小学阳光儿童关爱记录
小学关爱留守儿童活动记录2
小学关爱留守儿童活动记录2第一篇：小学关爱留守儿童活动记录2小学关爱留守儿童活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动时间： 2016年11月18日参与学生名单：夏弘扬张淑琦马光祥郭子翔夏雨婷郭兆林郭燕姿宋飞燕高昂贺俊杰贺志杰刘志鹏张宇郭子谦王欣欣张雪理张文超活动内容：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗歌《我爱我们的老师和同学》）5、指导教师：王团伟6、主持人：夏雨婷张文超7、参加对象：全校留守儿童及学校教师活动内容一、开场白（张）：敬爱的老师们（夏）：亲爱的同学们（合）下午好！（张）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（夏）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一玉庙小学的学生（全班一起说）。
现在我们学校“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。
他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！（一）张宇同学念她的日记 2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。
爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来？我每天都会在村口遥望。
多希望看到你们出现在我的眼帘！每次，我都失望而归，你们何时才能回来？我很想念你……（二）我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：心声）宋飞燕、王欣欣、郭兆林等学生想对父母说的话。
1、宋飞燕给爸爸妈妈的一封信爸爸妈妈：您们好！我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。
留守儿童关爱记录
留守儿童关爱记录留守儿童是指父母或其他监护人因各种原因暂时离开家乡，到外地或其他国家或地区工作，而留下的未成年子女。
由于父母的缺席，这些留守儿童面临着一系列的困难和挑战，他们需要社会的关爱和关注，以帮助他们健康成长。
为了保障留守儿童的权益和提供必要的关爱，社会各界应该加强留守儿童关爱工作。
以下是我的一次留守儿童关爱记录：日期：2024年10月10日地点：XX市留守儿童关爱中心参与人员：我（志愿者）、留守儿童10名、中心工作人员活动内容：1.早上8点，我准时到达留守儿童关爱中心，并与中心工作人员交流活动计划和目标。
2.8点30分，我与儿童们进行简单的自我介绍，为他们取了一个代号，以便更好地进行活动。
3.9点，我们进行了一场小型的足球比赛，既锻炼了孩子们的身体，也促进了他们之间的团队合作和友谊。
比赛中，我鼓励他们互相帮助，关心对方的感受。
4.10点，我们进行了一场绘画比赛，给每个孩子发放了纸和颜料。
通过绘画，孩子们表达了自己的内心世界，也展示了他们的艺术天赋。
我鼓励他们大胆尝试，并为每个孩子的作品给予肯定和鼓励。
5.中午12点，我们一起吃午餐。
我和中心工作人员为孩子们准备了丰盛的餐点，还跟他们聊天，倾听他们的心声和困惑。
6.下午2点，我为孩子们准备了一场小型讲座，主题是如何树立正确的价值观和人生观。
我通过故事、案例和互动活动，向他们传递了勤奋、努力、友善等正向价值观。
7.下午4点，我们一起玩游戏，如捉迷藏、踢毽子等。
这些游戏不仅帮助孩子们放松身心，还增强了他们的团队协作能力和个人技巧。
8.晚上6点，活动正式结束。
在告别时，我向孩子们表达了对他们的关心和祝福，并鼓励他们在学习和生活上都要努力。
通过这次留守儿童关爱记录，我意识到留守儿童需要更多的关怀和关注。
在活动中，我尽力给予他们关爱和鼓励，让他们感受到社会的温暖。
但我也意识到，这只是一个开始，我们应该以长期的关怀和帮助来持续关注留守儿童的成长，帮助他们建立健康的人生观和价值观，让他们有更好的未来。
小学关爱未成年人活动记录
动
内
容
开展特殊群体未成年人葫芦丝活动小组，提高特殊群体未成年人的综合素质。
小学关爱未成年人活动记录
时间
地点
活
动
内
容
组织社会实践活动。注重引导和拓展特殊群体未成年人与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。
小学关爱未成年人活动记录
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活
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学习未成年人保护法。
**小学关爱未成年人活动记录
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活
动
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容
成立领导机构，明确职责分工。我们成立了关爱特殊群体未成年人领导小组，加强对特殊群体未成年人的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
**小学关爱未成年人活动记录
关爱特殊群体未成年人心理健康主题班会。
小学关爱未成年人活动记录
时间
地点
儿童关爱活动班会记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感，关注弱势群体，我校于XX年XX月XX日举办了“关爱留守儿童，温暖童心”儿童关爱活动。
本次活动旨在通过实际行动，传递爱心，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养关爱他人的意识。
2. 关注留守儿童的生活、学习状况，为他们提供帮助。
3. 通过活动，让学生了解留守儿童的生活环境，增进对弱势群体的关爱。
三、活动准备1. 活动前，各班召开主题班会，让学生了解留守儿童的生活状况，激发关爱之情。
2. 各班收集捐款、捐物，为留守儿童提供物质帮助。
3. 活动当天，学校安排了志愿者负责现场组织、引导。
四、活动过程1. 主持人介绍活动背景、目的，让学生明确活动的意义。
2. 学生代表发言，分享对留守儿童的了解和关爱之情。
3. 志愿者带领同学们进行捐款、捐物活动，将爱心传递给留守儿童。
4. 捐款、捐物结束后，同学们表演了丰富多彩的节目，为留守儿童送去欢乐。
5. 志愿者将捐款、捐物送到留守儿童手中，让他们感受到社会的关爱。
6. 留守儿童代表发言，感谢同学们的关爱，表示会努力学习，回报社会。
7. 主持人宣布活动圆满结束，全体同学合影留念。
五、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，同学们积极参与，用实际行动传递了爱心。
2. 通过本次活动，同学们增强了社会责任感，关爱他人的意识得到了提升。
3. 留守儿童感受到了社会的关爱，对生活充满了信心。
4. 活动中存在的问题：部分同学捐款、捐物积极性不高，活动宣传力度不够。
六、改进措施1. 加强活动宣传，提高同学们的参与度。
2. 在捐款、捐物环节，增加互动环节，激发同学们的爱心。
3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
七、活动意义1. 培养学生的社会责任感，让同学们学会关爱他人。
2. 关注弱势群体，传递社会正能量。
3. 促进学校与社会的联系，为留守儿童提供更多帮助。
本次儿童关爱活动班会，不仅让同学们学会了关爱他人，也为留守儿童带来了温暖。
小学生家访记录关爱情况
小学生家访记录关爱情况这是一份小学生家访记录，旨在了解小学生的家庭情况，关怀他们的成长与发展。
在家访中，我目睹了许多令人感动的瞬间，也发现了一些需要关注和改进的问题。
以下是我对每个家庭的访问经历的准确记录。
家庭一：在第一次家访中，我拜访了小明（化名）家。
小明是一名五年级的学生，他家庭的环境看起来平和温馨。
他的家长非常重视他的学业和综合素养，每天晚上都会检查他的作业并与他一起复习功课。
由于家长的关心和引导，小明在学校表现出色，并表现出良好的品行和乐于助人的特质。
他的家人也经常鼓励他参加学校的社会活动，提高他的自信心和领导能力。
家庭二：在家庭二的访问中，我见到了小红（化名），她是一名三年级的学生。
我注意到小红的家庭环境受到了一些不良因素的影响。
家中的经济状况并不富裕，父母的工作压力使他们无法全身心地关注小红的学业。
尽管面临困境，小红积极面对学习，并在班级中展现出极高的学习能力。
虽然她的家庭环境有待改善，但她的老师和同学都非常关心她，为她提供支持和鼓励。
家庭三：我还拜访了家庭三，遇见了小杰（化名），一个六年级的学生。
这个家庭的环境给我留下了深刻的印象。
小杰的父母由于工作繁忙，很少有时间陪伴他。
家里的氛围也较为冷漠，缺少温暖和关爱。
这种情况对小杰造成了一定的负面影响。
他在学校表现出的消极态度和学习动力不高，但是我相信只要家庭能够关注他的成长需求，他的学习态度会有所改变。
家庭四：最后，我到访了家庭四，见到了小文（化名）。
小文是一名四年级的学生，家庭环境稳定且温馨。
他的家长对他的学业非常关注，并且给予了很多支持和鼓励。
小文的学习成绩一直很出色，同时他在学校的表现也备受老师和同学们的认可。
他的家人也会利用周末的时间陪伴他，一起参加一些社区活动，为他提供全面的成长机会。
结论：通过这次家访，我深切体会到了家庭对小学生成长的影响。
一个温暖、关爱的家庭环境对孩子的学习和发展起到了至关重要的作用。
我也认识到，即使在面临一些困境的家庭中，只要我们给予他们关怀和支持，孩子们也能够克服困难，展现出优秀的素质和能力。
2018年英庄小学关爱留守儿童活动记录
活动内容
“两地书，亲子情”活动，具体是给在远方的家长写一封信为主题的征文活动
活动地点
电教室
活动时间
2018.3.9
活
动
过
程
1.组织留守儿童下午第三节，带上稿纸和黑色水笔到电教室。
2.由政教处杨主任讲话，并宣布本次征文主题、形式、字数等评分标准。
3.宣布全体留守儿童，统一时间内完成征文：写给父母的一封信。
活动内容
学困生留守儿童周末学习帮扶
活动地点
留守儿童家
活动时间
2018.4.13
活
动
过
程
1、整理好本月学校各班留守儿童知识点学习上的困难资料，组织各科老师开会，分配每位老师负责帮扶的学生，给每位老师发放负责帮扶的留守儿童联系方式及家庭地址。
2、各年级各科教师提前联系，分别到需要帮扶的留守儿童家中，给留守儿童讲解知识学习中遇到的问题。
活 动
结 果
留守儿童体会到了节日的快乐，学校大家庭的温暖。
英庄小学关爱留守儿童活动记录
活动内容
为留守儿童过生日
活动地点
电教室
活动时间
2018.6.29
活
动
过
程
在班级大力开展赠送一张贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福、举办生日party、卡拉ok、讲故事等形式简短、多样化的温馨祥和的活动，为留守儿童过好一个快乐的集体生日。
活 动
结 果
同学们奉献了爱心，留守儿童体会到了关爱，大家一起共同在爱的校园里成长。
英庄小学关爱留守儿童活动记录
活动内容
为留守儿童募捐活动
活动地点
学校
活动时间
2018.6.1
关爱留守儿童活动记录：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录
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加上先期与杨校长的商量活动计划，这已经是我第六次来到这所小学。
这三次的活动，每个同学都有一个自我关爱的对象了，而由于我要顾及整个活动的顺利进行，很遗憾，这一次还是没有“自我的孩子”，但我还是看着同学们和小兄弟姐妹愉悦的笑脸，他们一齐写信、游戏、唱歌、跳舞，比起关爱一个孩子，我就应更愉悦吧。
这次的募捐活动，咱们募集到了资金和超多的物品，很多同学都谢绝了在爱心名单上留下姓名，都说是无名的。
这让我着实感动了一番，多谢你们的捐助～早晨六点四十，咱们集合三十一个团支部的团支书们。
早晨七点，咱们准时出发。
9点半，捐赠及授牌仪式正式开始。
同学们和留守儿童整齐的站在楼前，刘老师和教育局长共同为咱们的这个活动揭牌。
红色的团徽下，写着“共享阳光，让爱飞翔”关爱留守儿童活动基地。
授牌完后是捐赠物品，慢慢的两大箱子物品，有同学们捐的衣服和小玩具、水杯等生活用品。
有系里准备的足球，羽毛球拍，乒乓球拍，跳绳等体育用品。
三十一个团支部和团委委员和主席团主席也在以上物品捐出后，排着有序的队伍把自我准备的礼物放到旁边的桌子上。
简短的仪式结束后，咱们进入多媒体教室，每位同学带一位留守儿童，做为该团支部长期帮扶的对象。
团支书们教孩子写信封，写下咱们学校的地址，今后写下自我的心里话，写给大哥哥大姐姐们。
之前咱们准备了一个应急避险演习，因此当应急避险信号发出后，孩子们有序的撤离出了教室，来到了楼前空地。
接下来，咱们开始咱们的六一联欢会了。
不可否认，联欢会的主持人丁冬确实很出色，开场一句:“六一儿童节愉悦～你们愉悦吗,”全场的气氛一下子被调动了起来，接下来就是礼仪队舞蹈的节目——愉悦宝贝。
最新小学教师帮扶,关爱留守儿童活动情况记录
最新小学教师帮扶,关爱留守儿童活动情况记录篇一：小学教师帮扶,关爱留守儿童活动情况记录关爱留守儿童帮扶学困生学困生通常是指那些落后于全班其他同学的学生。
他们的速度比同学慢，需要更多的重复练习，花更长的时间做作业，进步比较慢。
学困生常常不被老师和同学尊重，老师经常称他们为“差生” 。
事实上，他们并不是“差生” ，只不过学得慢一点。
许多学生不愿意跟他们一起学习或玩耍。
因此，他们变得不喜欢学习，经常违反校规校纪，有时甚至逃学。
学困生是如何形成的我认为有四大因素：1．缺乏正确的学习动机学生需要明确学习目的，学困生不知道为什么而学，他们看不到自己在课堂里所学的东西与他们人生目标之间的联系。
2．缺乏学好的信心他们因为自己老是失败而受到老师和家长的责备，心理承受着很大的压力,他们常常得不到同学的尊重。
3．没有好的学习方法许多学困生开始时学习虽努力，但效果不理想。
许多学困生腼腆，没有勇气面对失败，害怕丢脸，上课时总是默不作声，阅读时猜词能力差，影响他们的阅读速度，使学习成为一件苦差事。
4．部分家长对子女关心不够有些家长整天忙，对其子女的学习不闻不问。
因此，孩子们可以随心所欲地做任何事情，很快就对学习失去兴趣。
有些家长则是望子成龙，认为没有比孩子能进重点大学更重要了，孩子们的心灵往往承受不起如此的重压。
作为老师, 帮助学困生是我们义不容辞的责任。
我做了以下措施：1．激发学困生的学习动机首先让学困生看到他们在课堂里所学的东西与他们的生活之间的联系，帮助他们制定学习计划, 激发他们的学习动机，提高他们的学习自觉性, 激发他们的好奇心和学习热情。
2．帮助学困生形成坚强的意志学困生经常会觉得沮丧和绝望,我让他们明白, 人的一生会经历挫折和失败, 失败是成功之母, 只要克服困难，会有成功的喜悦。
如果没有坚强的意志，将会一事无成。
3．给予学困生更多的关爱学困生通常更自卑，因此他们更需要得到教师的关注。
然而，他们却受到了过多的责备甚至惩罚，因而失去了自信。