学生家长联系方式登记表1
家长参与学校活动信息表
2.引导家长将非机动车按要求停放在路侧，注意依次排好停放。
3.提醒家长挂好接送卡。
4.关注维护来园孩子的安全，如：孩子下车（机动车、电瓶车、自行车等）进行牵扶，直至孩子进校门。
5.协助值班教师在校门口维持放学秩序（家长之间间隔一段距离有序、文明排队）。
6.对于不遵守秩序的家长进行规劝与引导。
活动反馈
家长参与学校活动信息表
活动班级
班主任
日 期
活动主题
爱心护校家长志愿者
活Байду номын сангаас地点
永华部
活动形式
家长志愿者活动
应到家长数
20人
出 席 率
100%
实到家长数
20人
活
动
过
程
概
要
活动目标：
1.发挥家长力量，守护幼儿安全入园。
2.完成爱心护校志愿者工作。
活动准备：红色志愿者马甲
活动过程：
1.引导家长有序将机动车停靠在马路两边，注意校门口道路不准停放车辆。
2023学年第一学期家长参与学校活动签到表
时间
月 日
班级
序
幼儿姓名
志愿者姓名
服务形式
家 访 登 记 表
该生家庭情况及在家表现
性格急躁，在家时也经常和兄弟姐妹闹矛盾，甚至拳脚相加。
沟通内容
1.汇报鑫涛的在校表现，尤其是和同学相处发生摩擦是，经常使用暴力手段来解决，这种行为模式风场不好。
2.了解鑫涛的家庭环境，希望家长能和老师相互配合，改掉的坏毛病。
家长意见
愿意配合老师的工作。
家长意见
愿意配合老师工作。
备注
家访登记表
时间
2013.12.16
地点
接访人
家访老师
家访目的
了解学生最近在家情况
该生家庭情况及在家表现
学生家长工作还是较忙，孩子在家由爷爷奶奶监管。
沟通内容
了解学生在家状况，希望家长能够关注孩子的安全，做好监督工作。
家长意见
加强对孩子的监督。
备注
时间
2013.12.16
沟通内容
反应学生在校情况，以及需要家长配合的一些事宜
家长意见
愿意加强孩子行为习惯方面的教育
备注
时间
2013.12.3
地点
接访人
家访老师
家访目的
的学习大幅度下降。
该生家庭情况及在家表现
孩子的父亲工作很忙，不能辅导和监督孩子完成家庭作业。
沟通内容
1.了解大佳颖的基本情况和最近成绩下降的原因。
2.希望家长能重视他的作业问题。
家长意见
配合老师工作，及时汇报孩子在家的情况。
备注
时间
2013.12.10
地点
接访人
家访老师
家访目的
小宇杰的性格内向文静，害羞少言，不会的问题很少向周围的人请教。
该生家庭情况及在家表现
家长比较关心他的学习，很愿意和老师配合。
4送教学生信息登记表 (1)
6、预防接种查验证明□
7、其他资料居住证□
就读联系函□
转学证明□
社保或低保□
送教学生信息登记表
姓名
出生年月日
出生地
照片地
证件类型
证件号码
入学时间
原就读学校及年级
家庭住址
残障类别
听障
视障
智障
肢体
生活
自理
睡眠□饮食□行动□穿衣□洗脸□刷牙□叠物□如厕□洗衣□冲凉□
病史
情绪状况
及行为表现
学习经历
家庭主要成员情况
姓名
称谓
年龄
学历
工作单位
职务
联系电话
填表人（家长）：填表时间：年月日
填表人（教师）：填表时间：年月日
入校时间
就读方式
评估建议
类型
（轻度、中度、重度、极重度）
是否家庭辅导
是□否□
学生提交资料情况
1、学生户口簿□父亲户口簿□母亲户口簿□
2、儿童出生证□
3、住房证明材料（购房□租房□自建房□职工宿舍□其它）
4、医院诊断证明（智力评估□社会适应行为评估□听力评估□
自闭症行为评估□其它）
家校联系记录100篇家校联系记录,优选1合集范本
家校联系记录100篇家校联系记录,优选1合集范本篇1：家校联系记录篇2：家校联系记录篇3：家校联系记录篇4：家校联系记录篇5：家校联系记录篇6：家校联系记录篇7：家校联系记录篇8：家校联系记录篇9：家校联系记录篇10：家校联系记录篇11：家校联系记录篇12：家校联系记录篇13：家校联系记录篇14：家校联系记录篇15：家校联系记录时间：__月__日学生：__联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。
分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。
时间：2017年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：__班主任：__事由：__申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。
交流过程：开学前几天，我接到__妈妈的电话，电话告知__寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。
杨妈妈很无奈。
他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。
为了妥善解决这件事。
我提议与杨妈妈和孩子面谈。
报名第二天，母子二人来到学校。
杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。
我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。
因为在学校，他有一种被“监控”和“束缚”的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。
研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。
强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。
不利于其成长与学习。
所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。
但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。
回家后，先完成作业，再玩。
3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。
家长委员会登记表范文
家长委员会登记表范文家长委员会登记表。
尊敬的家长们：为了更好地促进学校与家庭之间的沟通与合作，更好地服务孩子们的成长与发展，学校决定成立家长委员会。
家长委员会将成为学校与家庭之间的桥梁和纽带，共同推动学校教育事业的发展。
为此，我们诚挚邀请您加入家长委员会，并填写以下登记表，以便更好地了解您的意愿和需求。
姓名，_______________________。
联系电话，_______________________。
孩子姓名，_______________________。
孩子班级，_______________________。
1.您希望通过家长委员会参与学校哪些方面的工作？（可多选）。
a. 学校教育教学工作。
b. 学校文化建设。
c. 学校安全保卫。
d. 学校后勤保障。
e. 学校家长活动组织。
f. 其他（请注明）_______________________。
2.您在哪些方面具有专业或特长，可以为学校和孩子们提供帮助？（可多选）。
a. 教育教学经验。
b. 文化艺术特长。
c. 安全保卫经验。
d. 后勤管理经验。
e. 志愿者服务经验。
f. 其他（请注明）_______________________。
3.您对学校教育教学工作有哪些意见和建议？请简要描述。
4.您对学校家长活动有哪些期待和建议？请简要描述。
5.您对学校安全保卫工作有哪些意见和建议？请简要描述。
6.您对学校后勤保障工作有哪些意见和建议？请简要描述。
7.您对学校文化建设有哪些意见和建议？请简要描述。
8.您对家长委员会的期望和建议是什么？请简要描述。
以上是家长委员会的登记表，我们诚挚邀请您填写并加入家长委员会。
我们相信，在您的参与和支持下，学校与家庭之间的合作将更加紧密，孩子们的成长与发展将得到更好的关注和支持。
让我们携手共进，共同为孩子们的未来努力！谢谢您的支持与配合！家长委员会启动小组。
高质量仿写：尊敬的家长们：为了更好地促进学校与家庭之间的沟通与合作，更好地服务孩子们的成长与发展，学校决定成立家长委员会。
【2018最新】班主任与学生家长的联系方式-范文word版 (1页)
【2018最新】班主任与学生家长的联系方式-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==班主任与学生家长的联系方式班主任与学生家长的联系方式伸开的五指没有拳头厉害，松散的关系没有集体有力。
班主任要想带好一个班，要指导学生创建班集体，要协调任课老师形成教师集体，更要团结家长组成班级家长集体。
班主任得到家长的密切配合，目标一致地对学生进行教育，才能有效地提高教育效果。
要使家长的教育配合学校的教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系。
主要有以下几种联系方式：1.家访。
对学生和学生家庭的了解，仅看静态的学生档案是不够的，学生的反映虽然是动态的，但反映有时失真，为实现学校和家庭教育的有机配合，必须有计划、有步骤、有目的地对学生家庭进行访问，旨在与家长互换情况、沟通情感，争取实现协同教育。
2.电访。
对班级学生出现的一些偶发性事件，运用手机、电话等与家长取得联系，争取家校同步关注孩子的一切情况。
3.家长会。
这是广泛联系家长解决普遍性问题，吸引家长参加教育的重要方式，可定期召开，使家长访校活动制度化；（班主任）也可随时召开。
一般由班主任发起并组织。
家长会前应有充分准备，力求目的明确、选材恰当，会议内容应事先通知家长。
切忌家长会开成纯粹的表扬会或批评会。
4.书面联系，如家校联系卡、家长通知书等，使老师与家长经常互通情况，有利于相互配合教育学生。
5.网络班级。
三人行是中国第一个以老师、学生、家长的交流为基础的大型交互式网站，旨在促进“家校沟通”。
班主任可创建自己的网络班级，实现即时信息发布与共享，家长实时参加家校互动的活动。
三人行是老师和家长沟通的桥梁。
通过多方面与家长取得联系，使家庭教育与学校教育靠拢接近，从而产生教育合力，为孩子的健康成长负责。
思茅五小教师党员联系教职工、学生及家长登记表
思茅五小教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。
2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。
掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。
3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。
平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅五小党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。
党支部半年检查一次谈话记录，检查结果作为年度考核内容之一。
思茅五小教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。
2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。
掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。
3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。
平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅五小党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。
党支部半年检查一次谈话记录，检查结果作为年度考核内容之一。
思茅二小振兴校区教师党员联系教职工、学生及家长登记表
思茅二小振兴校区教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。
2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。
掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。
3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。
平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅二小振兴校区党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。
党支部半年检查一次谈话记录，检查结果作为年度考核内容之一。
思茅二小振兴校区教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。
2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。
掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。
3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。
平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅二小振兴校区党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。