最新小学四年级家长学校教案最新精品精编精选优秀优质实用打印版
家长学校授课教案(精选
家长学校授课教案(精选教案名称：《家长学校授课教案》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
二、教学目标1. 使家长掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育水平。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的方法和技巧。
难点：如何运用家庭教育原则来解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：投影仪、笔记本电脑、教学课件。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发家长对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家庭教育的重要性，阐述家庭教育的方法和原则。
3. 案例分析：分析几个典型的家庭教育案例，让家长了解正确的家庭教育方式。
4. 互动环节：组织家长进行小组讨论，分享自己在家庭教育中的心得和困惑。
5. 重点讲解：针对家庭教育中的难点问题，进行详细讲解和分析。
6. 课堂练习：设置一些有关家庭教育的题目，让家长进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计家庭教育的方法和原则1. 言之有物2. 身教胜于言教3. 尊重孩子4. 赏识教育七、作业设计2. 作业答案：（示例）优点：注重孩子的身心健康，关心孩子的学习生活。
不足：对孩子的要求过于严格，缺乏有效沟通。
改进措施：适当放宽要求，多与孩子沟通，了解孩子的需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，家长应认真反思自己在家庭教育中的行为，对照教材中的方法和原则，调整教育方式，提高家庭教育效果。
拓展延伸：鼓励家长参加家长学校组织的各类活动，如讲座、研讨会等，以获取更多的家庭教育资源和经验，促进家庭教育的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
小学家长学校培训教案优秀(完整
-尊重孩子的个性差异
-理解孩子的心理需求
-有效沟通的方法
-正确引导孩子的技巧
七、作业设计
1.作业题目：
-请结合本节课所学内容，思考并总结自己在家庭教育中存在的问题，提出改进措施。
-请编写一个关于尊重与理解孩子的家庭教育小故事。
2.答案：
-（家长根据自己的实际情况进行回答）
-（示例：小明的妈妈在尊重与理解孩子的过程中，学会了倾听孩子的意见，不再强迫孩子做自己不喜欢的事情，从而改善了亲子关系。）
-互动环节和总结拓展各占5分钟，保证课程结构的紧凑性。
三、课堂提问
-提问要具有开放性，鼓励家长发表自己的观点和经验。
-问题设计要针对性强，引导家长深入思考课程内容。
-对家长的回答给予及时反馈和鼓励，增强他们的参与感和自信心。
四、情景导入
-选择与家长生活密切相关的情景，提高课程的吸引力。
-通过故事、视频等多种形式导入，增加课程的趣味性。
4.随堂练习（10分钟）
-家长分组讨论，针对实际生活中的问题，运用所学原则和方法，提出解决方案。
5.互动环节（10分钟）
-家长分享自己的家庭教育经验和感悟，教师点评并给出建议。
6.总结与拓展（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，引导家长课后反思和拓展学习。
六、板书设计
1.大标题：尊重与理解孩子——家庭教育的基本原则与方法
-例题讲解应包含不同年龄段孩子的特点，针对不同情况提供解决方案。
-随堂练习可以设计成小组讨论或情景模拟，让家长在互动中学习，提高解决问题的能力。
三、作业设计中的题目和答案的制定
作业设计要能够促使家长思考并应用所学内容，答案要有助于家长自我反馈和改进。
2024小学家长学校教学计划(模板六篇)
2024年家长学校教学方案小学家长学校教学方案(模板六篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。
家长学校教学方案小学家长学校教学方案篇一为进一步普及家庭教育知识，进步家庭教育质量，促进学校、家庭、社会教育相结合，进步我校家庭教育的程度，创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好的社会环境，进步家长教育素质，制定我校家长学校教学工方案。
我们在认真总结过去家长教育工作的根底上，确定今年家长学校班的设置，按学生年级班数设4个班，使家长受教育面到达50%。
再设一个优秀学生家长班，旨在和学生家长讨论如何培养学生的特长。
我们要根据上级家长教育施行方案，选派优秀教师担任家长学校的教师，定期召开这些教师的会议，组织他们学习。
使他们明确施行家长教育素质工程的意义，统一思想，进步认识，全面理解家长教育素质工程的内容和要求。
明确任务，组织他们集体备课，共同讨论教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，交流经历，并加强理论学习，用理论指导理论，在理论中不断进步，使家长学校的教学质量不断进步。
教学内容的选择上主要根据两个方面，一是上级规定的内容主要是：〔1〕向家长传授中学生的生理学知识，以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育锻炼。
〔2〕向家长传授中学生心理学知识，帮助家长理解学生心理开展的一般规律，增强教育子女的针对性。
〔3〕向家长传授教育学知识，帮助家长理解教育子女的原那么方法。
〔4〕向家长传授社会生活方面的知识，帮助家长理解为人处世，待人接物，以便向子女传授。
在教学形式上，要力求灵敏多样，教师讲，让学员也讲，展览、参观等。
设立家庭教育咨询效劳日、家长信箱等。
教学方法要灵敏多样，采用讲授式、座谈讨论式等。
家长学校教学方案小学家长学校教学方案篇二家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，进步家庭教育程度，促进家校联络，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调开展;融思想性、知识性、理论性于一体。
家长学校的授课教案(精选
家长学校的授课教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《家长学校教材》第3章“亲子沟通的艺术”和第4章“家庭教育的方法”。
详细内容将涵盖亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的常见误区及科学教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的基本原则，提高亲子沟通的效果。
2. 培养学生掌握有效的家庭教育方法，为孩子创造一个和谐的成长环境。
3. 帮助学生认识到家庭教育的重要性，增强家庭教育的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高亲子沟通和家庭教育能力。
教学重点：亲子沟通的原则、技巧和家庭教育方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组亲子沟通和家庭教育场景，引导学生关注并思考如何改善亲子关系和家庭教育。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的方法及误区。
3. 实践情景引入（10分钟）创设亲子沟通和家庭教育情景，让学生分组讨论并上台演示。
4. 例题讲解（10分钟）选取亲子沟通和家庭教育典型案例，讲解分析，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。
7. 课堂互动（10分钟）邀请家长上台分享亲子沟通和教育心得，增进学生与家长之间的了解。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则有效沟通技巧2. 家庭教育的方法常见误区科学教育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个亲子沟通的基本原则，并结合实际案例进行分析。
（2）请分享一个你认为有效的家庭教育方法，并说明原因。
2. 答案：（1）亲子沟通的基本原则有：尊重孩子、倾听孩子、理解孩子。
例如，当孩子遇到问题时，家长要耐心倾听，给予关心和支持，而不是一味地批评或指责。
（2）有效的家庭教育方法：正面管教。
该方法主张用积极、鼓励的方式引导孩子，培养孩子的自主性和责任感。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
小学家长学校培训教案优秀(完整
小学家长学校培训教案优秀(完整一、教学内容本节课我们将要学习的是小学数学四年级下册教材中的“分数的加法和减法”章节，详细内容包括分数的基本概念、同分母分数加减法运算、异分母分数加减法运算以及分数加减混合运算。
二、教学目标1. 理解分数的加法和减法运算规则，能够进行同分母分数的加减运算。
2. 学会异分母分数的加减运算，掌握通分的方法。
3. 能够解决实际问题，运用分数加减法进行计算。
三、教学难点与重点教学难点：异分母分数加减运算和分数加减混合运算。
教学重点：同分母分数加减运算、通分方法以及分数加减法的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：学生用计算器、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示一个分水果的情景，让学生帮助小明计算分给每个朋友多少水果。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）同分母分数加减法运算。
（2）异分母分数加减法运算（通分方法）。
3. 随堂练习（10分钟）：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
4. 学生互动（15分钟）：分组讨论，每组派一名代表分享解题过程和答案。
5. 知识拓展（10分钟）：介绍分数加减法在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 分数的加法和减法2. 同分母分数加减法：分子相加减，分母不变。
3. 异分母分数加减法：通分，分子相加减，分母不变。
4. 分数加减混合运算：先计算整数部分，再计算分数部分。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算：$\frac{3}{4}+\frac{1}{4}$，$\frac{5}{6}\frac{2}{6}$。
（2）计算：$\frac{3}{4}+\frac{1}{3}$，$\frac{5}{6}\frac{1}{4}$。
（3）应用题：小明有$\frac{3}{4}$个苹果，小红有$\frac{1}{3}$个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 答案：（1）$\frac{3}{4}+\frac{1}{4}=1$，$\frac{5}{6}\frac{2}{6}=\frac{1}{2}$。
最新四年级家长学校授课教案教学设计最新精品精编精选优秀优质实用打印版
培养孩子具有自主学习的习惯
——最新四年级家长学校授课教案
教学目标：
1、让家长明确在家庭教育中如何培养孩子具有自主学习的习惯的重要性。
2、建议家长多去培养孩子具有自主学习的习惯。
教学重点、难点：家长应如何培养孩子具有自主学习的习惯。
教学方法：交流讨论
教学过程：
一、激情导入
我们先从认识小学教育阶段入手，小学阶段的教育对于一个人行为习惯的培养具有十分重要的影响，而一个人的行为习惯又将是决定着一个人命运的重要因素。
因此，在面对小学阶段教育的时候，我们的父母不能只看到孩子成绩单上的分数，要看到孩子的行为习惯如何，反应在我们教育上的问题就是我们孩子主动学习的行为在这个阶段是否形成，因为这对我们孩子未来的学习具有十分重要的作用！
主动性是一个人积极进取的主要内在的动力，当一个人在做某一件事情具有了极大主动性的时候，这个人就已经成功了百分之九十。
我们知道，学习是一件最为艰苦的事情，对于我们每个人来说都具有极大挑战性，因此，学习就需要我们求学者对知识的欲望具有强大的贪欲性，这样才能激发我们求学者内在的学习主动性与积极性。
而现在对孩子这种行为习惯养成的教育只站在了教育的功利性上，从小就给我们孩子灌输做官读书论的思想，除此，对于孩子的其它方面什么都不关心，只关心孩子的分数问题，孩子的分数下降，我们不去分析孩子成绩下降的内在因素，而是找孩子外在的因素，让我们的孩子参加补课班，给我们孩子请家庭教师等等，这样的教育做法看起来似乎合情合理，但我们有些孩子学习成绩下降的因素恰恰不是因为他们的智商问题，而是智商以外的其它问题，如学习的意志力不能得到坚持，在学习中遇到的心理障碍得不到求助等等问题。
另外由于一个人成长的环境不同，在成长过程中所表现出来的个人障。
家长学校教案最新版
家长学校教案最新版一、教学内容本节课我们将使用教材《家长学校》第3章“家庭沟通的艺术”作为主要教学依据。
详细内容包括：家庭成员间的有效沟通技巧、如何倾听孩子的声音、表达父母的关心与期望、解决家庭冲突的策略。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭沟通的基本技巧，提高家庭成员间的沟通效率。
2. 培养学生倾听他人意见的能力，增进家庭成员之间的理解与尊重。
3. 帮助学生学会解决家庭冲突，营造和谐的家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭冲突。
教学重点：家庭成员间的有效沟通技巧，包括倾听、表达、协商等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考家庭沟通的重要性。
2. 讲解：讲解教材第3章的内容，强调家庭沟通的技巧与策略。
3. 例题讲解：分析实际案例，让学生学会如何运用沟通技巧解决家庭问题。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生在小组内分享自己的家庭沟通经验，互相学习。
六、板书设计1. 家庭沟通的艺术倾听技巧表达技巧协商技巧解决冲突策略2. 家庭沟通的重要性3. 实践案例分享七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析自己家庭中的一个沟通问题，并提出解决方案。
2. 答案：学生需提交一份书面作业，内容包括问题分析、解决方案及预期效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解家庭沟通的艺术，提高自己的沟通能力。
本节课旨在帮助学生掌握家庭沟通的技巧，提高家庭和谐度。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生能够在实际生活中运用所学知识，解决家庭沟通问题。
希望学生在课后能够不断反思、拓展延伸，为营造和谐家庭氛围而努力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计，特别是作业题目的答案部分4. 课后反思及拓展延伸的落实详细的补充和说明：一、教学难点与重点的识别倾听技巧：倾听是沟通的基础，教学中应强调如何做到真正的倾听，不仅仅是听对方说什么，更重要的是理解对方的感受和需求。
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最新小学四年级家长学校教案
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、汇报班级工作
我们班共××名学生。
大部分同学学习积极努力。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
二、期中考试
这次期中试题难易程度适中，人均××分多，最高分是××。
在这次考试中，存在着这样的问题，少部分同学基础知识掌握得不够牢固，导致失分。
鉴于这种情况，就希望家长严格要求其家庭作业，争取课课过关；还有的同学做阅读短文的时候，不认真读短文，或是理解能力欠缺，导致失分过多，这种孩子的家长就要要求孩子平时多阅读，
这样长此以往阅读理解能力自然也就提高了；写作文对于孩子们来说确实是一个难点，在本次考试中，有的同学不认真读题目要求，导致作文写跑题。
还有的的作文内容空洞，中心不突出，鉴于这些情况，我平时是要求孩子们坚持每天读一篇作文，从中积累一些优美词句，相信孩子们若能长期坚持下去的话，作文水平肯定会有很大程度的提高。
下个学期开始我打算让孩子们每天坚持写日记，尽可能地想办法让孩子们不怕写作文，并有话可说，有啥可写。
期中考试成绩也已经公布，虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
有的学生甚至也能考到90多分，但是对语文学习的兴趣不够高，主动性不强，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
三、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。