童心飞扬儿童成长教育
宁波鄞州区东南小学办学理念 一训三风 校徽释义 书香校园
宁波鄞州区东南小学办学理念：让童心飞扬、为生命奠基释义：“让童心飞扬”就是将教育中原来过多的成人预设和企盼转变为对儿童现时的生命状态的关注，真心诚意地尊重儿童，实实在在地成全儿童心灵的需求。
其理念在于：一是珍视童心，崇尚真爱。
爱是来自心灵的第一语言。
将关爱与呵护、善意与宽容、尊重与成全给予每一个生命，让学校真正成为“爱的学校”。
二是依归童心，张扬个性。
尊重生命的自然状态，尊重儿童生命的自主、自由和独特，并用赤诚和勤勉浇灌每一个娇嫩的生命之花。
三是开掘童心，启迪心智。
相信儿童潜力无限、相信人人是“天才”（天生我材必有用）、人人会创造，并执着地用教师的教育智慧去点化润泽开启每一个智慧心灵。
四是融入童心，教学相长。
师生共同搭建一座生命的平台，师和生的生命主体共生共荣，共同成长，使教育成为师生同构的精神家园，师生共同创造一个愉悦和谐的校园环境。
“让童心飞扬”是东南人坚持追求的目标，即让每一个孩子快乐健康幸福的成长。
“为生命奠基”是东南人不断奋斗、不懈努力的方向，我们从事的是基础教育，在人一生的历程中，这是一个奠基工程。
因此，我们要通过努力，培养孩子们健康的体格和品格，传授丰富扎实的知识技能，为他们的健康发展、和谐发展、终身发展奠定坚实良好的基础。
学校本着“让童心飞扬，为生命奠基”这一办学理念，必将求实创新，开拓进取，为培育现代化四有人才而不懈奋斗！一训三风校训：厚德博学、和而不同释义：“厚德”，出自《易经·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。
“厚德”即广厚之德。
对于我校师生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思量品德和良好的职业道德。
“博学”语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
从“博学”到“笃行”勉励全校师生要在具有广博的知识基础上，不断涉猎更为广阔的知识领域。
“和而不同”，语出《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。
幼儿园童心飞扬：儿童心理成长教育方案
幼儿园童心飞扬：儿童心理成长教育方案在幼儿园阶段，儿童正处于心理成长的关键阶段。
他们对周围世界的认知能力正在快速发展，同时也在建立人际关系和情感表达能力。
为了帮助他们健康成长，幼儿园教育需要有针对性地制定心理成长教育方案。
在本文中，我将就幼儿园童心飞扬这一主题进行深入探讨，并提出一些个人观点和教育方案。
1. 观察与了解在制定心理成长教育方案之前，首先要进行观察与了解。
教师需要对幼儿园中的每一个孩子进行细致的观察，了解他们的兴趣爱好、性格特点、情绪表现等。
只有深入了解每个孩子，才能制定针对性的教育方案，让他们在快乐成长的健康地发展。
2. 游戏教育幼儿园是孩子们的天堂，游戏是他们最喜欢的学习方式。
游戏教育在幼儿园教育中占据着重要的位置。
通过各种益智游戏、角色扮演和集体游戏，孩子们可以锻炼认知能力、合作意识和情感表达能力。
游戏教育不仅可以促进幼儿园童心的飞扬，还可以激发他们对世界的好奇心。
3. 情感教育情感是孩子成长过程中非常重要的一环。
在幼儿园中，教师应该注重情感教育，帮助孩子建立良好的情感表达能力和情绪管控能力。
通过绘本故事、情感课堂和情绪引导，孩子们可以懂得如何表达自己的情感，如何理解他人的情感，从而形成健康的情感认知。
4. 社交教育幼儿园是孩子们的第一个社会地，社交教育尤为重要。
在教育方案中，应该包括社交技能的培养，如沟通能力、团队合作能力、共享和关爱能力等。
通过小组活动、社交游戏和实践体验，让孩子们学会与他人合作、尊重他人，建立良好的人际关系。
5. 总结与回顾从观察与了解到游戏教育、情感教育和社交教育，我们可以看到幼儿园心理成长教育方案的广度和深度。
这些教育方案旨在帮助幼儿树立积极健康的人生观和价值观，促进他们在心理成长的道路上茁壮成长。
个人观点：作为一名幼儿园教育工作者，我深信幼儿园童心飞扬的理念。
在教育实践中，我积极倡导以游戏为主导的教育方式，注重孩子情感的培养和社交能力的提升。
只有通过多样化的教育方案，才能真正帮助幼儿树立自信、尊重和爱的意识，让他们在心理成长的道路上茁壮成长。
童心飞扬感受生命
童心飞扬感受生命摘要：儿童作文应是快乐的，应是儿童最真实的，应以“我以我眼看世界，我以我手写我心”的真实独特。
本文想以儿童的角度，从尊重并关注儿童的成长特质为切入点来谈对儿童作文教学的认识和想法，让儿童爱上写作。
关键词：儿童作文教学阅读交流沟通梦想现实精神自由语文新课标在写作教学建议中始终强调的是自主、真实、创新的个性化教学理念，要求学生说真话、心里话，不说假话、空话、虚话。
”“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。
如“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
”可是在我们的学生写作中却出现了以下几种本不该出现的情况：1.失却了儿童的率真：儿童的语言应该是最富有趣味、最充满想象力的。
可如今的孩子的作文没有了自己特有的观察、思考和灵性，没有发自内心的自我表达的需要。
每次作文都说着不属于自己年龄层次的话语，说着无法真实表达自己情感的话语，，因而每次作文就成了一次痛苦的经历。
2.失却儿童的本真：学生在写作时不会为了一个人、一件事去发表自己真实的想法，他们会迎合成人的想法，“拾金不昧”、“助人为乐”等成了他们写作的主要内容，“抄、仿、编”成了他们写作的惯用模式。
原本直抒胸臆书面表达——作文变成了一种虚假，再也见不到孩子自我本真的流露，这不仅影响儿童的作文能力，与孩子的做人也是有百害而无一利的。
3.失却儿童的天真：在我们平时作文教学中，教师从谋篇布局到遣词造句，从写景状物到写人叙事，从提纲指导到范文引路。
太多的成规让儿童不自觉地走进了教师圈定好的框框内，本是个性表达的作文就再也没有了儿童应有的天真与灵性。
久而久之，习作就成了学生望而生畏的东西，面对作文本中的方格，他们像挤牙膏似的也写不够老师规定的字数；面对课堂是规定的作文时间，他们抓耳挠腮，无可奈何却又不得不“争分夺秒”。
幼儿园童心飞扬：儿童心理健康教育方案
《幼儿园童心飞扬：儿童心理健康教育方案》1.引言在当今社会，儿童的心理健康问题日益凸显，幼儿园是儿童最早接受教育的地方，也是塑造儿童心理健康的重要环境。
商讨幼儿园儿童心理健康教育方案具有重要的现实意义。
2.心理健康教育的重要性幼儿期是儿童个性和心理健康形成的关键时期，心理健康教育对儿童的健康成长至关重要。
合理的心理健康教育方案能够全面培养儿童的心智、情感、社交和意志素质，对提高儿童的心理素质和适应能力具有重要的意义。
3.探讨幼儿园儿童心理健康教育方案（1）认知发展幼儿期是儿童认知发展的重要时期，通过培养观察力、思维能力和语言表达能力等，可以有助于促进儿童认知发展，提升学习兴趣和能动性。
（2）情感管理情感是儿童心理健康的重要组成部分，幼儿园应该注重培养儿童的情感认知、情感表达和情感调控能力，帮助他们建立积极健康的情感世界。
（3）社交能力在幼儿园，儿童接触的第一批朋友大多来自其他家庭，培养儿童的社交能力对其未来的人际交往具有十分重要的影响。
我们应该关注儿童的人际交往技巧、团队合作能力等方面的发展。
（4）意志品质培养儿童的意志品质包括坚韧不拔、自我控制、自立性等能力，这些品质对孩子的终身发展至关重要。
4.总结与展望幼儿园儿童心理健康教育方案的制定和实施需要广泛的参考、课程的改进完善以及教师的专业发展。
政府、学校和家庭应该共同合作，为儿童提供一个全面的心理健康教育环境，从而促进儿童的全面发展。
5.个人观点在制定幼儿园儿童心理健康教育方案时，应该以儿童的全面发展为出发点，注重培养其认知、情感、社交和意志素质，为其未来的成长打下坚实的心理基础。
结语幼儿园儿童心理健康教育方案的实施对于塑造健康快乐的儿童成长环境具有重要的价值意义。
我们要共同致力于推动幼儿园儿童心理健康教育方案的实施，为儿童的成长保驾护航。
通过以上的探讨，我们不难发现，幼儿园儿童心理健康教育方案不仅仅是一项教育工作，更是一项关乎国家未来的工程。
幼儿园童心飞扬：快乐成长教育活动策划方案
幼儿园童心飞扬：快乐成长教育活动策划方案在幼儿园教育中，开展丰富多彩的教育活动对于孩子们的成长至关重要。
如何策划一场既有趣又能够促进孩子们全面发展的教育活动呢？以下是一个快乐成长教育活动的策划方案。
一、主题：童心飞扬1. 活动目的：- 促进孩子们的身心健康发展- 增强孩子们的团队合作意识- 激发孩子们的创造力和想象力- 培养孩子们的社交能力2. 活动时间与地点：- 时间：周末或假期- 地点：幼儿园的室内和室外活动场地3. 活动内容安排：第一部分：快乐亲子游戏- 运动会：举办各种趣味运动项目，如跳绳比赛、袋鼠接力赛等，邀请家长一起参与。
- 小小厨师：教孩子们简单的食材加工，制作美味小食物，培养他们的动手能力和创造力。
第二部分：艺术创意乐园- 绘画比赛：给孩子们提供画板和颜料，让他们发挥想象力，创作属于自己的绘画作品。
- DIY手工：设置手工制作区域，准备各种材料，让孩子们制作属于自己的手工作品。
第三部分：趣味科普探索- 星空观测：在夜晚布置户外露营地，指导孩子们观测星星，让他们了解不同的星座和故事。
- 实验室探秘：设置简单的科学实验项目，如水中船、泡泡风车等，让孩子们亲身参与，体验科学的奥秘。
4. 活动结束：精彩文艺表演- 学生才艺展示：邀请孩子们展示自己的才艺，如舞蹈、朗诵、小品表演等，为活动画上圆满的句号。
二、活动评估与总结：在本次活动中，孩子们通过参与各种有趣而富有教育意义的游戏和活动，增强了他们的团队合作意识和社交能力。
通过艺术和科普的探索，激发了孩子们的创造力和想象力，促进了他们的全面发展。
而家长的参与更是增强了亲子关系，为孩子们的成长增添了更多的快乐和温馨。
三、我对活动的观点和理解：从简到繁、由浅入深的策划活动，让孩子们在快乐的互动中得到身心健康的发展，让每个孩子都能在活动中获得快乐和满足感。
在策划活动时，我们需要从孩子们的角度出发，注重培养他们的创造力和想象力，注重在游戏和活动中促进他们的全面发展。
童心飞扬作文7篇
童心飞扬作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于成长主题演讲稿
关于成长主题演讲稿关于成长主题演讲稿1每当一个新年过去的时候，我们总会对自已说，又长大了一岁。
我们是否曾经问自己，长大是什么？当觉得年味越来越淡，岁数的增长不能让你兴奋，只能让你烦恼的时候，你是不是就算长大了？当你对开学典礼的形式有了那么一点抵触，对鼓舞士气的话越来越有抵抗力的时候，你是不是就算长大了？在无数次“带着雄心放假回家、带着遗憾开学返校”之后，你是不是就算长大了？当你的重压之下想到要在风花雪月的浪漫世界里暂得逍遥的时候，当你在本是简单纯真的脸庞学会了更多伪装的时候，当你的心里有了更多的退缩借口来为自己开脱的时候，当你觉得别人都越来越琢磨不透，越来越不真诚的时候，你是不是就算你长大了？想到这些，你也许会有“不想长大”的感慨，你也许无限地怀念从前，无限地畅想未来，从而是无限地抱怨现在甚至痛恨现在。
每当我看到本应青春阳光的脸上，因为这些所谓的“长大”而增添了垂垂老气，或者多了一份令人讨厌的圆滑世故，或者多了一份屡战屡败的无奈的时候，我都觉得，孩子啊，真正的成长不是这样。
我想对你说：青春还应该另外一种长大的方式。
这长大不仅仅与时间有关，更与心胸有关，与智慧有关，与激情有关！真正的成长增加的不仅仅是年龄，更增加了成熟的理智和对责任的担当;真正的成长不仅仅需要拥有追求更高名次的能力，更要有不为考试排名所累的信心与气魄;真正的成长是不仅仅能够有愤青式的深刻的批判，更要有包容的心胸和源自心灵深处的热爱;真正的成长不仅仅要学会“爱”，更要学会为爱而拼搏，为爱而等待;真诚的成长不仅仅是闭门造车不顾一切的努力，更要有虚怀若谷、博采众长的气度与胸怀;是的，成长有的时候很残酷，奇迹不会属于每一个人，但是追求奇迹的青春却可以属于每一个人，伴随那份追求的畅快与无悔却可以每个人都拥有。
所以，在新的一年里无论多么复杂的局面，请让我们努力保留一份简单的心情。
有一份与分数无关的单纯，有一份与升学无关的畅快，就这样简单的拼搏，简单地生活。
童心飞扬快乐成长国旗下讲话
童心飞扬快乐成长国旗下讲话童心飞扬快乐成长国旗下讲话1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天，我们为大家带来的国旗下演讲题目是:《童心飞扬，快乐成长》。
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡。
今天是“六一”国际儿童节。
50多年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。
1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。
于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。
我们不得不感慨时间的飞逝，我们带着欣喜的心，来到了梦寐以求的中学——师大实验中学。
随着银杏叶黄了又绿，我们已经来到实验中学一年了。
我们必须清楚地意识到——我们长大了，即将告别童年。
来到师大实验的一年里，许多老师带给我们太多欢乐的记忆，此刻我想借此机会代表全体学生向全体教师道一声：老师，您们辛苦了!因为有了您们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的我们才听到了知识的声音，是您们远大的理想激励着我们迈出了创新的脚步。
您们既是我们尊敬的老师，更是辛勤的园丁。
您们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。
此刻，我们也应该感谢与我们朝夕相处的同学们，我们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。
我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。
我们是学校的孩子，更是学校的希望。
我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。
六一之际，我们希望同学们牢记我校“先学会做人，在学会做学问”的先进理念，争做一个求实、认真、团结、进取的实验中学人。
学会学习、学会生活、学会创造。
我们应像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。
热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。
珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。
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童心飞扬 梦想起航
儿童成长教育
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