如何看中央电视台天气形势图
如何看中央电视台天气形势图
中央电视台在播放天气预报时，常展示卫星云图，并附以天气系统图和雨量分布图，来说明现在的天气情况，天气系统变化过程，发展趋势以及未来24小时、48小时大范围天气要素分布状况；同时还预报各主要城市的天气情况，为广大观众提供了确切的气象信息。
所谓卫星云图，是先由气象卫星在太空摄取地球大气层的图像，然后自动发射，再由地面卫星资料接收站通过自动图像传递装置，将大范围云况显示出来的一种图像。
云是天气的面孔，通过对云图的分析，并对照天气系统的分布和发展趋势，可以了解将要发生的天气现象。
工具与材料
中央电视台天气预报录像带，电视机，录像机。
活动过程
1、识读卫星云图。
(1)把录像带定格在卫星云图上。
(2)在云图上找出海洋(蓝色)、陆地(绿色)、云区(破碎的灰白色团块)、云团移动方向(红色箭头)。
(3)在云图上找出颜色浓的云区(云层厚的地区)和颜色淡的云区(云层薄的地区)，并指出它们分别出现在我国的哪些地区。
(4)指出这些云系的移动方向。
2、认识天气系统。
(1)查阅有关资料，了解天气系统的内容(台风、高气压、低气压、冷锋、暖锋、准静止锋、高压脊、低压槽、槽线和切变线等)。
(2)在气象图上，熟悉天气系统的分布情况。
(3)根据天气系统分布情况，分析全国天气形势(各种天气系统的组合称为天气形势)。
(4)分析、判断本地区受什么天气系统控制，并以已出现的天气状况加以验证。
3、掌握天气系统的发展趋势。
(1)根据天气云图上的红色箭头，分析云系移动的方向，并指出云系将影响哪些地区。
(2)注意收看气象预报中有关分析天气系统发展趋势的内容(如台风移动路径或高、低气压中心、雨区等天气系统发展趋势)。
(3)分析本地区将受何种天气系统的影响，即分析影响系统。
(4)根据本地将受到影响的天气系统，分析将出现的天气状况。
(5)将气象预报中对各地天气趋势的分析与自己的分析加以对照。
4、参考有关资料，熟悉公众气象服务天气符号和图形。
5、看懂各城市天气预报中出现的天气符号。
说明与延伸
1、我们在电视上所见到的卫星云图，是气象工作者在计算机上处理过的云图。
它更符合人们的视觉习惯，便于识看。
2、我们可以用录像机将下一周每天的卫星云图及分析说明录下，然后集中播放，这对识读天气云图和掌握天气形势分析大有好处。
因为我们能够将电视台的分析和实际出现的天气状况加以对照。
3、单靠识读电视卫星云图和天气系统分布来预测本地天气趋势是不够的，还要结合当地气象资料的综合分析，才能正确预报天气。
中央台天气预报各省顺序是怎么排的？
中央台天⽓预报各省顺序是怎么排的？
第⼀区域：北京——⾸都排第⼀必须的
第⼆区域：哈尔滨(⿊龙江省) 长春（吉林省）沈阳（辽宁省）天津——东北
第三区域：呼和浩特（内蒙古⾃治区）乌鲁⽊齐（新疆）银川（宁夏）西宁（青海省）兰州（⽢肃省）西安（陕西省）——西北
第四区域：拉萨（西藏）成都（四川省）重庆贵阳（贵州省）昆明（云南省）——西南
第五区域：太原（⼭西省）⽯家庄（河北省）济南（⼭东省）郑州（河南省）合肥（安徽省）南京（江苏省）上海武汉（河北省）长沙（湖南省）南昌（江西省）——中原
第六区域：杭州（浙江省）福州（福建省）台北（台湾）——东南
第七区域：南宁（⼴西）海⼝（海南省）⼴州（⼴州）——最南部
第⼋区域：⾹港澳门——特别⾏政区。
怎么样看天气图
怎么样看天气图
以《怎么样看天气图》为标题，写一篇3000字的中文文章
天气图是一种重要的气象资料，它提供了关于当前气候状况的详细信息，可以帮助人们更好地理解和预测天气。
我们可以通过观察天气图来了解当前的气温、风力、气压、湿度等情况，从而更好地预测天气。
首先，要了解怎么看天气图，就必须先看看其上的标签。
天气图上通常有许多标签，如温度、湿度、风向和风速等，标签可以帮助我们理解图表的信息。
其次，要查看天气图的各个方面，如温度、风向、风速等，必须把整个图放大，以便更准确地看到所有标签和信息。
天气图也可以用来比较不同地点的情况。
例如，当我们需要比较两个城市相邻时，可以绘制一张比较图，从而可以比较两个城市当前的温度、湿度、风向和风力等情况。
此外，还可以绘制多张比较图，以便更好地比较不同地点的天气。
此外，可以利用天气图来预测天气的变化情况。
天气图上的线条以及不同的图案可以帮助我们预测未来几天的天气状况，如温度、湿度、风向和风速等。
专业气象人员也可以利用天气图上的信息来预测天气的变化趋势，比如持续强风、大范围的暴雨等情况。
最后，我们可以利用天气图来查看某个地区未来几天的气候情况。
例如，我们可以查看某个地区未来几天的气温、湿度、风速和风向等情况，从而作出正确的选择，比如避开高温和大风的日子，以及避开暴雨的地方，等等。
总之，观察天气图能够帮助我们更好地理解和预测天气，并可以帮助我们更好地安排旅行等活动。
因此，我们应该充分利用天气图，充分发掘它的重要意义，让它为我们提供更多情况服务。
七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气教学设计 新人教版 教案
第一节多变的天气课标内容1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3．用实例说明人类活动对大气环境的影响。
课标分解同课异构【教学设计一】作者：樊佑坤单位：济南高新区教学研究室目标与策略重点与难点重点：1.学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气预报图。
2．通过活动体会天气变化与生产生活的关系。
难点：区分天气与气候的概念。
过程与方法1．情景体验，感悟天气情境导入：多媒体呈现一段天气变化的视频片段（片段包括由乌云密布到狂风大作，再到大雨倾泻，最后雨过天晴的过程转换）提出问题：（1）视频中你看到几种天气现象？（2）除了这些天气现象，在生活中你还遇到过哪些天气？设计意图：利用学生生活中熟悉的场景导入，能够唤起学生的联想，引起学生的共鸣，进而激发学生的兴趣，同时让学生感悟天气多变的特点，为下一环节找出切入点。
通过学生对两个问题的回答，教师可以评价出学生对天气现象及特点的掌握情况，为后面的教学找准基准点。
2.观察比较，归纳特点资料展示：多媒体呈现两组图片，一组“不同天气状况的景观图片”，一组“不同气候影响下的景观图片”，通过观察分析，提出问题，拓展延伸，归纳总结，展开两次学生活动，来识别“天气”和“气候”的概念。
讨论活动一：读第一组图片，用语言描述一下自己看到的天气；归纳天气包含的要素。
问题引领：①三幅图片分别是什么天气？请用语言描述一下自己看到的内容。
②你能描述一下现在的天气状况吗？③想一想，我们平时都是从哪方面来描述天气的？教学评价：引导学生用自己的语言描述不同的天气状况，考查学生对天气概念的理解程度。
讨论活动二：读第二组图片，讨论三幅图片分别表示的气候特征，认识气候要素包括气温、降水。
问题引领：①你知道图片景观分布在哪儿吗？试着描述一下它们的气候特点。
②结合自己的体验，说一说济南的气候是怎样的。
③议一议，天气和气候有什么不同？应从哪些方面描述气候？教学评价：通过学生对气候的认识和描述，考查学生对气候的理解，识别描述天气与气候所包含要素的差别。
如何看天气云图
卫星云图的识别卫星云图是绕地球运行的卫星在几百公里到几万公里的高空所摄拍的云层顶部的图像，就跟照相机一样定时给我们地球自拍一下。
我们在电视上看到的云图是经过加工处理后的可见光卫星云图，此外还有红外线卫星云图等，再次我们就不赘述啦。
可见光卫星云图一般分为白、绿、蓝三种颜色（颜色多了大家就看不懂耶看不清楚了不是）。
那么各代表什么含义呢？其中白色区，表示地球上空云层，白色越浓表示云层越厚，云顶越高，在云层覆盖和即将覆盖的地方，可能将会出现阴雨甚至冰雹、台风发生。
不过要注意：冬天的东北地区和内蒙古西部地区，经常呈灰色和浅白色，但如果看动态图则会发现图像是静止的，不要急不要慌，这些地方其实表示的是地上积雪，并非天空云彩。
绿色部分，当然表示我们伟大祖国的美好的万里河山啦，不过河山不一定全是绿色，所以还是被处理了一下的，蓝色则代表海洋。
云是天气的“脸谱”，反映大气的“喜怒哀乐”。
云量不仅能反映当时的大气状况，而且还能预示未来的天气变化。
云量是天气预报的重要内容之一。
人们从每天播放的卫星云图照片上，经常看到有形状各异的云系，气象学家称之为云图系统，其实是各种天气系统在云图照片上的表现形式。
比如，到了夏秋季节，人们一目了然的夏季台风，是一片呈螺旋性旋转的巨大云团，中间有个黑点，这就是台风眼、即台风中心。
有人称之为大气“飞蝶”，它以每秒数十米的强风速呈逆时针方向旋转的同时，又以每小时数十公里的运行速度向我国沿海袭来。
正因有了卫星云图，在其生成之初就被人们发现，因此现代台风预报水平己显著提高。
而在过去，洋面没有气象记录，沿海设置的气象雷达探测又鞭长莫及，台风靠近沿海时，其强弱、大小及移速移向等，就连气象专家也全然不知，何谈准确预报？所以从高空“监视”这些不安分的小云就是天气云图的一个很大作用。
当螺旋状云系呈“6”字形分布时，台风将北上；呈“9”字形分布时，在高空主导气流操纵下，台风将西行。
从呆头鹅给的气象云图上看，可以看出我国东南沿海已经出现了台风哦，据悉，这个台风的名字叫“泰利”（不是今年的第5号台风），这一天14时它登陆了福建福建莆田平海镇，从它所携带的云层可以看出，这个台风的威力十分强大。
《常见的天气系统》教学设计
教学思想设计：本节课主要结合教学内容和课标理念，依据建构主义理论，把研究性学习方法引入课堂，充分利用教材资源和身边的生活资源、创设情景。
以学生为主体，教师引导学生思考、分析、讨论，自己得出结论为原则。
具体方法为：教师充分利用教材资源和身边的素材提供素材，提出学习目标和任务、组织教学、服务学生学习。
学生以小组讨论、合作探究，自己动手等活动为主，主动参与到学习中，同时借用适时适量的现代化教学工具，增强教学的直观性，丰富课堂内容。
充分调动学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的状态下掌握知识学习。
培养学生探究性学习和创新能力，使学生感到地理中有生活、生活离不开地理，激发学生学好地理的兴趣。
一、对教材及学情的分析本节教材是第二单元《自然环境中的物质运动和能量交换》第三节大气环境中的第四块内容。
前三块内容讲述了有关大气的基础知识和基本理论，本节内容是在此基础上的一个升华，是理论联系实际的具体体现与运用，实践操作与应用性更强，和人们的生活、生产的关系更直接、更密切。
虽然内容贴近生活，但是理论性很强，需要学生具有一定的空间逻辑思维能力，而处于高一阶段的学生，涉及的空间概念较少，空间想象能力薄弱，这给教学增加了难度，但是他们这个年龄的学生，喜欢自己动手，喜欢与人竞争，在表现的同时，渴望得到别人的认同，当得到大家的赞同的时候，会增强信心及表现欲。
据此，在设计的时候尽量让学生通过自己的努力来自觉完成教学内容。
1、教学目标①知识与技能：●了解冷暖气团的性质。
●了解锋面的概念、特点和分类。
●理解和掌握冷锋、暖锋形成的原因，过境前、过境时、过境后的天气变化情况。
●学会辨别并绘制冷暖锋系统。
②过程与方法●充分利用对比，理解概念的含义，如：冷暖气团，冷暖锋，培养学生对比分析问题的能力。
●通过绘制锋面示意图，培养学生的动手能力，提高学生的读图和析图能力。
③德育目标通过从生活实际需要出发，学习、识别锋面系统，提高学生联系实际的能力，树立学生学知识、用知识的观念。
地理教案收听天气预报
地理教案收听天气预报各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。
2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。
3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。
教学建议知识结构本节从学生比较熟悉的天气预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图，着重强调对这些图的判断、解读。
由于这些内容贴近生活，联系实际，具有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。
另外需要指出的是，本章的题目是中国的天气和气候，所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于天气和气候的区别的有关内容，这是进行后面学习的基础。
重点和难点重点：1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。
2.学会收听、收看天气预报。
难点：城市天气预报图的判读。
教法建议本节教学以识图、辨图为主要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如安排学生自己画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播报员，反复练习，然后交换。
另外，为了训练学生读卫星云图的能力，教师可以另外找一幅图，以小组为单位，进行天气预报，分析天气趋势。
此外在培养学生收听、收看天气预报的同时，让学生注意总结规律，并试探预报短期天气。
在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。
本节内容建议授课1课时。
教学设计方案教学过程（导入新课）同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。
（板书）第四章中国的天气和气候（复习提问）请同学们回忆初一地理课所学的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的知识引入新课）（概括总结）天气是一个地方短时间内的大气的具体状况，包括阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化。
教你判读气象传真图
教你判读气象传真图气象传真图（Weather Chart）－01天气图是在一张特制的底图上填有各地同一时刻的气象观测记录，能够反映一定区域内的天气情况的图。
它是用来观察、监视和研究天气系统发生、发展演变和移动等情况的重要工具。
气象台或气象站经常绘制的天气图有地面天气图、高空天气图及各种辅助图。
船舶利用气象传真机,可接收到各种天气图。
根据中华人民共和国港务监督局制定的《气象传真天气图分析》海船船员适任评估大纲的要求和船上实际工作需要,本篇主要介绍地面天气图、高空天气图及各种辅助图的基础知识。
目前气象传真广播的覆盖范围几乎遍及全世界海洋。
世界上许多国家通过传真广播，发布气象报告和天气预报，发送各种天气图、气候图和海况图，为船舶提供气象服务。
船上装有气象传真接收机就可以方便而可靠地获得航行海区有关国家发布的气象、海况等传真资料，可以了解更多、更大范围的天气演变过程，掌握航行海区已经发生和将要发生的海洋气象情况，这对保证船舶航行安全、合理选择航线等，都有重要的意义。
一、世界气象传真广播台概况气象传真台在欧洲、北美、太平洋地区分布较多,在印度洋、南半球分布较少,发送距离一般3000公里，如图1.1所示。
图1.1 世界主要气象传真广播台图1.1中数字代号说明：1．北京（中国），2．东京（日本），3．桑莱呷（菲律宾），4．关岛（美国），5．珍珠港、火奴鲁鲁（美国），6．旧金山（美国），7．埃德蒙顿（加拿大），8．弗罗比欧（加拿大），9．哈利法克斯（加拿大），10．布伦特伍德（美国），11．诺福克（美国），12．布拉克内尔（英国），13．巴黎（法国），14．奥芬巴赫（德国），15．奥斯陆（挪威），16．诺尔彻干（瑞典），17．罗马（意大利），18．罗塔（西班牙），19．布拉格（捷克斯洛伐克），20．莫斯科（俄罗斯），21．安卡拉（土耳其），22．埃皮斯科比（塞浦路斯），23．开罗（埃及），24．内罗毕（肯尼亚），25．达喀尔（塞内加尔），26．比勒陀利亚（南非），27．新德里（印度），28．塔什干（乌兹别克斯坦），29．新西伯利亚（俄罗斯），30．伯力（俄罗斯），31．曼谷（泰国），32．达尔文（澳大利亚），33．堪培拉（澳大利亚），34．里约热内卢（巴西），35．布宜诺斯艾利斯（阿根廷）船舶可以根据需要，利用气象传真接收机在规定的时间接收所需要的图和资料。
电视天气预报节目的发展现状与创新思考
2024.03在当今融媒体时代下，新媒体的传播具有快速、便捷、高效等传播特点，公众越来越习惯于通过官方微博微信、天气预报客户端、短视频矩阵等多种渠道来及时获取最新的预报预警信息。
通过新媒体获取天气预报预警信息已经逐渐成为公众日常查看天气预报的主要途径。
相对于新媒体而言，传统媒体存在着传播时效滞后等问题，通过电视等传统媒体来获取天气预报信息的群体数量也呈现出逐年下降的趋势。
全国各省级气象服务中心正面临着气象影视未来如何发展以及如何转型发展等现实困惑，传统电视气象服务的发展正在面临着巨大的挑战。
一、电视气象节目的发展现状1.电视气象节目的收视情况从收视率来看，各省（市）天气预报节目的收视率与往年相比都有一定程度的下滑，但各省级新闻天气预报节目的收视地位依然较高。
以北京为例，在北京卫视18时55分播出的《新闻天气预报》节目的平均收视率达到了6.61%，平均占有率更是达到了34.25%。
这表明相比在北京卫视全天播出的其他节目来说，《新闻天气预报》节目无论是从平均收视率还是从平均占有率来看均排在首位，也就是说电视观众依然保持着对天气预报节目的忠实度和极高的关注度。
2.电视气象节目制作队伍人员情况据统计，目前全国各省级气象服务中心电视天气预报节目制作团队人数平均在15人到20人左右。
整体来看，大部分省份的制作团队人数都有所减少。
以北京为例，北京市气象服务中心从事电视天气预报节目的制作人数与其人数最多的年份相比少了20人左右，从事电视天气预报节目的制作团队正呈现出一定的人员流失现象。
3.利用新媒体开展气象影视服务情况据了解，全国大部分省级气象服务中心均已利用了抖音、微博、视频号、快手、今日头条以及微信等新媒体平台开展气象影视服务，但均未涉足商业方面的合作，电视天气预报节目的主要创收来源还是来自电视广告收入和财政拨款。
二、电视天气预报节目的优势与短板1.优势①电视天气预报节目的权威性仍然较高。
由于电视天气预报节目播出平台为各级广播电视台，具备了特有的“权威”属性，因此即使在当今新媒体快速发展的大背景下，电视天气预报节目的受众群体数量也是十分庞大的。
明天的天气会怎么样--浙教版
低
高
1007.5 1002.5
北京
1017.5 1012.5
低
1007.5
浙江
台风
1007.5
现在大家已实初步学会了预测未 来天气的方法，但要准确地预测必 须要收集大量的资料供我们分析才 行。
你知道这些信息是能过哪些途径 和方法收集的吗？
地面观测 气象卫星 气象探测气球 气象雷达 气象探测火箭 海上船舶海洋气象数据自动收集装置等
明 天 的 天 气 会 怎 样
小兰我们明 天到郊外玩 去吧?
好是好,就是 不知道明天 的天气怎么 样!
天气的变化会影响我们的心情 和行为，所以我们每天都想知道明 天的天气会怎样？
那我们可以通过哪 些方法得到这一信息呢 ？？？
天气预报（广播、电视） 电话查询（121） 看报纸 手机短信 互联网等
GMS-5 2001-09-13 00:32 I
1007.5 1012.5 1017.5 1017.5
低
高
1007.5 1002.5
暖锋
1017.5 1012.5
低
冷锋
1007.5
等压线
台风
1007.5
高压系统：越往中心气压越高的封 闭的等压线组成了一个高压系统。
低压系统：越往中心气压越低的封闭 的等压线组成了一个高压系统。 锋面：冷空气团和暖空气团相遇时，冷空 气团由于密度大，会俯冲到暖空气团的下 面，而暖空气团会沿冷空气团向上爬升。 所以，在冷空气团和暖空气团之间有一个 交界面，这个交界面称为“锋面”。
“15~23℃”表示最高、最低气温
“降水概率”表示降水的可能性大小
你 知 道 这 些 图 例 的 含 意 吗
?
中央电视台新闻联播之后 的天气预报,都先进行天气形势 分析。天气形势常用天气图表 示，它是一种可以表现不同地 方气象信息的地图
小议电视天气预报
节 目竞争节 目时间 、广告 。 目前 电视天 决定 的。在我 国 ，气 象部 门是发布 天气 经济效益 的驱使 ，媒体越来越 重视 自身
气 预报节 目的制作 尚处于垄断 阶段 ，其 预报信息 的唯一权威部 门 ，所有媒体上 的个性化发展 ，媒体 的分众 时代业 已来 节 目时间受到 了法 律的保护 。一旦 这种 的天气 预报信息都来 自各 级气象部 门。 垄 断地位被解 除 ，节 目之间 的竞争 就会 因此 ，在 天气预报节 目的发展过程 中 ， 更加 激烈 。因此 ，正确认识节 目的竞争 缺乏来 自外部的竞争 。这种信息获得 渠 于优势地位确有必要 。
定 的节 目特 征
一
况等也是最新 出现 的情况 ，所 以电视 天
行 报道的节 目，具有新 闻功能 。
２ 行 业 特 征 。天 气 资 讯 是 社 会 大 众 ．
、
中国电视天 气预报节 目的功 能 气预报节 目是 对新近 出现的气象信息 进 日常生活 中须臾不可 离的资讯 ，天气信 息 已经存在 于人们生活 的每一个角 落。
最新发布 的预报 ，节 目附加 内容 中的天 染力和有较 高的注意率 ，利于不断加 深
这 一 节 目类 型 在 内容 、形 式 和 经 营 管 理 气监测产 品 （ 如卫星云 图 、雷达 图 、天 受众 的印象 、激发受众情 绪 、增加 信息
等 方面不断 改革和完善 ，形成 了较为稳 气实况 图等 ）、天气形 势分析 、天气 实 ｝ 费 的信心和决心 。 肖
视 听 天地
小 议 电视 天气 预 报
口 徐 占品
随着 社 会 生 产和 人 们 生 活对 于天 的 ，所预报 的时间段不断后 移 ，预报 内 读 写障碍 ，成 为一种最大众化 的宣传媒 气依赖 性的增 强 ，天气预报成 为 了受众 容不断更新 。通 常情况下 ，气象 台一 天 介 。 它 无 须 对 观 众 的 文 化 知 识 水 准 有 严