Collecting-stamps-is-my-hobby教案 (1)

“Collecting stamps is my hobby”教学设计
二、教学课题
本教案的课题是小学新标准英语三年级起始使用六年级Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby。

1、能听，说，读并正确使用单词：collect , stamp, hobby, men , women ,another.能理解并灵活掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能听懂理解课文并回答相关问题。

2、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式.
3、通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。

三、教材分析
本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。

包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打头的问句肯定、否定回答的复习。

教学重难点：
重点：1、能听，说，读并正确使用单词：collect , stamp, hobby, men , women ,another.
2、能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada .This stamp is from China.
3、能听懂理解课文并回答相关问题。

教学难点：
1、能理解并灵活使用句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China.
2、学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。

3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。

四、教学方法
任务型教学方法：
让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，小组合作，共同交流。

情境教学法：
创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

直观演示法：
教师利用实物、图片、多媒体课件等直观教具，引导学生观察、认识事物的主要
特征或变化，使学生获得一定得感性认识，帮助学生建立清晰、牢固的事物表象。

五、教学过程
1.Warming—up
Greetings:
T:Good morning,boys and girls.
Ss:----
T:Today is nice and this is our English lesson.Who is on duty? ……Zhang jian,what did you do at the weekend?
（说明：师生课前对话增进师生之间的了解，缓解紧张，为课堂营造良好的氛围，便于学生更好的接受知识。

）
2.Leading
T: Yeah，you are all very well. We will learn new module,Module 3.First,we will see a video together.
(向学生展示已准备的视频)
Look carefully,what did he do ? Why?
…………
Ss:Because he likes them.
T:Yes,it’s stories ,it has long history ,and it is beautiful ,He likes them very much,so he collects them.Collecting boxes is his hobby.
教授单词collect、hobby
T:Now read the word after me.(出示单词卡片hobby，用声调变化等方式教授单词) T: What do you like…?
Ss: I like---
T:What’s your hobby?
Ss:---
（说明：通过谈论爱好，引导学生学习英语的兴趣。

）
3.Presentation
1）Presenting the new words and sentences
T:I like stamps .(拿出一本集邮册问学生)What’s this?
Ss: ----(It’s a stamp album.) (引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的意思)
教授单词stamp ,给学生对比a stamp 和some stamps，让学生自己发现名词的复数变化规律。

2)Presenting the new text
T: Do you want to know Simon’s hobby?
Ss:---
T：Right.Next，listen to the tape carefully and try to answer my qustions.（将问题板书）
（1）、What’s Simon’s hobby?
（2）、Has Simon got any stamps from China?
The first time ,close your book,just listen;the second time,listen carefully and answer the two qustions;the third time,open your book and read the dialogue following the tape.
（先让学生听，对课文内容有个整体的理解，然后打开课本并跟着录音读，培养学生的听读等能力。

向学生解释在第三遍还听不明白的地方做好记号，在合作探究时相互学习或者向教师提问。

）
T：Let’s check the answers.
Ss:---
3）Work in pairs
4）Explane
教师根据学生合作学习的具体情况讲解以下内容：
a）、stamp的单复数问题
T:Follow me “This stamp is from ---.”“These stamps are from---.”(给学生出示不同地方出版的邮票,让学生跟着念句子)
T:I’ve got lots of stamps.(拿着很多邮票并板书句子，让学生跟着念)
b）、以同样方式教授women和woman。

T:Look,there are two men in this stamp.(出示单词卡片men,教授后出示只有一个男人的图片，出示单词卡片man,让学生观察，进而理解名词的复数)
c）、another
T:Oh!There is another stamp.(给学生出示之前未展示的邮票，让学生在创设的情境中理解another的含义)
运用齐读、个读等方式教学单词another。

4.Talk about these stamps
通过百度搜索引擎搜索不同国家的邮票,学生兴趣浓厚,很轻松的理解并掌握了重点句型These are some stamps from -----的应用。

5、Practice
我们周围有许多人有这样的爱好。

你们有什么爱好吗？
学会询问他人的兴趣爱好，表达自己的爱好，对课本内容作拓展和延伸。

采用老师提问：What’s your hobby ?学生回答，引导学生问老师。

然后practise in pairs，同桌在全班展示的方法进行。

教师巡视，根据学生的实际情况从上搜索资料，展示一两个与学生相似的爱好。

6、Homework
爱好是获得知识的第一步!
依靠百度搜索引擎，学生做一个调查：你周围的人有哪些兴趣爱好，对他们的成长有什么好处？
六、教学反思
本节课以邮票为话题，紧紧围绕Simon的爱好展开讨论，使学生掌握重难点的同时，编者应该还有一个意图：生活中有一个爱好是好的。

讲课过程中我紧扣新课程标准运用多媒体教学，形象直观，不仅让学生了解了世界邮票的起源、历史发展、各国的邮票，还引入其他有益于身心的爱好，开拓了学生的视野。