心理咨询室设备司法版心理测评软件系统

心理测评档案管理系统6.0（司法版）

《京师博仁心理测评档案管理系统6.0》（司法版），为根据司法部门的工作需求，根据司法部门的工作特点挑选了一整套适用于司法从业人及司法惩治人员的心理测评量表，共涉及心理健康、个性、家庭教育、情绪、人际交往、职业、智力7大方面的考查。系统既包含了传统经典量表，如艾森克人格测验(EPQ)、霍兰德职业倾向问卷、SCL-90等；又容括了近年来常用的一些权威实用量表，如包容力测试、自杀态度测评量表、自卑感量表等。可以满足更多人的不同需求。

《京师博仁心理测评档案管理系统6.0》，是在北京师范大学心理学院心理测量专家的指导下研发而成。软件在系统功能设计上，遵循了“智而不繁”“大道至简”的原则，安装快捷，操作简单方便，功能强大；在量表的选择与使用上秉承科学严谨的态度，注重量表的信效度以及本土化标准常模数据，是心理咨询室必备心理健康教育设备。

1、量表齐全

2、常模同步更新

《京师博仁心理测评档案管理系统6.0》对近两年更新的常模进行了同步更新，能够更好的保持量表的信效度，确保测量的准确性。

3、测验记录全面、准确、可靠

系统从测验的耗时、作答的题目、作答选项以及选项的内容等都进行了全面的记录，避免了计算机测量对数据和信息的屏蔽或丢失。

4、测评报告丰富实用

心理测评报告的呈现，不仅包含生动直观的测试结果数据表和统计图（柱型图、曲线图、剖面图等），还有详细的心理特点分析以及针对该心理特点的指导建议，所有测评报告均由北京师范大学心理咨询中心老师撰写，结果分析详细、指导建议明确，大大提高了测验报告的可读性和实用性。

系统功能特点

1、完善的心理测评分析

系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，并自动生成形成被测人员的测评报告和心理档案。可大大节约心理老师的时间和精力。

2、多样化的测试环境

测试适用于单机、局域网、互联网多个环境。也可以使用量表导出功能，把试题导出，打印出来进行纸笔测试。可以满足不同客户不同类型的需求。

3、安全的在线心理咨询

学生可以通过系统提交自己的问题留言，并选择想要咨询的心理老师，然后由指定的心理教师进行问题解答回复或通过系统在线对学生进行心理辅导。保证学生的心理咨询的隐私安全，是方便灵活的心理咨询平台。

4、综合性的心理档案管理

教师可以通过不同的条件检索，查看学生的个体档案或指定群体的团体档案。便于教师在第一时间同时掌握学生整体心理状况和个别心理状况。同时通过批量打印，能够方便、灵活地将整个班级、年级学生的心理档案进行打印、并装订成规范化的档案册。

5. 个性化的心理网站建设

Logo、皮肤、界面版式、栏目位置可根据学校特点进行自由变换，系统内部可增添新栏目、新页面，轻松打造体现个性色彩的心理网站，快速搭建学校心理健康教育平台。

技术特点

?安装方便:系统基于B/S结构，网络使用时只安装服务器端即可，工作站无须设置。3分钟的安装5分钟的操作即可上手。

?数据安全:每个用户使用中都具有自定的权限。可分不同级别管理员，每套产品硬件部分都包含一个加密锁。

?使用简单:系统基于Windows平台，界面友好，操作方便、易上手，易于使用维护。

?适应范围广:系统既可以在单机使用，也可以在局域网上使用，更可以根据各学校需求，在局域网与跨校区网络上同时使用。

心理咨询室配备标准

心理咨询室配备标准心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。心理咨询室的建设有所讲究，选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方，心理咨询室可分：个体咨询室、接待室、心理档案室、心理测试咨询室、放松室；部分功能室可兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。心理咨询室的设备包括三个方面：心理学软件和硬件设备、通用设备、办公家俱。对于不同的区域，需要使用不同的设备。一、心理学软件和硬件设备心理软件和硬件设备包括六项内容：心理沙盘、心理测评管理系统、心理行为反馈训练系统、团体辅导工具箱、音乐放松椅、宣泄设备。二、心理咨询室通用设备及办公家具要求：（1）个体咨询室布置实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10-15平方）太大：不安全，太小：压迫感。 1.基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c.灯光的光线含蓄柔和； d.一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f.一幅心理挂图； g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i.纸笔。便于记录分析个案； j.不出声的计时器；

k.一个设计简洁的挂钟； l.一台饮水机； M.一套心理沙盘（2）接待室布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.两个书架，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等； e.一台柜式空调； f.一个设计简洁的挂钟； g.心理咨询接待表格； h.心理常识海报或背景音乐； i.一台饮水机。（3）心理档案室布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.一个带锁的档案柜； c.墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，心理挂图等； e.一台挂墙式空调； f.一台饮水机； g.心理咨询记录表格； h.心理常识海报或背景音乐。（4）放松室布置一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米

中小学心理咨询室建设标准

中小学心理咨询室建设标准心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，大多数的心理健康教育活动都要在心理咨询室进行，科学规范的心理咨询室是心理健康教育工作的关键。在教育部要求下，各地都已开始建设心室咨询室，目前心理咨询室的建设受当地领导重视程度、经费、场地等诸多因素的限制，各地普篇存在心理咨询室建设标准不规范、建设后不能发挥其应有作用的现象。建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据学校情况、学校学生情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合学校的实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用教学资源。一：心理咨询室组织制度 1、专人负责心理咨询室的工作。 2、心理咨询室有规章制度、工作规程、咨询程序等。

3、在学校每学年的教育教学工作计划中有心理咨询室的活动安排和每学期的活动主题。 4、学校有经费支持心理咨询室的日常开支。 5、心理咨询室每周开放接待时间不少于10小时。二、心理咨询室人员配备配备1名教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书同时近5年来来，参加省心理健康教育指导中心举办的培训15课时以上的专职心理健康教师和1至2名兼职心理教师。兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热衷于此项工作的其他教师，且接受过县(区)级以上心理健康教育类培训。三、心理咨询室场地及设备心理咨询室的使用面积在80m2以上，位置合理，设在学生进出方便、感觉安全的地方。 1、心理咨询室功能分区 1.1、办公区所需设备有：办公桌椅，沙发，茶几，电脑，电话，饮水机，时钟，文件档案柜，话术绿植。 1.2、阅览区所需设备：心理类图书书籍、杂志，书架，沙发，茶几，花束绿植。 1.3、个体咨询区所需设备：沙发、茶几，时钟，空调，绿植花束，心理挂图。 1.4、心理测评区所需设备：电脑、电脑桌椅，心理测评档案管理系统，心理挂图。

心理咨询收费标准

收费标准: 心理专家（收费标准：500—1000元/小时）催眠师(收费标准：500--800元/次）箱庭疗法咨询：100--200元/小时资深北京心理咨询师（收费标准：300元/小时）心理咨询师（收费标准：200元/小时）实习心理咨询师（收费标准：100元/小时）精品文档，超值下载电话咨询：100--300元/小时网络咨询: 150元/小时咨询周期收费标准(每周1-2次)：资深心理咨询师：2700元/10小时5100元/20小时7500元/30小时二级心理咨询师：1800元/10小时3400元/20小时4200元/30小时咨询价位表（长沙）单次收费单次心理咨询按小时收费，根据咨询师不同资历和经验以及能力等不同而分为以下几个咨费标准：特聘咨询师：500元/小时知名心理专家主任咨询师：400元/小时国家二级咨询师及以上资历主治咨询师：300元/小时国家二级咨询师及以上资历普通咨询师：200元/小时国家二级咨询师及以上资历见习咨询师：150元/小时国家三级咨询师及以上资历（注：1、不足一个小时按一小时计算。2、网络咨询、电话咨询以同等价格计算。）疗程收费疗程咨询以十次为一个疗程，按单次咨询价格×10次来计算，每次咨询时间为二个小时。重庆黄手帕心理咨询事务所收费标准

杰成智和成都心理咨询与治疗中心收费标准一）个体面询收费标准：主任心理咨询师：300/小节按卡付费：600/三小节， 900/五小节副主任心理咨询师： 220/小节按卡付费：600/三小节， 900/五小节资深心理咨询师：200/小节按卡付费：550/三小节， 850/五小节高级心理咨询师： 150/小节按卡付费：400/三小节， 600/五小节注：每小节为一小时，第一次的咨询时间可能会有超出，在一个半小时以内仍按一小时计费。二）心理测评收费标准: 咨询面谈+心理测评1套，加收心理测试费20——40元/套，单独进行心理测试，收费依据测试量表的不同， 50——120元/套。具体参照心理测试评栏三）网上咨询收费标准: 同面询四）团体辅导与培训课程收费标准: 培训课程和团体辅导课程的收费标准为：按所请的老师及授课时间长短而定，敬请查阅相关课程了解。五）受聘私人心理医生（3000-8000元/年）：为个人提供常年心理顾问，帮助个人解决有关心身健康的各类问题。中华心理网精品文档，超值下载

学校心理咨询室建设标准方案

学校心理咨询室建设标准方案 2012年底，教育部发布了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，在第四项第九条中再次强调了心理辅导室建设的重要性，明确指出“心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。”心理辅导室是开展心理健康教育工作的场所，科学规范的心理辅导室是心理健康教育工作的关键。打造适合各个学校自身特点与实际需求的心理健康辅导中心，接受各个学校的预约，提供专业、实用的心理健康辅导中心建设方案指导，真正让心理健康辅导中心成为心理健康教育工作的核心，为心理健康教育提供强大的推广力、保障力，以期推动心理健康教育快速、健康发展。 XX在北京师范大学的专家指导下，先后为北京、山东、河北、辽宁、河南、广东等地的中小学、大学、医院、军队、司法机关建立过上千所咨询室，从10平米不到的咨询室，到300平米的心理健康中心，累积了丰富的经验。同时在心理应用领域我们还提供下技术方案支持（包括但不限于）：

项目立项专家研讨及报告心理应用技术宣传方案咨询室（中心）建设方案从业者培养及技能提高方案从业者科研能力培训方案项目专家组验收及报告管理与考核（或激励）体系商业机会运营策划方案 …… 心理辅导室建设原则首先，心理健康教育工作以其对象的心理发展特点为依据，心理辅导室建设就必须充分考虑需要开展的工作内容和要求，提供相应的软硬件设备。不同年龄阶段、不同行业的来访者需要开展工作各有侧重，力度也不尽相同，因此各种设备在配置上既要满足眼前需求，也要考虑长远发展。

学校心理咨询室建设方案

学校心理咨询室建设方案一、建设目标（一）初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备（二）建立完整的心理咨询（辅导）管理制度（三）初步开展一系列的心理辅导工作（宣传基本心理健康知识、开设专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导、心理素质拓展活动、手语舞蹈培训、心理剧培训、学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等、专业教师在职学习培训与参观交流等）二、硬件建设（相当于五间专门的心理辅导室）（一）综合性心理咨询室（要封闭隔音，确保保密性，为重点建设项目，最好一步到位，马上体现上专业性，领导高度重视特性） 1、新电脑一套（3500元）：22寸液晶屏幕，刻录机，音响主要用于心理建档与网络学习、沟通、网站论坛建设与维护；能上网。配套心理测试软件一套2800元（后附有参考资料）。 2、彩色喷墨打印机一台（500元）（空光碟与打印纸若干） 3、书桌一个，椅子两个（200元） 4、躺式放松床一个（主要用于音乐放松，催眠等） 5、资料柜一个（主要用于存放心理档案与常用心理专业书籍）（300 元） 6、彩色（绿、蓝色）窗帘 7、彩色沙发一套（或两个，成直角摆放）（1200元布艺类，夏天可上置入垫子）（可参考相关图片） 8、小茶几一个，上摆放小花篮，纸筒 9、墙上挂上若干心理挂图 10、空调机一部（1500元）

11、咨询室里预留空间存放沙盘与沙具（约 16000元）（二）宣泄室（具体可以到广西大学心理宣泄室参观学习） 1、悬挂武术散打专用沙袋（300元） 2、站立式不倒翁沙袋（300元）（广西大学有，可咨询） 3、拳击手套两幅 4、飞镖一幅，挂墙上，气球若干 5、墙上挂相关心理健康知识报板，放木框 6、墙可涂成冷色（蓝色）（三）心理书籍阅读室（可兼作团体心理辅导培训室） 1、心理杂志 2、心理报纸 3、心理科普读物（目前出版社、书店有很多） 4、大书桌两张，椅子若干 5、电视机一台（1000元），音响一套 6、新式DVD —台（300元） 7、基本团体辅导设备（如在白纸、彩色笔、绳子等各种团辅材料）口 nJ An 沙盘沙盘柜沙盘柜沙盘柜放松床来访者茶几 0 桌、

心理咨询各功能室使用说明

个体咨询室使用说明 1、咨询教师在使用个体咨询室前，须在辅导站进行登记。 2、进入室，须保持室干净整洁。 3、咨询结束后，教师须注意室水、电、门等关闭完好。箱庭游戏室使用说明箱庭游戏室是以荣格心理学原理为基础、集心理治疗和心理最本源的心理容，从而激发参与者自我控制、自我变通、自我成长的动力，在心理情结得到治疗和自愈的同时，获得个性的创造和发展，游戏于一体的综合功能室。它把无形的心理容通过箱庭游戏的方式呈现出来，唤醒人的无意识及躯体感觉。来访者通过自我的摆盘与咨询师进行一种非语言性的沟通，从而达到自我治愈的目的。注意事项： 1、遵守箱庭游戏室的管理制度，使用前请仔细阅读该使用说明。 2、进行箱庭活动时，请在老师的指导或说明下进行操作。 3、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 4、保持箱庭游戏室的干净和整洁，不乱放沙具，不乱扔沙子。 5、使用沙具时，请轻拿、轻放，防止碰撞和摔坏。 6、爱护沙架、沙盘和每个沙具，不故意破坏，不无故损坏。 7、每次使用完沙具后，物归原位，不随意丢弃，也不随手带走。测量放松室使用说明 “音乐放松仪”是一个运用音乐疗法让来访者放松情绪的功能区。来访者在悠扬的场景音乐过放松达到浅睡眠状态、消除各种紧、忧郁、焦虑等不良情绪，达到缓解压力、提高心理素质的目的。 “身心反馈仪”是运用现代生物反馈的原理，训练来访者有意识地调节和控制心理、生理状态，达到增强自控能力、调适身心平衡、改善心理状态的目的。

注意事项： 1、遵守测量放松室管理制度，仔细阅读该使用说明。 2、一次进入测量放松室的人数不能过多，务必控制在1-2人。 3、保持室安静，请勿大声喧哗、吵闹。 4、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 5、爱护室仪器或设备，不随意踩踏，不胡乱涂抹，不无故损坏。 6、运用心理测验时，严格遵循施测要求与施测程序。要科学、慎重地看待测验、运用测验、解释测验结果。 7、在使用计算机时，不得将外来软件随意装入计算机。在上网的过程中，不得浏览以及不道德的，如引起计算机瘫痪等严重事故，有关同学需负责任。 8、使用室仪器和设备时，请在老师的指导下进行操作和使用。 9、使用完仪器和设备之后，按程序进行关闭，并切断电源。情绪宣泄室使用说明宣泄室是集情绪宣泄和情绪疏导为一体的功能室，来访者在一个安全、受保护、可控制的环境下，通过击打、呐喊、倾诉、书写等方式，宣泄心中的不良情绪，释放压力，最终达到疏导情绪、重建自信的目的。注意事项： 1、遵守宣泄室的管理制度，宣泄前仔细阅读该使用说明。 2、一次进入宣泄室的人数不能过多，务必控制在2-3人。 3、进行宣泄活动之前，请出去身上的尖利物品，如钥匙等。 4、使用各项宣泄设备时，请在老师的指导或说明下进行操作。 5、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 6、保持室设备的干净和整洁，不胡乱涂抹。 7、爱护室设备，不故意破坏，不无故损坏。 8、使用完宣泄设备后，物归原位，不随意丢弃。 9、在徒手击打前，请摘下手上的首饰，以防受伤。 10、进行宣泄时，请不要过分用力，保护自己。

心理咨询室建设必备设备配备

心理咨询室建设必备设备配备心理咨询室设备和资料建设的心理咨询室即环境优美、明快和谐、庄重高雅又不失科学性、文化性和教育性。中心所配备的心理设备包括:心理健康档案测评软件、师生压力与情绪管理系统，沙盘套件，宣泄人、宣泄脸谱、宣泄棒、宣泄挂件、团体辅导箱、心理挂图、心理音乐、心理电影、心理图书、音乐放松椅等多种心理放松设备，是全省心理设备最为齐全的心理咨询室建设单位。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2008年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008年,2015年)》，指导纲要明确提出，到2010年中小学建立心理健康咨询室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40,、农村达到10,;2015年城市达到60,、农村达到30,。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。心理咨询室具体配置如下: village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, I've been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported,

心理咨询室标准

附件四：一星级学生成长（发展）指导中心建设标准一、学生成长（发展）指导中心条件 1.学生成长（发展）指导中心要设置专门办公室、资料室、学生咨询室。资料室有存放资料的橱柜和可供学生借阅的资料。 2.学校配置的学生咨询室，地点要闹中取静，即学生常往来之处，但又相对安静，如图书馆旁。不宜设在校园的偏僻处，也不宜与医务室在一起。 3.学生咨询室面积不小于25m2，一般为套间。外间为接待室（兼心理资料阅览）,里间为交谈室（兼测试室）。 4.学生咨询室应具有以下设备。外间设备： ①会议桌椅一套，供学生阅览、开展小组心理教育活动用。 ②橱柜一个，供陈列心理类书刊，放置有关材料用。 ③电脑一台和普通心理测试软件，供心理测试用。 ④组合音响一套，供播放音乐，调节来访学生情绪用，其录音装置可用作咨询时录音。里间设备： ①里间用单人沙发两只，茶几一个，面巾纸一盒，供交谈时用。 ②饮水机一台、茶具一套。 5.学生咨询室的布置。 ①咨询室环境舒适、温馨、宁静，内部环境布置得当，保密安全。 ②咨询室应放置谈话桌椅，桌椅摆放应使来访学生与咨询老师的座位成90度角。可配备一定的学生心理健康阅读材料、励志类报刊书籍。二、教师团队 1.咨询教师应具有心理学或教育学专业专科以上文凭。 2.咨询教师应具有经过市级教育行政部门确认的心理健康教育资格证或国家行政部门授权颁发的心理咨询师三级（含三级）以上证书。 3.咨询教师具有丰富教育经验、热爱心理健康教育工作，并对学生思想、行为、心理、学习等方面能进行有效指导。三、服务项目以发展性心理咨询、学生成长指导为主，开展个别咨询、团体辅导、学习困难学生的指导和帮扶。四、组织活动 1.开设心理健康课程，课程安排要在学校总课表中体现。 2.通过各种途径向学生、教师、家长宣传心理健康常识。 3.举办健康知识、学习方法、同学间交流与协作等促进青少年健康成长的讲座或形式多样的活动。 4.组织学校心理健康教育的科研工作，负责相关对外交流合作和学术活动。 5开展学习困难学生的指导和帮扶工作。五、工作规范 1.建立健全组织领导机构，其中须有校级领导分工负责学生成长（发展）指导中心工作，要有专人负责常规工作。

学校心理咨询室建设设计规划说明

学校心理咨询室建设调整方案（标准版）心理咨询室的规划布局（按照省教育厅文件精神规划）（1）心理咨询室各功能室的要求办公室：咨询办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点个体咨询室：个体面对面咨询的场所资料室（办公区）整理和放置学生心理档案及其它资料的场所心理测评室（测验区）心理测验场所图书室（阅览区）放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所沙盘游戏室：对学生进行沙盘游戏治疗场所团体活动室：团体心理辅导的场所注：办公接待室和个体咨询室合并为一室中间可设置纱帘或珠帘相隔，其中心理测评软件(心理档案系统）安装在办公电脑上，供个体测评使用。因为软件是网络版，学校机房和电子阅览室可作为团体测评的场所。（1）心理咨询室的室内布局与设计 1、办公区装修参考图注：现有办公区规划可整合为：办公区和接待区

2、个体咨询区个体咨询区参考效果图 3、团体活动区按照现有的设施只需简单的装修挂上心理挂图，要有一个书柜放心理图书以及植物，设备需要团体辅导箱、投影仪、办公桌、电脑等。

4、沙盘游戏区注：校沙盘游戏室较大，建议分割为两室（沙盘游戏室）、（宣泄室）效果图见高级版方案。 5、阅览区阅览区可以借用学校图书馆挂牌使用即可 6、测验区测验区与学校微机室共用，挂牌即可

学校心理咨询室必备设备价格（一）

学校心理咨询室建设调整方案（高级版）心理咨询室的规划布局（按照省教育厅文件精神规划高级版）（1）心理咨询室各功能室的要求办公室：咨询办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点个体咨询室：个体面对面咨询的场所资料室（办公区）整理和放置学生心理档案及其它资料的场所心理测评室（测验区）心理测验场所音乐放松室：心理放松场所（需购置3把以上音乐放松椅）宣泄室：学生发泄情绪场所图书室（阅览区）放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所沙盘游戏室：对学生进行沙盘游戏治疗场所团体活动室：团体心理辅导的场所注：办公接待室和个体咨询室合并为一室中间可设置纱帘或珠帘相隔，其中心理测评软件(心理档案系统）安装在办公电脑上，供个体测评使用。因为软件是网络版，学校机房和电子阅览室可作为团体测评的场所。（1）心理咨询室的室内布局与设计 1、办公区装修参考图注：现有办公区规划可整合为：办公区和接待区

《福州市中小学心理咨询室建设基本要求》

附件3：福州市中小学心理咨询室建设基本要求（试行）学校心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，是学校心理健康教育的重要渠道，也是完善福州市中小学办学条件的一项重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，会遇到各种各样的心理困惑或问题，建立和规范全市中小学心理咨询室显得尤为必要和重要。根据当前中小学生的实际需求和学校心理健康教育工作的现状及发展需要，现就规范中小学心理咨询室提出以下基本要求：一、建设原则中小学校心理咨询室的建设和使用必须以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《中等职业学校学生心理健康指导纲要》和福建省教育厅《关于进一步加强福建省中小学心理健康教育工作的意见》精神为指导，坚持育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生。根据我市实际，按照“积极推进、示范引导、分层实施”的原则，2008年城区中小学建成心理咨询室，2010年全市农村中心小学以上中小学建成心理咨询室。二、功能定位

中小学心理咨询室面向全校学生、教师以及学生家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。具体应具有以下功能：（一）开展面向学生的团体心理咨询或辅导活动，指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成。（二）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。（三）为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案，并积极创造条件逐步科学化、规范化地建立全校学生的心理档案。向学校提供学生心理健康信息，并提出工作意见与建议。（四）对有心理辅导需求的学生进行个别心理辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。（五）开展对学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。（六）向家长提供有关亲子关系和家庭心理健康教育的咨询，指导家长正确了解和把握孩子的心理特点、成长规律及心理健康教育策略。

心理咨询室标准

附件：浙江省中小学心理辅导室建设标准与运行规范(试行）一、适用范围本意见适用于浙江省中小学与中等职业学校心理辅导室得建设与运行。二、编制依据本意见主要根据《教育部关于印发＜中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉得通知》与我省学校心理健康教育工作得现状与其她相关要求. 三、功能定位中小学心理辅导室就是心理健康教育教师开展个别辅导与团体辅导,指导帮助学生解决在学习、生活与成长中出现得问题,排解心理困扰得专门场所,就是学校开展心理健康教育得重要阵地.其主要功能就是: （一）关注全体学生得心理健康,以发展性与预防性为导向,开展面向全体学生得心理健康教育活动. (二）初步了解学生得心理行为问题，开展针对性得心理健康辅导或根据情况予以及时转介。 (三）通过积极心理辅导与活动,开发学生得心理潜能，促进学生得发展。根据不同年龄段学生得身心发展特点，中小学心理辅导室得配置应突出科学性与实效性。小学心理辅导室得配置主要体现游戏与活动得特点，适应学生探究、好奇得学习心理；初中心理辅导室得配置主要突出体验性，指导学生顺利渡过青春期;高中生心理辅导室得配置主要突出学生得自主探究,满足学生自我发展得需求；中等职业学校心理辅导室得配置主要突出社会性与职业性,帮助学生提高社会适应能力,并为之提供相应得职业指导。四、建设标准（一)位置要求中小学心理辅导室位置得选择应以安静与方便为原则,尽量避开教学区、行政区、学生活动区等热闹处,且楼层不宜太高，可以选择邻近学校图书馆、卫生医疗室等相对安静又方便到达得场所。

(二）环境要求中小学心理辅导室周围环境应当整洁、优雅、清静，可以适当装饰一些墙绘贴纸、绿色植物等，体现亲切感并富有生机。室外可张贴一些轻松热烈得欢迎标语，图示图标简明醒目。中小学心理辅导室内部环境要温馨、健康、舒适,让来访者能够有足够得安全感、放松感。设计与装饰上要注重不同年龄阶段学生得身心发展特点，合理运用色彩心理学、光环境、心理声学等理论与技术进行设计、装修与装饰。色彩要柔与，以淡黄、米色、淡橙等暖色调为主，也可以适当使用淡绿与淡蓝色；光线要适中，自然光、灯光得强度、颜色合理；声音要与谐，室内外隔音要好。 (三)功能区域中小学心理辅导室得功能区域一般可划分为办公接待区、个别辅导区、团体游戏区（包括小团体辅导与心理辅导课专用教室)，有条件得学校还可以设置心理放松（宣泄)室、心理测评档案室、心理阅览室、生涯规划室等区域。心理辅导室得各部分功能区域可以单独建室，也可以兼容、共享使用.各学校可结合心理辅导工作得实际需要与学校得具体情况选择配置标准,设置各功能区域。 (四）配置标准 1、基础配置设置心理教师办公室与个别辅导室.心理教师办公室与个别辅导室

-史上最全面的心理咨询室建设方案

史上最全面的心理咨询室建设方案一、建立心理咨询中心的必要性 1、国家政策的要求对学生进行心理健康教育，学校的心理咨询中心是“主阵地”。国家17部委2008年印发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年－2015年）》明确要求，到2010年中小学建立心理咨询中心（或心理辅导室）、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；2015年城市达到60％、农村达到30％。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》该政策的下发，使全国各大中小学逐步进入到学校新一轮的心理教育工作开展上。中小学心理咨询室建设工作应以生命教育为抓手，以提高全体师生心理素质为宗旨，以帮助学生认识自我、调节自我、适应环境、增强能力为目标。 2、学校管理的需要十年树木，百年树人。以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教给学生什么是良好的品德，而对于帮助学生建立起良好的心理素质作用并不大。如何学会从内心去关心自己、帮助他人，如何才能灵活的处理好人际关系，如何排解和克服学习及生活中的压力等问题是当今素质教育中的缺失。心理咨询中心的建立和应用为学校培养出综合素质健全的学生，为学校树立良好的校风学风，为学校建立良好的声誉提供了必要的帮助。二、心理咨询中心的建设规划某学校心理辅导中心布局图团体活动室接待室测评室沙盘室个体心理咨询室（1）个体心理咨询室（2）放松室心理咨询中心形象墙楼道楼道楼道主任办公室宣导区域心理宣泄室心理阅览室心理辅导老师办公室楼梯【效果图】

概述心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。单元种类广义是指心理咨询中心，一般包括接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、团体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等功能单元。狭义所讲的心理咨询室是就是指个体心理咨询室或团体心理咨询室。根据心理咨询室建设的地点不同，心理咨询室又分为学校心理咨询室、企业心理咨询室、军队心理咨询室等，现在应用较广的为学校心理咨询室，相信随着中国经济的发展和综合实力的提高，心理咨询室将在国内的各个领域有所体现。选址心理咨询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访，但出入不明显。首先，心理咨询室要选在安静温馨的地方，减少噪音对心理咨询工作的影响，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍等场所；其次，心理咨询室要选在明亮舒适的地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这样积极向上的环境能潜在地调动来访者内心积极阳光的情绪；再次，心理咨询室要选在便于来访但出入不明显的地方。拿学校心理咨询室的建设举例来说，其位置如果离学校太远，就会产生距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的，这会增加来访学生的压力。特别对于青少年学生来说，他们对心理咨询辅导的认识还不深，对他人的看法非常敏感，害怕别人的议论和误解，因此，不太愿意让教师、同学看到自己出入心理咨询室。布置心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。一般来说，

浙江省心理辅导站建设标准

附件：浙江省中小学心理辅导室建设标准和运行规范（试行）一、适用范围本意见适用于浙江省中小学和中等职业学校心理辅导室的建设与运行。二、编制依据本意见主要根据《教育部关于印发<中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）>的通知》和我省学校心理健康教育工作的现状和其他相关要求。三、功能定位中小学心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。其主要功能是：（一）关注全体学生的心理健康，以发展性和预防性为导向，开展面向全体学生的心理健康教育活动。（二）初步了解学生的心理行为问题，开展针对性的心理健康辅导或根据情况予以及时转介。（三）通过积极心理辅导与活动，开发学生的心理潜能，促进学生的发展。根据不同年龄段学生的身心发展特点，中小学心理辅导室的配置应突出科学性与实效性。小学心理辅导室的配置主要体现游戏和活动的特点，适应学生探究、好奇的学习心理；初中心理辅导室的配置主要突出体验性，指导学生顺利渡过青春期；高中生心理辅导室的配置主要突出学生的自主探究，满足学生自我发展的需求；中等职业学校心理辅导室的配置主要突出社会性和职业性，帮助学生提高社会适应能力，并为之提供相应的职业指导。四、建设标准（一）位置要求中小学心理辅导室位置的选择应以安静和方便为原则，尽量避开教学区、行政区、学生活动区等热闹处，且楼层不宜太高，可以选择邻近

学校图书馆、卫生医疗室等相对安静又方便到达的场所。（二）环境要求中小学心理辅导室周围环境应当整洁、优雅、清静，可以适当装饰一些墙绘贴纸、绿色植物等，体现亲切感并富有生机。室外可张贴一些轻松热烈的欢迎标语，图示图标简明醒目。中小学心理辅导室内部环境要温馨、健康、舒适，让来访者能够有足够的安全感、放松感。设计和装饰上要注重不同年龄阶段学生的身心发展特点，合理运用色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术进行设计、装修和装饰。色彩要柔和，以淡黄、米色、淡橙等暖色调为主，也可以适当使用淡绿和淡蓝色；光线要适中，自然光、灯光的强度、颜色合理；声音要和谐，室内外隔音要好。（三）功能区域中小学心理辅导室的功能区域一般可划分为办公接待区、个别辅导区、团体游戏区（包括小团体辅导与心理辅导课专用教室），有条件的学校还可以设置心理放松（宣泄）室、心理测评档案室、心理阅览室、生涯规划室等区域。心理辅导室的各部分功能区域可以单独建室，也可以兼容、共享使用。各学校可结合心理辅导工作的实际需要和学校的具体情况选择配置标准，设置各功能区域。 (四)配置标准 1、基础配置设置心理教师办公室和个别辅导室。心理教师办公室与个别辅导室

校园心理咨询室建设

心理咨询保密制度第一小学 2020/5/30

小学心理咨询保密制度第一条：要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。第二条：妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件。第三条：保管好咨询记录，不得借人翻阅。第四条：不得向外人透露学生的智力、情感、纠纷等隐私情况。第五条：不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。第六条：不得将学生心理的某些缺陷作为笑话或起外号。第七条：不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。第八条：不能随意在文章中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名。第九条：在涉及学生危机干预时，保密以生命至上为原则。第十条：对于来访学生危及国家安全、危害人民正当利益的内容，不予以保密。

心理咨询室管理制度第一小学

第一小学心理咨询室管理制度 1、学校心理咨询室隶属于学校教育处领导。 2、咨询接待室承担日常心理教师办公以及接待学生的来访预约和等待咨询，并达到心理知识宣传教育的功能。 3、心理咨询室配置心理健康专业书籍、报纸和杂志，配备专门的心理咨询工具，提供心理知识的宣传与教育。 4、心理咨询室内环境要求：清洁安静、优美温馨、明亮舒适、便于来访。 5、心理咨询室内工作人员负责室内设施。 6、心理咨询室谢绝非工作人员、非咨询人员进入。 7、心理咨询室对师生建立建立完善的心理健康档案，对咨询内容做到保密。 8、心理咨询师人员须具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受专业培训，以满足师生的心理咨询的要求。 9、进入心理咨询室的人员要自觉维护室内环境和设施。

心理咨询师收费标准

心理咨询师收费标准【篇一：心理咨询师收费标准】国内心理咨询多少钱一小时？- 知乎提问登录加入知乎国内心理咨询多少钱一小时？精卫所，医院，私人心理诊所等感谢大家讨论, 我在补充一个问题: 心理咨询师的实际月收入大概有多少?…显示全部关注者1506被浏览3022025 条评论分享邀请回答关注问题写回答70 个回答默认排序话题的优秀回答者493 人赞同了该回答基本上是根据咨询师的教育背景、临床经验，以及机构提成决定报价。当前我个人在行内看来，刚入行的一般是100-300，多数是学生，还在实习，或者刚入行一两年；400-600之间一般就是有一定经验，或者在行内有一定积累，或者有留学背景外国训练，比较正式的咨询师；800-1200之间是相对比较资深的，一般是教育背景和临床经验都比较过硬，就能够收到这个价钱；或者再往上浮动到1500的个别也有，特别在消费水平比较高的城市，因为咨询师本身也要为房租付更多费用。从1500再往上浮动的话，基本上就是几种情况：咨询师特别特别知名，报价多高都有人约，经常是比如某流派国内培训的总督导之类，但这种人大多约不上，因为培训比做咨询更赚钱，她们的主要精力一般在培训上，而且咨询师如果杂务太多就难以为来访提供稳定咨询，因此操作上也比较难；咨询师在机构工作，国内机构一般分五成，那么一个800的咨询师，对外报价可能会是1600（一般会考虑市场情况比1600低一些，比如1200、1500这样），因此有时候咨询师会有私人约的报价，和如果你到机构约的报价，私人拿到联系方式约就会便宜些；

或者，干脆就是咨询师乱报价、乱收费，这种也不少，特别是那些带着一大堆莫名其妙名头的本土咨询师……有号称收费越高来访者好得越快的，还有说一万块包治好的诸如此类…… 顺便说一句，美国的价格没有国人想得那么离谱。一般起始的咨询师价格也就是每小时（45-50分钟）50-75美元；大多数专业咨询师在100-200美元，也就是比中国稍高而已（我在科州的临床督导才收一小时150，人家临床经验40年，还是两个咨询学院的头儿啊！）；只有在比如纽约或者加州之类的地方，因为当地消费水平非常高，房租都是其它地区的n倍，会出现每小时200美元以上的咨询师，比如225、250；再超过这个价格一般就是身兼数职的心理医生了，比如又是心理学家，又是精神医生（光拿到这两个名头读博士就要读将近，再加上临床轮转，人家在收你钱之前就投入了将近的苦逼青春，很多还是贷款读书啊，拿到执照开始给你看病的时候已经奔四了好么～），名头又高，但即使这样个人报价超过300美元的都相当罕见了；或者还有可能就是商业报价，比如到企业里面去做，或者企业团购，机构报价，还包括其它服务或者机构所有人员都要跟着分成，那个报价跟个人报价是不同的，这和国内有机构分成的情况是类似的。国内一些私人咨询师如果每小时收3000……大家能够自己算，是将近500美元，有的还一周要求做好几次……真的如果大家会英语，这个价格还不如去找美国咨询师算了，你给这个价格，美国咨询师什么都肯给你干啊，说不定她们会为了你学中文的……=_=||493180 条评论分享收藏感谢收起心理咨询师193 人赞同了该回答我的一群朋友，受训很完整，咨询经验也大多近万小时了，收费根据地域不同，500到800的样子，关键是，这是一批真正接受完整训练的咨询师，而不是因占据了机会或位置而出名的咨询师。大家聊天时普遍感觉中国心理咨询收费价格虚高，于是都打算不再涨咨询费。真正接受系统训练的咨询师会有更多的人文情怀，也会更尊重咨询伦理，也会更有能力保护咨询边

学校心理咨询室建设方案

心理咨询室建设策划方案一、建设原则心理咨询室的建设和使用必须以教育部《心理健康教育指导纲要》精神为指导，坚持育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生。心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。心理辅导室是开展心理健康教育工作的场所，科学规范的心理辅导室是心理健康教育工作的关键。二、功能定位心理咨询室面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务，具有以下服务功能：（一）开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、小团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成；为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。（二）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。（三）接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严

重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。（四）开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。（五）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。三、建设要求（一）名称的选择：应选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心语室、知心屋、谈心室、聊天室、心情吧等。（二）地点的选择：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试。（三）设备的配置：计算机、打印机、电视机、影碟机、投影机、摄像机、收录机、小型情绪调节器械、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜、舒适而且温馨的坐椅（沙发）、茶几、办公桌、钟表、饮水器具、面巾纸等。（四）环境的布置：整个房间的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同学段学生特点为原则，房间达到一定的隔音标准。可以在墙上挂有“心理咨询人员工作守则”、“心理健康标准”和温馨话语等。有条件的学校可在心理咨询室中，增添心理活动区和阅览区，也可以单独建室。

黑龙江省中小学校心理辅导室建设指导意见

黑龙江省中小学校心理辅导室建设指导意见学校心理辅导室是为学生提供各种心理服务的场所，对于推动学校心理健康教育工作，尤其是心理辅导工作具有非常重要的作用。随着中小学心理健康教育工作的深入开展，心理辅导室的作用日益突出，进一步加强全省中小学心理辅导室建设十分重要。根据我省目前中小学生的实际需求和学校心理辅导工作的现状及发展需要，特制定本指导意见。一、中小学校心理辅导室建设的指导思想 (一)中小学校心理辅导室的建设必须以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》以及教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神为指导，坚持育人为本，立足学生发展，重在指导和服务，根据本地本校实际条件和学生实际需求，在心理咨询与辅导专业人员的指导下科学、规范地加以建设。 (二)中小学校心理辅导室是学校开展心理健康教育工作的重要场所，其建立的目的在于为全体学生、教师和家长提供科学有效的帮助和指导，以促进学生问题的解决和心理健康成长；帮助全体教师学会自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平；同时也为家长教育子女提供咨询和服务。二、中小学校心理辅导室的建设目标和任务 (三)心理辅导室必须按照心理辅导的要求和标准进行建设。心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，它不仅包括心理咨询室、心

理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。根据我省实际，我们将按照“统等规划、区域推进、典型引路、分层实施、分段达标”的原则建设各中小学校心理辅导室。第一阶段，从2005年1O目至2008年1O月 1.所有省、市示范性高中、示范性初中和示范性小学要设置心理辅导室(有2-3个功能室)，至少配备1名以上专职心理辅导教师。专职心理辅导教师必须是经过专门培训的，获得国家心理咨询师二级资格证书者，且有2年以上实践工作经验；或通过省级心理健康教育培训者培训或骨干教师培训，获得省级资格证书者。 2．城市普通高中和1000人以上的初中设置预备心理辅导室(不具备对问题学生进行心理辅导与心理咨询的功能，只可对正常学生做预防性或发展性问题辅导)，有1-2个功能室，配备1-2名兼职心理辅导教师(兼职心理辅导教师必须由省级培训的心理健康教育专职教师和骨干教师担任)。第二阶段，从2008年底至2010年底 1．城市60％初中和50％小学要设置预备心理辅导室，配备2名以上专、兼职心理辅导教师； 2各县5O％普通高中、4O％普通初中，30％普通小学要设置预备心理辅导室，配备2名以上专、兼职心理辅导教师。 3．学生人数在500或5OO人以上的镇(乡)中心学校要设置预备心理辅导室，配备1名以上专、兼职心理辅导教师，为本校师生和所属农村小学师生服等。

学校心理咨询室建设方案

学校心理咨询室建设方案建设目标（一）初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备（二）建立完整的心理咨询（辅导）管理制度（三）初步开展一系列的心理辅导工作（宣传基本心理健康知识、开设专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导、心理素质拓展活动、手语舞蹈培训、心理剧培训、学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等、专业教师在职学习培训与参观交流等）硬件建设（相当于五间专门的心理辅导室）（一）综合性心理咨询室（要封闭隔音，确保保密性，为重点建设项目，最好一步到位，马上体现上专业性，领导高度重视特性）新电脑一套（3500元）：22寸液晶屏幕，刻录机，音响主要用于心理建档与网络学习、沟通、网站论坛建设与维护；能上网。配套心理测试软件一套2800元（后附有参考资料）。彩色喷墨打印机一台（500元）（空光碟与打印纸若干）书桌一个，椅子两个（200元）躺式放松床一个（主要用于音乐放松，催眠等）资料柜一个（主要用于存放心理档案与常用心理专业书籍）（300元）彩色（绿、蓝色）窗帘彩色沙发一套（或两个，成直角摆放）（1200元布艺类，夏天可上置入垫子）（可参考相关图片）小茶几一个，上摆放小花篮，纸筒墙上挂上若干心理挂图空调机一部（1500元）咨询室里预留空间存放沙盘与沙具（约16000元）（二）宣泄室（具体可以到广西大学心理宣泄室参观学习） 1、悬挂武术散打专用沙袋（300元） 2、站立式不倒翁沙袋（300元）（广西大学有，可咨询） 3、拳击手套两幅

4、飞镖一幅，挂墙上，气球若干 5、墙上挂相关心理健康知识报板，放木框 6、墙可涂成冷色（蓝色）（三）心理书籍阅读室（可兼作团体心理辅导培训室） 1、心理杂志 2、心理报纸 3、心理科普读物（目前出版社、书店有很多） 4、大书桌两张，椅子若干 5、电视机一台（1000元），音响一套 6、新式DVD一台（300元） 7、基本团体辅导设备（如在白纸、彩色笔、绳子等各种团辅材料）基本要求： 1、学校学生心理咨询室应独立设室，相对固定;地点应选在安静和方便学生的位置，尽量远离教学区和办公区;名称的选择应亲切、生动、贴近学生心理并易于学生接受，如知心屋、心语室、谈心室等。 2、学校学生心理咨询室环境布置应有利于调节学生心理，房间布置应以简洁、温馨、舒适、安全、符合不同阶段学生特点为原则。 3、学校学生心理咨询室应配置必要的设备和办公用具，如办公桌椅、资料柜、心理图书资料、电话、计算机、常用心理调查问卷等。有条件的学校可在心理咨询室中开设心理活动区和阅览区，也可单独建室。开设心理活动区，主要是为学生进行各种团体辅导活动提供场所，同时为学生进行心理训练提供条件。心理活动区应根据需要配置一些必要的设备，如活动道具、音响、座椅等。开设阅览区主要是为学生学习心理健康方面的理论和知识提供方便，阅览区应配置书柜、阅览架、桌椅和心理方面的图书、报刊和杂志等。软件建设心理测试软件一套2800元相关管理制度建设师资培训熟悉心理测试软件应用，开始建立学生心理健康档案