气体的制备和收集公开课课件 (2)
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专题十六 常见气体的制备与收集优秀课件PPT
E
FG HM
NX
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，如果收集装置用上
图中的M，采用M的理由是 氧气不易溶于水 写出反应的化学方程式 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑
； ；实
验室还可以用 分解过氧化氢/加热氯酸钾方法来制取氧气，反
应的化学方程式为 。 2 H2O2
MnO2
2 H2O +O2↑
氧气
二氧化碳
工业 制法
分离液态空气法 （物理变化）
高温煅烧石灰石
高温
CaCO3===CaO+CO2
拓 我们再认识一些其它发生装置 展
U形管
带孔 橡胶片
你知道它的使 用方法吗？
启普发生器简易装置
例三. (200８年北京)根据下列实验装置图回答(装置用序号 表示)。
(1)实验室用高锰酸钾制取O2应选用的发生装置是 Ａ ； 收集装置是 C或D 。
(2)硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水它 的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁 (FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，制取气体 应选用的发生装置是 Ｂ ，收集装置是 Ｄ ，气体 由 a (填导管口代号)导入集气瓶。
E
D
F
E
检验 方法
A
B
C
D
E
F
在选择收集装置时应以什么为依据？
主要应以物理 （1）气体的密度与空气比较 性质两个方面：（2）气体在水中的溶解性
排水集气法
向上排空气法
不易（或难）溶于水， 密度比空气的大 不与水反应
向下排空气法
密度比空气的小
例二.实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固
体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是 一种无色无味、密度比空气小、极难溶于
高中化学 建模思想—气体的实验室制备净化和收集PPT课件
第25页/共45页
答案 (1)H2 随着反应的进行，硫酸浓度降低，致使锌 与稀硫酸反应生成 H2，Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ (2)①NaOH 溶液(或 KMnO4，其他合理答案也给分) 除 去混合气体中的 SO2 ②浓硫酸 无水硫酸铜 ③装置 E 玻璃管中黑色 CuO 粉末变红色，干燥管 F 中无 水硫酸铜变蓝色 ④防止空气中 H2O 进入干燥管 F 而影响杂质气体的检验
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即时巩固
1．《Inorganic Synthesis》《无机合成》一书中，有一如图
所示的装置，用以制备少量某种干燥纯净的气体。该
装置中所装的药品正确的是
()
选项 A B C D
a中所装药品 b中所装药品
浓盐酸
浓硫酸
浓硫酸
浓盐酸
浓NaOH溶液 浓氨水
浓氨水 浓NaOH溶液
制取气体c HCl HCl NH3 NH3
第26页/共45页
3．下列三个问题均与图示实验装置有关：
(1)制取某无色非金属氧化物气体时，锥形瓶 X
内的药品应是________。
A．铜和稀硝酸
B．铜和浓硝酸
C．碳酸钙与稀硫酸 D．亚硫酸钠和浓盐酸
第27页/共45页
(2)洗气瓶 Y 中所装的液体应是(不允许非水杂质混在气体 中)________。 A．浓硫酸 B．NaOH 溶液 C．NaHSO3 溶液 D．NaHCO3 溶液 (3)检验集气瓶 Z 是否收集满气体，置于瓶口的滤纸蘸的溶液 是________。 A．BaCl2 溶液 B．酸性 KMnO4 溶液 C．淀粉-碘化钾试纸 D．澄清石灰水
体
应制取乙烯时，为便于
(加
控制温度要安装温度计。
热)
答案 (1)H2 随着反应的进行，硫酸浓度降低，致使锌 与稀硫酸反应生成 H2，Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ (2)①NaOH 溶液(或 KMnO4，其他合理答案也给分) 除 去混合气体中的 SO2 ②浓硫酸 无水硫酸铜 ③装置 E 玻璃管中黑色 CuO 粉末变红色，干燥管 F 中无 水硫酸铜变蓝色 ④防止空气中 H2O 进入干燥管 F 而影响杂质气体的检验
第19页/共45页
即时巩固
1．《Inorganic Synthesis》《无机合成》一书中，有一如图
所示的装置，用以制备少量某种干燥纯净的气体。该
装置中所装的药品正确的是
()
选项 A B C D
a中所装药品 b中所装药品
浓盐酸
浓硫酸
浓硫酸
浓盐酸
浓NaOH溶液 浓氨水
浓氨水 浓NaOH溶液
制取气体c HCl HCl NH3 NH3
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3．下列三个问题均与图示实验装置有关：
(1)制取某无色非金属氧化物气体时，锥形瓶 X
内的药品应是________。
A．铜和稀硝酸
B．铜和浓硝酸
C．碳酸钙与稀硫酸 D．亚硫酸钠和浓盐酸
第27页/共45页
(2)洗气瓶 Y 中所装的液体应是(不允许非水杂质混在气体 中)________。 A．浓硫酸 B．NaOH 溶液 C．NaHSO3 溶液 D．NaHCO3 溶液 (3)检验集气瓶 Z 是否收集满气体，置于瓶口的滤纸蘸的溶液 是________。 A．BaCl2 溶液 B．酸性 KMnO4 溶液 C．淀粉-碘化钾试纸 D．澄清石灰水
体
应制取乙烯时，为便于
(加
控制温度要安装温度计。
热)
初中化学《气体的制取与收集》精品课件
CO2 : H2 : O2 :
超越自我
实验室中通常用浓盐酸（液体） 和二氧化锰（固体）在加热的条 件下制氯气，且氯气易溶于水， 你能组装一套合适的装置吗？
练习、实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下 列问题：
（1）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶 于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化
三、常见的发生装O2=====2H2O+O2↑
2KClO3
=M=n=O=2 △
2KCl+3O2↑
△
2KMnO4===2K2MnO4+MnO2+O2↑
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
四、常见的收集装置
如果要收集CO2,H2,O2分别可使用上述哪些装置？
大悟县东新乡中心初级中学 郭盼盼
一、实验室制O2、CO2、H2的药品及反应原理
制取 气体
反应药品
反应原理
高锰酸钾
氯酸钾和 O2 二氧化锰
双氧水与 二氧化锰
大理石(或 CO2 石灰石)和
稀盐酸
H2
锌和稀硫 酸
二、发生装置需要 收集装置需要考
考虑的因素：
虑的因素：
1、反应物的状态 2、气体的溶解度 3、气体的密度 4、气体是否与空气、水反应 5、反应条件
氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是____D___（填序号）。
（2）。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化
钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是_____A____（填
序号）。
谢谢观看
超越自我
实验室中通常用浓盐酸（液体） 和二氧化锰（固体）在加热的条 件下制氯气，且氯气易溶于水， 你能组装一套合适的装置吗？
练习、实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下 列问题：
（1）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶 于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化
三、常见的发生装O2=====2H2O+O2↑
2KClO3
=M=n=O=2 △
2KCl+3O2↑
△
2KMnO4===2K2MnO4+MnO2+O2↑
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
四、常见的收集装置
如果要收集CO2,H2,O2分别可使用上述哪些装置？
大悟县东新乡中心初级中学 郭盼盼
一、实验室制O2、CO2、H2的药品及反应原理
制取 气体
反应药品
反应原理
高锰酸钾
氯酸钾和 O2 二氧化锰
双氧水与 二氧化锰
大理石(或 CO2 石灰石)和
稀盐酸
H2
锌和稀硫 酸
二、发生装置需要 收集装置需要考
考虑的因素：
虑的因素：
1、反应物的状态 2、气体的溶解度 3、气体的密度 4、气体是否与空气、水反应 5、反应条件
氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是____D___（填序号）。
（2）。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化
钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是_____A____（填
序号）。
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浙教版八下复习课气体制取与收集教学PPT
小资料：一氧化碳难溶于水且不与水发生反应；
一氧化碳不与氢氧化钠反应。
该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究
。
反应条件和反应物的状态
的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采 汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污物．它 下的列二气 氧体化选氮择气正体确．的实收验集室方中法制取一氧化氮采
反应条件和反应物的状态
其中最合理的装置是_________（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。
汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污物．它
反应条件和反应物的状态
汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污物．它
下 教列学气重体 点选 ：择 二正 氧确 化的 碳收 的集物方 理A法 及化学性质。
B
选择发生装置的依据： 水沿长导管流出，瓶内液面下降
气
教学难点：二氧化碳与水反应的探究教学准备多媒体辅助的探究实验 下列气体选择正确的收集方法
空
从知识结构分析，通过生活常识和空气、氧气的学习，学生对二氧化碳并不陌生，知道它能灭火，它是植物进行光合作用的原料，知
气 道二氧化碳的检验方法，但对二氧化碳的其它知识还不太了解。
过程与方法：培养实验前对现象、结果的理论预测，实验中的观察、思考，实验后的分析、交流、总结。
(1).氢气 D、E .（不溶于水） 一a 氧化碳不与氢氧化b 钠反应。
教从学年难 龄点特：征二分氧析化，碳初与二水学反生应大的脑探机究能教显学著准发备展多并媒趋体于辅成助熟的，探对究科实学验的兴趣逐步由知觉兴趣－操作兴趣－具有因果关系的兴趣向具有概 水括沿性长 的导认管知流兴出趣，迁瓶移内，液往面往下愿降意通过探究来了解一类物质的规律知识，甚至为此要求进行一些创造性的实验和观察活动。 针教对学学 难生点的：实二际氧情化况碳，与本水节反教应学的内探容究的教突学破准方备法多：媒充体分辅运助用的实探验究，实让验学生参与实验、观察现象、分析讨论、得出结论。
一氧化碳不与氢氧化钠反应。
该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究
。
反应条件和反应物的状态
的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采 汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污物．它 下的列二气 氧体化选氮择气正体确．的实收验集室方中法制取一氧化氮采
反应条件和反应物的状态
其中最合理的装置是_________（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。
汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污物．它
反应条件和反应物的状态
汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污物．它
下 教列学气重体 点选 ：择 二正 氧确 化的 碳收 的集物方 理A法 及化学性质。
B
选择发生装置的依据： 水沿长导管流出，瓶内液面下降
气
教学难点：二氧化碳与水反应的探究教学准备多媒体辅助的探究实验 下列气体选择正确的收集方法
空
从知识结构分析，通过生活常识和空气、氧气的学习，学生对二氧化碳并不陌生，知道它能灭火，它是植物进行光合作用的原料，知
气 道二氧化碳的检验方法，但对二氧化碳的其它知识还不太了解。
过程与方法：培养实验前对现象、结果的理论预测，实验中的观察、思考，实验后的分析、交流、总结。
(1).氢气 D、E .（不溶于水） 一a 氧化碳不与氢氧化b 钠反应。
教从学年难 龄点特：征二分氧析化，碳初与二水学反生应大的脑探机究能教显学著准发备展多并媒趋体于辅成助熟的，探对究科实学验的兴趣逐步由知觉兴趣－操作兴趣－具有因果关系的兴趣向具有概 水括沿性长 的导认管知流兴出趣，迁瓶移内，液往面往下愿降意通过探究来了解一类物质的规律知识，甚至为此要求进行一些创造性的实验和观察活动。 针教对学学 难生点的：实二际氧情化况碳，与本水节反教应学的内探容究的教突学破准方备法多：媒充体分辅运助用的实探验究，实让验学生参与实验、观察现象、分析讨论、得出结论。
气体的制备、净化和收集PPT教学课件
（写化学式），该反应的化学方程式是
______________________________。
③___若__BC_装O__置2__中__装气有体石。灰如石果和用稀C盐装酸置，收则集该该装气置体可，用则于气制体取从____C_____
讨论与交流
用加热过氧化氢溶液的方法制取氧气的实验时，某学生 按课本要求将装有15%的过氧化氢溶液试管加热，当学 生把带火星的木条放在试管口时，只发现火星闪亮而不 复燃 .为什么会产生这种现象？你能说出可能的原因吗？ 你能改进此实验装置吗？
3.气体检验装置
水蒸汽
无水硫酸铜
3.气体检验装置
水蒸汽
无水硫酸铜
（检验水蒸汽的存在）
HCl气体
----AgNO3溶液
CO2气体
检验CO2气体
----澄清石灰水
练习二：
1. 如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等用途。 （1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形 瓶内应该盛放的试剂是 浓硫酸 （2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛 放的试剂是 硝酸银溶液 （3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体 可以是 密度比空气小的气体，如氢气 。
药品： 二氧化锰、氢氧化钠、 稀硫酸、锌粒、双氧水、 碳酸钠
仪器：
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
药品： 二氧化锰、氢氧化钠、 稀硫酸、锌粒、双氧水、 碳酸钠
仪器：
①②
③④
⑤⑥⑦⑧Βιβλιοθήκη 实验室制取气体应该从哪几个方面考虑
1.选择药品 2.选择发生装置 3.选择收集装置 4.制取并检验
一.发生装置的选择
1.
反应物状态：
是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验，以 确认混合气中含有CO和H2。 （1）连接上述装置的正确顺序是：（填各接口的代码字母）
常见气体制备与收集课件
氧气制 备
工业制备
工业上通常采用分离液态空气法或电解 水法来制备氧气。分离液态空气法是利 用液态氮和液态氧的沸点不同，通过蒸 馏将液态空气中的氮气和氧气分离出来。 电解水法是利用直流电将水分解成氢气 和氧气。
VS
实验室制备
实验室常用高锰酸钾或氯酸钾在加热条件 下分解来制备氧气，也可以使用过氧化氢 在二氧化锰催化下分解来制备氧气。
要点二
实验室制备
实验室常用碳酸钙与稀盐酸反应来制备二氧化碳，也可以 使用含碳酸根离子的盐与稀盐酸反应来制备二氧化碳。
03 气体收集方法
排水集气法
原理
通过将气体通入水中，利用气体 的不溶性将气体收集在水中。
适用范围
适用于不易溶于水或难溶于水的气 体，如氢气、氧气等。
步骤
将集气瓶装满水，用导气管将气体 通入水中，待气体充满集气瓶后， 将水排出，即可收集到所需气体。
常见气体制备与收集课件
• 常见气体的分类与性质 • 常见气体制备方法 • 气体收集方法 • 气体纯化方法 • 安全注意事项与实验操作规范
01 常见气体的分类 与性质
氧气
总结词
氧气是空气中最主要的成分之一，具有助燃和氧化作用。
详细描述
氧气是一种无色无味的气体，化学性质非常活泼，具有很强 的氧化性。在常温下，氧气可以与许多元素和化合物发生反 应，如与氢气反应生成水，与碳反应生成二氧化碳等。氧气 在工业、医疗、航天等领域有广泛应用。
01
原理
利用气体的密度比空气小的性质，通过向下排空气的方式将气体收集在
集气瓶中。
02
适用范围
适用于密度比空气小的气体，如氨气、甲烷等。
03
步骤
将集气瓶放置在较低的位置，将气体通入集气瓶中，由于气体的密度比
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水
强碱溶液（NaOH）
灼热的CuO 灼热的铜网
跟踪练习：
小明又用浓盐酸和石灰石制得一瓶二氧化碳气体，其中含有H2O、 HCl杂质如何设计一组实验将其中的杂质除去？
（友情提示：除去HCl气体用饱和碳酸氢钠溶液） CO2 (H2O、HCl)
A B 浓硫酸
先通过A,然后通过B
饱和碳酸氢钠溶液
问题：能否用NaOH溶液来除去HCl气体？
反应原理
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2H2O2 2KClO3
MnO2
O2
2H2O+O2↑ 2KCl + 3O2↑
MnO2
△
CO2
大理石 稀盐酸
CaCO3 + 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑
二、气 体 制取装置的确定 发生装置
发 生 装 置
反应物的状态 反应条件
探究发现：
1.净化气体要先除去其它气体，最后除水。
2.除杂试剂不能与所需气体发生反应 ，也不能引进新的气体。
• 气体的干燥及净化
常用干燥剂
干燥剂 不可干燥 干燥装置 的气体
CO2、SO2、 HCl等气体
碱 性 酸 性
生石灰（CaO） 碱石灰 （CaO+NaOH) 浓硫酸
左进右出
NH3 长进短出
写出除去下列杂质气体的试剂： 杂质气体 极易溶于水的气体： NH3等 CO2、SO2、HCl等 H2、CO O2 除杂试剂
b）
端通入（填a或
b
2.若用排空气法收集H2,则H2应从
端通入。
b
3. 若用排水法收集氧气，先将瓶内装满水，然后O2从
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
端通入
改进型装置
底部有 小孔的 试管
（1）、能随时添加液体药品 （2）、能控制反应速率
（3）、能控制反应的发生和停止
已知硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋气味的有毒气体，能 溶于水，密度大于空气。实验室用固体硫化亚铁跟稀硫酸在常 温下反应制取H2S气体。 实验室制硫化氢气体的发生装置应 F、G 选 B ，收集装置应选_____ （3）、由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考 反应物状态 反应条件 ；选择气体收集装置时， 应考 虑______________ 和_________ 气体溶解性 气体密度与空气的大小 虑________________ 和_____________ 。
NaOH溶液
F
G
复习指导二
• 气体的检验
-----常见气体的检验方法：
主要气体 O2 CO2 CO CH4
使带火星的木条复燃
检验方法及现象
通入澄清的石灰水变浑浊
通入灼热的氧化铜，由黑变红；生成气体通入澄清石灰水变浑浊
用干冷的烧杯罩住，烧杯内壁有水雾出现，将烧杯倒过来倒 入澄清石灰水变浑浊
复习指导三
专题复习 气体的制取、净化与干燥
复习目标：
• 1.掌握常见的气体的实验室制取的反应原 理、发生装置和收集装置的选择、气体的 检验、验满方法 • 2.掌握常见气体的干燥和净化方法
复习指导一
气体制备原理、装置的确定
一、常 见 气 体 的 制 取 原 理
气体 选择药品
高锰酸钾 双氧水 二氧化锰 氯酸钾 二氧化锰
适用 范围
固体
气体
固体 + 液体
气体
气体的密度 收集装置
收集 方法 收 集 装 置
气体的溶解性
向上排空气法 向下排空气法
排水法
难溶或不易溶 比空气的密度大 比空气的密度小 适用 于水且不与水 且不与空气发生 且不与空气发生 范围 发生反应。 反应的气体。 反应的气体。
如图所示装置有多种用途，请回答下列问题： 1.若用排空气法收集CO2气体，则CO2应从装置的 a