学校班子成员征求意见表

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班子成员个人征求意见三篇

班子成员个人征求意见三篇
张某
年轻有为、有位,却从不自恃自傲,始终谦虚低调、不骄不 躁,关心干部,团结同事;政治立场坚定,注重学习提高,有较 高的思想理论水平;工作投入,处事果断,雷厉风行;作风务实、 思路清晰,能够把上级和党组的决策同分管工作实际结合起来, 创造性地开展工作;坚持原则,讲究方法,不回避矛盾,对自己 要求非常严格。
五、领导班子在廉洁自律方面,能以身作则,严格要求自身, 自觉贯彻党风廉正建设责任制,有效的防止了腐败行为的发生, 口碑良好。
建议:一是加强党的组织建设,完善党工委组织建设,从一 线职工中发展党员,全面对入党积极分子进行考察,不断发展壮 大开发区党员队伍。二是加强对干部职工的培训管理。坚持请进 来、走出去的理念,定期邀请专家到开发区讲课培训或组织人员 到先进开发区学习先进经营、管理模式,真正将开发区打造成为
4、该班子是一个精城团结的班子,始终坚持贯彻党的民主集 中制原则,实行重事项集体讨论制度。决策民主化,班子成员经 常开展谈心活动,交换意见和心得。努力做好分管的工作,牢固 树立全局观念,分工不分家,精诚团结。
5、廉政高效作风优良
6、该班子是一个廉洁高效的班子,班子成员从我作起,坚持 依法行政、公正执法、廉洁从政,加强行风建设,转变工作作风, 积极向社会开展述职述廉活动,努力打造服务型 OO 形象,社会各 届对 OOO 的满意度不断提升。、
9、履行职能业绩突出
10、该班子是一个业绩突出的班子。200*年以来该班子团结 带领全局人员认真履行 OO 职责。OOOO 行风建设都取得了可喜成 绩。特别是 OOOO 都走在了全市前列,超额完成了市局下达的各项 任务指标,为县域经济发展作出了突出的贡献。
班子成员个人征求意见二篇Leabharlann 王某第3页 共7页
政治上成熟,党性原则、大局观念强,自觉同党中央保持高 度一致,严格落实中央八项规定、省委九项规定等各项政策规定; 处事稳重,待人谦和,思维缜密,虑事周全,能够把握好工作中 的每一个环节,做到严谨求实、一丝不苟;有群众观念,注重调 查研究,能够广泛深入、耐心细致地听取群众的意见建议,并积 极回应群众关切。

《征求对领导班子及成员的意见和建议的通知》

《征求对领导班子及成员的意见和建议的通知》

《征求对领导班子及成员的意见和建议的通知》关于征求对(xx单位)领导班子及成员意见和建议的通知各部门:根据(……文件)精神,领导班子定于近期召开民主生活会。

民主生活会以“坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风”为主题,联系思想和工作实际,认真开展党性分析。

重点对照贯彻以人为本、执政为民理念,坚持党的群众路线和群众工作纪律,维护人民群众权益,密切联系群众优良作风的情况;正确对待个人进退留转,遵守组织人事纪律尤其是换届工作纪律的情况;遵守领导干部廉洁从政有关制度规定的情况及应报告的1个人有关事项,特别注意对照学习杨善洲同志的先进事迹,在自觉践行党的宗旨和加强党性修养方面找差距、摆不足,明确努力的方向。

为帮助领导班子及成员找准存在的问题,现将《……领导班子及成员征求意见表》(征求意见表可复印)印发你们,征求对领导班子及其成员在学习、思想、工作、作风等方面的意见和建议。

请各部门以严肃认真的态度收集本部门干部职工的意见和建议,整理后于9月26日上午11时前统一将电子档报办公室。

附件:……领导班子及成员征求意见表xx年九月二十一日主题词:党建民主生活会通知分送:所领导……………………(单位)办公室xx年9月21日印发(共印18份)第二篇:关于征求基层单位对公司领导班子及成员意见和建议的通知关于征求基层单位对公司领导班子及成员意见和建议的通知工厂所属各党支部:按照公司党的群众路线教育实践活动的安排,现在全厂范围内征集干部员工对公司领导班子及班子成员的意见及建议。

工厂党委对此项工作具体安排如下:一、征求意见的重点内容征求对公司领导班子及成员在作风方面存在的问题。

二、征求基层员工意见的方式从两个层面开展征集意见活动。

一是广泛征求基层党员、群众和管理人员的意见,要求采取党小组会、调度会、谈心交流、书面反馈等形式征集意见和建议,注意听取先进模范人物的意见,切实将群众的期盼和呼声反映出来。

二是征求基层领导班子意见。

领导班子征求意见表意见和建议

领导班子征求意见表意见和建议

领导班子征求意见表意见和建议
尊敬的领导班子:
您好!我们非常感谢您给予我们这次参与征求意见的机会。

作为班子成员之一,我愿意在这里向您表达一些个人意见和建议。

首先,在过去的一段时间里,我们领导班子团结协作,共同努力,取得了一些显著成绩。

然而,我们也要面对一些问题和挑战。

因此,我建议我们在今后的工作中,更加注重团队合作,加强沟通交流,以更好地应对各种困难和挑战。

其次,我认为我们应该加强对员工的关怀和支持。

作为一个团队的领导者,我们应该倾听员工的意见和建议,了解他们的需要和困难,为他们提供必要的帮助和支持。

只有员工工作愉快和满意,我们才能取得更好的工作成果。

此外,我建议我们在制定决策时更加科学和有效。

我们应该充分搜集和分析各种信息和数据,听取不同的意见和观点,确保决策的准确性和合理性。

同时,我们应该注重实施和监督,及时纠正和调整错误的决策,以便最大程度地实现我们的目标。

最后,我建议我们加强学习和进修。

作为领导班子的成员,我们应该不断学习和提升自己的知识和能力,以适应不断变化的环境和任务。

我们可以参加各类培训和学习活动,积极与其他班子成员和同行交流经验和想法,以便更好地履行我们的职责和使命。

以上是我个人对领导班子征求意见表的一些意见和建议。

感谢您的倾听和关注!我相信,在我们共同努力下,我们的工作一定会更上一层楼。

祝工作顺利!
此致
敬礼
XXX。

关于对班子成员的意见和建议

关于对班子成员的意见和建议

关于对班子成员的意见和建议第1篇: 对班子成员的意见和建议 1、领导班子成绩方面(1)、领导班子整体政治素质高,在职工中树立了较好的形象。

(2)、领导班子有较强的团队精神,班子成员分工明确,相互沟通协调较好,在重大问题决策问题上,是通过党委、董事会、股东大会讨论决定,严格执行了重大问题集体讨论制度。

充分体现集体力量,班子的团结统一。

(3)、领导班子思路清晰,战略发展明确,特别是金融行业竞争如此激烈的情况下,我们今天的不断发展壮大,跟领导班子的努力分不开。

(4)、领导班子敬业心、责任心强,经常无休息日,尽心尽职为信合事业发展作贡献,不计个人得失。

(5)、领导班子改革创新意识强,能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。

大力发展支农贷款,努力寻找新的利润增长点,制定合理的年度计划目标,促进了信用社发展。

(6)、领导班子在廉洁自律方面,能以身作则,严格要求,自觉贯彻党风廉正建设责任制,有效的防止了腐败行为的发生,口碑良好。

2、主要问题。

(1)、领导应多下基层关心职工,了解基层职工的实际生活情况,多帮助基层解决实际困难,了解职工的想法,切实为职工办实事、办好事。

对职工反映的实际问题,不应推来推去,应积极协调解决。

建议多一些人性化管理,增加领导与一线职工的交流。

(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。

加强对管理人才、专业人才的培训,提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。

(3)、建议领导提拔干部要坚持四化标准,事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示,广泛征求员工意见,对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

(4)、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。

遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。

(5)、领导在管理上制定了规章制度,但在检查落实方面,持之以恒不够。

(6)、建议领导对下属应保持平易近人的态度,在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。

领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。

征求意见表优秀5篇

征求意见表优秀5篇

征求意见表优秀5篇领导班子民主生活会征求意见表篇一根据院D委开展民主生活会征求意见工作的部署,D办、人事处、监察室联合通过网上下发征求意见表、与中层干部、青年教工、高级职称和D外人士以小型座谈会、个别访谈等形式在全院教职员工中征求意见,经归纳整理共征集意见68条(仍有部分重复内容),主要意见如下:一、总体评价好的方面:1、本届领导班子是一个想有所作为的、务实的领导集体,老师们都看到学院的变化和发展。

2、能坚持先进理念,踏踏实实,认认真真,做出了成绩。

3、班子整体团结、民主,老师们现在敢于发表不同意见和建议,不像以前有很多顾虑。

4、会风精简,办实事多了。

二、建议和希望:(一)班子建设:1、要深入基层,院领导除正式会议外,和教职工近距离、面对面的交谈很少,有时分管领导也不能做到经常下基层,建议领导除过支部生活、安排工作外,能否每学期至少有一次下基层。

2、在制定政策和措施时,要有预见性和合理性,指导职能部门对各项重大事项的制度时要做到时间、说法、措辞一致和并轨。

3、会风虽然精简了,但又是过于简短,每次会议领导讲完后,中层干部没有交流沟通的机会,印象中两年里没在会上有机会发言。

4、个别领导说话过于随意,不太注重场合,希望慎重。

5、部门配备副职希望能征求一下正职意见,二级管理逐步实施放权,让部门领导能有褒奖惩处的条件。

6、机构设置、人员编制要科学合理,现在还是存在有些部门人多事少、有些部门却人少事多,忙闲不均。

D委要通盘、慎重考虑。

7、院领导班子思路清晰,团结,工作协调性较好。

建议进一步加强与其他高校的沟通交流,借鉴他们的经验做法;关注青年干部和青年教师两类人员的培养;进一步关注学生的切身利益,多听取学生的意见和需求,加强与他们的沟通。

8、院领导班子在民主的基础上,“集中”做得不够。

对关系教职工利益的事情,在集体讨论后提出意见,向有关方面积极争取。

9、机构职能的划分与归口,需要从院领导层面加强沟通,协调各相关部门。

领导班子及成员征求意见建议表

领导班子及成员征求意见建议表

领导班子及成员征求意见建议表领导班子及成员征求意见建议表,是指一种用于征求员工意见建议的工具。

在这个表格中,可以包括很多方面,例如工作内容、工作方式、管理制度、公司文化等等。

这个表格不仅能够帮助领导班子更好地了解员工的想法和意见,还能够促进企业的发展和进步。

评估公司目前面临的问题为了制定一个完整的征求意见建议表,领导班子需要对公司当前面临的问题进行评估,以便在表格中列出适当的问题和选项。

针对每个问题,可以给出几个可能的解决方案,让员工选择他们认为最好的答案,或者自己提出他们认为更好的建议。

列出问题和选项领导班子可以将问题和选项列在表格上,同时给出简短的解释和背景情况。

例如,“您认为公司的沟通渠道是否畅通?如果不畅通,请选择以下答案:1.公司需要建立更多的沟通渠道;2.工作人员需要积极参与沟通;3.其他建议。

”向员工征求意见领导班子和其他管理人员可以向所有员工征求意见和建议。

可以在公司内部网站或电子邮件系统中发布征求意见的公告,同时附上表格让员工填写。

这样,即便员工不方便在公司内部填写表格,也可以通过远程方式表达他们的意见和建议。

收集和分析数据领导班子应该以较为正式的方式收集和分析领导班子成员和员工的反馈。

所有反馈都需要统计和归档,以便进一步分析。

在分析时,可以将反馈根据问题和选项进行分类,然后根据优先级和实施难度制定初步方案。

制定行动计划最后,领导班子可以根据收集到的反馈和建议制定行动计划。

有些解决方案可能需要逐步实施,而有些解决方案可能比较容易实现。

可以将计划分为短期、中期和长期,以便逐步实施。

总结通过领导班子及成员征求意见建议表,领导班子可以更好地了解员工的想法和意见,促进员工提出建议和创新思路,同时也可行出相应的决策和行动计划,使企业更加注重员工满意度和发展。

学校领导班子及其成员征求意见建议表

学校领导班子及其成员征求意见建议表

学校领导班子及其成员征求意见建议表
1. 背景
学校领导班子及其成员是学校的核心管理团队,负责决策和推
动学校的发展。

为了提高领导班子及其成员的工作效能和凝聚力,
我们希望征求各方意见和建议。

2. 目的
本问卷的目的是收集学校师生和管理层对学校领导班子及其成
员的意见和建议,以便进一步改进其工作,提升学校整体管理水平。

3. 问题
请您针对以下问题提出意见和建议:
1. 学校领导班子在各项决策中的表现如何?
2. 学校领导班子是否积极倾听师生声音并采纳建议?
3. 学校领导班子是否与学校师生保持良好的沟通和互动?
4. 学校领导班子的工作重点是否与学校发展方向一致?
5. 学校领导班子成员是否具备足够的专业知识和管理经验?
6. 您认为学校领导班子及其成员需要改进的方面是什么?
7. 您对学校领导班子及其成员的期望是什么?
4. 提交方式
请将填写完毕的建议表发送至以下邮箱地址:
*********************.cn
5. 保密声明
您的意见和建议将被严格保密,仅用于学校领导班子及其成员的工作改进,不会泄露给任何第三方。

感谢您的参与和支持!您的意见对于学校的发展至关重要!。

领导班子及其成员征求意见表

领导班子及其成员征求意见表
3.请将此表填写后,于12月23日前反馈到XXX办公室。
3、请将此表填写后,于12月23日前反馈到XXX办公室。
2、请对我单位领导班子的工作提出意见、建议。如果表格填写不下,可另附页;
3、请将此表填写后,于12月23日前反馈到XX办公室。
3.请将此表填写后,于12月23日前反馈到XX办公室。
3、请将此表填写后,于12月23日前反馈到XX办公室。
XXX街道领导干部征求意见建议表
序号
姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
征求意见项目
意见建议
思想
作风
工作

较好
一般


较好
一般


较好
一般

1
XXX



2
XXXX



3
XXXX



4
XXXX



5
XXXX



6
XX



填表说明:
1.请在征求意见项目中选择您认为合适的项目画“√”;
2、请对我单位领导干部的工作提出意见、建议。如果表格填写不下,可另附页;
3、请将此表填写后,于12月23日前反馈到XXX办公室。
领导班子征求意见建议表
征求意见项目
思想作风
工作作风
工作业绩

较好
一般


较好
一般


较好
一般








1、思想作风过硬。
2、工作作风扎实,每项工作有布置、有检查、有总结、有头有尾不走过场。
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