专业技术人员继续教育基地自查报告
“十一五”年教师继续教育工作自查自评报告
“十一五”年教师继续教育工作自查自评报告“十一五”年教师继续教育工作自查自评报告在日常生活和工作中，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的“十一五”年教师继续教育工作自查自评报告，欢迎大家分享。
为了贯彻落实省、地、县有关“十一五”继续教育工作的精神，搞好校本培训，进一步推动我校继续教育工作的开展，我们科学地制定了适合于我校实际的教师继续教育培训计划，并切实按计划进行实施，取得了预期的培训成果。
现把有关情况报告如下：一、基本情况：我学校占地面积12600平方米，现有教学楼2栋、学生寝室楼2幢，建筑面积3192平方米，内含13间常规教室。
目前在校学生723人，教学班13个，具有一支37名文化基础扎实、敬业心强、风华正茂、掌握课改新理念、团结奋进的教师队伍，其中本科学历17名，大专学历20名，中师学历2名。
中学高级教师2人，中学一级教师14人，二级教师19人，中学地级骨干教师4人。
学校现有图书10180册，学校配备计算机34台，其中学生计算机30台，办公用4台。
建立多功能教室，安装了光纤网，接通远程教育系统，实现了校园网络化，为运用现代教学手段进行教学奠定了良好的基础。
二、主要成绩和经验：（一）强化领导，力抓建设。
中学教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展大计的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水平，从而使教育教学能力得以全面的提升。
我校领导充分认识到：这样一个意义大，涉及面广的教师培训工作是“一把手工程”，即必须是校长亲自挂帅，其它主要领导齐抓共管；学校充分挖掘和创造条件来落实了这项工程。
因而我xx乡中学做了以下几项工作：1、完善的领导组织。
学校成立了以杨胜佳校长为组长、中层干部为成员的继续教育工作领导小组，办公室主任徐朝良负责继续教育工作的具体组织与管理。
2、明确的责任分工。
做好专业技术人员继续教育基地 管理日常工作
做好专业技术人员继续教育基地管理日常工作嘿，咱今儿就来聊聊怎么做好专业技术人员继续教育基地的管理日常工作。
这可不是一件小事儿啊，就好比要打造一个舒适又高效的学习之家。
你想想，继续教育基地那可是专业技术人员成长的摇篮呢！要把这个摇篮打造好，让大家在这里能安心学习、茁壮成长，可不简单。
首先呢，咱得有一套完善的管理制度。
这就像家里得有规矩一样，什么能做，什么不能做，都得明明白白的。
没有规矩不成方圆嘛，不然那不就乱套啦？比如课程安排得合理有序吧，不能东一榔头西一棒子的，得让大家能系统地学到知识和技能。
然后呢，师资力量得过硬。
老师就像是引路人，要是引路人都不靠谱，那学员们不就走歪路啦？所以得精心挑选那些既有真才实学又会教的老师，让他们把自己的本事都传授给学员们。
这就好比做菜得有好厨师，才能做出美味佳肴来。
还有啊，教学设施也不能差。
教室得宽敞明亮吧，设备得先进齐全吧。
不然学员们怎么能有好的学习环境呢？这就像战士上战场，总得有好的武器装备呀。
再说说服务方面，得让学员们在这里感受到家的温暖。
有问题能及时解决，有需求能尽力满足。
不能让人家来了觉得冷冰冰的，那谁还愿意待下去呀？这和开饭馆一个道理，服务不好，客人下次就不来啦。
对了，别忘了与时俱进。
时代在发展，知识和技术也在不断更新。
咱这继续教育基地也得跟上潮流啊，不能老是老一套。
要不断引进新的课程、新的教学方法，让学员们时刻都能学到最新最有用的东西。
这就好比手机得不断升级系统，才能更好用嘛。
另外，和学员们的沟通也很重要。
得听听他们的意见和建议，看看哪里还需要改进。
他们可是使用者，最有发言权啦。
不能咱自己在那儿瞎捣鼓，得符合人家的需求才行呀。
总之呢，做好专业技术人员继续教育基地的管理日常工作，需要我们方方面面都考虑到，每一个细节都不能马虎。
这可不是一朝一夕就能做好的事儿，但只要我们用心去做，就一定能打造出一个让专业技术人员向往的学习乐园。
难道不是吗？让我们一起努力吧，为了专业技术人员的成长，也为了我们自己的事业！。
继续教育自查报告
继续教育自查报告继续教育自查报告随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编精心整理的继续教育自查报告，希望对大家有所帮助。
继续教育自查报告1根据教育部《中小规定》，结合省、县有关继续教育的精神，搞好校本，进一步推动我校继续教育工作的开展，我们科学地制定了适合于我校实际的教师继续教育培训计划，并切实按计划进行实施，取得了预期的培训成果。
现将我镇继续教育工作的自查情况报告如下：一、加强领导，认识推行素质教育，必须有一支素质过硬、业务能力强的教师队伍，加强教师的继续教育工作，是提高教师政治素质、业务素质、文化素质的一项伟大工程，每位教师必须提高认识，树立终身学习的思想。
继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展大计的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水平，从而使教育教学能力得以全面的提升。
为把此项工程落实到实处，学校领导十分重视，首先成立由校长主要负责，由副校长、教导主任等组成的领导小组，提高思想，统一认识。
领导小组认真实施学校继续教育工作方案，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。
1、完善的领导组织学校成立了以李运彬校长为组长、韦为民副校长为副组长，中层干部为成员的继续教育工作领导小组，教研室主任邢忠文负责继续教育工作的具体组织与管理。
2、明确的责任分工校长负责宣传启动，提出学校实施教师继续教育工程的总体思路，并自始至终指导、督促学校继续教育这一工作的开展。
学校根据校长关于学校总体工作思路中实施教师继续教育工程的要求，制定有关工作计划和实施方案。
领导小组认真实施学校继续教育工作方案，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。
二、措施有力，落实到位，确保继续教育管理制度化。
要搞好教师继续教育培训工作，首先必须建立起能支持开展这项工作的“平台”。
十二五(2011-2015)-继续教育工作自评自查报告
一、总体情况为了使全体青年教师不断走向成熟，校内组建了立体的培训网络。
学校组织的全校性培训，内容有师德教育，新理念，新知识，新方法等。
“十二五”期间的新一轮教师继续教育中，我校全体教师，岗位培训参训率100%。
合格率100%。
教研组的培训，主要内容是课堂教学探索与实践，主要形式是组员轮流主讲和收听收看有关专家的专题讲座。
校外的参观培训得到应有的重视。
这几年来，我校根据省地县有关文件要求，选派教师参加省、地、县骨干教师培训、培训者培训和其他培训以及“一德四新”培训。
培训回来之后，教师开展二级培训，要在全校作交流发言，条件具备的，要在自己所教的科目中创造性地运用。
通过学习培训，本寨中学实现了工作学习化和学习工作化的统一，广阔教师思想上受到的触发，心灵上得到的启示，使自己的教研教改形成自觉的行动，有力地推进了学校的教育教学科研工作。
几年来，本寨中学踊跃出了一批优秀的教师队伍：培养了自己的骨干教师。
在这些优秀教师的影响下，全校教师逐渐形成了踏实进取、锐意改革、精益求精的总体教学风格。
学校非常重视教研工作，积极倡导“学习改变命运，教育就是服务”的教研组织文化。
学校要求教师写“十二五”继续教育出个人学习计划、学习总结，要求教师在工作之余写反思提纲。
教研组每周有计划地开展开展集体备课活动。
学校实行坐班制，全体教师在一起办公，促进教师之间的学习与交流。
教师的辛勤耕耘与教研组的务实活动，结出了丰硕的成果，几年来，全校教师有多篇论文在地区获奖。
教学质量逐步上升。
依托“三育”强化学生管理，是本寨中学德育工作的重点。
通过情感投入、文化熏陶、激情宣誓、挫折教育、成功教育、赏识教育、宽容学生、信任学生和让学生展示自我等多种形式，点燃了学生的自信之火。
通过开展文明礼仪、行为标准和写成长日记等教育活动，以及教师在课堂上通过“智育画龙，德育点睛”的教学过程，对学生进行润物细无声的教育，培养了学生良好的行为习惯；通过召开“算算亲情账、感知父母恩”的主题班会，组织学生写亲情作文、给父母写感恩信、帮助父母做力所能及的事等活动，使学生懂得感恩，懂得付出，从而增强了责任意识、自主意识、自尊意识，为培养学生健全的人格打下了坚实的基础。
继续教育自查自评报告
沙土镇官田小学教师继续教育工程（2011-2015）自查自评报告沙土镇官田小学2015.6.15检查组各位领导：我校根据《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》、《金沙县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，结合我校实际，针对教师继续教育工作的长期性、普及性、渐进性、发展性等特点，制定了《沙土镇官田小学“十二五”教师继续教育实施方案》。
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”的学科培训为主要内容，认真落实教管中心下达给我校的“国培计划”、“省培计划”等培训任务。
积极组织全校教师，按时参加县教育局开展各项继续教育活动。
以校为本基础，积极开展校本教研和联校模式的教研活动。
在校领导的高度重视、大力支持下，在全体教师的共同努力下，我校“十二五”继续教育工作得到有序的开展，并已圆满结束。
现将我校继续教育工作的开展情况，向各位领导进行汇报，敬请各位领导给予批评指正。
一、基本情况1.总体概况：我校现有教学班12个，在校学生429人。
现共有教职工27人，中共党员5人，小学高级教师24人。
在职教师27人全部为中师(中专)及以上学历，学历合格率为100%，其中专科及以上毕业教师人数25人，占全体教师总人数的96.60％。
学校统一为教师订购教材和学习用品，为本轮继续教育工作的开展奠定了坚实的物质基础。
2.全员培训情况：我校所有在职教职工均参加了全员培训，五年来参训率均为100%，教材到位率为100%。
至今年4月止，我校应参加继续教育方面的考试人数为27人，合格率均为100 %。
参加百万公众网络培训考试人数为27人，合格27人，参训率为100％，合格率为100%。
参加新课标测试人数为27人，参考率为100％，合格率为100%。
全体教师均积极参与“决战课堂，新教材大练兵”活动。
3.专项培训情况：在2011-2015年期间，我校组织教师参加班主任全员培训、学校骨干教师培训、“国培计划”培训和远程培训等，为全校教师教育观念的转变打开了道路，为推进学校素质教育奠定了坚实基础。
专业技术人员继续教育基地情况汇报
专业技术人员继续教育基地情况汇报一、继续教育的重要性专业技术人员继续教育是指在完成学历教育之后，通过参加各种形式的培训和学习活动，不断更新和补充自身的专业知识、技能和素质，以适应社会发展的需要，提高工作能力和素质水平的过程。
在当前快速变化的技术和市场环境下，专业技术人员继续教育显得尤为重要。
只有不断充实和完善自身的知识结构，才能跟上行业的最新发展，保持业内竞争力。
二、继续教育基地的作用继续教育基地是专门为满足专业技术人员继续学习和培训需求而设立的机构。
在继续教育基地，专业技术人员可以通过参与各类培训课程，学习最新的技术知识，提升自身的实际操作能力，进而提高综合素质。
另外，继续教育基地还可以推动专业技术人员之间的交流和合作，促进行业内部的共同发展。
三、专业技术人员继续教育基地情况汇报在过去的一段时间里，我们对国内外专业技术人员继续教育基地进行了深入的调研和交流，现在就向大家汇报必要的情况。
1. 基地总体情况根据我们的调研，国内外专业技术人员继续教育基地的数量和规模呈现逐年增长的趋势。
在国内，各级政府都加大了对继续教育基地的支持力度，促进了继续教育基地的蓬勃发展。
而在国外，一些知名的高校和研究院所也纷纷成立了继续教育基地，为专业技术人员提供了更为丰富和多样化的学习机会。
2. 基地培训课程继续教育基地开设的培训课程内容涵盖了广泛的领域，涉及工程技术、信息技术、管理学等多个方面。
在课程设置上，基地不断更新调整，根据市场需求和行业发展情况，开发出有针对性的培训项目，以满足专业技术人员的不同学习需求。
3. 基地师资力量师资力量是继续教育基地的核心竞争力之一，优质的师资力量保证了培训课程的高质量和实效性。
我们调研发现，继续教育基地的师资力量较为雄厚，不仅有来自知名高校的教授和专家，还有来自企业界的资深技术人员，他们的丰富实践经验和学术造诣为专业技术人员的学习提供了有力支持。
四、思考与展望从我们的调研中可以看出，专业技术人员继续教育基地在满足专业技术人员精神需求和知识更新方面发挥了重要作用。
继续教育自查报告（精选5篇）
继续教育自查报告（精选5篇）第一篇：继续教育自查报告中学教师继续教育工作自评自查报告 xxx乡中心校：我校自2001年以来，认识到中小学教师继续教育的重要性、时代性和发作性。
因此积极组织全体教师认真学习新一轮继续教育，让全体教师尽快了解新课程改革的背景及其新理念，正确定位自己的角色，积极参与自己的各种课程培训和学习，提升自己的课程意识，掌握新课程新理念的技巧。
让自己成为一名合格的新时期人民教师。
在此期间做了以下工作：一、组织管理要转变教师的教育教学观念，首先是领导意识的转变，是领导管理观念的更新。
所以必须加强组织督促、组织管理。
1.成立中小学教师继续教育工程领导小组。
校长任组长，为第一责任人，教导主任和政教主任为副组长，具体组织落实实施。
后勤、班主任、教师通力合作。
2.在上级有关文件与中心校的具体要求框架内制定“xx中学新一轮教师继续教育实施计划”和各种规章制度、实施方案及细则，并将教师继续教育工作纳入年度考核范畴。
3.自2006年以来，上级政府及教育行政部门的拨款中都含有“中小教师继续教育”经费，并且此次经费的数额逐年上升。
学校专款专用。
4、在新一轮教师继续教育档案管理过程中，我校特别重视，建有资料室，有专人（兼职）负责，并分类装档管理。
二、全员培训在新一轮中小学教师继续教育学习中，我校行政认真组织，全体教师积极参与。
采用集体培训和自学等形式。
其学习内容主要有以下方面：1.教师职业道德修养。
学校建立师德建设领导小组，制定相关考核制度。
《新时期师德修养》教材到位率是100%，对教师全员考核，开展相关活动。
在本阶段学习中，收效良好，得到学生、家长的一致好评。
2.新课程新理念的学习。
学认真开展“决战课堂、新教材大练兵”活动，走出去，请进来，认真改进教法，课堂教学渗透新理念，把行之有效的成果和方法形成校本资源。
3.个人档案。
教师个人的各种学习计划、总结、心得体会以及各科的培训资料和自学笔记都整理分类归档。
医院继续教育工作自查报告
医院继续教育工作自查报告为进一步规范继续医学教育项目管理，促进学术交流，提升医疗技术，根据《国家卫生健康委科教司关于开展继续医学教育管理问题自查自纠工作的通知》，我院认真贯彻落实文件精神，结合医院实际进行自查，现将自查结果总结如下。
一、继续教育基本情况2023年我院申报获批各级继续教育项目19项，其中国家级中医继教项目2项，省级中医继教项目7项，市级中医继教项目10项。
按照国家、省、市继续教育项目举办要求，完成19项继教项目举办工作，完成项目执行情况相关材料的上报、参会人员考核及学分授予工作，参加培训4200余人次、发放学分证书1970余份。
完成2023年全院专业技术人员继续教育学分审核工作，参加学分审核1147人，学分审核达标率为100%。
2023年我院被市人社局评为2023年度市直事业单位继续教育工作优秀单位。
二、继续教育项目申报按照国家、省、市继续教育项目申报通知要求，开展项目申报工作。
继续教育项目申报紧密围绕卫生人才培养的重点需求，以中医药科学技术发展中的新理论、新技术、新方法、新信息为主要内容。
我院申报的继教项目学科专业包括中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、影像医学、中药学、护理学、康复医学、医院感染管理等，内容丰富，能满足中医药专业技术人员的工作需要，突出先进性、实用性、针对性和可推广性。
科教科认真负责组织申报工作，指导科室申报，对申报的项目进行严格审核，保证了项目的质量。
三、继续教育项目实施（一）完善流程，提高效率我院继续教育工作紧紧围绕着制度——量化——培训——实施——检查——反馈——改进——考核进行管理，编制《学术会举办流程图》、《继续医学教育公需科目学习流程图》、《继续医学教育学分审核计划》、《继续医学教育学分审核流程图》，要求科室人员掌握应用流程图开展工作，并安排专人负责继续教育工作。
（二）两级管理，按时举办我院继续教育项目实行院科两级管理，由科教科和项目主办科室共同管理，项目获批后及时通知项目负责人预约举办时间，科教科统一制定年度举办计划并公示。
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日照光华教育培训学校
自查报告
按照市人社局《关于开展市级专业技术人员继续教育基地评估认定的通知》（日人社字【2016】56号）要求，我校就近几年来，专业技术人员继续教育在开展培训、制度管理、场地设施和师资建设等方面进行了认真自查，现将自查报告总结如下：
一、总体概况：日照光华教育培训学校是经日照市教育局批准成立,日照市民政局登记注册的民办非企业，是日照市人社局专业技术人员继续教育基地，日照市人社局就业与创业能力定点培训机构。
我校联合哈尔滨工业大学、中国石油大学、山东师范大学、山东建筑大学、青岛科技大学、等多所知名高校举办专科、本科、研究生学历学位教育培训及非学习教育培训。
采用现场授课、网络教育、直播视频等多种教学培训方式。
学校现有管理人员17名，专职任课教师8名，兼职任课教师10名。
近几年来累计培训各类人员人数18000人次以上。
在培训工作中，重点把握以下几个环节：
（1）学校设置教务管理部门专门负责与高校教育培训工作的对接及学员教学、导学工作。
安排专业老师与各大高校随时保持业务联系，及时了解各高校最新咨询通知，学校还定期指派管理人员到高校学习，增长自身业务能力和水平。
以便更好的为学员做好教学和导学等服务。
（2）学校设置招生宣传团队专业负责宣传招生工作。
为确保专业技术继续教育报名工作的有序开展，学校把广泛宣传贯穿于教育培训工作的始
终，采取制作宣传版面、悬挂横幅、设立咨询点、印发宣传资料等形式，对继续教育培训进行深入宣传，动员企事业在职人员报名参加培训。
报名期间，安排专人接听电话，随时答复报名人员咨询，为报名人员提供优质服务。
同时，学校把报名人员的信息录入作为实施继续教育培训、登记、考核和信息化管理的基础性环节，安排专人对申请参加继续教育培训的人员信息及时录入，逐人核对检查审核，确保信息录入的完整性和准确性。
（3）学校经常邀请专家教授团队来校讲课。
对报名人员的组成结构认真分析针对行业特点，合理安排班次。
为了确保培训质量，每年我们坚持邀请哈尔滨工业大学、山东师范大学、山东建筑大学等高校的资深专家、教授到教育基地授课，与参训学员互动交流，提升了培训层次和效果，学员反响良好。
（4）加强服务管理。
加强管理是做好教育培训工作的基本保证。
学校建立了《学生学籍管理规定》、《学生考试工作管理规定》、《毕业证发放管理规定》等一系列规章制度，切实做到管理有依据，学习有制度，使教育培训工作有章可循、有条不紊。
每个教学班设立专职班主任，全程负责学员的政策咨询、学习管理和考试管理等工作。
实行教育培训考勤制度，请销假制度，严格培训期间签到、点名、抽查等多种考勤措施，保证教学工作正常有序开展。
二、学校其他教育培训项目及开展情况
（1）学校通过日照市人社局2014年-2018年度市级加强就业培训提高就业与创业能力培训定点机构资格的招标工作，承担日照市初级营销员、高级营销员、西式面点师、电工、初中级养老护理员等培训课程。
在人社局部门领导的关心支持下，学校以服务为宗旨，运用一切积极因素开展多
种形式的就业引导和职业技能培训工作。
截至2016年度已经为社会培训各类技能型人才2000人以上，培训合格率90%以上。
帮助解决了部分人的就业问题，同时为接受培训人员的创业提供必要的指导和帮助。
（2）学校联合新东方在线、正保远程教育等知名培训机构，整合国内最优质的职业培训课程，涵盖建筑工程类、医药卫生类、经济金融类、教育类、管理类、语言类、职称类等上百个门类，极大的满足了各层次、各类人群的学习需求，目前受到培训人次超过1500名，为各行业人员提供各类证书和在职教育部培训。
三、存在问题及打算
回顾近年来的工作，我们虽然取得了一些成效，但与上级要求相比，还也存在一些不足：一是教育基地的硬件建设比较薄弱，培训场所和教学设备还需要进一步完善；二是有些行业人员思想认识不够到位，对继续教育培训工作重视支持不够；三是我们自身的师资结构还不能完全适应培训工作的需要。
对于这些问题，我们将认真研究，采取有效措施，加以解决。
下一步，我们将以这次基地评估工作为契机，切实完善教育基地的各项功能，使专业技术人员继续教育培训工作朝着科学、规范、特色、实用的方向发展，为建设高素质的专业技术人才队伍，做出积极贡献。
日照光华教育培训学校
二0一六年五月十六日。