最新西师版三年级数学下册课件：两位数乘整十数
三年级下册数学课件1两位数乘整十数西师大版(共19张PPT)
4、三位数（中间有0）乘一位数，从个位起，用一位数 依次去乘另一个因数每一位上的数字，哪一位上的积是0，要 在那一位上写0占位，如果有进上来的数加上进位数。
14盒共有多少个卷笔刀？
12 ×14 = 168（个）
答：14盒共有168个卷笔刀。
先算4盒有多少个， 再算10盒有多少个， 最后算……
12×4=（ 48） 12×10=（120） （ 48）+（120）=（168）
王红：
79
×8 0
00 632
6320
李月： 7 9 ×8 0
6320
谁的计算简便些？
73 ×21 =1533 96 ×15 =1440 84 ×30 =2520
73 × 21
73
146
1533
96 × 15
480
96
1440
84 × 30
2520
1、算一算，说一说。
26 ×15 =390
26 × 15 130 26 390
2016
追踪着鹿的猎人是看不见山的。
54 ×37 =1998
54 × 37
378 162 1998
2、想一想，说一说。
两位数乘两位数， 积是几位数？
可能是三位数，如： 13 ×21=273
也可能是四位数， 如：48 ×42=2016
1、口算。 40× 50 70 25 90 31 62 80 46 2000 2800 1000 3600 1240 2480 3200 1840
人不可以有傲气，但不可以无傲骨 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。
48 ×42 =2016
志之所向，金石为开，谁能御之?
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
小学数学西师版三年级下册第一单元第一节两位数乘整十数的口算
两位数乘整十数的口算教学内容：西施版小学数学三年级下册第1—3页。
教学目标：知识和技能：1掌握两位数乘两位数的口算方法。
2能采用多种方法较熟练地进行口算。
过程与方法：经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在日常生活和生产中的重要作用。
情感态度和价值观：重点：掌握口算方法。
难点：能正确进行口算。
教具学具：单元主题图，情景图，口算卡片教学设计：一、创设情境,提出问题师.学校准各组织同学们到市体目馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆(展示单元主题图,不出现对话框)。
这节课我们就从这张照片中研究数学同题。
(板书课题)请仔细观察,你发现了哪些信息?生1：A 区有10排,每排有48个座位。
生2：每所学校的同学都站了4列,每列18人。
······师:同学们观察得真仔细,发现了那么多有用的信息,真了不起！根据这些信息,你能提出哪些数学同题? 在小组里交流一下。
谁愿意把你提出的数学同题说给大家?别人说时请仔细听，不要和别人说一样的问题。
生1 ：A区有多少个座位?生2: 市体育馆一共可以容纳多少人?······二、解决问题,探究算法1.学习两位数乘10。
.出示例1教学情境图:体育馆 A区有多少个座位?师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？生:48×10=师 :怎样口算48 x10?先想一想,再在小组里交流一下。
学生的做法可能有:做法一：10个十是100,48个十就是480。
做法二:40X10+8 X10。
做法三:48X5+48X5。
做法四:48X2X5。
做法五：10 x6 X8。
做法六：48X9+48X1。
做法七：48扩大到原来的10倍,就是480。
师:同学们真棒！发现了这么多算法,你认为哪种方法简使就用哪种算法。
同桌两人互相说算法,最后教师明确: 一个两位数乘10所得的积就是在这个两位数后面加一个 0,这样做最简单。
西师大版 三年级下册数学课件 《两位数乘两位数竖式计算》 (共22张PPT)
两位数乘两位数笔算
（不进位 ）
复习引入
用竖式计算。
14
2 31
×2 28
×
3
6 93
思考 怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位 数每一位上的数。
学习新课
每套14本， 买了12套
一共买了 多少本？
每套书有14本 王老师买了12套
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2
94 6
31×13＝223 31
× ×1 3 93 13
223
22×43＝946 22
×4 3
66 88
946
31×13＝223 31
×1 3
93 13
223
22×43＝946 22
×4 3 66
88
946
31×13＝223 31
×1 3
93 31 2 23
22×43＝946 22
×4 3 66
31 403
解决问题
买了12个书 包和15个铅
笔盒。
24元/个 11元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？
31×11= 341 25×11= 275 63×11= 693 42×11= 462
智力大比拼！
有10箱苹果 汁, 12箱桔子汁。
154
31×13＝223 31
×1 3
93 13 223
22×43＝154 22
×4 3
66 88
154
31×13＝223 31
×1 3
93 13 223
22×43＝154 22
×4 3
西师大版三年级下册数学课件1.1两位数乘整十数 (共11张PPT)
1、口算
10×6= 60 9×40= 360 20×4= 80
21×2= 42 3×27= 81 2×130= 260
2、填空 ① 10个十是（ 100 ）； ② 24个一是（ 24 ）； ③ 24个十是（ 240 ）； ④ 450里面有（ 45 ）个10； ⑤ 3乘2个十等于（6 ）个十，就是（ 60 ）；
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
体育馆A区一共有多少个座位？？
A区有10排，每 排有48个座位
试一试 96×10= 960 54×10= 540 85×10= 850
例2:
共30袋
一共有多少千克？
试一试 21×20= 420 30×45= 1350 32×50= 1600
1、计算
23×2= 46 62×3= 186 41×1= 41 23×20=460 62×30=1860 41×10= 410
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2、填一填
铅笔的盒数（盒Βιβλιοθήκη 1 10 20 50 80铅笔的支数（支） 12 120 240 600 960
三年级下册数学教案 第一单元两位数乘整十数的口算 西师大版
（2）方法二：48×10就是求10个48的和是多少，把10个48加起来，得480。
（3）方法三：借助一位数乘法
先算9排有多少个座位，再加上第十排的座位数，9×48=432，432+48=480。
（4）方法四：直接将因数中0前面的数相乘，即先算48×1，再在所得的积后面添上一个0，得480。
情感与态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，感受数学的价值。
教 学
重 点
掌握两位数乘整十数的口算方法
教 学
难 点
理解两位数乘整十数的口算算理
教 学
方 法
讲授法、讨论法
教 学
手 段
多媒体
教
学
过
程
教
学
过
程
一、新课导入
同学们，知道咱们这里体育馆在哪里吗？（同学回答）
那有同学知道体育馆大概可以容纳多少人呢？
第一单元两位数乘两位数的乘法
第一课时两位数乘整十数的口算
教 材
西南师大版三年级下册第一单元第一课时
授课教师
授课班级
授课时间
授课地点
课 题
两位数乘整十数的口算
课 型பைடு நூலகம்
新授课
教学时数
2课时
教 学
目 标
知识与技能：结合具体情境，经历口算两位数乘整十数的过程，理解算理，掌握算法，培养运算能力。
过程与方法：能正确、熟练地进行两位数乘整十数的口算，体会口算方法的多样化。
二、两位数乘整十数的口算方法
作 业
或者
思考题
教学总结与反思
2.讨论算法：
（1）方法一：把30看作10×3，先口算25×10得250，再口算250×3得750。
最新西师版三年级数学下册课件：两位数乘整十数
算一算：
96×3＝ 288
54×2＝ 108 85×4＝ 340
21×2＝ 42
3×45＝ 135
32×5＝ 160
说一说：
一个数乘以一位数的口算方法是怎 样的？
体育馆A区有多少个座位？
解析：横方向看，一排有 48个座位，共有10排，也 就是求10个48相加的和是 多少的问题，用乘法计算。
方法一：可以先扩大10倍，乘10， 得250，再将积扩大3倍，乘3， 得750kg
25×10＝250 250×3＝750
25×30＝ 750（kg）
方法二：也可以先将0前面的数相乘 得75，再添上0得750kg
25×3＝75 75×10＝750
答：这些面粉共重750kg 。
算一算：
96×10＝ 960 54×10＝ 540 85×100＝ 850
乘10的方法： 先用因数和1相乘，再在积的
末尾添上一个0.
这些面粉重多少千克？
解题思路：要想算出这些面粉有多重，就要知道每袋
面粉有多重和一共有多少袋。根据面粉袋 上显示的数据“面粉25kg ”与堆放总数 30袋，我们可以列出乘法算式：25×30。
25×30＝ （kg）
21×20＝ 420
乘10的方法：
乘整十数：
30×45＝1350 32×50＝1650
先用因数和1相乘，再在积的 末尾添上一个0. 先乘因数和0前面的数，再在 积的末尾添上一个0.
通过这节课的学习，你有什么收获？
口算两位数乘整十数时，先将因数0前面的 数相乘，再在积的末尾添上一个0.
课堂练习
10个十是100， 48个十是480。
48×10＝ 480（个） 答：体育馆A区有480个座位。
三年级下册数学教案第一单元两位数乘整十数的口算西师大版
三年级下册数学教案第一单元两位数乘整十数的口算西师大版教案：三年级下册数学教案第一单元两位数乘整十数的口算西师大版一、教学内容今天我要给大家讲解的是我们数学课本的第一单元内容，主要是两位数乘整十数的口算方法。
在这一单元中，我们将学习如何快速准确地进行两位数乘以整十数的计算。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望大家能够掌握两位数乘以整十数的口算方法，提高大家的口算能力，同时也能够增强大家对数学的兴趣。
三、教学难点与重点在这一节课中，重点是让大家掌握两位数乘以整十数的口算方法，难点则是如何让大家理解和运用这个口算方法。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解这个口算方法，我准备了一些练习题和口算卡片，希望大家能够通过这些练习题和口算卡片更好地掌握这个口算方法。
五、教学过程我会通过一个实际的情景引入，例如：假设我们要去买23本书，每本书的价格是30元，那么我们应该如何计算总价呢？这就是我们今天要学习的两位数乘以整十数的口算方法。
接着，我会通过一些例题来讲解这个口算方法，例如：23乘以30等于多少？我会让大家尝试口算，并解释这个口算方法的原理。
然后，我会给大家一些随堂练习，让大家通过实际的计算来巩固这个口算方法。
例如：25乘以40等于多少？32乘以50等于多少？六、板书设计在讲解的过程中，我会通过板书来展示这个口算方法的步骤和原理，让大家能够更清晰地理解这个口算方法。
七、作业设计今天的作业我会给大家一些相关的练习题，让大家能够通过实际的计算来巩固这个口算方法。
例如：27乘以30等于多少？45乘以20等于多少？八、课后反思及拓展延伸通过今天的课程，我发现大家对这个口算方法的理解还不够深入，我在课后会给大家一些拓展延伸的练习题，让大家能够更好地掌握这个口算方法。
同时，我也会在下一节课中继续巩固这个口算方法，让大家能够真正掌握这个口算方法。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。
一、情景引入在教学过程中，我使用了实际的情景引入，这是非常重要的一个环节。
(西师版)三年级数学下册两位数乘整十数
一 两位数乘两位数第1课时 两位数乘整十数的口算(教材P2,例1、例2）一、我会填。
1．计算35×30时，可以先算（35）×10=（350），再算（350）×3=（1050）；也可以先算（35）×3=（105），再算（105）×10=（1050 ）。
2．48×50的积末尾有（ 两 ）个0，计算时可以先算48×5=（240），再在（240）后添上一个( 0 )，得（2400）。
3. 看图填空。
二、魔力圆圈。
（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）30×28 ○38×20 45×60○60×45 24×50○25×40 85×20 ○850×216×50○60×15 70×3○210×3 三、算一算。
38 760 361800 27 ×20= 540 55 ×50= 2750 53106014700四、解决问题。
1．一架飞机每分钟飞行21千米，每时飞行多少千米？21×60=1260 （千米） 答：每时飞行1260千米。
2．每箱苹果50元。
买22箱多少元呢？50×22=1100（元） 答：买22箱苹果1100元。
3.一头奶牛1天可产奶28千克，照这样计算30头奶牛1天产奶多少千克？28×30=84(千克) 答：照这样计算30头奶牛1天产奶84千克。
思维拓展。
蚂蚁爬树枝，每上一节需要10秒钟，从第一节爬到第13节需要多少分钟？ 13－1=12（节）10×12=120（秒） 120秒=2分答：从第一节爬到第13节需要2分钟。
32× 3 = 96 47× 2 = 94 35× 6 =210 32×30= 960 47×20= 940 35×60=2100 320×3= 960 470×2= 940 350×6=210015036054030盒> > < < = =第2课时 整十数乘整十数的口算及两位数乘两位数的估算 (教材P3,例3、例4）一、我会填。
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乘10的方法： 乘整十数：
先用因数和1相乘，再在积的 末尾添上一个0. 先乘因数和0前面的数，再在 积的末尾添上一个0.
通过这节课的学习，你有什么收获？
0前面的 口算两位数乘整十数时，先将因数 数相乘，再在积的末尾添上一个0.
课堂练习
口算： 43×10＝ 430 82×10＝ 820 58×10＝ 580 95×10＝ 950 67×10＝ 670 10×29＝ 290
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
25×10＝250 250×3＝750
25×30＝ 750（kg）
方法二：也可以先将0前面的数相乘 得75，再添上0得750kg
25×3＝75 75×10＝750
答：这些面粉共重750kg 。
算一算：
96×10＝ 960 21×20＝ 420 54×10＝ 540 30×45＝1350 85×10＝ 850 32×50＝1650
填一填：
120
240
600
960
找朋友。(把得数相等的算式用线连起来）
填空： 600 800
1000 1800 2400 6300
看卡片算出积
40×15＝ 600 40×48＝ 1920 48×30＝1440 15×30＝ 450 40×30＝ 1200
乘10的方法：
先用因数和1相乘，再在积的 末尾添上一个0.
这些面粉重多少千克？
解题思路：要想算出这些面粉有多重，就要知道每袋
面粉有多重和一共有多少袋。根据面粉袋 上显示的数据“面粉25kg ”与堆放总数 30袋，我们可以列出乘法算式：25×30。
25×30＝
（kg）
方法一：可以先扩大10倍，乘10， 得250，再将积扩大3倍，乘3， 得750kg
两位数乘整十数
算一算：
96×3＝ 288 21×2＝ 42 54×2＝ 108 3×45＝ 135 85×4＝ 340 32×5＝ 160
说一说：
一个数乘以一位数的口算方法是怎 样的？
体育馆A区有多少个座位？ 解析：横方向看，一排有 48个座位，共有10排，也 就是求10个48相加的和是 多少的问题，用乘法计算。 48×10＝ 480（个）
10个十是100， 48个十是480。
答：体育馆A区有480个座位。
解析：纵方向看，一列有10个座位，共有48列，即求 48个10相加的和是多少。
48×10＝ 480 （个）
48乘1得48， 48乘10得480
答：体育馆A区有480个座位。
算一算：
96×10＝ 960 54×10＝ 540 85×10＝ 850