浅谈女子职业学校电化教育提升女性素养的应用
运用电化教学手段促进素质教育
教 育 创 新都市家教 16【摘 要】基于对沧州市普通高校开展跆拳道运动现状的实证调查，本文分析了高校跆拳道作为选项课和作为俱乐部运动训练项目在教学实践中的差异，在此基础上探讨高校跆拳道教学中存在的问题及改进的措施。
【关键词】跆拳道；选项课；俱乐部；教学比较笔者经过近几年跆拳道课程的教学及对其他5所高等院校跆拳道课程教学的走访观摩和交流，发现选修跆拳道课程的学生人数不断减少，学生上课不够积极、精力不够集中，兴趣不高，课堂上师生配合不够默契，同时伴随着受伤现象的不断增加，教学质量及效果不够令人满意。
但与此同时，跆拳道馆却如雨后春笋，开办得红红火火，笔者通过对奥盛跆拳道馆和统一跆拳道馆等5所道馆俱乐部跆拳道教学的观摩与交流，发现道馆式的跆拳道教学模式独具魅力，既充分发挥了跆拳道的精神、礼仪方面的育人功能，又充分调动了学生学练的兴趣和积极性，并做到了因材施教，提高了其搏击能力，培养了自信。
所以，本文通过对影响普通高校和道馆俱乐部的跆拳道教学情况的各因素进行比较分析，试图发现其利弊，并给出改革的方向和建议。
1研究方法1.1文献资料法查阅2006年~2016年各种体育类期刊关于大众跆拳道馆及高校跆拳道社团方面的文章和国家及各省跆拳道协会的相关政策文件，登陆中国知网等相关网站，根据需要收集整理相关文献资料等60余篇，并进行全面的分析与研究。
1.2归纳总结法本文通过对沧州市部分大众跆拳道馆及高校跆拳道社团做了相关调查，访谈相关的认识，进行归纳总结并加以分析，形成本文的一些客观观点。
2研究结果与分析2.1教学大纲、内容、考核标准不同高校跆拳道课程的教学是教师根据本校统一的教学大纲，按照统一的教学内容，对不同基础和训练层次的学生进行统一教授，期末时所有学生按照既定的、统一的考核标准进行考核。
这种集体形式的班级授课制的优点是便于众多学生一起学练，有利于教师教学任务的完成，但最大的弊端在于不能做到因材施教，以导致课堂上学生出现“不够吃”和“吃不了”的现象，极大的挫伤了学生学练的积极性。
浅谈新形势下如何提升电力女职工素质
３ 提 高 女职 工素 质 的途径
３ ． １ 加 强 对 女职 工 的教 育 针 对女 职 工 得 过 且 过 、 依 赖 心里 较 强 、 缺 少理 想和 抱 负等 现状 ， 企 业 应 立足 自身 发 和途径。 展 实际 ， 制定 积 极有 效 的解 决 策略 ， 广 泛开 展 形式 多样 、 主 关键词 ： 女职 工 素 质 提 高 途 径 题 丰 富 、 内容 充 实 的相 关 教 育活 动 ， 并 积 极 引导 和 鼓 励 女 １ 电力企 业女 职 工素质 状 况 帮助 其 树 立 自信 、 自强 、 自立、 自尊 意识 ， 正 笔者所在 的公司有员工 ４ ２ ３人 ， 女职 工 ９ ０人 ， 占 全 职工 参 与其 中 ， 确 认识 公 司 改 革 后 出现 的工作 岗位 变 化 和 工作 带来 的压 公 司 员工 的 ２ １ ． ２ ％， 其中， 本科 以上学 历 有 ９人 ， 大专 学历 及 时调 整 自己 ， 充 分认 识 自己在 企 业 中 的重要作 用 ， 打 有５ Ｏ人 ， 党员 有 １ ０人 ， 平均 年龄 ３ ４岁。 电力专 业毕 业 的 力 ， 破 传 统观 念 的桎 梏 ， 发 挥 自身 的优 势 ， 充 分运 用 自己 的智 女 职工 ４ Ｏ人 ， 中级职 称 ２人 ， 暂无 高级 职 称 女职工 。 在 现 应 对面 临 的压 力 ， 以 实际行 动 实现 自 己价值 ， 使 自己在 代 化 的 电力 企业 里 ， 这样 的素质 水平 并 不 高 ， 况且 ， 绝 大部 慧 ， 从 而提 高 自己的地 位 。 分女职 工 都 已成家 ， 有 了 家庭 的负 担 ， 有 了家 庭 的依靠 ， 又 企 业竞争 中立于 不败 之地 ， ３ ． ２ 拓 宽女职 工培 训 的 渠道 提 升 女职 工 自身素 质 应 有 了 自认 为 比较 稳 定 的工作 ， 所 以女职 工缺 乏学 习的主 动 构 筑女 职工 学 习平 台 ， 注 重 实效。一 性 和积 极 性 ， 知 识更 新 和再 教 育跟 不上 ， 缺 少 专业 培训 ； 观 针 对女职 工 实 际情况 ， 是 充 分利用 公 司 转 岗培训 和培 训 选拔人 才 的机会 ， 鼓 励 女 念滞 后 ， 得 过且 过 ， 缺 少理 想 和 抱 负 ； 缺 乏 自信 心 ， 拈 轻 怕 通过 学 习培训 ， 进 一步 提 高专 业技 术 素质 ， 重， 只想做 些轻 闲安 稳 的工 作 ， 不 利于 素质 的进一 步 提高 。 职 工积极 参 与 ， 增 强女职 工 参 加企 业 竞争 的信 心 ， 使她 们 能 受到 企业 和 领 据 笔者 了解 ， 因 为 电力 企 业 的稳 定 性较 高 ， 经 济 效 益 也相 更体 现 自身 的价 值。 去 年公 司 有 ６名 女职 工 参 对较 好 ， 女职 工 进 了 电力企 业 就 像 进 了“ 保 险箱 ” ， 所 以 大 导 的肯定 ， 加 了神 福鸿 电人 才选 拔 培训 ， 有 ５名 通过 自己努 力都 顺 利 部 分 电力 企 业 的女职 工都 普遍 存在 这 些 问题 。 而 恰 恰 是 这 些 问 题 影 响 了 女 职 工 的 素 质 提 高 。要 使 广 通 过笔 试和 面 试 ，为 自 己展 示 才华 赢得 更加 宽 阔 的舞 台。 没 被选 中的女 职工 经 过～ 段 时 间 的脱 产 培训 后 ， 专业 技 术 大 女职 工适 应 新 形势 的要 求 ， 真 正 为企业 的发展 发挥 半 边 知 识更加 全 面 ， 也得 到企 业 的重 用。 二是 立 足本职 工 作 需 天作 用 ， 努力 提 高女职 工 素质 是很 有 必要 的。 要 ， 广 泛开 展各 项 岗位 练兵 活 动 ， 激 发女职 工 的工作 热情 ， ２ 提 高 女职 工素 质 的必 要性 ２ ． １ 提 高女职 工 素质 是企 业 改 革和 发展 的需要 ２ ０ １ ２ 不 断 提升 其 工 作 积 极性 ，使 其 从 竞赛 中认 识 到 自己 的价 增 强 自信 心。 三是 鼓 励女职 工 养成 学 习好 习惯 。 充 分利 年 ８月份 ， 神 华 集 团收 购 了本 公 司 后 ， 新 的 企 业理 念 贯 彻 值 ，
2021年浅谈中职教育电化教育的现状
浅谈中职教育电化教育的现状随着目前计算机技术的飞速发展，中职教育对电化教育也产生了必然的需求。
经验表明，电化教育不但可以提高中职教育的教学质量，改善课堂环境，活跃课堂气氛，还能够有效改进教学方法。
通过采用电化教育方法，中职学校的课堂教学改善效果明显。
另外，中职教育的目标是培养学生的整体素质和实践动手能力，其中电化教育是重要的一环。
因此，中职教育电化教育必须适应新的发展形势需要，不断进行 ___和完善，达到促进中职教育整体发展的要求。
本文简要叙述了中职教育电化教育的现状，分析了电化教育___的必要性，并对电化教育存在的问题制定了具体的解决措施。
在目前的中职教育中，为了满足课程需要和提高学生的综合素质，普遍开展了电化教育。
但是由于中职学校的基础设施和重视程度不一样，中职教育的电化教育开展的并不充分，主要现状为：1.多数中职学校都已经认识到电化教育的重要性，都开展了电化教育。
出于中职学校自身的发展需要，以及电化教育的重要促进作用，目前多数中职学校都开展了电化教育。
虽然电化教育的开展程度不同，但是电化教育的积极作用和重要性已经被多数中职学校所认识到。
2.电化教育已经为中职学校带来了积极的作用和影响。
通过开展电化教育，中职学校的教学获得了最直接的影响和提升。
电化教育的开展，使中职学校丰富了现有的教学手段，改变了过去单一的教学模式。
通过开展电化教育，中职学校的教学工作取得了新的提高和进展。
3.中职学校的电化教育促进了中职教育整体质量的提高，改善了教学方法。
中职学校的电化教育对中职学校的整体教育质量影响很大，通过开展电化教育，中职学校的教育质量得到很大提高。
此外，电化教育也改善了现有的教学方法，促进了教学方法的创新，改变了过去的单一的教学模式。
中职学校与其他学校不同，开展电化教育成为了提升教育质量和教学品质的必然手段，无论是从实际应用的角度还是从教育 ___的角度来看，开展电化教育都是很有必要的。
从目前的状况来看，中职学校普遍开展了电化教育，虽然也取得了一些积极的效果，但是为了中职学校能够健康快速的发展，对电化教育进行 ___就成为了必要的选择。
电化教育在中学素质教育中的地位和作用
电化教育在中学素质教育中的地位和作用（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）电化教育作为一门学科，它是由教育学、心理学、物理学、生理学、机械工艺学、电子技术学、工程技术学、系统论、信息论、控制论以及文学、美术、音乐学等多门学科互相渗透发展起来的一门学科；是现代化高科技发展同教育教学手段相结合的产物。
是深化教育改革及优化素质教育的具体步骤和措施。
随着教育教学的不断深入和向前发展，电化教育在中学素质教育教学中的地位和作用日趋为人瞩目、荦荦大端于学校这个阵营。
一、电化教育在素质教育中的地位世界面临着竞争、世界面临着挑战、教育首当其冲。
人们受旧传统教育教学观念的束缚和禁锢，对教育现代化缺乏认识。
部分教师认为，他们的教师就是用“黑板和粉笔”把他们送进大学的，之后又当了教师，他们也可以再用“黑板和粉笔”把他们的学生送进大学继续深造。
当大部分教师已步入声、像、影的多媒体电化教育教学手段的迷宫时，这部分教师才如梦初醒，才意识到电教媒介是不能用“黑板他粉笔”代替的，而电教媒体的作用是能比较生动活泼地描述事物隐蔽的诸多内在因素不可缺少的手段。
这就是电化教育在中学素质教育中的重要地位，具有极丰富的表现力。
将教学内容中涉及到的事物、现象、过程全部展现于课堂，从而知道太空到海底、远古到现在、自然到社会、异国到本土、宏观到微观的世间万物，都可以通过电教的手段展现在学生身边。
除此之外，电化教育的另一个特点是可再现数以万计各种类型一事物就诸事、并能远程教学。
这就达到教育的全员性与个性的关系、整体性与特殊性的关系、主体性与基础性的关系，达到“不求人人升学、只求个个成才”的目的。
二、电化教育在素质教育中的作用电化教育作为一种全新的教育设计，它以不同于传统教育的特点和功能，发挥着更好更大的作用。
（一）促进素质教育的现代化教育现代化的六个原则：即，终身教育原则、民主群体性原则、可渗性原则、基础知识领先原则、扩大教育阵地原则和组织形式的灵活性原则。
借助电化教育手段进行职工成人教育
借助电化教育手段进行职工成人教育【摘要】随着科技的迅猛发展，电化教育手段在职工成人教育中扮演着重要的角色。
本文首先介绍了电化教育手段的发展背景和职工成人教育的重要性，然后分析了电化教育手段在职工成人教育中的应用和益处。
接着探讨了如何有效地借助电化教育手段进行职工成人教育，以及电化教育手段在该领域所面临的挑战和解决方案。
结论部分指出电化教育手段是职工成人教育的有效途径，未来应继续推动其在该领域的应用，以发挥更大的作用。
电化教育手段的发展预示着职工成人教育将迎来更加便捷和高效的学习方式，为职工的职业发展提供更广阔的空间。
【关键词】电化教育手段、职工成人教育、发展背景、重要性、应用、益处、有效性、挑战、问题、解决、有效途径、作用、推动、未来。
1. 引言1.1 电化教育手段的发展背景电化教育手段的发展背景涵盖了信息技术与教育领域的融合发展。
随着信息技术的飞速发展和普及，电子设备、网络技术、数字资源等成为了现代教育的重要支撑。
电化教育手段的应用范围越来越广泛，从传统的课堂教学到在线教育、远程教育、移动教育等多种形式，为教育教学方式的革新提供了广阔的空间。
随着社会经济的快速发展和技术的不断进步，职工成人教育也日益受到重视。
传统的面对面培训方式已经不能满足职工学习的需求，而电化教育手段的兴起恰好填补了这一空白。
借助传统教育与现代信息技术的结合，职工成人教育得以更加灵活、便捷地进行。
在这个信息化的时代，电化教育手段已经成为推动职工成人教育发展的重要动力。
通过互联网、智能手机、电脑等设备，职工们可以随时随地进行学习，使得教育资源得以更好地分享和传递。
未来，随着技术的不断进步和教育理念的不断完善，电化教育手段将会更加深入地融入到职工成人教育中，为提升职工素质和促进个人发展起到积极的作用。
1.2 职工成人教育的重要性职工成人教育是指对在职员工进行专业知识和技能的培训和提升，旨在提高员工的综合素质和职业水平，促进其个人成长和职业发展。
打造特色课程 提升女生素养——无锡市第一女子中学“现代女性素
打造特色课程提升女生素养——无锡市第一女子中学“现代女性素养”课程建设作者：康立为来源：《江苏教育·中学教学》 2019年第8期康立为【关键词】女性素养；特色课程；立德树人【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）59-0042-03 【作者简介】康立为，江苏省无锡市第一女子中学（江苏无锡，214002）校长，高级教师。
江苏省无锡市第一女子中学在2013年成功申报“江苏省现代女性素养课程基地”。
根据课程基地整体思路，学校提出了从“道德与品格”“家庭与幸福”“语言与交流”“艺术与审美”“科学与创新”“体育与健康”六大领域建构或创新与各相关学科有机结合的、具有校本特色的新课程，来拓展和提升女学生的综合素养。
一、课程框架设计根据培养现代女性素养要求，我校确立了现代女性素养应包括的六个领域（即六大模块），基本涵盖了基础教育的主要学科，并与我校优势学科和特色课程相吻合，为现代女性成长创设了具有鲜明主题的教学环境。
该课程突出了六大模块核心教学内容，为学生自主学习建立互动平台，加强了学生对课程的体验和感知，在实践中提升认知能力，在操作中有所发现和创造，为学生创新能力的培养创建了有效途径（见表1）。
二、课程实施现状1.突出以德为先。
课程实施过程中，“崇德教育”既是“道德与品格”模块课程的中心内容，也是整个课程教学的灵魂。
我校以“美丽女孩”为主线，以六个年级不同培养主题为内容开展活动，德育活动做到纵横交错、立体交织，全方位淬炼女孩品格，在一学年中由“四礼四节”（入学礼、青春礼、成人礼、毕业礼；女儿节、科技节、艺术节、体育节）组成的系列活动从时间上保证了德育活动的连续性，多个社团活动从空间上为女孩服务社会方便他人提供了足够的知行统一的实践机会，相关课程包括女性生涯规划、国际文化与礼仪、女性心理健康、中外杰出女性成长史、女中杰出校友研究等。
依托省重点规划课题“现代女校美丽女孩自主成长的行动研究”，我校特色德育花香四溢，成为无锡教育园地的一朵奇葩。
中等职业学校女性素养提升工程的思考
中等职业学校女性素养提升工程的思考随着社会的不断发展和进步，各行各业都需要拥有一定素养的员工，其中女性群体也不例外。
中等职业学校作为培养后备人才的重要阶段，应该注重女性学生的素养培养。
因此，中等职业学校女性素养提升工程是非常必要和重要的。
现状分析在现实生活中，女性面对着种种巨大的挑战，如职场竞争激烈、社会认知偏见、传统观念的束缚等。
这种现状也反映在中等职业学校女性学生身上，许多女性学生在素养方面还存在一些欠缺点，如沟通能力不足、自我营销能力差、对社会现实的认知不足等。
这种现状的存在，不仅会影响到女性学生在未来的职场生涯中的发展，也会影响到社会对女性素质的认知和评价。
因此，中等职业学校女性素养提升工程必须尽快的展开，为女性学生提供更好的发展平台。
工程目标中等职业学校女性素养提升工程的目标是提高女性学生的综合素质，以适应当今社会的发展和竞争。
具体而言，包括以下几个方面：提高沟通能力学校可以开展一系列的沟通技巧培训、口才训练和演讲比赛，让女性学生重视和提高自己的说服能力和表达能力，成为一个优秀的交际者。
提高自我营销能力学校可以组织一些职场模拟招聘活动，加强学生的求职技巧、简历制作和职业规划，提高女性学生的自我认知和向外界展示自己的能力。
提高社会认知能力学校可以通过开设选修课程和社会实践活动等措施，引导女性学生了解社会现实、培养适应社会的能力，在面对各种挑战时可以从容应对。
提高人文素质学校应该着重培养女性学生的人文素质，包括文学、艺术、道德等方面的素养，这不仅能够提高女性学生的审美水平，还能够增强她们的文化自信心。
工程实施为了使中等职业学校女性素养提升工程能够有效地落地和实施，需要做好以下几个方面的工作：设计合理的课程学校应该根据女性学生的现状和需要，设计合理实用的课程，如职场技能、沟通技巧、求职指导等，使学生能够获得实际应用的技能。
采用多种形式的教学方法针对不同的课程内容和学生群体，采用不同的教学方法，如讲授、示范、实践等多种教学方法的相结合，以提高女性学生的学习效果。
电力部门工会提高女职工素质的调研报告范文
电力部门工会提高女职工素质的调研报告范文国家电网公司提出“抓发展、抓管理、抓队伍、创一流”的总体工作思路,把投资体制改革后的新时期电网企业发展的战略目标,定位在建设“一强三优”,“以人为本”的高度上,来进一步推进现代化企业发展。
随着科学技术的发展进步,现代化设备陆续投入电网营运,必须要求高素质人才来参与企业的发展,未来电力企业的竞争实际上也是管理和人才的竞争,一流的管理与服务必须有一流的人才,而高素质的人才必须通过加强教育与培训才能得到。
那么如何以教育、培训来——提升职工的整体素质呢？这是企业管理者首先要研究的新课题。
同时,也对工会工作提出了一个新时期的探索方向。
我们工会女职委,担负着女职工队伍建设的重要使命,在新形势下,要发挥自身教育职能,做好女职工素质提升,优化文化结构,提高专业技能的工作,使其以新的精神风貌和工作姿态迎接新任务新挑战。
一、公司女职工素质现状分析当今,世界已经步入高科技时代,电力系统的现代化设备日新月异,不断地更新、淘汰了旧设备,而操纵这个系统的人口却呈现老龄化,特别是女职工的学历结构低,面临着被淘汰出局的威胁。
截止10月底,我公司女职工132人(包括农电员工,下同)。
在他们中间,初中及以下的占9.85%,高中的占15.15%,技校毕业的占18.18%,中专的占9.85%,大专的占37.12%,本科以上的占9.85%。
专业职称结构：初级以下12人,中级3人,而高级专业技术职称为零；另外,中级工9人,高级工4人,技师3人,而高级技师是零。
女职工的文化、技能现状来看,总体水平低下,特别是高学历、高档次专业技术、高技能人才严重短缺。
有一些虽然上了技校,走进电力企业,经过各种培训学习,但还是文化程度偏低。
而在六、七十年代对电力企业岗位工作技术性要求不高,对文化素质要求也不是很高,矛盾不很突出,步入新世纪后,电力企业进行全面改革,计算机管理体质全面铺开,对职工工作要求提高了,技术要求也提高了,因此,女职工素质现状低下与电力企业现代化之间的矛盾也越来越大,造成这种矛盾的主观原因是“三个缺乏”。
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浅谈女子职业学校电化教育提升女性素养的应用
【摘要】随着科学技术的进步和现代教育技术的发展，学校的电化教育工作被摆在了前所未有的高度。
多媒体技术的应用改变着学校培养人才的方式。
作为一所全是女孩子的职业学校，我们应该结合女性特点，运用多媒体手段作用于学生，这对于提高职业女性素养，有着不可估量的作用。
【关键词】电化教育；女性素养；多媒体；职业女性；职业学校
电化教育是现代化科学技术在教学上的应用。
具体地讲，就是在教学过程中使用录音、录像、投影、幻灯、计算机等手段来对学生进行知识传授和能力培养。
作为女子职业学校的电教老师，如何利用多媒体手段提高女性素养，培养家庭和社会都能担当的现代化职业女性人才已是摆在电教人员面前的课题。
现把学校的女性的电化教育应用的实例介绍一下，愿与大家分享。
1.领导重视教师培训
作为电教的负责人要经常和领导沟通，强调多媒体设备应用的重要性，引起领导的重视，购买先进的设备，为信息化教学打下良好的基础。
合理应用现有的设备，避免资源的浪费，要鼓励老教师多用信息化设备进行教学，这就需要电教老师对老教师的思想的开导，业务培训，要下大的力气，为他们搭建学习的平台。
2008年，刚来学校的时候，教师的信息化应用水平参差不齐，个别教师连计算机最基本的操作都不会，这让我很震惊，如何提高教师信息技术能力摆在了我的面前，利用教师休息时间，教会老师怎样上网，使用qq，查找资料，利用PPT制作课件。
除此之外，针对专业特点，要培训教师的信息技术操作能力，比美容美发专业，要教师学会如何使用photoshop，利用色彩的搭配和图片的处理，为学生展示真正的美。
学前教育专业，要学会音乐的采集与制作，编辑出更和谐更美得音乐。
旅游专业，教会教师录音技术，把最富有感染力的导游词录下来，放给学生听。
信息化教学的概念很大，教师没有更多的时间和精力去全部学会，但我们就是要把教师现在急需的技术交给她，使她们及时的利用到教学实践中去，这是我们电教人员当前最重要的任务。
2.微机课教育声情并茂
我担任的是文秘专业和计算机专业的网页课和动画课，结合女孩子感性较强的特点，在上课过程中，我尽量使用图片、视频的方式来演示我的操作方法和步骤。
例如，我在教授引导线动画的时候，我亲自利用摄像机拍摄了一组篮球的抛物线运动，学生对如何使物体沿着指定路径运动充满了好奇，激发了学习兴趣，很好的解决了本课的重点和难点。
在网页课上，我利用搜索引擎为同学们下载了各式各样好看、漂亮的图片素材，学生很乐意去把这些素材利用网页制作软件制作成她们想要的网页形式。
通过几年的教育教学，我深切的感受到女孩子的教育是感性的教育，要尽可能地利用多媒体教学手段为她们搭建平台，尤其要创设视
听结合的教学环境。
3.利用广播播放名曲
每天早晨用优美激昂的音乐，学生在轻快的乐曲中，在激昂的旋律中憧憬美好的一天，开始希望的一天。
晨读的时候，播放世界名曲，并有播音员为其播放名曲的作者、出处、意境等，耳濡目染，陶冶女孩子的情操，提高了她们的审美情趣。
午休的时间利用广播，播放中外杰出女性的生平事迹，卓越贡献，使她们学有楷模，做有榜样。
下午课外活动时间，选择一些具有趣味性、科普性、生活性的科学小常识或英语小故事，以拓宽学生知识面，提高学生的英语听力水平，帮助学生了解异国文化，培养学生英语的兴趣，营造浓厚的学知识、学英语氛围。
学校的广播系统，在联系女生学习和生活的特点上得到了充分的利用，激发学生，感染学生，熏陶学生。
4.心理咨询寓教于乐
为丰富心理咨询活动，增加了影视欣赏形式。
为学生们放映电影，最近又增加关注女性心理健康内容，引起了众多同学的关注，还未到播放影片的时间，教室里已经座无虚席，还有好多同学由于找不到位置只好全场站在教室后面观看。
在影片放映的2个小时里，可以听到教室里的阵阵笑声和同学们感叹的声音。
这一做法一定程度上填补了女生性心理教育特别是女性性心理教育的空白。
每次影片放映完毕后，从她们的脸上可以读到他们的收获，让女性自尊自爱，更加肯定自己。
5.课外活动丰富多彩
女孩子天生爱美，她们需要表现自己，培养她们的自信心。
每周我都会利用她们上美容美发课的时间，找几名学生，利用学校的单反照相机为她们拍照，拍摄的照片发给她们，我看到教室的展示墙上都是她们的照片，她们彼此欣赏，谈论着对美得理解，享受着青春美好。
学校微电影的拍摄，更吸引了学生的眼球，学生都踊跃报名，编导、化妆、场记、主演等一应俱全。
美容美发的学生给演员们化妆，搭配服装。
演员们更是琢磨剧本，揣摩剧中的人物。
通过以上两种活动培养了学生良好的镜头感，敢于表现自我的自信以及对心灵的一次洗礼。
6.创建平台交流互动
微博是一种通过关注、分享简短实时信息的广播式社交网络平台，它具有便捷性和原创性。
每个班级都开设了微博，把班级活动的照片及感悟都发到了微博中，我们建设微博的主要目的：即通过这一网络平台，给班上同学传递及时的、有价值的信息，所以班上同学是我们的主要关注对象之一。
通过与学校其他班级和其他学校微博的互动，是我们班级微博的对外宣传，可以及时了解互相之间的工作，取长补短，互享信息。
社会主流媒体对新闻具有高度的责任感和及时性，通过对其关注，我们可以筛选出对我们同学有价值，更好培育女孩子良好价值观和道德感。
综上所述，电化教育无处不在，它不仅仅能应用在教学上，而且可以应用到提高女性素养的教育中。
我校是一所女性特色突出的学校，女性素质的教育关系到下一代的素质，甚至关系到国家的未来，如何把电化教育落到实处，真正的提高女性的素养，任重而道远。
为把我校建成“女人味、生活味、高品位”的职业女性贡献出我们电教人应有的力量。