Unit 6 《Happy Birthday》教学设计方案
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元，主题是庆祝生日。
本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。
教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素，旨在通过丰富的情景和图片，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达上仍有一定的局限性，需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。
此外，学生对生日这个主题充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示数字的单词和短语，如one, two, three,four, five等；能够用英语询问和回答别人的生日，如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够学会关爱他人，培养良好的团队协作精神和友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语，以及用英语询问和回答别人的生日。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，尤其是对生日派对的表达和邀请。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。
2.教学资源：准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。
3.教室布置：将教室布置成生日派对的场景，增加学习氛围。
《Unit6Happybirthday!》教案
《Unit 6 Happy birthday!》教案《Unit 6 Happy birthday!》教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《Unit 6 Happy birthday!》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《Unit 6 Happy birthday!》教案1Unit 6 Happy birthday! Part A教案一、教学目标（一）知识听说、认读数字1到5。
（二）能力1. 能在日常生活中运用1－5数字的英语表达。
2. 能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。
（三）情感养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。
二、教学重点1. 认读数字1—5。
2. 能按指令语做相应的动作。
3. 难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。
三、教学媒体1. 教师准备数字卡片。
2. 教师准备教学录音带。
3. 教师准备教学课件。
4. 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—5。
四、教学过程1. 导入教师播放“I can count”歌曲。
一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－5数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。
（参见课件）2. 呈现新课（1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。
具体任务如下：统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1－5之间的物品统计任务。
）（2）给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计情况。
（3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－5数字。
How many doors in our classroom? （必要时可以用汉语解释给学生）How many books do…have?学生可以用汉语回答，然后教师将他们说出的数字写在黑板上（或者出示数字单词卡片；或者通过课件演示）教学生认读。
小学三年级英语Unit-6-《Happy-Birthday》教学设计方案
Unit 6 《Happy Birthday》教学设计方案Unit6 Happy birthday！A Let’s talkLearning contents: Unit6 Happy birthday！A Let’s talkLearning aims :1、Can listen 、say 、understand and use “How many…？”to ask and answer .2、Can use the sentences in the daily life .Learning importances and difficulties :1.Learning importances ：Can listen 、say and understand “How many…？”and how to answer .2.Learning difficulties：Can understand “How many plate s?” “Five.”第二部分Learning tools :PPT people’s head wearing第三部分Learning procedures :(一)Step 1 Warm-up1. Greetings .T: Good afternoon, boys and girls.Ss: Good afternoon, Miss Wu .T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you.2. Let’s sing together <Ten Little Candles >Or 3.Let’s chant togetherOne two ,sit well please .Three four ,hands up please .Four five ,four and fiveOne two ,follow me please .Three four ,listen carefully pleaseFour five ,four and five(二)(三)Step 2 PreviewPPT show Sam .T: Look! This is our new frie nd, Sam. Today is his birthday. Let’s say “Happy birthday” to Sam.(四)Step 3 Presentation1.1、Sam’s motherPPT show Sam’s mother .Look at the nice food to ask ：“How many…?”For example: T: How many cakes?Ss: Five.…2.2、Buy the cake（1）Let the students look carefully and find ：Birthday cake.Watch the flash and find out what cake to buy .（2）PPT show four cakesThe teacher ask: “This one？This one ?”，“This one, please.”，（3）PPT show the picture of Let’s talk，or watch the flash again .Find out salesgirl how to ask Sam and Sam how to answerSs: How many plates? Five.Learn the word : platePay more attention to “one plate”“two plate s”，“three plate s”，“four plate s”，“five plate s”。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
Unit6 Happy birthday Part A Let’s learn (教案)人教PEP版
Unit6 Happy birthday Part A Let’s learn （教案）人教PEP版英语三年级上册一、教学目标1.学生学会本单元重点单词：–Happy birthday–cake–present–card–balloon–candle–hat2.学生能够掌握以下句型：–Happy birthday!–What do you want for your birthday?–I want a _____ for my birthday.–Here’s a present for you.–Thank you!二、教学重难点1.重点：–本单元重点单词的教学和应用。
–句型的口语表达和应用。
2.难点：–学生自主运用单词和句型表达自己的生日愿望。
–学生学会感恩的表达方式。
三、教学准备1.PPT演示文稿。
2.视频文件。
3.教材教辅资料。
四、教学过程1. 上课准备•播放Happy birthday的音乐，引出本节课内容。
2. 理解活动•展示生日蛋糕、礼物盒、气球、烛台、生日帽等相关形象，让学生发现日常生活中生日庆祝所带来的愉悦和欢乐。
•引导学生品味生日庆祝的文化底蕴和感恩之情。
3. 学习活动3.1 新课呈现•呈现本单元单词及句型。
3.2 单词教学•Happy birthday•cake•present•card•balloon•candle•hat学生先跟读单词，之后进行配对练习。
3.3 句型教学•Happy birthday!•What do you want for your birthday?•I want a _____ for my birthday.•Here’s a present for you.•Thank you!教师通过真实情境演示或视频文件展示，引导学生模仿句型表达。
4. 练习活动•分组角色扮演，让学生自主运用单词和句型表达自己的生日愿望。
•班级集体制作生日贺卡，让学生感受表达感恩情感的重要。
教学计划：三年级英语Unit6HappyBirthday教案
作为一位小学三年级的英语老师，我的一个教学计划是在英语课堂上开展Unit 6 Happy Birthday教案。
这个教案包含了相应年级学生所需要掌握的知识点和技能，旨在帮助学生学习如何表达生日愿望和祝福，并且对话场景的表达。
一、教学目标1.学生能够了解如何在英语中表达生日祝福和生日愿望。
2.学生可以通过不同的对话技巧，学习如何在不同的场合下交流。
3.学生可以利用英语表达自己的想法和观点。
二、教学重点1.学生应学会使用自然而然的语言表达自己的想法和祝福。
2.学生应学会使用正确的语音和音和重音来表达语言的重点。
3.学生应学习如何使用英语语言来进行对话和谈论。
三、教学内容1.词汇–生日祝福语（例如Happy Birthday、Best Wishes等），生日贺卡，生日蛋糕，和相关的话题2.语法–简单的现在时和句子的顺序3.听力–听取生日祝福4.说话–表达生日愿望和祝福5.阅读–阅读生日卡片6.写作–写生日贺卡四、教学过程1.我会介绍生日祝福的基本单词和短语，并使用小组合作的方式让学生们进行互相分享和练习。
2.接着，我将通过听力让学生们了解不同情况下的生日祝福用语，并辅之以图片和实物的形式来加深学生们的印象。
3.我会设计一些交际活动来帮助学生们通过对话的方式来表达生日愿望和祝福。
4.同时，我还将教授一些基本语法知识，例如简单的现在时，以及相关的句子表达。
5.我会帮助学生们编写和设计一份生日贺卡，以期加强他们写作水平和综合运用能力。
五、教学方法1.通过师生对话来帮助学生更好的理解、掌握和运用英语知识。
2.通过小组合作和交流来鼓励学生自主学习和合作探究。
3.通过听、说、阅读和写作进行多方位地培训。
4.通过课堂游戏和趣味活动来增加三年级学生们对英语学习的兴趣。
六、教学评估为了更好的评估学生们的学习效果，我会采用以下方式进行测试和评估：1.一次小组演讲，展示学生在对话和口语方面的掌握能力。
2.一份小组作业，让学生们根据所学知识，设计和制作一份生日贺卡。
Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn(教学设计)人教PEP版英语
Unit 6 Happy Birthday! A Let’s Learn (教学设计)教学目标1.能够听懂、会说单词：birthday cake、candle、present、hat、card。
2.能够理解并模仿Rhyme：Happy Birthday to You，Happy Birthday to You，Happy Birthday、Happy Birthday，Happy Birthday to You。
教学内容1.单词：birthday cake、candle、present、hat、card。
2.Rhyme：Happy Birthday to You，Happy Birthday to You，Happy Birthday、Happy Birthday，Happy Birthday to You。
教学准备1.PPT或黑板。
2.玩具蛋糕、蜡烛、礼物盒、帽子、生日卡片等教学道具。
3.生日歌MV。
教学步骤Step 1 导入新课1.通过PPT或黑板呈现教学目标，让学生知道今天要学些什么。
2.播放一段生日歌MV，让学生感受节日氛围，为新课导入做铺垫。
Step 2 学习新单词1.呈现新单词的图片，讲解单词含义，并教学生正确发音。
例如：–生日蛋糕：birthday cake [ˈbɜːθdeɪ keɪk]，教师可模仿吹蜡烛动作，引起学生兴趣。
–蜡烛：candle [’kændl]–礼物：present [’preznt]–帽子：hat [hæt]–生日卡片：card [kɑːrd]2.教师展示玩具蛋糕、蜡烛、礼物盒、帽子、生日卡片等生日道具，与学生一起操作道具，操练新单词。
Step 3 学唱生日歌1.学生再次看生日歌MV，并跟唱生日歌。
2.教师分段教唱生日歌，学生跟读并模仿教师动作。
Step 4 课堂练习1.小组内自由交流，操练新单词，并尝试自己编唱一段生日歌。
2.教师辅助学生巩固新单词，可以进行语音表演，或通过游戏形式进行复习。
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一、情感态度与价值观
1.在鼓励性评价中树立信心，敢于开口，乐于模仿，乐于表演，喜欢用英语交际。
2.介绍西方国家和年龄的相关知识，拓展学生的文化视野。
二、过程与方法
1.学会用英文询问他人的年龄及祝福的方法。
2.能够在所创设的情境中进行对话，体验合作学习的过程。
三、知识与技能
1.能听懂会说Happy birthday ! How old are you? I’m…，要求模仿正确，语调自然。
3.教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。
4.教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会Birthday Party。老师已准备好蜡烛、气球。
教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生坐到讲台前。同时播放歌曲Happy Birthday to you!全体学生齐唱生日歌，向过生日的同学表示祝贺Happy Birthday to you!，并询问每个过生日同学的年龄How old are you?
3.教师准备Let’s talk部分的课件。
4.教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
5.学生准备骰子。
Unit 6《Happy Birthday》教学活动过程描述
教学活动1
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.教师出示数字类单词卡片，闪卡让学生认读。
2.播放A部分的Let’s do，让学生跟着节奏动起来。
3.游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：nine大家就一同重复此数字nine。
教学活动2
(二)呈现新课(Presentation)
1.教师播放Let’stalk部分的情景课件。
2.学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you!，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m…。
5.教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。
教学活动3
（三）趣味操练(Practice)
1.让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? I’m…。
2.让学生按小组分角色表演对话内容。
3.游戏：掷骰子，说年龄
教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you?，对方回答I’m…。方法同Let’s play部分的图片。
2.能试唱歌曲《Happy Birthday》
教学重点、难点
1.能听懂会说Happy Байду номын сангаасirthday !How oldare you? I’m…
2.能用How old are you ? I’m…进行有关年龄的问答，以及对情境进行模仿，创新。
教学资源
1.教师准备数字1—10的单词卡片。
2.教师准备教学录音带。
教学活动4
（四）扩展性活动(Add-activities)
教师把学生带到操场，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you?手中拿到球的学生则回答问题I’m…。
Unit 6《Happy Birthday》教学设计方案
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课题名称
Unit 6《Happy Birthday》
科目
英语
年级
三年级
教学时间
1课时（40分钟）
学习者分析
三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣。学生对过生日有一定的经历和体验,这些都有利于新知识的教学。而且，学生对在英语环境中怎样过生日应该有所期待。