中班韵律教案：《摘果子》
中班教案《摘果子》【10篇】
中班教案《摘果子》【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案一、活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《摘果子》，理解歌曲内容，感受音乐节奏。
2.活动难点：培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
三、活动准备1.课件：歌曲《摘果子》2.玩具水果、头饰3.音乐播放设备四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做水果猜猜乐游戏，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿戴上水果头饰，共同参与活动。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿跟随音乐伴奏，尝试独立演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成小组，每组代表一种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容，做出相应的水果动作。
3.每当唱到“摘果子”时，各小组要迅速集合，组成一个水果篮。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个大组，每组代表一个水果园。
2.教师播放歌曲，两个大组相互竞争，看哪个组能更快地完成歌曲中的水果动作。
3.每完成一次动作，教师给予鼓励和表扬。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3.教师带领幼儿共同演唱歌曲《摘果子》，展示活动成果。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《摘果子》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室里布置一个水果园，让幼儿在日常生活中感受水果的魅力。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
在歌曲学习过程中，幼儿的歌唱能力和音乐表现力得到了提升。
同时，通过音乐游戏和团队协作，幼儿的团队合作精神得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自我的机会。
重难点补充：活动重点：1.教师在教唱环节可以设计如下对话来引导幼儿学习：“小朋友们，刚才我们听到了什么有趣的声音？”“对，是摘果子的声音。
《摘果子》中班优秀教案
《摘果子》中班优秀教案《摘果子》中班优秀教案「篇一」活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。
2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。
（二）家长、幼儿及教师进行活动。
1、活动身体：重点下肢运。
2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
（3）母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》中班优秀教案「篇二」活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》本节课是一堂中班音乐教案，旨在通过学习和演唱儿歌《摘果子》，培养中班幼儿的韵律感和音乐表达能力。
通过活动和游戏，中班幼儿将学习歌曲的节奏和动作，并体验音乐的乐趣。
教学目标：学习儿歌《摘果子》的歌词和旋律。
培养中班幼儿的韵律感和音乐表达能力。
体验音乐的乐趣和舞蹈的动感。
教学准备：儿歌《摘果子》的音频和歌词。
音乐器材和道具。
舞蹈动作和动作指导。
音乐游戏和活动。
教学过程：1. 引入：教师播放儿歌《摘果子》的音频，引发中班幼儿们的兴趣和好奇心。
教师可以让幼儿们听一遍歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词和旋律：教师逐句教唱歌词，并引导中班幼儿们跟随教师一起唱歌。
教师可以使用音乐器材和道具，让幼儿们参与音乐演奏和表演，体验音乐的乐趣。
3. 舞蹈动作和动作指导：教师引导中班幼儿们学习歌曲的舞蹈动作和动作指导。
教师可以设计简单的舞蹈动作，让幼儿们跟随教师一起跳舞，并通过舞蹈的动感体验音乐的韵律。
4. 音乐游戏和活动：教师组织中班幼儿们参与音乐游戏和活动。
教师可以设计音乐游戏和活动，让幼儿们在游戏中体验音乐的乐趣，培养他们的韵律感和音乐表达能力。
5. 总结：教师与中班幼儿们一起总结本节课的内容和学习目标。
教师鼓励幼儿们继续学习和演唱儿歌，培养他们的韵律感和音乐表达能力，并体验音乐的乐趣。
通过学习和演唱儿歌《摘果子》，中班幼儿将学习歌曲的节奏和动作，并培养韵律感和音乐表达能力。
他们将体验音乐的乐趣和舞蹈的动感。
中班律动教案：摘果子（2篇）
中班律动教案：摘果子活动目标：1、在熟悉乐曲旋律基础上，学习律动《摘果子》。
2、能随音乐节奏尝试用肢体动作完整的表现摘果子情景。
活动准备：1、果树（图片）、果子2、经验准备：熟悉《摘果子》旋律。
活动过程：一、随音乐《摘果子》，拍手旋律。
1、出示果树，引起幼儿兴趣。
提问：哇，我们来到什么地方？树上的果子成熟了，大大的苹果笑红了脸，黄橙橙的橘子就像一盏一盏的小灯笼挂在枝头。
你们想不想尝一尝？2、幼儿感受果子的形状。
3、提问：果子又大又甜，我好想摘一个，怎样把果子摘下来？二、欣赏音乐1、教师弹奏乐曲，幼儿倾听。
2、教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边随音乐打节奏。
3、请个别幼儿带领随音乐拍节奏。
三、我学摘果子1、学习摘果子的手部动作（1）听音乐，幼儿自由表演，教师示范。
（2）提问：摘下果子放哪里？（模仿挎篮子）（3）哼唱音乐，引导幼儿，摘一个果子，放一个果子。
四、听音乐，我表演果实小小的、青青的，我们来找个红红的、大大的，看哪些果子成熟了？1、听音乐，用眼神看，找喜欢的果子。
点头看，手叉腰。
2、随音乐，教师和幼儿完整表演律动。
3、请幼儿大胆表演。
五、邀请老师一起来摘过，感受喜悦之情。
中班律动教案：摘果子（2）教案标题：中班律动课教案——摘果子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和互动能力。
3. 培养幼儿的动作协调能力和肌肉控制能力。
4. 培养幼儿对水果的兴趣和认知。
教具准备：1. 树状物（可以用绳子固定成树的形状，也可以使用装饰品的树）。
2. 不同种类的水果（可以用塑料水果或者纸制水果代替）。
3. 音乐。
教学流程：引入活动：1. 进入幼儿园后，首先与孩子们进行亲切的问候。
2. 引导幼儿回顾前一课的内容，询问他们最喜欢的水果，并与他们一起回顾这些水果的名称。
活动一：观察水果树1. 教师将树状物放在教室中央，告诉孩子们这是一个水果树。
2. 请幼儿们用眼睛观察这棵树，教师引导幼儿注意树上的形状和颜色。
2024年中班音乐公开课教案《摘果子》
2024年中班音乐公开课教案《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《丰收的季节》，详细内容为歌曲《摘果子》。
通过学习，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 增进幼儿对丰收季节的认识，培养他们热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、果实模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察果实模型，引导幼儿说出果实的名称。
（2）邀请幼儿模仿摘果子的动作，感受丰收的喜悦。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿注意歌曲中的节奏与旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行演奏。
（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
4. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做动作，让幼儿体验音乐带来的乐趣。
（2）分组进行演唱与动作表演，培养团队协作能力。
（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些场景可以用音乐来表现？六、板书设计1. 《摘果子》2. 歌曲歌词及节奏符号3. 果实模型图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《摘果子》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的音乐元素，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握。
2. 实践情景引入的设置。
2024年中班教案《摘果子》
2024年中班教案《摘果子》一、教学目标1.通过角色扮演，培养幼儿的团队协作和互助精神。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
4.增进幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：角色扮演、团队协作、观察力、想象力、动手能力。
2.教学难点：角色扮演中的情感表达、团队协作中的沟通与协商。
三、教学准备1.环境准备：布置一个森林背景，准备各种水果模型、篮子、剪刀、胶水等材料。
2.人员准备：教师、保育员、全体幼儿。
3.其他准备：音乐《摘果歌》、PPT课件、水果图片。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《摘果歌》舞蹈，活跃课堂氛围。
2.教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的果子是什么。
（二）主题活动1.教师出示PPT课件，展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称、颜色、形状等特征。
2.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小队长”。
小队长负责带领队员完成摘果任务。
3.教师发放水果模型和篮子，每组选择一种水果，将水果模型放入篮子中。
4.教师设置障碍，如设置“陷阱”、“河流”等，让幼儿在摘果过程中学会相互帮助、协商解决问题。
5.教师引导幼儿用剪刀剪下水果模型，将水果放入篮子中。
完成后，将篮子交给小队长。
6.各小组汇报摘果成果，教师评选出“最佳团队”。
（三）拓展活动1.教师出示各种水果图片，让幼儿自由发挥，用画笔描绘出自己喜欢的果树。
2.教师组织幼儿进行“水果拼盘”比赛，要求每组用水果模型拼出最美观的拼盘。
3.教师邀请家长参与，共同评选出“最佳创意奖”、“最佳美观奖”等。
2.教师与幼儿讨论如何保护环境，让大自然更加美好。
3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，增进亲子关系。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，团队协作意识得到了提升。
2.在摘果过程中，幼儿的观察力、想象力、动手能力得到了锻炼。
3.拓展活动让幼儿对大自然有了更深的了解，提高了环保意识。
中班教案摘果子课后反思
篇一：中班摘果子教案中班教案：律动《摘果子》活动目标：1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。
2、感受并表现劳动的愉快心情。
活动准备：《摘果子》的音乐、图片。
活动过程：一、导入师：“秋天来了，果园里的果子都成熟了。
（展示丰收的图片）我们也一起去果园看一看，好不好？”二、过程1、师：“农民伯伯的果园好大呀！小朋友看，有的小朋友在做什么呢？（展示小朋友摘果子图片）那我们也去帮农民伯伯摘果子，好不好？”2、准备活动师：“我们劳动之前要活动活动自己的身体，这样在劳动中不容易受伤，那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧！”3、学习手的律动师：“小朋友，你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来？”师：“摘果子需要什么工具放果子？怎么拿？”师：“篮子好沉啊，我们把篮子放在地方，我们可以用双手摘果子。
”师：“一个人自己摘果子好像太慢了，我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。
”和音乐分组进行练习手的律动4、学习脚的律动师：“果园这边的果子已经都摘完了，我们一起那边看一看好不好，小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢？小朋友看老师是怎么做的！”师：“脚跟、脚尖、跑跑跑。
”幼儿跟随老师边念口诀边做动作。
和音乐进行练习脚的律动5、动作串起来，完成整个律动老师哼唱，带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来，多练习几遍6、和音乐，多次练习师：“小朋友们，你们会摘果子了吗？快看，那边有好多的大苹果，小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子，好不好？跟着音乐，带幼儿多次练习，可单一、双手也可分小组三、活动结束师：“摘了那么久，我都出汗了，小朋友你们出汗了吗？快坐下来擦擦汗吧。
劳动可真不是一件容易的事。
农民伯伯看到你们摘了那么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。
为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实，你们开心吗？”给幼儿分苹果。
篇二：中班韵律活动：摘果子摘果子活动目标1、感受乐曲活泼、欢快的旋律，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
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中班韵律：《摘果子》
活动目标：
1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作
2、加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦
活动准备：
1、创设“丰收的果”情境
2、《摘果子》音乐磁带
活动过程：1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不同情感。
2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想
3、学习律动
1）在情境中摘水果，感受水果的喜悦
2）师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。
3）随音乐节奏练习摘水果的动作
4）随乐复习踵趾小跑步
5）手脚协调的随音乐做动作。
4、鼓励创编动作，表现果的丰收情景
5、引导一人表演，二人，三人或集体合作表演。