九年级化学气体的制备、净化和收集PPT优秀课件

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九年级化学气体的制备、净化和收集课件

。
③D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应后，E
装置的质量增加1.8克，则原混合物中铜元素的质量分数
为
。
④F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，
会使实验(shíyàn)结果
（偏大、偏小）。
第三十七页，共四十四页。
例4、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图所示装置对O2和CO2的混合气体进行分离和干燥，则：
①气体的制取、净化、性质的组合；
②混合气体成分的验证(yànzhèng)； ③定性实验和定量实验的结合；
第三十三页，共四十四页。
例1、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体： H2C2O4 =CO↑+CO2 ↑ + H2O
①加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验室制
（Ｏ2、H2、CO2）相同的装置 ②要得到干燥纯净的CO，并用CO还原氧化铁，写
⑥ -⑩ -⑨-③-②-⑧-⑦ -④-⑤ -⑾。
第三十九页，共四十四页。
综合性气体制备(zhìbèi)实验装置的设计包括哪些方面
四.综合性气体制备方案
发生
(fāshēng)
装置
净化(jìnghuà)
装置
干燥装置
收集装置
尾气处理装置
第四十页，共四十四页。
【作业】水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分是
CaCO3
（1）制二氧化碳的发生装置应选(yīnɡ xuǎn)用（填装置对应
的字母号，下同）D
。
（2）检验氯化氢气体，可选 B
装置；除去氯化氢气
体，应选
F 装置。
（3）检验水蒸气，应选
C 装置；除去水蒸气，应选

气体的制取和净化复习课件ppt

d、气体收集完毕，应在水下盖好玻璃片
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
气体的制取、净化和干燥
a
b
c
d
A
B
C
D
在H2、O2、CH4、CO2、CO气体中， ①能用装置A收集的有_____O_2_、__C_O__2_________
1、要制备纯净干燥的氢气，各仪器的连接顺序是 a→ j → i→ e → d → b → c→ f → g→ h 2、c装置中发生的现象是产生白色沉淀，作用是检验HCl气体是否除尽 3、D装置中发生的现象是白色固体变蓝，作用是检验水蒸气是否除尽 4、要验证杂质并制备纯净的氢气，各仪器的连接顺序是 a→ f→g → e→ d→ j → i → e→ d→ b→ c→ f →g→h
观察木条是否熄灭
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
气体的制取、净化和干燥
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题
（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是( B )
（2）仪器的作用是加热，实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作
CO2中混有CO、H2 （将混合气体通过灼热的CuO）
CO2中混有O2 （将混合气体通过灼热的Cu网）
CO2中混有HCl 用饱和的碳酸氢钠溶液
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
气体的制取、净化和干燥

2020中考化学专题复习之气体的制取和净化( 27张PPT)

2.装置气密性的检查
装置气密性检查的原理： ①将装置导管一端伸入有水的烧杯中，若导管内液面低于烧杯中的液面，则气密性良好； ②将装置导管一端伸入有水的烧杯里，用手掌紧握容器或微热，若导管口有气泡逸出，冷却后导管中形成一段水柱且不回落，则气密性良好。
5.如何检验以下装置的气密性？
6.下列所示装置的气密性检查中能说明装置气密性不好的是( )
3.下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)请写出利用B装置制取二氧化碳的化学方程式：
。
(2)在实验室里,可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应制取氯气(Cl2), 则制取氯气应选择的发生装置是 .
4.根据下列装置图回答问题：
(1)写出实验室用B装置制取密度小于空气密度的气体的化学方程式。 (2)实验室选择A装置的依据是什么？
(4)为了达到实验的目的,以上装置导管接口正确的连接顺序为a
接
、
接
、
接
、
（2）设计实验装置时遵循的原则可行性，所选原料能够制得所需要的气体；节约性，所选原料一般要廉价易得；反应条件适宜且便于控制；反应速率适中，不能太快或太慢，便于收集与实验；生成的气体尽量纯净；
1.发生装置及原理 (1)固固加热型选择依据：反应物为固体，反应条件为加热。
举例：2KMnO4 2KClO3
K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2KCl＋3O2↑
(2)固液(或液液)常温型选择依据：反应物为固体和液体或液体和液体，不需要加热。
D装置控制反应停止的原理：当用弹簧夹夹紧橡胶管时，产生的气体使
装置内的压强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分离，
反应即停止。
举例：CaCO3＋2HCl === CaCl2＋CO2↑＋H2O

初中化学——气体的制备与净化PPT

向上排空气法
2.常见的收集装置：向下排空气法
排水集气法
多
a
b
功
能
瓶
a
b
迁移提升
1.在标准状态下，甲烷(CH4)是一种无色无味气体,密度比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠固体(CH3COONa)和碱石灰(NaOH 和CaO固体)的方法制取甲烷气体。根据上面的资料信息，从下图中选择合适的序号填空:
“加大创新力度，研制处理CO2的新技术”
气体的制取和净化
复习目标
1、了解实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理。
2、理解如何选择气体的制取、净化装置、检验方法。
3、初步形成气体制取与实验探究题的解题思路方法。
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除杂仪器
A BA CA
C
除杂策略: 先自保，再除杂，但不引入新杂质。
疑点辨析
当除去CO2中混有少量H2O和HCl时，先除H2O还是先除HCl，为什么?
疑点辨析
当除去CO2中混有少量H2O和HCl时，先除H2O还是先除HCl，为什么?
CO2 H2O HCl
CO2 H2O
H2O CO2 HCl
疑点辨析
当除去CO2中混有少量H2O和HCl时，先除H2O还是先除HCl，为什么?
多杂共存，后除水
归纳总结
知识点一净化的原则
①先自保，再除杂，但不引入新杂质 ②多杂共存，后除水知识点二常见气体的净化装置
装置类型
液态除杂
固态除杂
标题文本添加
装置图

《气体的制备与净化》课件

总结及展望
回顾气体的制备与净化的重要内容，并展望相关领域的发展和应用前景。
《气体的制备与净化》பைடு நூலகம்PPT课件
本课件旨在介绍气体的制备与净化。通过以下章节，您将了解气体制备的方法以及重要的气体净化技术，以便更好地理解和应用相关知识。
什么是气体制备
了解气体制备的概念，包括原料选择、反应条件和设备要求等方面的重要内容。
常见气体制备方法
物质分解制备气体
通过物质的分解反应来制备气体，例如热分解和光分解。
3 确保安全性
净化气体可减少潜在的危险和爆炸风险。
气体净化的目的
1 去除杂质
从气体中除去不需要的固体、液体或其他气体成分。
2 降低污染物含量
降低有害污染物的浓度，减少对使用者和环境的危害。
3 改善气体性质
通过去除有害成分或增加所需成分的浓度，改善气体的特性。
常见的气体净化方法
1
活性炭法净化气体
溶解法制备气体
使用溶解液来释放特定气体，例如用酸处理金属来制备氢气。
化学反应制备气体
利用化学反应产生所需气体，例如酸碱反应和氧化还原反应。
气体净化的重要性
1 提高气体质量
2 保护设备和环境
通过去除杂质和污染物，确保气体的纯度和可靠性。
防止污染物对设备和环境产生不良影响，延长设备寿命。
利用不同物质的渗透性差异，分离和过滤气体中的杂质。
利用金属合金对气体中的污染物进行吸附和去除。
3 离子交换法净化气体
4 气相析出法净化气体
通过树脂或离子交换器，去除气体中的离子和金属离子。
通过气体的凝固和固体析出，去除气体中的固态杂质。
低温吸附法净化气体

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固+固反应
反应条件：加热
2.
反应物状态：
固+液反应反应条件：
常温下
二.收集装置的选择
排水集气法：难溶或微溶于水向上排空气法：密度比空气大
向下排空气法：密度比空气小
1.若气体密度比空气大： a进b出 2.若密度比空气小： b进a出
a
b
练习一：1 ．硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比
四.综合性气体制备方案
发生装置
净化装置
干燥装置
收集
尾气处理
装置
装置
吸收酸性气体 ----NaOH溶液
检验HCl气体 ----AgNO3溶液
吸收易溶于水的气体 ----H2O
干燥中性或酸性气体 ----浓硫酸
检验CO2气体 ----澄清石灰水
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛
放的试剂是硝酸银溶液
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体
可以是密度比空气小的气体，如氢气
。
2. （接练习一）
c
da
be
fg
③为了验证H2S的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D
中所盛的试剂应该是紫色石蕊试液
，现紫象色石蕊试液变红
空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：
c
da
be
fg
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 B ②原若因用是HC2S装的置密度收比集空H气2S大气体，进气口应。为 b
Байду номын сангаас
，，
三.气体的净化、干燥及检验
药品：二氧化锰、氢氧化钠、稀硫酸、锌粒、双氧水、碳酸钠
仪器：
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
药品：二氧化锰、氢氧化钠、稀硫酸、锌粒、双氧水、碳酸钠
仪器：
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
实验室制取气体应该从哪几个方面考虑
1.选择药品 2.选择发生装置 3.选择收集装置 4.制取并检验
一.发生装置的选择
1.
反应物状态：
是
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸N出aO污H染环境，可以
将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为
溶液
。
d-b -a -g
⑤请从上图中选择装置，完成H2S的制气、收集、尾气处理，
将接口顺序填在横线上：
（填序号）
3.用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：
（1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下
同） D
。
（2）检验氯化氢气体，可选 B
装置；除去氯化氢气
体，应F选
装置。
（3）检验水蒸气，应选 C
装置；除去水蒸气，应选
用 E 装置。
（4）如果要制取和收集纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接
顺序是 ⑥ -⑩ -⑨ -③ -② -⑧ -⑦ -④ -⑤ -⑾
。
综合性气体制备实验装置的设计包括哪些方面
1.净化装置
洗气瓶
吸收酸性气体，如：CO2、 SO2、HCl等
----NaOH溶液
吸收易溶于水的气体，如：HCl、 NH3等
----H2O
2.干燥装置
干燥管
U型管
洗气瓶
CaO或NaOH固体
1.干燥中性气体： H2、O2、N2、CO等 2.干燥碱性气体： NH3等
1.干燥中性气体： H2、O2、N2、CO等 2.干燥酸性气体: -----浓硫酸 HCl、CO2、SO2等
3.气体检验装置
水蒸汽
无水硫酸铜
3.气体检验装置
水蒸汽
无水硫酸铜
（检验水蒸汽的存在）
HCl气体
----AgNO3溶液
CO2气体
检验CO2气体
----澄清石灰水
练习二：
1. 如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等用途。
（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形
瓶内应该盛放的试剂是浓硫酸
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