天气预报的基本思路和步骤(天气
天气预报公开课教案(8篇)
天气预报公开课教案（汇总8篇）作为老师,在教学实践中,常常要依据本身的实际情况撰写教案 ,而教案又是老师教学成功和教学质量提高的基础。
以下是我为大家收集整理的天气预报公开课教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
天气预报公开课教案第1篇教学目的1．了解天气预报及其意义，了解卫星云图和简易天气图的构成，把握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。
2．通过同学识读卫星云图和天气图、培育同学利用现代技术了解和预知天气现象的本领。
3．通过本课的学习，使同学进一步认得地理学问在日常生活中的用途，加强他们学习地理的爱好，明确学习地理的目的。
在学习卫星云图时，还可以通过介绍我国制造的风云一号气象卫星以及它技术先进的事实，使同学为我国科技的飞速进展和取得的伟大成就而骄傲。
教学重点使同学把握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。
教学方法引导自学法和练习法。
教具某日中央电视台播放天气预报的录相片或当地人民广播电台天气预报的录音；投影片（天气符号表和城市天气预报图）。
讲授提纲一、天气预报的用途和内容二、怎样看卫星云图1．什么是卫星云图2．卫星云图的识读三、简易天气图1．天气图中常用的符号2．简易天气图的识读教学过程引入新课让同学看天气预报的录相（或听录音）。
大家常常看（或听）天气预报吗？你为什要看（或听）天气预报呢？（从天气预报中可以知道将来天气的变化，我们就可以依据天气变化增减衣裳，带雨具等等。
）除了同学所说的以外，由于天气变化，我响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎全部的人都是特别必要的。
因此我们有必要了解有关天气预报的学问，并且把握正确收看（或收听）天气预报的方法。
学习新教材第一节收听天气预报一、天气预报的用途和内容天气预报有利于人们布置生活、工作和生产活动。
通常在中央电视台的天气预报中都看到有哪几类气象图？（卫星云图、天气形势图、城市天气预报图等等）通常气象台就是通过对卫星云图的分析，做出天气形势的推测，才能精准地预报出我国各重要城市的天气情形。
强对流天气预报思路-PPT文档资料
第二种： 500hpa有槽+锋面
主要特点：
1）地面有冷锋南移，边界层和中低层相应锋 区明显； 2）500hpa有槽对应； 各层特点基本与第一种类似；
在冷锋系统的启动下，不稳定能强烈爆发，
在边界层中尺度系统附近产生强对流天气
6、单站探空和单站要素
6.1、单站要素
气压：持续降压
气温：持续升温 湿度：持续增湿 温压湿的连续变化呈喇叭口型
5、前汛期强对流的有利配置
第一种：500hpa有槽+地面低槽
主要特点：
1 ）在中低纬， 500hPa 或 700hpa 有高度或温度槽
发展东移；
2 ）地面明显无冷空气活动，但有热低槽或闭合 低压等； 3）850hpa有切变线东移或南压；
雷达\2019年4月17日强对流天气分析（广东1）.ppt
25°N以南有明显的热带气旋、赤道辐合带或 其它低值系统，广东上空以东风为主 ，包括：
东风波 热带辐合带
热带气旋
其它低压类：
如中层气旋、南海低压等
4.1.3 副高边缘
副高脊线在20°N以南，西脊点位于115°E以
西，广东、广西地区为副高边缘的西南气流或
西南西气流所控制
4.1.4 高压型:副热带高压脊线位于南岭 （25°N）附近，广东处于弱高压区内，风 场零乱且风速较小 4.1.5 西风型：西风槽位于统计区之外，华 南上空全为平直西风，常出现风速＞20m／ s的西风急流。
CAPE与最大垂直速度 的关系
气块在特定环境中绝热上升的最大垂直速度 Wmax理论上取决于CAPE向动能的转换程度。 CAPE和Wmax的关系表达式如下：
天气预报包括哪些内容
天气预报包括哪些内容天气预报是指根据气象学原理和气象观测资料，利用科学方法对未来一段时间内的天气情况进行预测和报告的一种服务。
天气预报内容主要包括气温、降水、风力、湿度、能见度等多个方面的信息，以便人们可以提前了解天气变化，做好生活和工作安排。
首先，天气预报中最基本的内容之一就是气温。
气温是指空气的热度，通常以摄氏度或华氏度来表示。
气温预报会告诉人们当天和未来几天的最高气温和最低气温，以及白天和夜晚的温差情况。
这对人们外出穿衣和活动安排都有很大的参考意义。
其次，降水情况也是天气预报中的重要内容之一。
降水包括雨、雪、冰雹等形式，而降水预报会告诉人们未来一段时间内是否会有降水，降水的强度和持续时间，以及可能出现的降水形式。
这对农业生产、交通出行、户外活动等方面都有着重要的影响。
风力是另一个不可忽视的内容。
风力预报会告诉人们未来一段时间内的风向和风力大小，以及可能出现的阵风情况。
风力对航海、航空、建筑施工等行业都有着重要的影响，也会影响人们的出行和户外活动。
湿度和能见度也是天气预报中需要关注的内容。
湿度预报会告诉人们空气中的湿度大小，而能见度预报则会告诉人们能见度的情况，这对于交通出行、航空航海、户外活动等都有着重要的影响。
除了以上几个方面的内容，天气预报还会包括其他一些相关信息，比如紫外线指数、空气质量指数、日出日落时间等。
这些信息都对人们的生活和工作有着重要的影响，因此也是天气预报中必不可少的内容。
总的来说，天气预报包括气温、降水、风力、湿度、能见度等多个方面的内容，这些内容都对人们的生活和工作有着重要的影响。
通过及时准确地获取天气预报信息，人们可以更好地做出相应的安排，以便更好地适应未来的天气变化。
《天气预报》科学教案
一、教案基本信息《天气预报》科学教案课时安排：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解天气预报的基本概念和内容。
2. 培养学生观察天气变化的能力。
3. 引导学生学会使用天气预报服务。
教学重点：1. 天气预报的基本概念和内容。
2. 观察天气变化的方法。
3. 使用天气预报服务的技巧。
教学难点：1. 天气预报的专业术语。
2. 观察天气变化的方法。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件。
2. 天气预报视频素材。
3. 天气预报实践材料。
教材准备：《科学》教材。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注日常生活中的天气现象。
2. 提问：你们知道什么是天气预报吗？二、新课导入（10分钟）1. 介绍天气预报的基本概念和内容。
2. 讲解天气预报的分类和获取途径。
三、案例分析（10分钟）1. 观看天气预报视频素材。
2. 分析天气预报中的专业术语和符号。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组，进行天气预报实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享实践操作心得。
2. 教师总结天气预报的重要性和实用性。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 回顾上一课的内容。
2. 提问：你们学会如何观察天气变化了吗？二、观察天气变化（10分钟）1. 讲解观察天气变化的方法和技巧。
2. 学生分组，进行天气观察实践。
三、使用天气预报服务（10分钟）1. 介绍如何使用天气预报服务。
2. 学生分组，进行天气预报服务的实践操作。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生分享实践心得。
2. 教师总结天气预报服务的价值和注意事项。
五、课后作业（课后自主完成）1. 观察并记录一周的天气变化。
2. 学会使用天气预报服务，为家人提供天气信息。
四、教学评价1. 学生对天气预报的基本概念和内容的掌握程度。
2. 学生观察天气变化的能力。
3. 学生使用天气预报服务的技巧。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
第五章 天气形势及天气要素的预报
F F c F t t
在运动系统上选取一些特征 点或特性线，使得在这些点 上物理量的局地变化为零。 则这些点的运动速度可用下 式表达
Hale Waihona Puke C t xx运动坐标随着槽脊线一起移 动，在槽脊线上总有
p 0 x
用运动学方法预报气压系统的移动
槽（脊）线的移动速度
• 气旋反气旋中心的移动 • 系统中心移速C可分解为Cx和Cy
2P C x xt 2P x 2
P Cy 2x tg 2 tg Cx P 2 y
2
I为变压升度
y
2P yt Cy 2 P y 2
I C
x
θ为系统中心移动方向与x 轴（长轴）的夹角。 β为变 压升度与x轴的夹角。 当系统为正圆时θ=β
2P C xt 2P x 2
分子：变压升度 分母：槽脊的凹凸程度 对低压槽，槽前变高大于槽后 变高，槽后退。槽前变高小于 槽后变高，槽前进。 对高压脊，脊前变高大于脊后 变高，脊前进。脊前变高小于 脊后变高，脊后退。
大 小
变压 小
变压 p 大 t
• 两条定性规则： • 1 槽线沿变压梯度方向移动，脊线沿变压升 度方向移动。 • 2 槽线的移动速度与变压梯度成正比，与槽 的强度成反比。即在变压梯度相同的情况 下，强槽比弱槽移动的慢。
运动学方法
• 利用气压系统过去移动和变化所造成的变 高（或变压）的分布特点，通过运动学公 式，预报系统未来移动和变化的方法。
运动学方法
• 1、变压法 • 变压法常用来预报地面气压系统的变化。 通常用3小时变压和24小时变压。
运动学方法
• 1）气压系统移动的预报 • 任意变量F在固定坐标和运动坐标中局地变 化的关系式为
天气预报的基本思路和步骤(天气
（11）数值预报结果：
直接看影响系统报在什么区域。
2 、地面形势预报
预报结论： 预报结论：与空中形势预报要求相同 要写明预报区（或本站）在预报时效 内将受哪个（哪些）系统影响？影响系 统的强度、移动将如何变化？本站（预 报区）何时处于何系统的何部位（受什 么气流影响或控制）？若有锋面等系统 过境，应指明过境时间。
一点说明： 只要能将预报结果按规定准确表达出来，写法 可以是各种各样的，没有统一规定一定要怎样写。 但由于填写预报单的目的、作用不同，在写法 上应有所区别：
• 日常服务——主要写明要素预报结论，通常不写预报理由。 • 天气日志——除要素预报结论外，还要有简单的理由（主 要是写结论性理由），便于以后作预报检查、天气小结等。 • 考核——要素、形势预报的结论和理由均要写，且预报理 由应比较充分，使考核者能从中了解你的预报思路和分析 问题的能力。 • 考核时，因为一次预报的准确性具有偶然性，故不能单纯 用要素预报准确情况来定成绩。一般具体要素预报得分比 重在50%以下，理由分析占一半或一半以上（即使预报有 出入，但理由分析充分、合理、没有矛盾，也可得分）。 当然理由与要素预报结论有联系，理由充分、合理，一般 预报结论也较准确。
风速：
− ∇P ；日变化（动量传递作用）；
地形影响。
3 、T :
一般先确定是气团内部温度预报，还是 有锋面过境。 气团内部：TM、Tm的预报主要考虑非绝 热项，可用比较法作预报。特别要考虑云、 风、天气等条件的影响；低层风切变大时， 可用绝热法报TM 。 有强锋面过境时：主要考虑 − V • ∇T ，但 非绝热作用也要考虑（气团的变性）；锋面 移过后，常在考虑非绝热作用（用比较法） 的基础上，用 − V • ∇T 进行订正。
认识天气小班教案天气预报
认识天气小班教案天气预报教案名称：认识天气小班教案-天气预报教学目标：1. 让学生了解天气预报的作用和意义。
2. 帮助学生认识常见的天气现象和气象标志。
3. 引导学生学会使用简单的天气预报工具和方法。
教学内容：1. 什么是天气预报天气预报是根据气象学的知识和技术手段，对未来一段时间内的天气情况进行预测和预报的一种服务。
天气预报可以帮助人们合理安排生活和工作，预防自然灾害等。
2. 天气现象和气象标志介绍常见的天气现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等，并结合气象标志进行讲解。
让学生通过图形、颜色和符号来认识不同的天气状况。
3. 天气预报工具和方法介绍简单的天气预报工具和方法，如气象仪器、气象卫星、气象雷达和气象站等。
同时，教导学生如何通过观察云的形状、风向、气温变化等来预测天气。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）利用图片或视频展示不同的天气现象，让学生描述并说出自己对这些天气的感受。
2. 学习天气预报的意义（15分钟）通过故事、图片或视频等形式，向学生介绍天气预报的作用和意义，引导学生思考天气预报对生活的重要性。
3. 认识天气现象和气象标志（20分钟）通过图片、图表或实地观察等方式，让学生认识不同的天气现象和气象标志，帮助他们建立对天气的直观认识。
4. 学习天气预报工具和方法（25分钟）介绍天气预报的基本工具和方法，让学生了解气象仪器、气象卫星、气象雷达和气象站等的作用和使用方式。
同时，通过实例演示如何通过观察云的形状、风向等来预测天气。
5. 活动训练（20分钟）安排学生分组进行天气预报的小活动训练，让他们根据所学知识和方法，预测接下来的天气情况，并向全班进行简单的天气预报。
6. 总结反思（15分钟）结合活动训练的结果，让学生总结所学的知识和方法，反思天气预报的重要性，并分享自己的体会和感悟。
教学评价：1. 学生的参与度和表现通过观察学生在活动训练中的表现和回答问题的情况，评价学生对天气预报的理解和掌握程度。
什么是天气预报？(原题：什么是气象预报？)
什么是天气预报？（原题：什么是气象预报？）什么是天气预报？天气预报是通过气象学的知识和技术手段，提前预测和预示未来一段时间内地球大气中的天气变化的一项服务。
它是为了帮助人们更好地了解和应对天气变化而提供的有关天气情况的信息和预测。
为什么需要天气预报？天气预报对人类的生活和工作都有很大的影响。
它可以帮助我们做出合理的决策，比如决定穿什么衣服、选择合适的交通方式、安排农作物种植等。
天气预报也对各个行业和部门有重要意义，如航空、能源、灾害管理等领域都依赖于准确的天气预报来做出相应的应对措施。
天气预报的原理和方法天气预报依赖于大量的气象观测数据，并结合数学模型和计算机算法进行分析和预测。
主要的预报方法包括：- 统计预报：根据历史气象数据，利用统计方法进行天气预测。
- 动力预报：通过应用数值天气预报模型，模拟大气运动的物理过程预测未来的天气情况。
- 经验预报：基于经验和专家知识，根据先前类似天气事件的发生方式预测未来的天气。
天气预报的精准性和挑战天气预报的准确性与其预测范围和时间段有关。
短期和近地面天气预报一般较准确，而中长期的预报相对较难。
这是因为气象系统在不同时间尺度上的变化和相互作用非常复杂。
天气预报也面临一些挑战，如天气观测数据的不完备性、气象模型的精度和不确定性、复杂的气候系统等。
不同地区的天气预报还存在一定的区域性差异。
天气预报的应用天气预报的应用十分广泛。
它对人们的日常生活、农业生产、交通运输、旅游出行等都有重要影响。
天气预报也在气象灾害预警、气候变化研究等方面发挥着重要作用。
天气预报的发布渠道也多样化，包括气象台、气象网站、手机应用程序等。
人们可以根据自己的需求选择合适的渠道获取天气预报信息。
结论天气预报是一项重要的服务，它通过气象学的知识和技术手段，提前预测和预示未来的天气变化。
天气预报对人们的日常生活和各行各业都有重要影响，帮助我们更好地应对天气变化。
然而，天气预报的准确性是有限的，面临着一些挑战。
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