教学工作总结 张丽
初中英语教师年度工作总结个人(3篇)
初中英语教师年度工作总结个人本学期我担任初二的英语教学工作。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。
班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。
为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。
在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。
2009年秋期教育教学工作总结
2009年秋期教育教学工作总结中一班梁雁担任中一班的副班主任工作已有半年的时间了，这半年是既平凡而又不平凡的一年，现将我这半年的教育教学工作作如下总结：我认真履行老师的职责，并以高级教师的标准对自己严格要求，以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指导，认真学习，钻研教材教法，不断开拓创新，不断更新知识结构，不断充实自己，树立全新教育理念，并使之转化为教育行为，完成了中班的语言、科学、美术、计算、健康的教学任务。
我把自己的全部精力致力于中一班各领域的教育工作上，尊重幼儿，热爱幼儿，公平地对待每个幼儿，努力培养幼儿的创造性及发散性思维。
在活动中，我既是幼儿活动的支持者又是合作者和引导者，促进了幼儿全面和谐的发展，取得了较好的教育效果，受到了家长的一致好评。
一、各领域教育教学方面1.语言领域在教学中努力培养幼儿敢想敢说的能力，注重幼儿语言表达能力的培养，注重幼儿创造性思维的培养。
本期教给了幼儿儿歌十首，看图讲述两幅，幼儿的语言表达能力明显增强。
2.科学领域向幼儿进行了逻辑思维、空间智能、数量感觉方面的训练，学习1-10数的认读，对幼儿进行大小、轻重、多少、高矮的感知训练。
让幼儿进行自然观察，知道生活中许多事物都是变化发展的，培养幼儿敏锐的观察力和善于思考的能力。
3.健康领域学会了韵律操，铃鼓操，对幼儿进行走、跑的训练，发展幼儿奔跑、跳跃的能力，锻炼幼儿的体质，增进了幼儿间的友谊。
4.美术教育学习运用各种方式：画、折、撕、剪、粘来进行美术创作活动，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、幼儿主题教育活动方面1．9月份，主题活动“我做哥哥姐姐了”让幼儿通过为小班弟弟妹妹表演与服务，感知帮助他人给自己带来的快乐；学会主动结识新同伴与老师，增强对环境的适应能力；在学做值日生等力所能及的具体劳动中，满足对同伴认同和自我价值实现的心理需求，以期对幼儿良好的个性心理品质的形成起到积极的推动作用。
2．10月份，主题活动“长大的我”主题立足于帮助幼儿科学认识自己身体的变化，了解身体器官、组织的主要功能；初步形成对换牙等生理变化和感冒等常见疾病的科学态度；学习简单的安全、自我保护知识及操作方法，树立珍惜生命的理念。
2023学期教学工作总结(15篇)
2023学期教学工作总结(15篇)学期教学工作总结1本学期的工作较圆满完成，在一系列的工作中我校将重点总结本学期的听评课工作。
一．开学初教研部门的视导工作拉开了学校的听评课工作全校教师高度重视视导工作，学校干部深入一线听课，教研组长深入课堂听本组教师的课，备课组在开学第一周集中备课和听课。
教师认真备课并准备教案。
在听课中每一位教研员老师，都抱着求真务实的态度，认真听课，认真评课，认真反馈，在他们认真的付出中，我们的老师看到了自己教学长处，也发现了教学中的问题，更重要的是找准了自己发展的定位。
通过视导我们反思以下几点，为教学管理起指导作用。
1．认真学习研究在新课程理念指导下，怎样的教学设计更适宜新理念在课堂教学中的渗透，更适宜学生能力的培养。
2．要认真钻研教材，研究学生，上课前要分析学生学习知识过不去的难点和重点，在讲课中要想学生在接受新知识时还存在哪些问题，要关注学生在课堂上学习知识时点滴闪光点和出现问题的症结所在。
3．要在新课程理念的指导下，根据学科特点，学生心理特征、课堂教学的实际和学生课堂中的反映，注意在潜移默化中的德育渗透。
4．传授知识、学习新概念，要注意设计激发学生兴趣，引导学生参与的教学方法和活动；复习旧知识，梳理旧概念，要注意设计科学合理的练习，以题带概念，在练习落实中发现问题，及时点拨。
二．结合我校的“师慧杯”工作我们重在平日的教学1．每月以备课组为单位进行新课程研讨，组内听评课一次，并要求备课组长上交听评课小结，学校召开了备课组长交流会。
学校的引领下以教研组为单位组织教师真正理解教学评价的概念及评价的意义。
以《听课，上课，说课》一书为依托进行学习，然后对照《北京市各学科中小学课堂教学评价方案》深层次的挖掘每一点要求在学科课堂教学中如何体现？具体在教学中的每一个环节应该如何做？以备课组为单位在校内进行研讨。
2．备课组每月课例研究的具体内容：①符合方案的教学环节及成效；②教学中获得成功的环节及成效；③与评价方案有差异的教学环节，产生的原因；④需要改进的教学环节，如何实施？3．继续开展听评课活动，本学期的听评课活动本着解决不同的问题从不层次进行。
学生行为习惯养成教育工作总结
学生行为习惯养成教育工作总结我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
首先,我校领导高度重视德育工作，把贯彻实施“规范”摆在首要位置，建立了以校长为组长的德育德育工作领导小组，以大队辅导员为桥梁，班主任为骨干,家委会为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络.深入细致地开展习惯养成教育工作。
一、以身立教,师德垂范。
学高为师，德高为范.在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设,发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习,理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地（一）、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。
领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设.形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效"的德育工作作风。
2、强化师德建设。
师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。
“榜样的力量是无穷的",教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
因此,教师首先行为要规范.我校在教师行为规范方面制定了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表"师德建设规范。
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2014－2015学年上学期生物教学工作总结学科：生物*****日期：2014年1月9日本学期我担任高三7、8班生物教学工作，工作中我坚持“努力工作，永不自满”这一原则，不断钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。
现对本学年教学工作作出以下总结：一、研究高考信息，看准复习方向1、认真研究《课程标准》和理科综合《考试说明》首先是明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。
理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。
复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。
2、研究高考生物试题。
纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。
二、课堂教学中注重能力的培养1.切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。
如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。
可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。
2.培养学生的解题能力，通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。
例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解。
3.培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。
所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达；课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。
三、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络2014年高考全国新课标卷生物试题十分重视对中学生物学基础知识的考查，包括生物学的基本观点、基本理论及基本的实验设计思路。
张丽2010年度工作总结
张丽2010年度工作总结新的一年开始了，我是公共管理学院教学科研秘书张丽，于2009年12月下旬担任此项工作，感谢学校给了我这个新的工作，转眼一年已经过去，这一年中在我院领导的正确指导和同事们的热忱帮助下，我恪尽职守，努力学习，取得了一些成绩。
这些成绩的取得，使我在对今后的工作充满自信的同时，更加增添了我对教学管理工作的热情，为每一位老师服务，做好老师与学生、学院的桥梁作用。
一、思想政治教育工作我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断提高政治理论水平，以良好的师德修养和高度的责任感严格要求自己，在与院系领导老师的相处中，我抱着学习请教的心态，工作上做到支持领导工作，多与同行交流工作中的心得，寻求处理和解决问题的经验；在教学科研工作上做到上情下达，下情上报，为教师反映问题，为教师与学院的沟通架起桥梁，使教师的教学任务达到满意。
二、党团组织建设在校党委及我院党总支的领导下，我努力做好党员组织建设工作，我担任公共管理学院行政党支部组织委员，努力组织好党员组织学习活动，本学期开展了系列“创先争优”主题活动。
三、业务水平提高和主要工作业绩教学管理工作的性质决定其在管理实践中应不断提高自己的管理能力和服务水平。
提高自己能力水平的目的和归宿就是要搞好教学管理工作，在工作同时，注重与同事的沟通与交流，虚心请教，认真学习，做到腿勤，眼勤，脑勤，手勤，嘴勤。
注重教学管理工作方法的学习，认真学习各类教学、科研规章制度及其它同事的工作经验与方法。
在实际工作中，切实有效的实行各种好的管理方法，每次工作完成后，都认真总结经验与教训，争取以后遇到此类问题时能更好的解决。
本年度的主要完成的工作如下：1、完成了开学初的我院两个专业14个班级课程表、我院课程所属30多名教师授课任务书的发放工作。
在开课以后，对在教学过程中出现的问题，及时完成了与教务处以及其他几个二级学院的协调、沟通工作；2、完成了2010届我院187名毕业生所有成绩电子版的上网核对打印工作，完成了2010届我院187名毕业生学士学位授予情况的审查核对工作，3、根据西安财经学院教务处的总体布置，完成了2009-2010-2学期的期末考试安排、开学初的学生缓、补考以及毕业生的毕业清考、大学英语四六级考试等工作，其中包括考试时间的安排、试卷的收集、印制、监考人员的安排、教室的统一调配等等一系列事务性的工作，并将考试工作安排情况作出书面总结及时上报大院教务处；将所涉及的工作内容及时在公共管理学院教务办归档；4、完成了本年度我院所属课程所涉及的教师工作量统计工作的汇总、核实、上报工作，完成各二级学院之间交叉课时量的计算及上报工作，同时及时做好此项工作的归档；5、完成我院专业教学培养计划的上报工作6、通过网络完成了我院学院两个专业三个年级14个班学生2009-2010-2学期大学英语四六级考试网上报名、准考证领取、成绩单发放、监考教师的安排、监考费发放等等与考试相关的一系列工作；7、完成了我院2010年度84门课程的安排工作，并及时打印课程表下发到各教学班级，同时完成本年度19个教学班的选课任务；8、完成2010年教学工作量的统计汇总工作。
幼儿园上学期教育教学工作总结7篇
幼儿园上学期教育教学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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张丽一(1)班科学工作总结
2018-2019学年度上册科学教育教学工作总结一(1)班张丽本学期我继续担任一年级科学教学工作，作为兼职教科学的我，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于科学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、以课堂教学为核心1.备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3.注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。
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教学工作总结
张丽
本学期随中考到来而结束了初四这一学期的教学工作。
回想这一学期紧张而忙碌的教学工作，一路走来有收获，也有困惑，更存在着不足。
现将本学期的教学工作做以总结，以便今后更好地工作。
一、学生基础思维能力的培养
这学期教学过程中的主要难点是如何让学生初步形成方程的思想，并且可以熟练应用，这其中就需要学生形成自己的思维方式，不能死学死记，数学本来就是一门灵活的学科。
这门学科可以使学生不断思考不断地转换思维，以不同的方式方法来找到正确的答案，这就是和别的学科最大的不同之处。
所以这学期我的工作主要侧重于如何让学生的“动”起来。
在教学过程中，讲解过基本的思路方法之后，拿出几道题目让学生自己去做，给予学生充分的思考时间。
有时遇到比较难攻克的问题也会让他们分组讨论，集合大家的智慧开动脑筋。
并且在讲解过程中列出几种解题的思路方法，充分的让学生理解知识的的应用。
并且运用校长的“五代”教学法，以题代忆、以题代思、以题代解、以题代练、以题代测，反复训练，加大了课堂容量和节奏，从基础入手，注重总结方法和规律，让学生明确遇到一类题应怎样想，怎样运用做题经验。
二、对学生思想教育工作
身为班主任对学生的思想教育是教学工作中的重中之重。
积极培养出“德智体美劳”兼备，品学兼优的学生是我的责任，也是我的义务。
对学生的教育工作不光要靠家长更要靠我们教师。
身为一个有师德的教师为了能对学生的成长有所帮助，我在每星期的班会课上，充分结合班会主题对学生辨别是非的的能力进行培养。
现在的学生对于中华传统的美德和传统节日的意识逐渐薄弱。
这就要我们结合时代背景向学生教授我们中华民族的传统。
思想政治教育是思想教育教学的一个重要组成部分，加强和改进学生思想政治教育意义重大，事关广大少年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运。
我历来非常重视思想政治教育工作，多年来始终能够紧密围绕学校中心工作和上级组织的工作安排，教育、帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，坚定其理想信念，把爱国之情、报国之志与
努力学习科学文化知识，提高自身本领有机结合起来。
并且经过多年的摸索，逐步形成了一套具有特色的思想政治教育理论和方法。
即面对不断变化的新形势，不断接触的新面孔、新思想，始终坚持“以不变应万变”，抓好“一个核心，两条主线，三个窗口”。
所谓一个核心就是坚持以理想信念教育为核心的人生观、价值观教育；两条主线即以学生学业和课余活动为主线，引导学生思想、行为发展；三个窗口就是在日常工作中以学生课堂、宿舍和课外实践活动为观测窗口，通过关注他们的课堂表现、宿舍生活、和实施实践中暴露出来的问题适时进行干预和指导，寓服务于管理。
三．认真进行集体备课，不打无准备的仗
集体备课时，我们根据自己之前准备好的讲解方案，集大家的智慧进行重组教学。
力争每节课做到符合学生的认知规律并注重知识点的链接和总结规律。
在教学环节的设计上，更注重问题的设计以及读题、读图指导的设计，做到精而巧，以引起学生的积极思维，有据可依，使难题变易，易题变熟练，从而调动学生学习的积极性。
而且结合本学期的教学重点主要在于培养学生的逻辑能力，通过坚持做练习不断接触各种题型，使学生形成自己的逻辑方式。
以便学生遇到没做过的题型时可以随机应变，做到活学活用熟练应用知识点。
四、工作中存在的不足和今后努力方向
（一）近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识能力的运用还不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。
忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加。
从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。
回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。
通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，
不巩固旧知识，更不去预习新课。
学习也不如以往认真，成绩出现下滑。
（二）着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能。
加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。
加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用知识的能力，为今后的数学教学打下坚实的基础。
同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正。
在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学能力。
以上是我对这学期教学方面的总结，可能总结的不够全面，还有哪些不足和做的不够的地方，敬请领导批评指正。
我将不断努力，使教育教学工作井然有序，更愿经过我们的努力使学校的教学成绩蒸蒸日上。
2016.7.2。