任职资格体系建设
任职资格标准体系建设及应用

2) 专业能力标准与测评方法: ① 专业能力模型设计;
② 专业能力标准的设计方法:过程分析法; ③ 专业能力标准的设计原则:MECE; ④ 营销类专业能力模型与标准设计; ⑤ 研发类专业能力模型与标准设计; ⑥ 管理类专业能力模型与标准设计; ⑦ 行为标准的测评要素——取证、观察、证词; ⑧ 专业能力标准的测评原则——以贡献为导向; ⑨ 专业能力测评的方法:STAR; ⑩ 专业能力测评的工具;
Page 9
第五章:任职资格体系的典型应用(结合案例) ① 人才选拔:建立人/岗匹配的客观标准; ② 职业发展规划:企业梯队建设计划; ③ 基于任职资格要求的培训体系设计; ④ 基于“胜任能力”的宽带薪酬体系设计;
Page 10
【老师介绍】 江源老师
◆ 最具实战型的胜任素质模型专家; ◆ 原华为集团全球人力资源专家; ◆ 美世咨询华南区咨询总监; ◆ 合益集团(Hay Group)高级项目经理; ◆ 加拿大蒙特利尔大学MBA; ◆ 加拿大培训与发展协会会员(CSTD); ◆ 美国国际集团(AIG)销售经理;
多年中高层管理经验,可谓身经百战,集理论与实务于一身 。凭借长期丰富的咨询经验和对企业管理需求的深入把握,为 企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。
Page 12
【江老师的主讲课程】
《基于素质的人才甄选技术培训》 《岗位分析与评估培训》 《美世国际职位评估系统培训》 《MTP-中层管理者核心管理技能训练》 《干部与人才管理培训》 《任职资格标准体系建设及应用》 《战略目标指引下的胜任素质模型构建及应用》
Page 1
【课程目的】
1、掌握如何建立各类人员的任职资格标准的方法和认证方法; 2、掌握如何建立工作人员双重晋升机制和长期激励机制的核心内容; 3、掌握规范员工培养和选拔以持续提升员工能力并给予合理评价的方法; 4、掌握如何建立职业通道,保证员工能力与岗位要求相匹配,促进高绩效
任职资格体系建设

任职资格体系建设一、什么是任职资格体系?任职资格体系是从称职胜任角度出发,对员工能力分等分级管理,以任职资格标准体系规范员工的培养和选拔,建立员工职业发展通道,牵引员工不断学习,并为晋升、薪酬等人力资源工作提供重要依据。
二、为什么要做任职资格体系?1、让员工有盼头:建立职业发展通道,为员工提供更大的选择空间,让员工都有盼头。
2、让有盼头的员工有目标:明确不同职级的员工能力发展要求,让每个员工看到能力发展和职业目标。
3、让有目标的员工有标准:建立不同职级的知识、技能和素质标准,使评价更规范更严谨。
4、让实现目标的员工有回报:建立与认证结果匹配的人力资源体系,及时激励员工,激发人才活力。
.5、牵引和推动员工按公司的需求不断进步,员工职业化水平得以提高,工作业绩提升。
三、任职资格对员工意味着什么?“尺子”。
任职资格代表了组织对某种能力的要求和标准;“镜子”。
任职资格能使员工对自身能力有清晰认识;“位子”。
任职资格意味着是否胜任更高职位或职称的要求;“担子”。
任职资格意外着承担更重要的职责。
四、任职资格的标准结构★资格标准:界定了同一职类/子类不同级别员工知识、经验和技能特征的集合。
★素质标准:描述的是同一职类/子类员工为了胜任工作所需要具备的各种潜在基本素质和专业素质的集合。
★能力标准:描述的是同一职类/子类员工成功地完成所承担业务活动所需具备的能力,据此实现员工业务行为的职业化。
五、当前企业可能面临的任职资格管理难题1、岗位设立不科学,部分重要岗位得不到体现,职责划分和战略联结不紧密;2、招聘的岗位无法紧合工作需要,招聘的人才不适合而并非不优秀;3、员工职业发展同道缺失或混乱,“管理独木桥”现象严重;4、培训体系针对性补强,培训劳民伤财,对员工职业发展的支撑作用很弱;5、对员工的评价过于注重结果,忽略了过程性的评价及员工能力提升;6、成功经验未能模板化并实现共享,受制于某些个体。
六、任职资格体系建设的思路任职资格体系的三大组成部分:标准体系、评价体系、应用体系。
岗位任职资格体系建设

岗位任职资格体系建设
岗位任职资格体系建设指的是在组织中建立和完善岗位任职资格的体系。
岗位任职资格体系建设的目的是为了确保岗位人员的能力和素质与岗位要求相匹配,确保岗位的持续稳定运行。
岗位任职资格体系建设包括以下几个方面:
1. 岗位描述和需求分析:对各个岗位进行详细的描述和需求分析,明确岗位职责、能力要求和素质要求。
2. 任职资格设定:根据岗位描述和需求分析的结果,制定相应的任职资格标准,包括学历、专业背景、工作经验、岗位技能等要求。
3. 任职资格审核和评估:对招聘人员的任职资格进行审核和评估,确保其符合岗位要求。
可以通过面试、笔试、技能测试等方式进行评估。
4. 任职资格培训和提升:为现有员工提供必要的培训和发展机会,提升其岗位任职资格和能力水平。
5. 岗位任职资格的监控和维护:建立健全的岗位任职资格管理机制,监控员工的任职资格情况,及时发现和解决问题,确保岗位人员的素质和能力符合岗位要求。
岗位任职资格体系建设可以帮助组织更好地管理人才,提高招
聘的准确性和效率,提升员工的工作积极性和生产力,为组织的发展提供有力的支持。
任职资格体系和胜任力模型的区别

任职资格体系和胜任力模型的区别导读:任职资格体系和胜任力模型的区别是什么?二者有哪些联系?在聊这个话题之前,我们首先需要明白,什么是任职资格?什么是胜任力素质模型?任职资格不仅是人力资源管理的基础工作,也是人力资源管理的核心工作。
胜任力模型是基于著名的冰山模型上而构建起来的。
任职资格体系和胜任力模型之间有什么区别和联系?在聊这个话题之前,我们首先需要明白,什么是任职资格?什么是胜任力素质模型?下面就一起来看看吧!一、什么是任职资格任职资格,是指为了确保工作目标的实现,任职者必须具备的知识、技能、能力和素质等方面的要求,常常以胜任职位所需的学历、专业、工作经验、工作技能、能力等来表达。
任职资格不仅是人力资源管理的基础工作,也是人力资源管理的核心工作。
具体来说,任职资格是:(1)任职资格是任职者取得高绩效的行为的提炼和总结。
(2)任职资格重点关注的是任职者能干什么,而不是知道什么。
(3)员工能否承担某一等级的职务(岗位),取决于承担者本人的资格和能力。
任职资格体系建设的必要性:任职资格是人才战略和规划的依据;企业核心能力的培养有赖于任职资格体系的运行;实施任职资格体系能有效促进企业管理由功能型向过程型转变。
.二、什么是胜任力素质模型胜任力模型是基于著名的冰山模型上而构建起来的。
冰山模型是说个人素质犹如一座冰山,包括水面以上看的见得部分和水面以下看不见得的部分。
水面上的部分包括知识和技能,水面下的部分包括社会角色、自我概念、个性(人格)、动机等,水面以上的部分是容易观察的。
不过胜任素质理论强调关注水面以下的部分,即优秀员工和一般员工绩效的区别,不仅在于知识、技能方面的差距,更在于深层次的自我认知、人格品质和心理驱力。
胜任能力,是在一个组织中与工作或情境相关的绩效优异的员工所具备的动机、自我概念与个性,价值观与态度、技能和知识等关键特征的集合。
胜任能力是可衡量、可观察、可指导的,并对员工的个人绩效以及企业的成功产生关键影响。
任职资格任职资格体系设计

人才发展策略打造更具战斗力的职业化队伍,提升人员“选育用留”实施效率
关注重点三:创新功能
关注重点二:延续性
全面盘点现有职级管理体系的运行情况,承接任职资格标准的基本框架和认证体系——通过实际运行情况检视体系制度,对原有体系进行完善和优化;基于产业变化、战略演进和业务发展情况,对原有体系和内容进行更新
通用能力
专业能力
管理能力
年资
学历
能力标准作为评估标准,是基础标准和核心标准的重要补充,旨在通过行为能力的评估,确保员工胜任力的持续性软性标准包括:
培训时数
资质证书
专业经验
业绩/绩效
年资
学历
硬性要求:其具体标准内容分职类分职级制定,各职类员工必须满足相应职级所有任职资格条件才具有认证资格
软性要求:其中专业能力分不同职类制定,通用能力要求全员保持一致,管理能力主要针对具有管理职责的员工,员工综合评分应能满足相应职级要求
任职资格管理组织
任职资格管理委员会
任职资格管理制度审批高职级员工认证评审与决策
员工
提出申请参与认证自我提升
人力资源部
制度制定组织协调材料审核申诉受理档案维护
各分管领导
认证评审与决策
员工
主管直接
评审小组部门任职资格
任职资格认证工作流程
人力资源部
开始
下发任职资格标准
员工与直接主管根据标准进行沟通,确定是否提出晋升申请
2%-5%
D
业务条线专家(具有部门层面的影响力,指导团队)
10%-15%
7%-12%
VP
业务骨干(完成较难工作和指导他人)
20%-30%
20%-30%
任职资格体系建立步骤和方法

理解本领域战略规划,为本领域某个子模块的发展规划或计划制订提供建议,并组织实施,能够理解本领域中发生的改进和提高,能够在适当指导下开展某项工作
经营管理序列任职资格标准示例(1)
表二:各任职资格等级基本任职条件
任职资格等级
学历
专业
专业经验
行业经验
资质证书
培训
业绩
项目 成果
专业 论文
备注
管理 一级
激励水平= 期望 * 有效性 * 效价
期望:指一种感觉上的可能性,即努力会产生一定水平的好业绩; 有效性:指这样一种感觉,即好业绩会导致某些好结果和好回报; 效价:指特定结果在感觉上的吸引力;
对XX公司而言,建立任职资格体系的意义
企业的经营实质上就是经营客户和经营员工,只有更好地经营好自己的员工才能经营好自己的客户,对客户的经营最终是通过员工得以实现的。 任职资格体系的意义就是为了系统地构建、开发和经营员工的核心能力,并最终体现在公司核心竞争力的培育上。
博士
无
5年
4年
无
年度提供公司级培训累计12课时以上
无
无
无
连续两年绩效考核结果为B以上
硕士
8年
5年
本科
10年
6年
管理 二级
博士
无
4年
3年
无
年度提供公司级培训累计8课时以上
无
无
无
连续两年绩效考核结果为B以上
硕士
6年
4年
本科
7年
5年
管理 三级
博士
无
3年
2年
无
年度提供公司级培训累计6课时以上
无
无
无
连续两年绩效考核结果为B以上
【人才发展】光辉合益:企业任职资格标准体系建设及应用

管理资格等级
中层管理者 基层管理者
有经验者 初做者
高层管理者
( 15 )
任职资格标准构成
( 16 )
我应该修 炼的…
我应该掌 握的…
( 17 )
工作行为 胜任素质
技能
知识
我利兰博士及他创立的素质理论
◼ 20世纪50年代起
哈佛大学心理学系主任McClelland博士受 美国政府委托,组织进行对人的社会动机的 研究;他第一个提出素质的概念;
岗位族
管理族
营销族
专业族
技术族
操作族
( 12 )
职业发展通道设计
▪ 举例:HW公司岗位族划分
管理类
五级管理 者 四级管理 者 三级管理 者
营销类
销售类 产品类 营销策划类 营销工程类 市场财经类 公共关系类 国际投标商务 类
专业类
计划类 流程管理类 财经类 采购类 人力资源类 项目管理类 销售管理类 商务类 订单履行类 物流管理类 秘书类 法务类 ……
( 13 )
举例
( 14 )
TX技术人员职业发展通道(Technical Career Path Development Pipeline) 的等级包括初做者(Entry)、有经验者 (Intermediate)、骨干(Specialist)、 专家(Expert)、资深专家(Master)和 权威(Fellow)六级,正常情况下技术人 员要完成前三个级中的任意一个的发展要 求 需要1-3年时间,而完成后3个级每个级 的 发展要求所需要的时间至少为2-3年。这 样 既能让一名刚毕业的员工能够在3-5年内 成 为公司骨干,又能保证员工在一个较长 (如10年)的时间内能够不断学习和成长, 最终保证在核心的技术岗位上能够留住技 术人员。
任职资格体系建设方法

02
设计任职资格评审流程,包括申请、评审、公示、申诉等环节,
确保评审过程的公正、公开和透明。
建立任职资格动态调整机制,根据企业战略和业务发展需要,
03
及时调整任职资格标准和要求。
信息化管理系统建设
利用信息技术手段,建立任职资格管理信息系统,实现任职资格信息的在 线管理和共享。
开发任职资格评审系统,支持在线申请、评审、公示等功能,提高评审效 率和质量。
REPORT
CATALOG
DAT任职资格体系建设方 法
目录
CONTENTS
• 任职资格体系概述 • 任职资格标准制定 • 任职资格认证流程 • 任职资格管理体系建设 • 任职资格体系实施与监管 • 任职资格体系应用推广
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
在绩效管理中的应用
绩效目标制定
根据任职资格体系中的标准 和要求,结合部门或团队的 业绩目标,制定员工个人的
绩效目标。
绩效考核评估
在绩效考核过程中,结合任 职资格体系中的标准和要求 ,对员工的工作表现进行全 面、客观的评估,确保考核
结果公正、准确。
绩效反馈与改进
根据绩效考核结果,结合任 职资格体系中的标准和要求 ,为员工提供有针对性的反 馈和改进建议,帮助员工提 升工作能力和绩效水平。
持续优化与改进
鼓励员工参与标准制定过程,及 时收集反馈意见,对标准进行持 续优化和改进。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
任职资格认证流程
申请与受理
申请人提交申请材料
包括个人简历、学历证书、职业资格 证书、工作经历证明等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
职类划分
职层划分
建立职位发展通道
11
职位分析的过程、方法、成果(职位说明书) 职位分析的过程、方法、成果(职位说明书)及应用
举例
参与者 职位信息 工作描述( 工作描述(职位 说明书) 说明书) 人力资源管理职 能
外部专家 员 工 管理者 人力资源部
搜 集
问卷调查法、访谈法、 问卷调查法、访谈法、工作 日记法、 日记法、文献分析法等等
内
*与各职类相关的流程和程序文件; 与各职类相关的流程和程序文件; 与各职类相关的流程和程序文件 *最新的组织架构图与部门职能描述; 最新的组织架构图与部门职能描述; 最新的组织架构图与部门职能描述 *所有岗位的汇编表及岗位说明书; 所有岗位的汇编表及岗位说明书; 所有岗位的汇编表及岗位说明书 *与各职类相关的人才选择标准与制度; 与各职类相关的人才选择标准与制度; 与各职类相关的人才选择标准与制度 *相关的绩效考核方案与激励制度。 相关的绩效考核方案与激励制度。 相关的绩效考核方案与激励制度
收集信息的方法 任职资格
12
职类划分定义 举例
职位族 定义 对公司经营与管理系统 的高效运作和各项经营管 理决策的正确性承担直接 责任 职位类 经营 监督 执行 研发 对公司产品和技术的 先进性与安全性承担直接 责任 品质 工艺 工程 IT 提供各项专业管理与服务 ,提高公司各项资源的配 置与利用效率,对公司经 营管理活动的正常开展承 担直接责任 对公司产品品牌的认知度 、忠诚度、美誉度以及市 场占有率承担直接责任 人力资源 财务 采购类 销售 营销系统 品牌 服务 文职 支持系统 对公司日常运营活动提供 后勤支持 安防 操作 操作系统 对产品的产量、质量、生 产成本与交货期承担直接 责任 维修 辅助 对公司的人、财、物安全承担直接责任 对产量、质量、生产成本与交货期承担直接责任 对保证生产设备的高效运作承担直接责任 13 对生产各环节的服务质量与及时性承担直接责任 定义 对公司经营利润和可持续发展承担直接责任 对管理标准、计划与组织实施承担直接责任 对执行标准与计划的有效性承担直接责任 对产品与技术在行业的领先性承担直接责任 对质量检验方法的改进与质量管理体系的运行承担直接责任 对生产工艺的改进与实施承担直接责任 对保证生产设备的先进性、安全性及正常运行承担直接责任 对信息系统的建设与传播、计算机的正常运行承担直接责任 对公司人才规划、开发、培养、有效利用及激励承担直接责任 对公司资金运营的有效与安全承担直接责任 对生产及公司日常营运所需各项物资的数量、质量、价格承当直接责任 对产品的销售额及市场占有率承担直接责任 对公司品牌的知名度、美誉度承担直接责任 对客户服务质量、客户满意度承担直接责任 对公司日常行政办公提供支持
管理系统
技术系统
专业系统
职位族
职位类 经营 监督 执行 研发 品质
对应岗位
备注
管理
技术
工艺 工程 IT 人力资源
专业 财务 采购类 销售 营销 品牌 服务 文职 支持 安防 操作 操作 维修 辅助
14
职层划分 举例
五级
四级 行 为 标 准 能 力 标 准 基 本 资 格 标 准
三级
二级
一级
15
职层 一级 初做者
内
组
成
通用任职资格标准开发步骤
1. 资
关资
参考
2.
管访谈 管访谈
职资格 系开发 职资格 系开发
与 导
3. 业务
对各职类
与关键工 工 内 与关键工 单 进 识别
4. 标 开发
组织对 职资格标 职资格
开发
5. 标 评审及 稿 评审及
组织对标
讨论与沟 ,
统
见并 终 稿
19
通用任职资格标准开发步骤内容
1. 资
任职资格管理体系开发方案
目录
任职资格体系项目开发计划 – 公司现状 – 项目成员职责分工 – 项目阶段性目标 – 项目整体计划 任职资格体系及构建过程 任职资格体系开发项目激励
2
公司现状
岗位体系( 岗位体系(例)
是否有岗位设置及匹配的工作 分析、岗位说明书? 分析、岗位说明书? 是否明确的职业晋升通道? 是否明确的职业晋升通道? 是否已有过岗位任职资格体系? 是否已有过岗位任职资格体系? 是否进行过合理性分析? 是否进行过合理性分析?
职类职层分类定义
3.
4.
职位体系设置 职业发展通道设置 主管及标杆人物访谈
职务管理规定 定岗定编流程 职务说明书管理规 定 职类职层定义 职务体系 职业发展通道
组织发展经理
组织发展经理 组织发展经理 组织发展经理
职资格标准设置
确定行为模块、行为要 项及行为标准 1. 能力标准; 任职资格其他标准设 2. 基本资格; 置 3. 参考项。 任职资格标准确认 任职资格制度设计 任职资格制度确认 -任职资格制度 --
(2)业务流程分析 )
(3)提炼关键工作单元 ) *将访谈、职位分析、流程分析中获得的工作活动分类整理; 将访谈、职位分析、流程分析中获得的工作活动分类整理; 将访谈 *根据各项活动的主次关系或从属关系,讨论确定本职类的主要工作单元,形成工作单元分析表。 根据各项活动的主次关系或从属关系,讨论确定本职类的主要工作单元,形成工作单元分析表。 根据各项活动的主次关系或从属关系
具有某一领域的技术专长 •为他人提供一些专业支持 •跟踪本行业的发展动态,娴熟掌握相关知识
四级 专家
•
指导阶段 通过指导他人而作出贡献
对某领域深刻而广泛的理解 •具有创新思想和方法。作为 资源为他人提 供有效的指导 •为他人提供业务增长的机会
五级 权威
•
领导创新阶段 通过战略远见而作出贡献
具有系统全面的知识和技能 •可根据专业判断制定战略 •推动专业水平和发展 •专业水准为同行认可 16
职位及组织资料收集整理; 主管访谈 各类标杆人员访谈
完成各类任职资格标准制作及评审
三阶段
制度编制
完成任职资格管理制度及评审
四阶段
---
任职资格管理体系发布
五阶段
各职类任职资格标准应用实施
4
项目组织架构及职责
责
项
副
目 成 果 审 核 团职 责 Nhomakorabea队
项目
5
项目组织架构及职责
项目
项 目 开 发 组 架 构
定 义
•
主要特征 学习本岗位工作所需的知识和技能 •具有基本的技术和胜任力 •积极学习相关的专业经验和知识
学习阶段 通过按指令做事而作出贡献
二级 有经验者
•
应用阶段 通过自己能独立工作而作出贡献
具有独立完成工作所需的知识和技能。开始 发展相关领域和知识
三级 骨干
•
扩展阶段 通过自己的技术专长而作出贡献
2.
管访谈 管访谈
*本职类相关业务的发展规划与变革趋势; 本职类相关业务的发展规划与变革趋势; 本职类相关业务的发展规划与变革趋势 *本职类人员管理的难点和问题; 本职类人员管理的难点和问题; 本职类人员管理的难点和问题 *本职类人员能力状况及未来发展方向与目标; 本职类人员能力状况及未来发展方向与目标; 本职类人员能力状况及未来发展方向与目标 *本职类知识、技能、素养要求; 本职类知识、技能、素养要求; 本职类知识 *本职类主要工作内容与工作单元。 本职类主要工作内容与工作单元。 本职类主要工作内容与工作单元
组织发展经理
组织发展经理
组织发展经理
12
任职资格体系应 用、完善
--
--
组织发展经理 8
以下为之前设计职业发展管理工作时使用过的,仅作为参考! 以下为之前设计职业发展管理工作时使用过的,仅作为参考!
9
任职资格体系及构建过程
建立职业发展通道
职资格 职资格标 设计
职资格 职资格 级认证
职资格管 职资格管
审核
高层领导
评审
审核(项目开 发扶持)
职能总裁/人力总监
评审
成员
各职类负责人
评审
成员
项目经理
组织发展经理
项目开发
*拟编整体项目目标与实施计划; *主导职位分析、各职类负责人、标杆人物的访谈;并整理分析相关资料 ; *拟定项目开发输出结果,包括任职资格标准、制度流程等; *召集项目执行组成员开展重要议题及技术攻关; *召集项目评审对项目成果进行评审; 7
五级双重通道(举例 五级双重通道(举例)
五级
高层管理者
权威
四级
中层管理者
专家
三级
基层管理者
骨干
二级
有经验者
一级
初做者
17
通用任职资格标准构成详细内容
标准 基 本 资 格 职 内容 组 行 要 为 成 内容 标准 职 组 组 组 职 组 职 能 组 职 力 通用 用 职 用 要 要 用 通用素 素 成 素 素 参 成 考 项 成 1 2 3 18 成 成 要 内 成 职 成 素 成 分 任 职 要 构 部 组 成 要 构 要 成 职 职 要 组成部分 组成要素 要 要 内容描述
20
通用任职资格标准开发步骤内容
3. 业务过
部门职责与 岗位说明书
流程、 流程、绩效 等相关资料
工作内容归纳 (行为模块) 行为模块) 行为模块
工作单元罗列 行为要项) (行为要项)
关键工作单元识别
标杆人物访 谈记录
21
业务分析包括以下内容: 业务分析包括以下内容
(1)职位职责分析 职位职责分析 *分析各部门组织架构,将从事本职类工作所有职位找出来,不管他是属于哪个部门; 分析各部门组织架构,将从事本职类工作所有职位找出来, 不管他是属于哪个部门; 分析各部门组织架构 *罗列各职位的工作内容 包括写在职位说明书上的内容,也包括任职者实际上做了但没有写出来的; 罗列各职位的工作内容—包括写在职位说明书上的内容 也包括任职者实际上做了但没有写出来的; 罗列各职位的工作内容 包括写在职位说明书上的内容, *确定这些工作是否已经有流程的支持,如果有列出流程名称;如果没有,则让现任者按照实际操作 确定这些工作是否已经有流程的支持,如果有列出流程名称;如果没有, 确定这些工作是否已经有流程的支持 写出来。 写出来。