美国大学文化
国外大学校园文化的特点与不同
国外大学校园文化的特点与不同随着经济全球化的深入，留学成为了越来越多青年人的选择。
在选择留学国家时，除了学术实力、专业方向、语言要求等因素外，校园文化也是一个需要考虑的重要因素。
不同国家的大学校园文化有着独特的特点和不同之处。
美国的大学校园文化美国的大学有着丰富多彩的校园文化，这是因为美国高等教育体系自由度较高，各大学在教学方法、管理制度等方面都有较大自主权，这也导致了各个大学之间有着不同的文化氛围。
在美国的大学校园中，学生自治是一个重要的文化元素。
大学中有众多的学生组织，比如学生会、校报、社团等，学生组织的自我管理和自治能力得到了广泛的重视。
此外，美国的大学相对更注重教学和科研的实际效果，鼓励学生参与各种实践活动，这也是美国的校园文化之一。
英国的大学校园文化英国的大学校园文化相对于美国要保守一些。
英国的大学生活是以传统为基础，注重品格教育的培养。
这种传统在英国的大学教育中有着较深的根源。
英国的高等教育体系历史悠久、典雅华贵，这也是英国大学校园文化的表现形式之一。
在英国大学校园里，很多建筑都有较为悠久的历史，这些历史建筑作为校园文化的一部分在传承着英国文化的精髓。
法国的大学校园文化法国大学的校园文化同样有着独特的特点。
法国的高等教育体制是集中管理的，因此各大学之间的差异性不大。
同时，法国的大学注重人文教育，这也是其校园文化的一个重要特点。
法国的大学强调师生之间的平等关系，学生有很大的自由度。
不过，在法国的大学里，学生的自治和管理相对较弱，相应地需要教师和行政部门的管理。
此外，法国的大学注重理论知识的传授和研究，相对较少注重实践经验的积累。
总结不同国家的大学校园文化有着不同的特点和不同之处。
美国的大学文化注重实践和学生自治；英国的大学文化强调传统和品格教育；法国的大学文化注重人文教育和理论研究。
留学生应该根据自己的喜好和个性特点选择适合自己的留学国家和大学，去体验并融入不同的校园文化。
美国和中国的大学教育有哪些不同？
美国和中国的大学教育有哪些不同？随着全球化的趋势加强，美国和中国的教育也愈发受到关注。
特别是大学教育，在两个国家有着不同的体系和文化背景。
下面我们就一起来了解一下美国和中国的大学教育有哪些不同。
一、课程设置1. 美国：强调自由选择，课程开设灵活。
美国大学课程设置非常灵活，学生在大学期间可以自由选修各种课程，根据自己的兴趣和需求，安排自己的学习计划。
2. 中国：强调专业分化，课程设置较为固定。
中国的大学课程设置比较固定，学生需要在本专业范围内选择课程学习，同时，大学教育也更加注重专业化和学科领域的划分。
二、教学方法1. 美国：注重互动式教学，鼓励学生思辨能力。
美国的大学教育注重互动式教学，鼓励学生参与课堂互动，阐述自己的观点，发表看法，培养学生的思考和创新能力。
2. 中国：注重讲授式教学，强调理论知识。
中国的大学教育注重课堂讲授，教师注重讲解理论知识，学生需要积极听课，掌握理论知识，培养学生的基础能力。
三、研究生教育1. 美国：研究生教育阶段强调自主研究，鼓励学生参与科研工作。
美国的研究生教育阶段注重自主研究，鼓励学生积极参与科研工作，培养学生的独立思考和研究能力。
2. 中国：研究生教育阶段强调跟随导师进行研究成果。
中国的研究生教育阶段注重在导师的指导下进行科研，学生需要扎实掌握理论知识，积极跟随导师的研究项目，取得研究成果。
四、校园文化1. 美国：注重国际化，多元化文化交流。
美国大学校园文化注重国际化和多元化文化交流，学生可以享受到来自不同国家和地区的文化体验，促进人际交往能力。
2. 中国：注重校企合作，强化社会实践。
中国大学校园文化注重校企合作，加强社会实践与学术研究的联系，培养学生的实践能力和社会责任感。
综上所述，美国和中国的大学教育有着不同的教学体系和文化背景。
我们希望透过这篇科普文章，可以更好地了解两个国家的高等教育体系，促进国际教育交流与合作，推动人类社会的发展。
美国高等教育迅速发展的社会文化背景
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众 所 周 知 ，教 育 的 发展 离不 开社 会 文 市 场 上 ，受 教 育 的 程度 越 高往 往 就 意 味 着 化 土 壤 的孕 育 和扶 植 。 独 特 的社 会 发展 进 更 多 的就 业 机 会 、更 高 的 收入 、更 快 的晋 程 形 成 了有 美 国特 色 的 社 会 文化 ，构 成 了 升 。这 样 激 烈 的 竞 争性 促 使 美 国人 的 文 化
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美国大学简介
美国大学简介美国大学拥有世界上一流的教育资源和设施，并且被认为是世界上最具声望的高等教育机构之一。
美国大学提供了丰富多彩的学科专业、世界一流的教学设施和先进的教育理念，吸引了全球的学生前往求学。
本文将介绍美国大学的一般情况、优势和理由，并列举一些知名的美国大学供读者参考。
一、美国大学的一般情况美国大学分为公立大学和私立大学两类。
公立大学由州政府投资并管理，学费通常较低，但州际生需要支付较高的学费；私立大学由私人捐款以及学费收入支持，学费较高但也会提供更多的奖学金。
学校的性质和规模各不相同，有小型的私立文理学院，也有大型的综合性研究型大学。
美国大学通常分为本科大学和研究型大学两种类型。
本科大学侧重于提供本科教育，注重学生的整体素质培养；研究型大学则将教学和科学研究结合，培养学生同时也进行前沿科学研究。
美国大学的课程设置非常灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的课程专业，并自由组合课程和选修。
美国大学非常注重学生的综合素质和综合能力培养，鼓励学生积极参加社会实践、志愿服务、科研实验等活动，提高学生的综合素质。
二、美国大学的优势1.世界一流的教育资源和设施美国大学拥有丰富的教育资源和一流的教学设施，包括先进的实验室、图书馆、体育设施、艺术表演场地等。
学生可以在这些设施的支持下，充分发展自己的学术和兴趣爱好。
2.多样化的学科专业美国大学提供了丰富多样的学科专业，几乎覆盖了所有的教育领域。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的学科专业，并且可以随时转换专业。
3.灵活的学习方式美国大学采用自由度较高的学习方式，学生可以灵活组合课程和选修，自由选择授课教师，探索和发展兴趣爱好。
4.国际化的学术氛围美国大学拥有国际一流的师资队伍和学术研究团队，学术氛围浓厚，也吸引了世界各国的学生前来求学，学生可以在这样的环境中接触到国际先进的学术成果和教学理念。
5.丰富的社会资源美国大学所在的城市通常拥有丰富的社会资源和文化活动，学生可以在学习之余参加各种社会实践、文化活动和学术讲座。
美国大学简介
美国大学简介美国大学是指美国境内符合教育部门规定并颁发学位的一些高等教育机构。
美国大学以其雄厚的师资力量、丰富的教学资源和先进的教学理念而著称于世。
美国大学一般为四年制大学，学制四年，学位包括文学学士、科学学士等。
美国大学的学科设置十分丰富，涵盖了理工科、人文科学、社会科学、商科、医学、法学、艺术等多个领域，可以满足不同学生的需求。
学校一般拥有庞大的图书馆、实验室、体育馆等教学、研究和活动场所，为学生提供良好的学习和生活环境。
学校招生要求较为严格，一般需要学生提供高中毕业证书、成绩单、推荐信等材料并经过面试、考试等环节的评估才能获得录取资格。
而且美国大学的学费相对较高，学生需要承担一定的经济成本，一般需要通过奖学金、助学金或者勤工俭学来解决学费问题。
美国大学教学质量一直都备受关注，学校教师一般拥有丰富的教学和研究经验，可以给予学生良好的指导。
学校的教学资源也十分丰富，包括图书馆、实验室、科研机构等，帮助学生进行学习和研究。
美国大学也鼓励学生参与实习、志愿者活动、科研项目等，培养学生的实践能力和创新精神。
美国大学本科教育注重培养学生的批判性思维、综合能力、创新精神和团队合作精神，帮助学生成长为全面发展的人才。
学校也会为学生提供良好的职业规划和就业指导，帮助他们顺利实现毕业后的就业和发展。
美国大学在国际学术界和产业界拥有广泛的影响力，为学生提供了更多的发展机会。
学校与国际知名大学、科研机构、企业等有着广泛的合作关系，可以为学生提供更多的交流和合作机会。
学校也会定期举办讲座、学术交流、就业洽谈等活动，让学生与行业内的专业人士进行深入交流，拓展视野，提高素质。
美国大学不仅注重学生的学术备考，同时也十分重视学生的全面发展。
学生可以参与学生会、社团活动、文化节、体育比赛等各类活动，充实自己的课余生活。
学校还会定期组织社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
美国大学具有很高的教育水平和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习和生活环境。
美国四大名校的另类校园传统
美国四大名校的另类校园传统作者：佚名来源：《出国》 2014年第10期美国大学校园文化多种多样，有些简直称得上怪异。
不过，也有很多的传统文化被校友们一代一代维护，一代一代宣扬，成了美国大学独特的文化大餐。
像哈佛、耶鲁这样的美国顶尖学校都拥有长达300余年的传统。
在漫漫历史长河中，有时侯学生之间的各种恶作剧或者玩笑就如同神来之笔，成了延续至今的学校传统活动。
这些传统活动既宣扬了学校的文化，也增强了同学们的集体荣誉感。
下面，我们就来看一下美国四大名校相当给力的校园传统。
1、斯沃斯摩学院：玩转你的室友斯沃斯摩学院每年占据USNews文理学院排名前三的位置，是一所录取难度很大的私立学校。
斯沃斯摩的学生认为blind date（就是指男女双方见面之前压根不认识）过于平常，便想方设法让约会更加刺激。
这项传统的规则十分简单：寻找你认为很般配，或者很不般配的一对，并替他们制定一个主题。
然后你需要为这一对准备一套主题套装，并让他们穿着奇装异服去参加派对。
一些较为常见的点子包括罗密欧与朱丽叶，以及一首歌词或者诗的前后两部分，有创意一点的包括一只狗和消防栓；当然也会有学生有更加劲爆的主意，比方说：口袋妖怪训练师和她的皮卡丘，亦或是劲量兔和超劲能电池。
来到派对之后，每个人都要在没有任何其他提示下根据自己的主题找到约会对象，并且完成各种任务：例如一起唱歌，朗诵诗歌；随后共进晚餐。
2、埃默里大学：Dooley每个埃默里大学的学生都为自家的吉祥物Dooley有着由衷的自豪感。
学校每年春天都会花上整整一个礼拜的时间为Dooley过节。
每年的节日都会有不同的主题，并举行各种别开生面的派对，但主人公只有一个，那就是Dooley，校园里甚至为Dooley建造了一座雕塑。
不过，你大概猜不到Dooley的真身——一只白骨骷髅。
在Dooley周里最酷的事情莫过于Dooley本尊亲临你的教室课堂了。
根据埃默里大学的传统，如果Dooley走进了你的教室，上课的教授必须当即下课。
美国校园文化的勾搭与爱情
美国校园文化的勾搭与爱情2013年，Donna Freitas 基于她对数千位美国大学生一对一的采访，出版了《性的终结》。
她开门见山地说，大学生们营造了一种虚张声势的“勾搭文化”，虽然大家私下都渴望着爱情，但在环境的压力下硬着头皮去“勾搭”。
别人都“勾搭”，你不“勾搭”，就是你有毛病。
上世纪九十二年代她自己上大学时，“勾搭文化”仅仅是校园文化中的一种，你还有别的选择。
如今，这种文化成了主流，你几乎没有别的选择。
真是如此吗？美国的“勾搭文化”，最集中的地方确实是大学校园，对大学校园的“勾搭文化”研究也最多。
我们不妨还是从数据说起。
90%的美国大学生称自己的校园被“勾搭文化”所主宰，85%认为他们的同学经常“勾搭”。
最近的研究调查揭示，大概60%-80%的学生有过某种随意性行为。
不过，统计还显示，人们对“勾搭文化”的印象有些夸张。
事实上，经常进行“勾搭”的，只占学生的20%，半数左右的学生偶尔为之，三分之一的学生从来没有这样的行为。
一个大四的学生，平均“勾搭”的经验是7次，一年大致两次。
25%的大学生，毕业时依然是童男或处女。
这里的基本规律是：那些“勾搭”的人会乐此不疲，不“勾搭”的则根本不会染指。
处于中间的是一些偶尔为之者。
更有意思的是，虽然这么多人都有过“勾搭”式的随意性行为，但大家心里的渴望和实际行为有着相当的距离。
比如，一项调查揭示，95%的女生和77%的男生表示更希望传统恋爱的那种约会，而非随随便便的“勾搭”。
还有一系列研究显示，大学生们以绝对压倒多数后悔自己的“勾搭”行为。
大家最后悔的，是刚认识不到24小时就发生的性行为。
学者们揭示，随着“勾搭文化”的盛行，大学校园里谈情说爱减少了。
年轻人很少有约会的经验，很难发展出爱情来。
波士顿学院甚至开设了一门课程，教学生怎么约会。
学生在校园文化和同伴压力之下，觉得即使自己想谈恋爱，也会被同学们当作出土文物来耻笑，“勾搭”似乎就是唯一的选择。
许多学生甚至觉得和异性发展什么样的关系是在自己控制之外的事情。
美国大学简介
美国大学简介美国的大学教育受到全球的赞誉。
它们提供了世界上最好的学术环境和最好的教学设施。
在美国大学受教育，学生可以接受全方位的培训，包括理论知识和实际经验。
下面是本文的重点部分，将介绍美国一些顶尖的大学。
1. 哈佛大学（Harvard University）哈佛大学成立于1636年，是全美最古老的大学之一，也是全美著名的私立研究型大学，位于马萨诸塞州剑桥市。
哈佛大学的学生人口众多，现有约2万名本科生和研究生，来自不同的国家和地区。
在哈佛大学，学生可以获得完备的教育，包括良好的基础课程，丰富的研究和实践项目。
哈佛大学的毕业生在各个领域都有着卓越的表现，其中包括政治，商业，科学，文化事业等等。
2. 斯坦福大学（Stanford University）斯坦福大学成立于1885年，位于加利福尼亚州的斯坦福市，是全美著名的私立研究型大学之一。
斯坦福大学的教学设施非常出色，学生可以使用先进的计算机科技、实验室设备、图书馆资源、运动设施等等。
此外，斯坦福大学的研究项目也很广泛，涉及生命科学、工程学、自然科学、社会科学、人文学等等。
斯坦福大学毕业生在各个领域都有着突出的表现，包括商业，科技，娱乐和社会服务等等。
3. 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology, MIT）麻省理工学院成立于1861年，位于马萨诸塞州的剑桥市，是全美最著名的科技学院之一。
麻省理工学院的教学设施非常先进，包括充满创意的学生住宿区、现代化的实验室等等。
麻省理工学院也是全美领先的研究中心，其重点研究领域包括能源、生命科学、环境、科学、技术与社会等等。
麻省理工学院的毕业生在各个领域都有着卓越的表现，包括科技，商业、政治，文化和娱乐等等。
4. 加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）加州大学伯克利分校成立于1868年，位于加州的伯克利市，是全球顶尖的公立大学之一。
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从捐款看美国人的教育
当你看到张磊给耶鲁大学一掷千金,承诺将向耶鲁大学管理学院（SOM）捐赠888万8888美元。
而这是到目前为止，耶鲁管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款时,你做何感想?接受过中美两国不同的教育方式,为什么张磊选择的是给耶鲁大学捐款而不是给中国人民大学捐款呢(他本科是在人民大学读的国际金融专业)?
不管当代文明怎样发展，忠孝始终都是国人的育人理念。
年轻人事业有成之后首先想到的是生我养我的父母。
把父母安顿好，让他们过上幸福的生活。
反之则是大逆不道。
不仅会受到良心的谴责，也会受到各方的责备。
父母倾力供孩子上学，也是希望孩子日后有个出息，等自己老了好有个依靠。
而对于学校则好象是交易。
家长出钱学校出知识。
毕业了一走了之，谁也不欠谁的。
日后发达了能为母校着想的能有几人？至于母校，那是政府的.
而美国则截然不同。
美国人的母校情结就像中国人热恋故乡一样。
不论走到哪里，中国人心里有个故乡，而美国人还有个母校。
美国人往往以母校为自豪。
可以这样说，美国人没钱吃饭也不会忘了要给母校捐款。
这就是美国的教育理念也是星条旗下教育出来的一种成果。
一个国家的强大归根到底是教育的强大。
美国人把自己的强大也归功于教育的成功。
在一九七九年，中美都互派了一个教育考察团。
中国专家在美国看到美国孩子在学校里都是玩的多，学习并不用功；学校秩序也很不好。
考察后得出了一个结论：三十年后中国一定超赶美国。
美国专家在中国看到中国孩子学习很用功，每天起得最早的都是学生；学校的秩序非常好。
考察后也得出同样的结论：三十年后中国一定超过美国。
三十年过去了，事实证明现在的美国依然是超级大国。
两国考察团都得出了错误的结论.
这里就不得不提到美国的教育制度和理念。
美国大学制度是经过长期的演变与创新的.
首先是“威斯康星观念”把“为社会服务”的职能推向极致，确立了高等教育的知识传授、科学研究、和社会服务三大职能，这点要感谢美国人的务实精神，而没有把大学禁锢在经典的“知识传授和科学研究”的定位上。
其次是美国的各种各样的形式丰富的高等教育层次结构，“高级学院与初级学院”不仅满足了适应了高等教育的大众化要求，也凸显了大学的研究职能和普通的教育职能。
最后我们也可以发现学位制度和选修制度虽然都不是美国的发明，但都在美国得以发展和完善。
美国从副学士学位、学士学位、硕士学位和博士学位四级体系相当的完善和成熟。
而说到选修制度，杰斐逊在弗吉尼亚大学就有意做过把“垂直必修”到“平行选修”的尝试。
而埃里奥特在哈佛大学40年校长生涯把选修制推到极致，1895年，除一年级保留英文作文与修辞以外，其他年级和课程全部选修。
就这样吗，最后在美国衍生出不同的类型。
而现在在美国确立的选修制度和学分制度被全世界所借鉴。
而伴随美国大学制度的演变与创新，具有深刻的美国特征和精神。
我们在课堂上还是在别的方面了解的美国给人的都是一种自由、民主、多元融合和务实的精神。
任何一个思想及其制度的产生都不是空穴来风，尤其是一个现在能够几乎被全人类接纳的思想。
因此，要追溯到它产生的源头，从其产生的社会、文化土
壤中分析其本质内涵。
以威斯康星理念产生的历史事件为例来看，它是沿着这样一个逻辑事实产生的：“特纳教授的产业大学计划——莫里尔法案——赠地学院——威斯康星理念”。
在威斯康星理念被总结出来的50年内，美国高校的数量、类型及规模都在扩大。
这就是一种务实的精神。
康乃尔计划与耶鲁报告的并存不正是一种多元融合精神。
而常青藤八所大学都是私立大学，就是一种民主精神，不同的办学主体地位平等，学校也不会受到政府的政策影响。
然后再来说说美国在这种大学制度和理念下的校园文化. 我上学期选修过美国大学文化这么一节选修课,通过学习,切实感觉的中美两国大学校园的不同文化.
事实上,美国人选择大学并不是惟名校不上.他们会选择适合自己的学校,每年招生季,优秀的毕业生们都会收到许多学校的录取通知书。
然后在自己的父母陪同下会去不同的学校参观,在电影《大学之旅》可以有很好的体现。
有意思的是我们会发现许多父母都有一种让自己孩子上自己的母校的倾向，也再次印证美国人的母校情节。
这一点也可以在电影《温情橄榄球》里的到印证，当然，决定权还是在毕业生自己手中，这可能也是美国人追求自由的天性使然。
同学们选修课也相当广泛,每学期第一周根据自己的兴趣先试听课程,如果觉得不错才正式选修.而他们对假期实践也相当重视,应为学校注重对学生的实践能力和在社会立足的能力.
美国的大学几乎都有着自己品牌的休闲服，虽然这些印有学校图案，或者是字母的衣服并不便宜，但是很多美国学生都愿意掏钱去购买，而这其实就是一种“爱国主义”的表现。
更有意思的是，美国学生只会购买本校的服装，很少有学生会去购买名其他学校的衣服，即便是名校的衣服。
原因很简单，因为每一个美国学生都热爱自己的母校，而不会追求其他名校的服装。
因此，美国学生意识到一点，作为本校的校友是一件十分自豪和光荣的事情，这其实也是星条旗下教育出来的一种成果。
在招生工作中也有一群比较特殊的群体—体育生，如果你有过人的体育天赋，并且被教练发现和赏识的话，那你大学就前途无忧了。
只要你的成绩达到一定要求，教练就会为你争取到全额奖学金，这样在大学里，你不但可以学习专业知识，还能训练，参加大学联赛。
而想NBANFL等美国商业联赛每年也都会从这些优秀的大学生里面选秀，这样你就跨入了职业联赛，有可能瞬间成为百万富翁，即使以后退役了可是你还有自己的大学学位，像NBA里有些球员甚至是博士学位。
接着球员说，美国大学联赛也是一道必不可少的一道风景，每次到比赛季，校园都为之疯狂，甚至一些已经毕业的学生也会拖家带口的驱车几小时回来，床上自己母校的logo与颜色的服装。
直接在校园内扯起帐篷（比赛一般都在周末），等着周末的狂欢。
美国的州政府每年都会拨一笔款项用于教育改革与改善，而且在这方面美国政府是尽可能地多提供一些补助，这也是为何美国的高等教育排名全球首位的重要原因之一。
因为美国人心里都很清楚，人才和精英的培养是需要建立在巨大的教育投资上的。
因此很少有看到美国的贫困生读不起书的，即便真得是家里贫困，美国学生也能申请到一定的助学贷款。
实行真正得平等教育模式，没有人会被排除在外。
而反观我们的教育，每年连4%的投入都不足。
政府的财政税收大部分都用于了公车开支，公费考察之类的项目。
那么在这种氛围和环境下学习的学生自然对自己的母校有一种难以割舍的
情节。
总之,美国关于大学职能的定位与思考,大学制度的演变与创新适应了美国经济社会的需要，顺应了世界高等教育发展的必然规律，是大学博弈与定位的成功案例。
一百年来，影响着世界高等教育的发展，包括大学的形态、大学的制度、大学的地位、大学中的人及各利益相关者等。
现如今,大学已经处于社会中心担当着重要的社会角色, ;大学把握着政府多项重要科研项目;
大学的学者态度与见
解对国策有极大的影响;大学学科建设与人才培养与社会发展密不可分.当前我国借鉴并实践必须处理好包容与借鉴、责任与服务等关系。
而不能空谈学术自由和大学自治.
两千多年前，我们的孔师祖就在他的三间茅屋里办学。
开了中华民族的大众教育的先河，成为民族的师宗。
带出了众多弟子。
然而，他忽视了一点：他只重视弟子的修身济世，而忘了教育弟子要好好爱他的三间茅屋。
这也许是他的教育理念中最失败的一笔了。
今天，张磊为我们补上了这一课。
我们不但不能批评他，而且要感谢他。
感谢他为我们补上了迟到千年的课程.从而使我们中国的高等教育能够越办越好.担当起复兴中华民族的重任.
09090118 刘祥
参考文献
1纽曼《大学的理想》
2wiki百科威斯康星理念、康奈尔计划、耶鲁报告等
3电影《大学之旅》、《温情橄榄球》。