2010年全国自考大学语文模拟试卷(二)

2010年全国自考大学语文模拟试卷(二)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的是()A. 河内凶，则移其民于河东B. 不违农时，谷不可胜食也C. 狗彘食人食而不知检D. 刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”答案：D解析：本文采用了类比法阐明论点。

用逃跑者“以五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有什么差别；用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。

选D项。

2. 体现中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是()A. 孟子劝梁惠王实行王道B. 冯谖为孟尝君营就三窟C. 霸王项羽拔剑自刎乌江D. 赵武灵王推行胡服骑射答案：D解析：“赵武灵王推行胡服骑射”揭开了我国古代战争史上由车战转为“骑射”的重要一页，是古代思想文化方面的一场改革。

A、B、C项均不符合题目要求，答案为D。

3. 傅雷的性格最突出的是他的()A. 易怒B. 狂傲C. 刚直D. 执著答案：C解析：C项为傅雷最突出的性格，其余都是傅雷的次要性格，是傅雷在不同的时期、对不同问题的具体表现。

4. 《婴宁》中描写花的主要象征意义是()A. 绝世容颜B. 自然天性C. 狡黠心理D. 社会规范答案：B解析：《婴宁》主要写了狐女自然天性被磨灭的过程。

花是自然的、纯洁的、优美的、悦人的，写花就是隐喻象征婴宁人格的纯美和真善。

A项不是主要意义，答案为B。

5. 集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是()A. 盛与衰B. 忧劳与逸豫C. 满与谦D. 天命与人事答案：D解析：本篇史论认为国家的盛衰、事业成败皆取决于人事，即忧劳与逸豫。

A、C、D项是为了论证B项，答案为B。

6. 《湘夫人》的主要艺术特征是()A. 现实主义C. 自然主义D. 浪漫主义答案：D解析：屈原是我国著名的浪漫主义诗人。

《湘夫人》是神话传说，其想象丰富、文辞华丽、充满了积极的浪漫主义色彩。

答案为D。

7. 《哦，香雪》中香雪性格的主要特征是()A. 愚昧无知B. 质朴纯真C. 胆小怕事D. 执著追求答案：B解析：《哦，香雪》中香雪的主要性格特征是质朴纯真，D项是次要特征。

答案为B。

8. 《红楼梦》的叙事中心线索是()A. 贾、林的爱情B. 贾、薛的爱情C. 四大家族的衰落D. 通灵玉答案：A解析：《红楼梦》的中心事件是宝黛的爱情，C项是基本线索，B、D项是次要线索。

答案为A。

9. 《苦恼》中车夫姚纳的主要苦恼是()A. 社会地位极其低下B. 物质生活十分贫困C. 儿子死了无依无靠D. 诉说苦恼无人肯听答案：D解析：《苦恼》中车夫姚纳刚死了儿子，却无人听他诉说，最后只好对着自己的小母马诉说，其主要苦恼的是诉说苦恼无人肯听。

答案为D。

10. 《金鲤鱼的百裥裙》聚焦百裥裙，却反映了金鲤鱼一生遭遇，这一整体构思特点属于()A. 侧面描写B. 以小见大C. 类比见义D. 象征寓意答案：B解析：以百裥裙来反应金鲤鱼一生遭遇，是以小见大的构思特点，A、C、D项均不正确，答案为B。

11. 《都江堰》中都江堰的主要文化内涵是()A. 造福于民B. 大智大勇C. 只知贡献D. 雄伟神圣答案：A解析：文章在一开始就与长城作对比，从而得出长城固然伟大，但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论，即都江堰能“造福于民”。

答案为A。

12. 《我与地坛》反复抒写母亲死后“我”的痛惜和追悔，对表现母爱来说，这种表现方法是()A. 对比反衬B. 类比显现D. 侧面烘托答案：D解析：《我与地坛》一文以行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式展现了母爱的深挚。

以“我”的痛惜和追悔，来写“母爱”的动人，是侧面烘托表现方法。

答案为D。

13. 下列作品，体现思想文化变革精神的是()A. 《冯谖客孟尝君》B. 《垓下之围》C. 《赵武灵王胡服骑射》D. 《西湖七月半》答案：C14. 张岱《西湖七月半》在各类游客中，最欣赏()A. “明为看月而实不见月者”B. “月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者”C. “看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”D. “亦看月而欲人看其看月者”答案：C15. 《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是()A. 封建家庭和礼教的没落与崩溃B. 美好希望的破灭和生活的悲剧C. 对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D. 对新生活的信念和对理想的追求答案：B16. 《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是()A. 蕴藏着巨大革命力量的民众B. 民众中压抑不住的革命情绪C. 民众革命运动风起云涌D. 民众革命运动的巨大声威答案：C17. 《垓下之围》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是()A. 司马迁自称B. 《史记》点评者C. 《资治通鉴》的作者D. 《资治通鉴》的点评者答案：A18. 下列典故，属于“言典”（即言论典故）的是()A. 玉环飞燕皆尘土B. 忽复乘舟梦日边C. 闲来垂钓碧溪上D. 长风破浪会有时答案：D19. 《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（）A. 宫殿依旧，人老珠黄B. 宫殿依旧，风韵犹存C. 江山易改，人去楼空D. 江山易主，物是人非答案：D20. 下列作品中最具中国古典诗词意境美的是（）A. 《一句话》B. 《雨巷》C. 《再别康桥》D. 《祖国啊，我亲爱的祖国》答案：B二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1. 见于《五代史伶官传序》一文的成语格言有()A. 五十步笑百步B. 满招损，谦得益C. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D. 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺E. 掘井九仞而不及泉，犹为弃井也答案：B^C^D^解析：A项见于《寡人之于国也》，E项见于《论毅力》，选B、C、D项。

2. 《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征着新时期中国正在兴起的意象有()A. “雪被下古莲的胚芽”B. “挂着眼泪的笑涡”C. “刚刷出的雪白的起跑线”D. “绯红的黎明正在喷薄”E. “未落到地面的花朵”答案：A^B^C^D^解析：A、B、C、D项是象征着新时期中国正在兴起的意象，E项象征着祖祖辈辈的美好理想，在久远的贫穷与悲哀中一再失落。

答案为ABCD。

3. 下列符合《如何避免愚蠢的见识》一文观点的是()A. 主观臆断，自我中心主义和狂妄自大是产生愚蠢见识的根源B. 坚持科学认知态度和善于听取不同意见是避免愚蠢见识的根本方法C. 树立宇宙无限，人的认识有限的观点是克服愚蠢见识的根本途径D. 文中通过“我”与“你”的“对话”展开说理的效果E. 文中不只采用了例证，还采用了引证、类比论证等多种方式答案：A^B^C^D^解析：本文从思想角度告诉人们如何少犯错误，是一篇既严谨又通俗的说理文章。

本文语言通俗易懂，以“我”的生活经验作为论述依托。

故E项错误，ABCD项正确。

4. 司马迁是西汉伟大的()A. 史学家B. 医学家C. 文学家D. 地理学家E. 思想家答案：A^C^E^解析：司马迁编写《史记》一书，是我国西汉伟大的史学家、文学家和思想家。

答案为ACE。

5. 《西湖七月半》中“人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。

”采用的修辞手法有（）A. 比喻B. 比拟C. 借代D. 回环E. 排比答案：A^E^三、词语解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.答案：壁：在……扎营。

2.答案：责：同“债”。

3.答案：锱铢必较：即使是十分微小的地方也一定要比较、推敲。

锱：古代重量单位，一两的四分之一。

铢：古代重量单位，一两的二十四分之一。

4.答案：凶：发生灾荒。

5.答案：是处：到处。

红：代指花。

翠：代指绿叶。

物华：美好的景物。

休：这里是衰残的意思。

四、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)1. 爱因斯坦《我的世界观》中认为“人生目的何在”，“不必深思”，但却得出一个人“是为别人而生存”的结论，谈谈你对这个结论的理解。

答案：因为这在作者看来是一个十分简单、并不复杂的问题。

因为每个人的存在，都是由于其他的人的付出和劳动，他常常为“自己占用了同胞的过多的劳动而难以忍受”，我们的“精神生活和物质生活都依靠着别人”，我的生活是别人付出的结果，我也应该为别人的生活而付出。

这是一种非常高尚的人生观，我们都应该从这里得到启发，多讲奉献，少谈获取，这样，人与人的关系以及我们整个社会都会真正达到和谐。

那么作者也就自然地得出了一个“人是为别人而生存”的结论。

2. 赵武灵王胡服骑射有何历史意义？答案：这则故事具有多方面的历史文化意义：（1）它揭开了我国古代战争史上由车战转变为“骑射”的重要一页；（2）体现了古代各民族之间的交流与融合；（3）同时也是古代思想文化方面的一场改革；（4）赵武灵王勇于变革、坚持变革的精神，善于变革的智慧，今天看来，尤其值得肯定和学习。

3. 《冯谖客孟尝君》一文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？答案：冯谖初为门客无功而频频要求增加地位，仿佛他是一个无能又不知满足的贪婪之徒，等他感受到孟尝君礼贤下士后，后来他为孟尝君营造“三窟”，显示出冯谖超人的才智。

这是一种欲扬先抑的手法，更能突出冯谖的形象，给人留下深刻的印象。

五、简析题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)1. 阅读李清照《声声慢》，回答问题。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！(1). 说明“寻寻觅觅”一句的统领作用。

答案：“寻寻觅觅”写行为，领起词人喝酒、望雁、看菊、听雨等一系列行为；“冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐等景物；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等感情线索。

这三个方面相辅相成，构成全词的框架。

因而说这一句话统领了全词。

(2). 说明“三杯两盏”句的表现意义。

答案：一是借酒浇愁，而是晚来风急，三是酒力不敌风力，写出了愁情深重难解。

(3). 由“雁过也”所引发的思绪中包含哪些情思？答案：写雁过引发对国亡家破的感叹和物是人非的悲伤。

(4). “满地黄花”句、“梧桐更兼细雨”句寄寓着怎样的感慨？答案：“满地黄花”句写出昔胜今衰、身世变迁、人老珠黄、孤苦无依的感叹，“梧桐更兼细雨”句用衰败之景强化突出悲凉之情，把孤独无依之悲导向顶峰。

2. 阅读《我的世界观》中下面的一段话，回答问题。