25七律长征
毛泽东和他的《七律·长征》诗
毛泽东和他的《七律•长征》诗★秦章“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”这是毛泽东的《七律•长征》。
这首《七律•长征》给我们留下了许多值得回味和引人深思的东西。
毛泽东朗诵《七律•长征》诗1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西11个省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行程两万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。
这首《七律•长征》诗，是毛泽东在长征取得胜利时所作的。
它是中国工农红军英雄壮举的真实记录，是豪气干云的革命赞歌，也是毛泽东高度革命乐观主义精神的生动写照。
1935年10月初，毛泽东率领红军长征来到甘肃通渭。
据《解放军文艺》1959年2月号《毛主席给我们朗诵诗》一文说，在通渭城东的一所小学校里召开的红军副排级以上干部会上，毛泽东在讲话中谈到了长征的意义，并且朗诵了《七律•长征》，借此激发广大红军指战员的革命斗志。
《七律•长征》诗的最早发表，离不开美国记者埃德加•斯诺这位毛泽东和中国人民的老朋友。
1936年，也就是首次朗诵《七律•长征》诗的一年后，在陕北的窑洞里，毛泽东第一次见到了远道而来的斯诺，并接受了对方的长篇访谈。
毛泽东向斯诺介绍了红军长征的情况，并把自己的《七律•长征》诗写给了他。
陈安吉在《党的文献》1992年第4期上发表过一篇文章，披露说1937年三四月间北平出版了一本题为《外国记者西北印象记》的书，《七律•长征》最早就发表在这本书上。
该书由北平爱国青年学生王福时担任主编，是根据美国记者埃德加•斯诺采访陕北革命根据地和毛泽东的有关报道翻译汇编的，其编辑出版得到了斯诺的大力帮助，斯诺为此书提供了32幅照片、10首红军歌曲以及毛泽东这首《七律•长征》诗（书中题为：《毛泽东所作红军长征诗一首》）。
25 七律·长征
课文解读
思考：诗中的哪句话是总写？哪些话是分写？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （总写）
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （分写）
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
·
√ 桥横（hénɡ hén） ·
√ 五岭（lǐn lǐnɡ） ·
√ 乌蒙（ménɡ mén） ·
√ 云崖暖（luǎn nuǎn） ·
2.课内阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
“远征”是指 万里长征；“只等闲”的意思 是 寻常，平常 ，从这个词可以看出 红军不怕前方 的艰难险阻 。
3.读写写。 【描写山的好词】
七
五岭——腾
律
乌蒙——走
· 万水千山 金沙江——暖
长
大渡河——寒
征
岷山——喜
三军过后——尽开颜
革大 命无 乐畏 观的 主英 义雄 精气 神概
拓展延伸 清平乐·六盘山（毛泽东）
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙。
这是红军摧毁敌人最后一道封锁线，胜 利在望时写下的词章。既抒发了毛泽东及其 率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜利完 成长征的英雄气概，又表达了他们誓将革命 进行到底的豪情壮志。
再读课文，结合诗歌写作背景说说每句 诗的意思。
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险 阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
《七律·长征》飞夺泸定桥
《七律·长征》飞夺泸定桥
1935年5月25日，中央红军长征先头部队红1军团第1师第1团一部在四川省安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。
中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。
27日晨，右路先头部队红1军团第2师第4团，由团长王开湘、政治委员杨成武率领从安顺场出发，沿途击破川军的阻击，经2昼夜强行160公里，29日晨占领了泸定桥西桥头。
泸定桥扼川康要道,全长100余米，宽米，由13根铁索组成，横跨在汹涌奔腾的大渡河上，两岸是峭壁，东桥头与泸定城相连。
守城川军第4旅第38团（欠1个营）在红军抵达前，已将桥上的木板拆除，只剩悬空的铁索。
是日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，同川军展开巷战。
后续部队及时投入战斗，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余向天全溃逃。
与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。
接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。
25.七律长征(完美版)
七律知识知多少？
结构： 首联 颔联 颈联 尾联
押韵
这是一首七言诗。所谓的七言诗就 是七言八句。言，就是字，每行有七个 字，一共有八句话。就是七律。七律诗 中间四句两两相对应，而且朗读的时候 还有和谐的韵律与鲜明的节奏。 这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联——颈 联——尾联。
大渡桥横铁索寒
大渡桥横铁索寒
“寒”字分别表现了什么？说说从中你体会 到了什么？
“寒”字用来烘托泸定桥自然环境的险 恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。
“大渡桥横铁寒”：
1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈， 寄托着对死难烈士的无限哀思。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势，又描绘出红军战士浴血奋战， 飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
颔
联 五岭逶迤腾细浪，
承 接 比喻夸张 形容绵延不断 “ 千 乌蒙磅礴 走 泥丸。 山”
对偶
形容巍峨高大
五岭逶迤腾细浪，
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 腾细浪：翻腾着的细小的波浪。
乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、 险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
wēi yí
逶迤
pánɡ bó
小练笔
诗句把 五岭
比作 细浪
把
乌蒙山
比作 泥丸
诗句体现了红军的英雄气概，突出红军藐视 并战胜一切困难的革命乐观精神。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法，用 山的气势雄伟 实际 “逶迤” 、“磅礴”形容 ，这是 山的渺小 的山；用“细浪” 、“泥丸”形容 ，这是 红军眼里的 的山。
个个笑逐颜开。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
五年级上册语文第25课七律长征课文 七律长征课文
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小编在此整理了五年级上册语文第25课《七律·长征》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级上册语文第25课《七律·长征》课文红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
五年级上册语文第25课《七律·长征》课文简说本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。
“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。
颔联承接“千山”。
作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。
“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。
此联可谓想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。
颈联承接“万水”。
一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。
25七律.长征
资料袋
• 1934年，中国共产党领导犯了方向性、路线性错误，江西 革命根据地的第五次反“围剿”战斗失败，党中央、苏维 埃政府和红军紧急突围，退出根据地逃避国民党反动派的 杀戮。逃到江西瑞金时经过激烈的党内斗争，重新改选了 党中央，确立了北上和抗日的目标，开始由毛泽东领导军 队。从此扭转败局，开始了艰苦卓绝的二万五千里长征。 一路上成功地突破国民党反动派军队的围追堵截，饥寒交 迫过雪山草地，甚至靠草根树皮和皮带充饥；一路上进行 革命宣传撒播革命的种子，让人民知道了什么是剥削和压 迫，知道了共产党和红军是为人民谋福利的。经历了千辛 万苦和流血牺牲后，最终胜利到达陕北，与陕北红军会师， 从此中国革命摆脱了错误路线，革命走向成功。
25.七律.长征
生字认识 诗句意思
资料袋
七律.长征原文图片
丸
（丸子） （鱼丸）
wán
崖
（山崖） （悬崖）
yá
mí n
岷
（岷山） （岷江）
诗句意思
• 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 • 意思： • 革命的路虽然还很长很艰苦，但我们的英 雄红军一定要把它走到底，一直走到革命 胜利，并且一
《七律·长征》全诗
七律长征一九三五年十月红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【注释】：此诗最早发表于1937 年10月英国伦敦戈兰公司出版的美国记者埃德加·斯诺编著的《红星照耀中国》一书第五编《长征》,无标题;后又见之于1955 年5月人民出版社编辑、出版的《中国工农红军第一方面军长征记》一书,题为《毛泽东同志长征诗》;1957 年《诗刊》1月号再次发表。
①长征:1934年10 月,中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移,转战福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等11 省,行程二万五千里,克服了无数艰难险阻,终于在1935年10月到达陕北革命根据地。
1935 年9 月27日,党中央和毛泽东同志率北上抗日先遣队到达甘肃通渭,获知陕北苏区的情况,乃召开政治局会议。
会上,毛泽东同志朗诵了本诗。
据此,则诗当草成于是日之前。
(参阅《解放军文艺》1959 年第2 期胡安吉《毛主席给我们朗诵诗》一文)。
②万水千山:唐贾岛《送耿处士》:“万水千山路”。
③五岭逶迤腾细浪:五岭:指大庾,骑田,萌渚、都庞和越城五岭,绵延在湘、赣、粤、桂四省边境。
逶迤:蜿蜒曲折,连绵不断。
唐高适《燕歌行》;“旌旗逶迤碣石间”。
李白《荆门浮舟望蜀江》:“逶迤巴山尽,摇曳楚云行。
”腾细浪:谓险峻的五岭山脉在红军眼中仅只是水面吹起的细小波浪。
④乌蒙磅礴走泥丸:乌蒙:山名。
绵延在云南东北部,贵州西部。
海拔2300 米左右。
1935 年4月,中央红军长征经过此山。
磅礴:气势雄伟貌。
走泥丸:《汉书·蒯通传》:“犹如坂上走丸也。
”本谓山坡上滚动弹丸,顺势且便易。
诗中指气势雄伟的乌蒙山在红军眼中不过如同滚动着的小泥球一般。
以上二句诗,据臧克家《珍贵的“孤纸”》一文记载,袁水拍去请教作者,作者认为“两说均可”,也就是说:队伍在高山峻岭中如细浪,如走泥丸;或说山岭本身象细浪,似泥丸。
《七律·长征》古诗欣赏
• 这些诗都是写一景一地，并以此来表达心 情， 着重在于侧写。而这首《长征》，从
题目就可看出，是写整个长征的经过与感 受， 诗人从正面挺身而出，运酣畅之笔朝 四面八方抒写，景致转换向前， 一首八行
七律担当了二万五千里，担当了一个庞大 的包罗万象的主题。
首联
• “红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢 顽强的革命精神，这是全篇的中心思想， 也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开 端，也是全诗意境的结穴。
• 中心思想展开，强调红军对困难的蔑视， 是红军指战员内心世界的呈现，所以描写 红军是隐态的，借山水来反衬红军的壮举。 “腾”、“走”两个动词使山化静为动， 是红军精神的外显。一般说来，以地名入 诗很难，地名多了很容易出现败笔。但毛 泽东却运用得很成功，这不仅是他具备挫 万物于笔端的诗才，更具备吐磅礴于寸心 的诗情，同时也反映出毛泽东对祖国语言 文字锤炼的功底。
• 56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻， 饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是 中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库 中的灿烂明珠。无论对革命史而言，亦或 对诗歌史而论，它都是里程碑之作。长征 如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短 的七律浓缩了它的景观， 其中包括了多少
惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地 泣鬼神的故事。 诗人就长征的题材写过 《忆秦娥·娄山关》、《十六字令三首》、 《念奴娇·昆仑》、 《清平乐·六盘山》，
• “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” 一联是写水，也是写红军对水的征服。红 军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重 要的意义。金沙江宽阔而湍急，蒋介石梦 想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边 境。1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧 渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最 成功的一次战斗，那么强渡大渡河则是红 军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。大渡 河的险恶也不亚于金沙江，且有敌人的重 兵把守，狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的 木板，只留下十三根铁索。
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21、七律长征（学案）
第一课时前自学
（设计人：倪宏静）
学生姓名：班级：家长检查签字：
【依标自学】要想预习好，目标少不了，让我们明确第一课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。
3、初步感知课文主要内容。
一、预习过程：（让我们带着目标，结合课本和资料开始自学吧！）
1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。
不认识的字结合课后生字表或查字典解决。
下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音,标在生字头上，多读几遍。
逶迤磅礴云崖暖岷山
2、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。
下面这几个句子，请多读几遍，想一想你能体会到作者什么样的思想感情？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3、从文中标出下列词语，并借助字典或词典写出它们的意思，联系上下文或结合实际想一想它们在文中的意思。
逶迤：
乌蒙：
磅礴：
走泥丸
铁索：
三军：
4、这首诗是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的，全诗生动的概述了（）的艰难历程，讴歌了（）所表现出的（）和（）.
5、后三联是按长征先后顺序抓住五个重点场景来描述的，你能
找出来吗？
6 、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）
7.关长征的资料写在下面。
读一读长征的故事。
第二课时前自学
（设计人：倪宏静）学生姓名：班级：家长检查签字：
一、【依标自学】：有了目标，我们的学习才有方向：（一）学习目标：
1.有感情地背诵课文；
2.理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和应用豪迈的气概。
（二）自学任务：
1、汇报红军长征资料和图片。
2、首联的意思及作用。
3、颔联的意思是什么？
4、写出颈联的意思并体会“寒”“暖”表达的意思。
5、写出尾联的意思并体会三军心情。
6写出自己对诗的理解。
【小组交流】你说我说，说出自己观点；你辩我辩，辨出知识真谛。
（课前，对子之间相互检查学案完成情况，以小组为单位讨论解决任务疑难，解决不了的向老师请教。
）
三、【展示提升】课堂是你的舞台，你若精彩，掌声自来！
四、【反馈拓展】学以致用，受益无穷（说一说、写一写）
结合自己的学习与生活，谈谈红军长征故事给你什么启示。
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