中班律动：摘果子
中班教案《摘果子》【10篇】
中班教案《摘果子》【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐律动教案摘果果
中班音乐律动教案摘果果一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，主题为“摘果果”。
详细内容包括：学习以拍手、跺脚等形式表现音乐的节奏；通过模仿果实成熟的声音，培养幼儿对音乐的感知能力；结合肢体动作，进行简单的集体舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知音乐节奏，用拍手、跺脚等方式表现音乐。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过集体舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和肢体协调性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，用肢体动作表现音乐。
重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高团队协作能力和肢体协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、摘果果道具（塑料水果）、卡片。
学具：拍手、跺脚、舞蹈动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演成小猴子，来到果园，引导幼儿观察各种水果，模仿水果成熟的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，示范如何用拍手、跺脚等方式表现音乐节奏，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用肢体动作和声音模仿该水果的生长过程。
4. 集体舞蹈（10分钟）教师带领幼儿学习简单的集体舞蹈，结合摘果果的动作，让幼儿在音乐中感受节奏。
教师邀请各小组轮流展示，评价各组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课程主题：摘果果2. 教学内容：音乐律动、集体舞蹈3. 教学重点：感知音乐节奏、团队协作、肢体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿今天学到的水果生长过程，用肢体动作和声音表现音乐节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对表现不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的声音，尝试用音乐的形式表现，提高幼儿的音乐创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，用肢体动作表现音乐。
摘果子中班游戏教案5篇
摘果子中班游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术活动：摘果果（韵律）范文大全
中班艺术活动：摘果果（韵律）范文大全第一篇：中班艺术活动：摘果果(韵律)中班艺术活动：摘果果（韵律）活动目标：1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。
活动准备：音乐《摘果果》。
活动过程：（一）律动《快乐的小鸟》入室。
师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。
（律动入室）（二）播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。
师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。
（师幼共同复习）（三）谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。
1.幼儿自由表现摘果果的动作。
（1）师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。
那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢？请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。
（幼儿自由表现摘果果的动作）（2）师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。
（个别幼儿示范）（3）师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。
（教师随音乐有节奏的示范）（4）师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。
2.再次播放音乐。
（1）师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。
（2）幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。
（四）引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。
1.教师示范踵趾小跑步。
（1）师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。
（教师示范）（2）师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的？（幼儿回答）（3）师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。
2.幼儿学习。
（1）师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。
（2）师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》哎呦喂，小朋友们，今天我们要来上一堂超级有趣的音乐课啦！我们要学习的是一首叫做《摘果子》的中班韵律教案。
这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，而且还能让我们感受到丰收的喜悦呢！让我们一起来听听这首歌曲吧！我们先来了解一下这首歌曲的背景。
《摘果子》是一首非常受欢迎的儿歌，它的歌词描述了农民伯伯在丰收时节，带着孩子们去摘水果的场景。
这首歌曲旋律轻快，节奏明快，非常适合中班的小朋友们学唱。
废话不多说，我们现在就开始学习这首歌曲吧！我们要把这首歌分成几个部分来学。
我们可以把它分成以下几个部分：1. 第一部分：歌曲的前奏部分。
这个部分主要是用来引出整首歌曲的氛围的，我们要学会用轻快的节奏和欢快的心情来演唱这个部分。
2. 第二部分：歌曲的主歌部分。
这个部分是歌曲的核心部分，我们要学会用清晰、响亮的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要模仿农民伯伯带着孩子们去摘水果的场景，让我们的声音充满了欢乐和活力。
3. 第三部分：歌曲的副歌部分。
这个部分是歌曲的高潮部分，我们要学会用高亢、激昂的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要尽情地展示我们的歌唱才华，让我们的声音充满了激情和力量。
4. 第四部分：歌曲的尾声部分。
这个部分是歌曲的收尾部分，我们要学会用柔和、温馨的声音来演唱这个部分。
在这个部分里，我们要表达出对美好生活的向往和对未来的期许，让我们的声音充满了温情和希望。
好啦，现在我们已经学会了这首歌曲的基本结构，接下来就是让我们用最真诚的心情来演唱这首歌曲吧！在这个过程中，我们要注意以下几点：1. 我们要用全身心的热情来投入到演唱中，让我们的声音充满活力和感染力。
2. 我们要用心去感受这首歌曲所传达的情感，让我们的声音充满了真挚和感动。
3. 我们要用心去理解这首歌曲的意义，让我们的声音充满了智慧和思考。
4. 我们要用心去演绎这首歌曲的每一个音符，让我们的声音充满了美感和艺术性。
中班《摘果子》教案精选
中班《摘果子》教案精选一、教学内容本节课选用幼儿园中班主题活动《摘果子》作为教学内容。
主题活动围绕果子的生长过程、果子的种类、果子的食用方法等方面展开，通过观察、操作、探究等活动，使幼儿了解果子的相关知识，培养幼儿对自然环境的探究兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的果子，了解果子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、探究的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自然环境，关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的果子，了解果子的生长过程。
难点：培养幼儿观察、操作、探究的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、果子实物等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿去果园参观，观察果子的生长环境，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。
2. 果子认识：展示不同种类的果子，让幼儿观察果子的外形、颜色等特点，引导幼儿认知各种果子。
3. 果子生长过程：通过视频播放果子的生长过程，让幼儿了解果子从开花到结果的全过程。
4. 观察与探究：发给幼儿观察记录表，让幼儿自主选择一种果子进行观察，记录果子的外形、颜色、味道等特点。
5. 果子食用方法：引导幼儿讨论果子的食用方法，如直接食用、榨汁、制作美食等。
6. 实践活动：让幼儿用彩纸制作自己喜欢的果子，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 果子种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 果子生长过程：开花、结果、成熟。
3. 果子食用方法：直接食用、榨汁、制作美食。
七、作业设计1. 作业题目：我的果子朋友答案：请幼儿画出自己喜欢的果子，并写上果子的名称、特点。
2. 作业题目：果子成长日记答案：请幼儿观察果子的生长过程，记录下果子的变化，可以拍照或者画图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否存在安全隐患？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？拓展延伸：1. 组织幼儿去市场上购买果子，让幼儿了解果子的价格、质量等。
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》5篇
幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》精选5篇（一）教案名称：小动物摘果子教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。
教学准备：1. 气球2. 果子（可以使用彩色纸制作的装满沙子的小球）3. 手帕4. 模拟果树（可以使用椅子或绳子搭建）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则：“今天我们要玩一个叫做《小动物摘果子》的游戏。
大家知道动物们也喜欢吃水果吗？今天我们就要扮演小动物，摘下果树上的果子。
但是我们不能直接用手，只能用嘴来摘，谁摘下的果子多，就是胜利者。
”2. 游戏准备（5分钟）：将气球充气然后用手帕系在腰间模拟尾巴，每个幼儿手中分发一个装有沙子的小球。
3. 游戏进行（15分钟）：1) 将模拟果树摆放在教室的一个角落。
2) 幼儿们围成一个圈，站在距离果树一定距离的地方。
每个幼儿都需用嘴夹着自己手中的小球，手不能接触到球。
3) 教师开始计时，幼儿们跳着向果树跑去，用嘴将球放入果树中心。
4) 所有幼儿完成后，计算每人成功放入果树的数量，记录下来。
4. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的心得和感受。
然后再次数各自成功放入果树的数量，根据数量多少鼓励幼儿们，表扬表现出色的幼儿。
拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难度，如增加球的数量、增加游戏时间等。
2. 可以在游戏过程中加入其他动作，如跳跃、转身等，增加运动的刺激性和趣味性。
教学反思：通过《小动物摘果子》这个有趣的体育活动，幼儿们不仅能锻炼身体，培养运动技能，还能培养合作意识和团队合作能力。
在游戏中，他们需要观察果树的位置、调整自己的动作，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，他们需要团队合作，互相协助，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。
这个活动既有趣又能促进幼儿的身体发展和社会情感培养。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
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中班律动：摘果子
中班律动：摘果子
活动目标：
1、帮助幼儿进一步熟悉踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾步的动作。
2、创编各种摘果子的动作，体验创编的乐趣。
3、积极参与活动，感受水果丰收的喜悦。
活动准备：
1、果园。
2、已学会踵趾小跑步。
3、音乐。
活动过程：
一、开始部分。
1．律动：《学做解放军》我们一起来学做解放军。
《好朋友》在果园的苹果树下和你们的好朋友一起来表演《好朋友》。
2．练声：《小树叶》、《我爱我的小动物》
二、帮助幼儿进一步熟悉踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾步的动作。
1．师：小朋友们，你们瞧!农民伯伯的果园丰收啦，他们想请你们帮忙摘果子，你们愿意帮忙吗?(愿意)那我们去摘果子的时候要怎么样去呢?(幼儿回答)
2．师：上节课你们学会了一个脚上的动作，还记得是什么动作吗?(踵趾小跑步)哦，对了，那请一位小朋友来表演一下这个动作是怎么做的。
三、创编各种摘果子的动作，体验创编的乐趣。
1．师：你们做的真好，我们到了果树下之后要怎么样摘果子呢?请一位小朋友先来摘一摘。
(请个别幼儿说一说、做一做动作)
2．师：除了这样摘，还有什么好办法?(再请一位幼儿尝试摘果子，教师肯定幼儿动作并带领幼儿学一学)
四、幼儿学会表演《摘果子》
1．师:好的，我们已经学会了怎么摘果子了，那我们就把踵趾步和摘果子的动作合起来做一做，请你们先看看老师是怎么做的。
(教师完整表演《摘果子》)
2．师：你们看清楚了吗?我们一起来学一学。
(教师带领幼儿做完整动作)
3．师：我看到XX小朋友做的很好，请她到前面来做做这个动作。
(请个别幼儿表演)还有谁做的很好，请她来表演给大家看。
五、幼儿完整表演《摘果子》。
1．师：果园里这么多的水果，老师都好想去摘一摘了。
你们想去吗?那我们就开始吧，请小朋友们边听音乐，跟着音乐的节奏边做完整的动作。
(教师弹奏、幼儿表演《摘果子》)
2．师：嗯，都表演的很棒，我们再来一遍。
(请幼儿跟着音乐完整练习1-2遍，重点引导幼儿跟好节奏，适当语言提示)。