗手、保持整洁、培养良好的饮食习惯等。
家长们也可以起到良好的榜样作用，教育引导孩子们养成良好的生活习惯。
第四，情绪管理对于孩子们健康成长非常重要。
面对学业压力和生活挫折，孩子们常常会感到焦虑、压抑等负面情绪。
我们希望孩子们能够学会认识和管理自己的情绪，通过积极的心态面对困难和挑战。
作为家长，您可以给予孩子们情感上的支持和安慰，关注他们的情绪变化，引导他们正确处理情绪问题。
最后，社交管理是孩子们社交发展的关键。
班主任写给家长一封信
班主任写给家长一封信班主任写给家长一封信班主任写给家长一封信班主任写给家长一封信范文一：同学家长：您好! 时光飞逝，转眼又是一个学期。
在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。
同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助!希望我们多联系。
作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。
希望孩子们成龙成凤。
“在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。
”这是我对学生说过不知多少遍的话题。
不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。
是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进。
在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差;2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用;3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。
天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。
如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就会与学习的低能形成巨大的反差。
所以要想教育好一个孩子，老师与家长必须密切配合!从帮助他们克服学习困难做起，尽量帮助他们培养良好的学习习惯。
曾经一个家长跟我聊到：“他小学成绩挺好的，怎么到初中就变差了”我想说，差别就在于学习的习惯!一个人习惯的养成主要在他的初中阶段，初一又尤为重要。
在小学是老师教我怎样做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了。
给家长的一封信优秀10篇
给家长的一封信优秀10篇家长会上给家长的一封信篇一亲爱的家长：孩子的教育是我们共同关注的问题，同时孩子的教育需要学校和家庭的有效配合，所以希望家长们您能配合我们的工作，关注学生在家的表现。
让我们共同努力——为了孩子美好的明天！孩子在家十条行为规范1、礼貌待人，上下学主动跟家长告别、问好，放学后不在外面逗留，有事外出要征得家长同意。
2、回家后先认真及时做作业，不拖拉，养成良好的学习习惯。
3、热爱学习，每天阅读课外书报30—60分钟，听读英语至少15分钟。
4、勤俭节约，不挑吃穿，在家吃完早餐再上学。
5、尊老爱幼，听从家长正确教导，诚实守信不说谎。
6、热爱劳动，在家主动干家务，自己能做的事情自己做。
7、按时作息，早上6：30左右起床，晚上8：30之前就寝。
8、强健体魄，每天至少锻炼15分钟。
9、保护视力，每周观看少儿节目或新闻不超过6小时。
10、活泼乐观，多参加有益活动，不参与和变相，不玩游戏机。
说明：1、每周家长对照孩子在家十条行为规范评分，每做到一条得1分，做得特别好的再奖1分。
2、本考核得分加入学生每周表现的总得分中，依据学生的得分，每周评出班级优秀之星（得分前10名）和班级进步之星，并颁发喜报。
3、希各家长配合学校，进行家庭教育，争做合格家长，培养合格人才。
联系方式科目教师电话数学（班主任）给家长的一封信篇二尊敬的家长：您好！有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是“海龟”，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。
不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的……这些文字是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。
因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。
关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信范文
关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信范文亲爱的家长：您好！我是XX学校的一名班主任，非常荣幸能够为您的孩子担任班主任，与您一同见证孩子们的成长。
在孩子的教育成长过程中，我们一直重视培养学生的品行道德，锻炼他们的自我管理能力。
为此，我们制定了一套“五项管理”计划，旨在加强中小学生的素质教育，培养他们健康快乐的成长。
首先，我们重点培养孩子的自律能力。
自律是一种自我管理能力，是孩子成长过程中必不可少的素质。
通过培养孩子的自律能力，我们希望他们能够自觉遵守纪律，学会有序安排时间，自主完成作业和任务。
我们会定期组织班会、家长会等活动，倾听孩子的心声，解决他们在自律方面的困扰，使他们乐意接受自律，养成良好的生活习惯。
其次，我们关注培养孩子的责任意识。
责任是一种担当和承诺，是培养孩子终身成长素质的基础。
我们鼓励孩子们积极参与班级活动、公益事务等，倡导他们自愿承担责任，并且要求他们对自己的学习和生活负责。
在学校里，我们通过角色扮演、小组合作等方式，引导学生正确理解和履行责任的义务，使他们明白责任的价值和重要性。
第三，我们注重培养孩子的团队合作意识。
在现代社会，团队合作是一种重要的工作方式。
我们认为，通过培养孩子的团队合作意识，可以提高他们的合作能力、沟通能力和创新能力。
我们鼓励孩子们积极参与班级活动、团队活动等，培养他们与他人合作的能力，了解团队协作的重要性。
我们会组织团队竞赛、合作项目等活动，让孩子们在合作中学会互相尊重、互相帮助，体验团队合作的乐趣。
其次，我们强调培养孩子的创新思维能力。
创新是推动社会进步的重要力量，我们希望培养孩子的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
我们鼓励孩子们勇于尝试新的学习方式，提供创新的教学方法，组织创意比赛、科技创新项目等活动，培养孩子的探索精神和创新意识。
最后，我们重视培养孩子的社会责任感。
社会责任感是一个人对社会及他人的关怀和责任担当，是培养孩子健全人格的必须条件。
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致家长的一封信
各位家长：
小学生阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
为此，楚夏寺小学制定本学年的家教计划是：起始年级对家长进行学生学习习惯养成教育的培训。
一、习惯培养的途径
“习惯”是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次，习惯不是一般的行为，因为它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，这就是我们所说的“习惯成自然”。
习惯培养途径：
第一，是给孩子提出要求，并说明为什么要这么做；同时要进行训练，没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思就是要训练，训练中非常重要的是示范，告诉他怎么做，而且给他做样子。
第二，是激励，正强化。
对于孩子来说，习惯的培养就是在父母无数次的肯定中得到强化。
要无数次肯定，只肯定一次还不够，应该是无数次肯定。
第三，是欣赏。
第四，习惯养成要严格。
习惯有标准制定后，就要严格遵守，不能放松。
第五，习惯养成要坚持。
习惯培养是一个持之以恒的过程。
如果不坚持，今天训练，明天放假，行为就难以变成自动化的习惯。
第六，习惯养成要抓反复，反复抓。
培养习惯是个长期工程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。
第七，良好习惯的养成是大量良好行为不断积淀的过程。
二、关于学生良好习惯的养成内容
（一）行为习惯养成教育内容
（1）举止文明的习惯
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。
（2）诚实守信的习惯
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（3）尊重他人的习惯
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（4）守时惜时的习惯
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（5）懂得感恩的习惯
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
（6）勤俭节约的习惯
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不
在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（7）遵守秩序的习惯
1、每天佩戴学生证和红领巾。
2、走路要靠右边行走。
3、放学时，要进行站队放学，不在回家路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
4、进出教室时，要自觉遵守秩序，不拥挤、不推搡。
在教室时，自己要遵守纪律，不大声喧哗，不影响其他同学学习。
5、爱护学校花草树木和公共设施，不进花池，不折花枝，不踩花草，不往墙壁上乱写、乱涂、乱划。
（8）勤于动手的习惯
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用过的东西放回原处。
（9）锻炼身体的习惯
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（10）讲究卫生的习惯
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（二）、学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕
2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］
3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］
4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］
5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］
6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］
7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］
8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］
9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］
10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
］
总之，习惯的养成，关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行，这样，长此以往，必然会收到良好的效果。
让我们共同携手为了我们的的明天不懈努力！。