幼儿园大班教案《小能手》含反思
幼儿园大班教案《小能手》精选
幼儿园大班教案?小能手?设计意图：现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争十分剧烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，根据这一特点开展了此次活动?小能手?。
通过活动锻炼孩子的劳动意识。
“擦地板〞实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力。
活动目标：1.练习推的根本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。
2.遵守游戏规那么，增强竞争意识。
3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：1.人手一块海绵。
2.长板凳和拱形门。
重难点：能运用学到的'操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
活动过程：一、准备活动：在教师引导下做身体各个部位的动作。
二、探索擦地板的方法：1.游戏：2.探索不同擦地板的方法。
3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.与同伴分享。
三、障碍物下擦地板：1.从拱形门下擦过去。
(提醒幼儿注意平安，眼睛看前方)2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。
四、放松活动：1.游戏：海绵摆高楼。
(收拾海面)2.听音乐做放松动作。
五、结束活动1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。
2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否那么会滋生细菌，不利于健康卫生。
幼儿园大班健康教案《小能手》
幼儿园大班健康教案《小能手》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解自己的身体特点和功能，知道如何保护自己的身体。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们对自己的能力有正确的认识。
二、教学内容1. 认识自己的身体：头部、手臂、腿部等。
2. 动作协调：跳、跑、投掷等。
3. 团队合作：通过集体游戏，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体，培养他们的动作协调能力。
2. 教学难点：通过团队合作游戏，让幼儿学会与同伴合作，共同完成任务。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，吸引幼儿的注意力，让他们在游戏中学习。
2. 示范法：教师示范正确的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 讨论法：通过集体讨论，让幼儿表达自己的感受和观点。
五、教学准备1. 教具：身体部位的图片、玩具等。
2. 场地：宽敞的场地，便于幼儿活动。
3. 音乐：适合幼儿的轻快音乐。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍身体各个部位的名称和功能，如头部、手臂、腿部等，并示范相应的动作。
b. 邀请幼儿展示自己的身体部位，并说出其功能。
c. 进行团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助他们缓解疲劳。
七、教学反思1. 教师应观察幼儿在活动中的表现，关注他们的动作协调能力和团队合作精神。
2. 针对幼儿在活动中的问题，及时给予指导和帮助，确保他们能在游戏中学到知识。
3. 注重培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励他们大胆展示自己的能力。
八、作业布置1. 家长协助幼儿记录每天的身体活动，如跑步、跳绳等，培养幼儿坚持锻炼的习惯。
大班健康活动教案：《小能手》教案(附教学反思)
大班健康活动课程计划：《小能手》课程计划（附教学反思）大班健康活动《小能手》课程计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，难度和难度，活动过程，活动反映等内容，练习根本动作，锻炼上肢力量和下肢，加强小孩协调身体的才能，恪守游戏规则，加强竞赛认识，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看《小能手》的课程计划。
设计方案：与父母不同，今天的小孩只是小孩。
当他们年轻时，他们有特别多小孩，条件恶劣。
许多小孩正在做家务，有些甚至从早到晚。
现在，小孩们情况良好。
父母被小孩宠坏了，将来的竞争特别剧烈。
儿童需要高度的文化知识才能在将来立于不败之地。
因而，该活动是依照该特征《小能手》进展的。
通过活动锻炼小孩的劳动认识。
“擦地板”根本上是四肢支撑和向前推进的动作。
活动用海绵取代生活中的抹布，引导小孩充分感遭到推进动作，锻炼四脚的力量和身体的协调才能。
活动目的：1.练习根本动作，锻炼上肢和下肢的力量，加强小孩肢体的协调才能。
2.遵照游戏规则，增加你的竞争认识。
3.养成爱劳动的好适应，体验擦地板的乐趣。
4.培养步行，跑步和腾跃等根本动作和动作的敏感性和协调性。
5.培养幼儿在运动中的爱好。
活动预备：1.手海绵。
2.长凳和拱形门。
难度特别大：我能够运用学到的操作方法，从小就学会拖地，养成良好的工作适应。
活动程序：首先，预备活动：1.在老师的指导下，做好身体各部位的动作。
二，探究摩擦地板的方法：游戏：2.探究擦拭地板的不同方法。
小孩们展示了如何擦拭地板并与同龄人分享。
4.探究清洁生活中地板的方法。
5.与同行分享。
三，在擦拭地板的障碍下：1.在拱形门下面擦拭。
（提示小孩留意平安，眼睛向前看）2.从不同高度的长椅上擦拭，体验成功的喜悦。
四，放松活动：游戏：海绵放高楼。
（打包海）2.听音乐，做放松练习。
V.完毕活动1.擦拭地板后，将取出的物品放在原始位置。
2，清洁工具并将其放回远处，将海绵放在阳光下或通风处晾干或枯燥，否则会滋生细菌，不利于健康和卫生。
大班上学期体育教案《小能手》2篇
大班上学期体育教案《小能手》 (2)大班上学期体育教案《小能手》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过本堂体育课的学习，使学生能够了解什么是运动技能，并能够掌握一种简单的运动技能。
2. 培养学生的体育兴趣和参与运动的意识。
3. 提高学生的协调能力、灵活性和反应速度。
教学重点：1. 学习运动技能，并能够运用到实际活动中去。
2. 培养合作精神和团队意识。
教学方法：1. 情境模拟法：通过模拟实际生活情境，使学生能够真正理解本节课所学的运动技能，并将其应用到实际中去。
2. 示范教学法：老师通过示范运动技能的正确姿势和动作，使学生能够更直观地理解和模仿。
3. 小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 小学生运动服装。
2. 一些简单的体育器材，如球类、跳绳等。
教学过程：Step 1：热身运动（5分钟）让学生做一些简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，以准备他们的身体。
Step 2：引入新知（10分钟）教师通过简单的图示和实物向学生引入运动技能的概念，让学生了解什么是运动技能，并讨论运动技能在生活中的重要性。
Step 3：示范和讲解（15分钟）教师用清晰的语言和明确的动作示范一个运动技能，如投掷篮球、控制足球等，并详细讲解正确的动作要领和注意事项。
Step 4：学生练习（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一种运动技能，让他们站在线上依次练习，并由其他组员进行观摩和评价。
Step 5：总结提高（10分钟）教师和学生共同总结今天学习的内容和心得体会，鼓励学生继续努力提高自己的运动技能，并培养参与体育活动的兴趣和意识。
Step 6：课堂作业（5分钟）布置一些练习运动技能的作业，如每天练习跳绳30分钟等，让学生回家继续巩固和提高所学的运动技能。
Step 7：课堂总结（5分钟）与学生一起回顾今天的课程内容和学习目标，鼓励他们继续努力，成为一个小能手。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对体育活动和运动技能很感兴趣，并且积极参与了课堂活动。
大班健康详案教案及教学反思《小能手》
大班健康详案教案及教学反思《小能手》1. 教学目标•认知健康知识，了解身体健康的重要性。
•能够简单正确地表述身体健康的知识，如：健康的饮食、卫生习惯和运动习惯。
•推广健康生活方式，引发孩子们的兴趣和爱好，在教育中培养孩子们对健康的关注和养成好习惯的能力。
2. 教学重难点•重点：健康的饮食、卫生习惯和运动习惯。
•难点：如何引导孩子感受健康与不健康的区别，提高孩子养成好习惯的意识。
3. 教学内容与过程第一节：课前导入在教室墙上贴上一些可食用的和不可食用的物品的图片，孩子们来挑选正确和错误的物品，引导孩子们感受健康与不健康的区别，提高孩子养成好习惯的意识。
第二节：教学主题1. 了解饮食知识通过图片资料，介绍常见食品的分类和其功效。
例如，补充蛋白质，营养不良、夜盲症的食物等，孩子们了解到饮食对身体的影响。
2. 卫生习惯通过游戏，让孩子们感知日常生活中的环境卫生，学习正确的卫生习惯，如洗手、穿短袖、常开窗、不乱扔垃圾等。
3. 运动习惯教师带着孩子们和树木一起去做运动，如绕树跑、踢球、跳跃等，让孩子通过运动感受身体的变化，体验到运动对身体的培养作用。
第三节：课堂结束教师带领孩子们一起评价此次课程，了解孩子们对于健康知识的态度和印象。
4. 教学反思这次健康课能够得到孩子们的积极响应和参与，感到很满意。
但也可以发现以下问题，需要在下次的教学中改进：•教学过程偏重知识的灌输，需要多让孩子们参与活动，互动性更强。
•课堂结束时间控制不好，需要更好的时间规划。
•教学时涉及到的图片资料应更加丰富，便于孩子们理解和记忆。
总之，通过这次健康课的教学，让孩子们感受到了身体健康的重要性，希望孩子们能在今后的学习和生活中更加重视身体健康并养成良好习惯。
幼儿园大班健康教案《小能手》含反思
幼儿园大班健康教案《小能手》含反思一、教学目标：1.能够认得本身的身体部位，明确身体健康的紧要性。
2.能够把握基本的身体保健学问，形成良好的生活习惯。
3.能够了解一些简单的急救学问，把握紧急处理的方式。
二、教学内容：1. 认得身体部位：头、手、脚、肚、眼、耳、嘴巴等。
2. 生活中的身体保健：饮食、睡眠、运动、洗澡、保暖等。
3. 简单的急救学问：如何处理皮肤破损、喉咙异物卡住等情况。
三、教学过程：1. 热身游戏：游戏《找我身体哪里》。
让孩子们依据指令找到本身身体上的部位，例如“摸摸头”“拍拍肚子”等，激发孩子们认得本身身体的喜好。
2. 导入学问：通过幻灯片呈现各个身体部位的图片，并引导孩子用手指指出本身的相应部位。
同时，讲解每个部位的功能。
3. 听故事：讲一篇易于理解的生活保健小故事，如《小明爱好吃水果》或《小狮子懂得保护本身》等。
4. 活动体验：（1）仿照动物做运动：让孩子们仿照小狗抖干毛，蟒蛇游泳等，磨练肢体本领，提高协调性。
（2）刷牙游戏：让孩子们用牙刷刷掉“牙齿”上的黑点，培育刷牙习惯。
5. 学问点演示：（1）口急救学问演示：老师模拟人呼吸急促，猝然晕倒，由同学学会如何快速施救。
（2）急救方法演示：老师演示皮肤磨损处理方法，引导孩子学会简单的急救方法。
6. 总结回顾：和孩子们一起回顾今日的教学内容，强调了健康习惯和急救的紧要性。
同时，引导孩子们在日常生活中注意保护本身，发挥小能手的气力。
四、反思：通过本次教学，我发觉孩子们对于生活保健的学问把握较少，概念比较模糊。
为了使他们更好地理解和把握相关学问，可以结合多种形式的课程设计，如游戏、故事、学问点演示等，以丰富多样的方式切入，引起孩子喜好和注意力。
同时，也需要针对性地加强反复讲解，并重视巩固和贯穿教学过程。
这样才能让孩子把握更多应用的生活技能和学问，从而让他们变成更加健康而自信的小能手。
大班健康详案教案及教学反思《小能手》
大班健康详案教案及教学反思《小能手》《小能手》是一本关于大班健康的绘本故事，通过故事展示了小能手通过健康的生活习惯和正确的饮食来保持健康。
下面是《小能手》的教案和教学反思。
教案：教学目标：1. 听懂并理解《小能手》的故事内容，了解健康的生活习惯和正确的饮食。
2. 能够用简单的语言描述故事中的场景和人物。
3. 引导幼儿思考并表达自己的健康习惯和喜欢的食物。
教学准备：1. 《小能手》绘本故事书。
2. 卡片或图片展示健康习惯和不健康习惯。
教学过程：1. 导入：通过展示健康习惯和不健康习惯的卡片或图片，与幼儿一起讨论，并问：我们为什么要保持健康的生活习惯？2. 呈现：给幼儿看《小能手》这本绘本故事。
故事讲述了小能手通过健康的生活习惯和正确的饮食来保持健康。
3. 讨论：带领幼儿讨论故事中出现的场景、人物和故事情节。
4. 语言拓展：引导幼儿用简单的语言描述他们喜欢的食物和为什么它有益健康。
5. 思考提问：提问幼儿一些问题来鼓励他们思考，比如：你都做过哪些健康的事情？你是怎么保持健康的？6. 结束：总结今天的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中养成健康的习惯。
教学反思：教学中，我通过引入健康习惯和不健康习惯的卡片或图片，引发了幼儿对健康的思考，增强了他们对健康重要性的认识。
幼儿在听故事期间，积极参与讨论，对故事情节和人物有了更深入的理解。
在语言拓展环节，幼儿能够用简单的语言描述自己喜欢的食物，并表达了对健康的认识。
在思考提问环节，幼儿积极思考和回答问题，展示了自己的思考能力。
通过这堂课的教学，我发现幼儿对于自身健康的思考和意识逐渐增强，他们更加重视自己的饮食和生活习惯，并且愿意主动与他人分享自己的健康经验。
在今后的教学中，我会更多地鼓励幼儿发表自己的观点和意见，引导他们参与到课堂活动中来，提升他们的积极性和参与度。
同时，在课堂上我也会更多使用多媒体教具和互动游戏，丰富课堂形式，激发幼儿的学习兴趣和动力。
幼儿园大班健康教案《小能手》
幼儿园大班健康教案《小能手》第一章：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体各部分的功能。
2. 培养幼儿爱护身体，注意卫生的良好习惯。
教学内容：1. 介绍身体的各个部位，如头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 讲解各个部位的功能，如手臂用于抓握物体，腿部用于行走等。
教学活动：1. 教师带领幼儿做身体认识游戏，如“点名游戏”，教师说出身体部位的名称，幼儿指出相应的部位。
2. 教师与幼儿互动，提问幼儿身体部位的功能，引导幼儿回答。
教学目标：1. 让幼儿了解饮食与健康的关系，知道合理饮食的重要性。
教学内容：1. 讲解食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 教育幼儿不挑食、不偏食，尝试吃各种食物。
3. 引导幼儿细嚼慢咽，不要暴饮暴食。
教学活动：1. 教师通过故事、图片等形式讲解食物的营养成分，让幼儿了解各种食物对身体的好处。
2. 组织幼儿进行“美食分享”活动，让幼儿尝试不同的食物，培养不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
第三章：锻炼身体教学目标：1. 培养幼儿热爱运动，积极参加体育活动的习惯。
2. 增强幼儿的身体素质，提高身体协调能力。
教学内容：1. 介绍各种体育活动，如跑步、跳绳、拍球等。
2. 讲解运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行户外体育活动，如跑步、跳绳、拍球等。
2. 通过体育比赛等形式，激发幼儿参与运动的积极性。
第四章：保护自己教学目标：1. 培养幼儿自我保护意识，知道在危险情况下如何保护自己。
2. 教育幼儿遵守交通规则，注意安全。
教学内容：1. 讲解日常生活中可能遇到的风险，如过马路、火灾等。
2. 教育幼儿在危险情况下如何保护自己，如寻求成人帮助、拨打紧急电话等。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行自我保护游戏，如“紧急情况模拟”游戏。
2. 讲解交通规则，让幼儿知道如何安全过马路。
第五章：心理健康教学目标：2. 教育幼儿与同伴和谐相处，学会分享与合作。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《小能手》含反思
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大班教案《小能手》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，增强竞争意识，练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力，养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣，快来看看幼儿园大班《小能手》含反思教案吧。
活动目标：
1．练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。
2．遵守游戏规则，增强竞争意识。
3．养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。
4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1．人手一块海绵。
2．长板凳和拱形门。
重难点：
能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
活动过程：
一、准备活动：
1．在教师引导下做身体各个部位的动作。
二、探索擦地板的方法：
1．游戏：
2．探索不同擦地板的方法。
3．幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4．探索符合生活擦地板的方法。
5．与同伴分享。
三、障碍物下擦地板：
1．从拱形门下擦过去。
（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）
2．从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。
四、放松活动：
1．游戏：海绵摆高楼。
（收拾海面）
2．听音乐做放松动作。
结束活动
1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。
2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。
活动反思
活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。
在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。
而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。
《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。
使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。
让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精。