初三政治教学工作总结
初三政治教师教学反思(四篇)
初三政治教师教学反思本学年我担任九年级的思想品德教学工作。
一个教师，要达到好的教学效果，完成教学任务，需要付出很多的努力。
在教学中，我对思想品德教学也有了一些自己的认识。
(一)发挥个人优势，分工协作。
在开学初我与马老师两个人在一起协商，就制定了详细的复习计划，稳步推进，做到有的放矢，并且分工协作形成合力，充分发挥个人优势。
在这个方面马老师贡献更大一些，因为马老师她历经初三毕业班比较多，积累的材料会更多，经验也更丰富，而我就需要多学习，多借鉴。
(二)进行感情投资，调动学习积极性。
这一届的学生是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有一定的感情基础。
这对我来说应该是一种优势。
因为我们都知道，到了最后的阶段，有些同学特别是后进生是读感情书的。
举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学是同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一科一定要读好，其它科可以随便一点。
所以说跟他的感情好，谁就占优势特别是到了初三下学期，各科的作业都非常多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。
可能是我的性格的原因，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我聊天，帮我做事，这些同学做起政治作业来也特别的积极。
(三)狠抓落实，奖罚分明。
在落实这一方面，很多老师是比较困惑的，特别是我们这种技能科，没有优势。
但我发现会奖罚结合的方法还是挺管用的。
三年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我说出去的话一定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。
而做得好的同学可能得到奖励，可能是一本本子，特别是到了最后，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。
(四)加强后进生辅导，做好最后的冲刺。
在质检过后，特别是在中考前这一阶段，在考试方向比较明朗的时候，我们要进行一定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有专门的辅导。
虽然说政治课相对于其他科目的时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们可以把这些学生用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，因为这些对他们来说还是比较容易的，所以他们做起来还是快的，而且为了避免返工，他们也会提早去看，很多同学早早的就会来问，今天做哪方面的练习，提早去准备。
关于政治工作总结(精选9篇)
关于政治工作总结(精选9篇)关于政治工作总结篇1一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。
服从学校安排，担任七年级103、104、105三个班的思想品德教育教学工作。
思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。
立足现在放眼未来，为使工作取得更大的进步。
现对本学期教育教学工作做如下的总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
初中政治教师年度考核工作总结8篇
初中政治教师年度考核工作总结8篇老师要抓住重难点，运用多种（教学（方法）），借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明了的教法，下面是为大家整理的初中政治老师年度考核（工作（总结）），希望对大家有所帮助!初中政治老师年度考核工作总结篇1一转眼，一个学年就要过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：一、在政治思想方面作为一位老师，我很清楚，自己的教学思想和（教育）观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，本人能够仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。
乐观参加学校的各项科研活动，并且做了自我总结。
端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教学方面在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。
在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学生;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
在课堂上，仔细授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学生。
鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。
在批改作业方面。
学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
功夫不负有心人，学生的成绩就是的见证。
所教的两个班九(2)九(5)班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。
20__年的中考成绩也在同层次中排列最前。
三、在工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松（作文）》在中国教育文库发表。
初三政治教学总结八篇
初三政治教学总结八篇初三政治教学总结篇1这学期，我们政治科组五个老师分工明确、团结协助，较出色的完成了教学任务。
现对本学期教育教学工作做如下总结：一.分工明确，通力合作，认真落实。
我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。
我们政治科组有一个优良传统：分工明确，团结协作。
所有的资料的制作分配到每个人的头上，承包到个人，实施资料制作个人承包制。
这有利于最大限度发挥教师个人的积极性，保证集体的协作性。
一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。
像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求，提前一周做好，然后大家一起讨论进行修改。
在上完课后我们再及时将问题反馈，总结经验。
就是在这样的工作氛围中，我们加强了合作，增进了友谊，加强了团队的凝聚力。
总之，分工明确是前提，通力合作是关键，认真落实是保证。
二.专心教研，相互学习，携手共进。
每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动，开展集体交流讨论。
讨论的内容包含：从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等等，都进行详尽的交流。
经过交流，不但提升了对很多模糊问题的认识与理解，而且我们都能对复习的具体操作达成共识，以此指导本周的教学。
在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵，但一旦达成共识后，大家就会拧成一股绳去完成任务。
通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提升老师的教学、教研能力。
除此之外，我们经常一起研究XX省近几年的中考题，从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的，以及它们分别在哪些题型中考到，从而把握命题的规律和难度。
成功的备考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。
他山之石，可以攻玉。
我们充分利用外出学习的机会，取长补短。
对于其他学校的一些好方法，结合我们自身的实际情况，灵活地加以利用。
初三政治教学工作总结范文5篇
初三政治教学工作总结范文5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。
下面是小编为大家整理的初三政治教学工作总结，希望对你们有帮助。
初三政治教学工作总结1本期我担任初三年段1～5班的政治教学。
由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向均炜老师求教。
经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累，现做如下总结：第一、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围政治是开卷考试。
因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。
所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。
为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。
学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。
为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
第二、认真备课，研究教法，提高教学质量教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
初三政治教学工作个人总结3篇
初三政治教学工作个人总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三思想品德工作总结(5篇)
初三思想品德工作总结一、基本情况：在这学期中，我担任九年级（1）（2）（3）（7）（8）（9）（10）7个毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期开始认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。
注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。
九年级政治教学工作总结(3篇)
九年级政治教学工作总结一、努力及收获1、支持学校工作，积极完成任务。
这一学期里，我们备课组积极服从学校安排，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成教学常规工作。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
备课组的成员认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，努力做到精心备好每堂课。
由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。
3、发扬团体合作精神，注重相互学习。
4、积极参加各种教研活动听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。
“他山之石，可以攻玉。
”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短。
二、存在的问题1、由于各种原因，参加科研活动的深度不够，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学;课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
三、今后的努力1、更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有，只有更好”。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。
提升本组成员整体的教学科研水平。
面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好!一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
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篇一：初三政治教师工作总结
个人工作总结
（20XX~20XX年度第二学期）
--张秀娟
时光如白驹过隙，匆匆而逝，回首本学年的点点滴滴、桩桩件件，虽已经成为了历史，但追忆以求自励。
本学年本人担任初三两个班的政治教学任务，这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务，虽然具有了一定经验，但不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得
和体会，现总结如下：
一、德育方面：
深知，教育育人，以德为先，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党领导。
认真学习党的有关决议，政策法规，
努力提高自己的政治思想水平。
自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他教师的表率。
二、教学方面：
作为一名初三政治教师，深知责任重大，不敢有丝毫松懈。
工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。
认真钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。
每周共三个学案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
明知任重而道远，努力学习，多方查找资料(特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、??)，以充实教学内容;课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。
在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。
教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，
做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。
认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课
堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，让各个层次的学生都得到提高。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，
让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、出勤方面
遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信：“业
精于勤而荒于戏”的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到。
不管是公假还是个人的事假都事前履行好请假手续，能够坚持出满勤。
四、教研方面
工作放在平时，积极主动完成当天的教学工作。
利用课余时间，自学教育教学理论和电脑知识，并积极学习钻研专业知识，努力提高自己的业务水平。
认真参加听课、说课、评课活动，积极发言，结合本组教研课题，组织教学。
学期
末根据本组教研课题，结合自己的教学经验撰写了教学论文。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
素质教育与现在的考试并没有绝对的区别，各方面的素质都提高了，难道还怕考试吗?
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，
日新月异的时代，社会对教师的素质要求更高，社会对教师的教学能力要求变化得越来越快。
真正象文革里的一句话——三天不学习，赶不上刘少奇。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。
篇二：九年级思想品德教学工作总结
20XX——20XX学年度第二学期
初三思想品德教学工作总结
老城中学廖德华
一、基本情况：
在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、
坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：
1、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每
堂课都在
课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地。