色度实验

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色度、浊度、pH值的测定

色度、浊度、pH值的测定

色度、浊度、pH值的测定纯水是无色的。

水因为混有其他物质而呈现不同的颜色。

水的颜色可分为两种情况,一种为“水的表观颜色”,这种颜色是由溶解物质及不溶解性悬浮物产生的颜色,用未经过滤或离心分离的原始样品测定;一种为“水的真实颜色”,这种颜色仅由溶解物质产生,并用经0.45μm滤膜过滤器过滤的样品测定。

水环境监测的监测对象一般有两种情况,一是比较清洁的地面水、地下水和饮用水等,这种水的水质受藻类活动的影响而呈黄绿色调;一是污染较严重的地面水和工业废水,这种水的水质颜色情况较为复杂。

依照相关的国家标准监测方法,比较清洁的地面水、地下水和饮用水等,采用铂钴比色法;污染较严重的地面水和工业废水采用稀释倍数法。

这两种方法要分别根据监测对象的情况使用,不具有可比性。

在测定时,样品和标准溶液的颜色色调必须一致。

pH值对水的颜色有较大影响,在测定色度时应同时测定pH值。

方法一铂钴比色法一、实验目的1.掌握标准色列的配制方法;2.掌握目视比色的方法;3.掌握比较清洁的地面水、地下水和饮用水色度的测定方法。

二、实验原理用氯铂酸钾和氯化钴配制颜色标准溶液,与被测样品进行目视比较,以测定样品的颜色强度,即色度。

色度的标准单位为度,即在每升溶液中含有2mg六水合氯化钴(Ⅳ)和1mg铂[以六氯铂(Ⅳ)酸的形式]时产生的颜色为1度。

三、实验仪器50ml具塞比色管12支。

规格一致,光学透明玻璃底部无阴影。

四、实验试剂1.色度标准储备液(铂钴色度为500度)将1.245±0.001g六氯铂(Ⅳ)酸钾(K2PtCl6)及1.000±0.001g六水氯化钴(Ⅳ)(CoCl2·6H2O)溶于约500mL光学纯水中,加100±1ml盐酸(ρ=1.18g/ml)并在1000ml的容量瓶内用水稀释至标线。

将溶液放在密封的玻璃瓶中,避光保存,温度不超过30℃,至少能稳定6个月。

五、实验步骤1.标准色列的配制取12支50mL比色管,用移液管分别加入0、0.50、1.00、1.50、2.00、2.50、3.00、3.50、4.00、4.50、5.00及6.00ml色度标准储备液,并用纯水稀释至标线。

色度的测定实验报告

色度的测定实验报告

色度的测定实验报告
本实验的主要目的是了解人类对颜色的视觉感知,以及学习色度的测定方法。

实验器材:
- Munsell 颜色视图表
- 色度计
- 白色光源
- 实验台
- 实验材料(纸张、墨水等)
实验步骤:
1. 在实验室内环境下,将Munsell 颜色视图表放在一个亮的平台上,并确保视图表的颜色区域能够被看清楚。

2. 测量白色光源的亮度,并记录下来作为后续计算的参考。

3. 选取一个颜色样本进行色度测量。

将色度计对准样本,观察并记录色度计的读数。

4. 使用不同的实验材料(如纸张、墨水等),重复步骤3。

5. 将颜色样本与Munsell 颜色视图表中的相应颜色进行比较,确认测量结果的准确性。

实验结果:
进行了多次实验后,获得的色度计读数如下所示:
材料色度计读数(色度值)
-
白板0
纸张 2.3
黑色卡 3.9
绿色墨水44.6
从上表中可以看出,在白板上测得的色度值最接近于0,而在其他材料上测得的色度值都远高于0。

结论:
本实验中,我们使用了色度计对不同材料的颜色进行了测量,并将测得的数据进
行了记录。

通过实验结果可以发现,不同材料的颜色值在数量级方面存在较大的差异。

也就是说,通过色度计对某一物体的颜色进行测量时,需要注意所测量的具体物体,以及与之相应的颜色数值。

同时,我们也学习了使用Munsell 颜色视图表来验证测量结果的方法。

这一实验对我们深入理解人类视觉感知颜色的原理以及色度测量方法都具有一定的帮助。

化学试剂-色度测定通用方法

化学试剂-色度测定通用方法
化学 试 剂 色度测定通用方法
ห้องสมุดไป่ตู้ 术语和定义
黑曾单位 Hazen units 每升含有1 mg 以氯铂酸(H₂PtCl6) 形式存在的铂和2 mg 六水合氯化钴(CoCl₂ ·6H₂O) 的铂-钴溶 液的色度。
方法原理
一定的比例将氯铂酸钾、六水合氯化钴和盐酸配成水溶液(铂-钴标准溶液),所得溶液的 色调与 待测样品的色调在多数情况下是相近的,用目视法比较样品与铂-钴标准溶液,可得 出样品的色度。
5、500黑曾单位铂-钴标准溶液的制备 称取1.000 g 六水合氯化钴、1.245 g 氯铂酸钾(按6.1.4.1测得的结果对称取的量进行相应的修 正), 置于烧杯中,用100 mL 盐酸和适量水溶解,移至1000 mL 容量瓶中,用水稀释至刻度,摇匀。 用1 cm 吸收池、以水作参比用分光光度计按表1规定的波长测定溶液的吸光度。其值应在表1所 列范围之内。 表1500黑曾单位铂-钴标准溶液吸光度允许范围
式中: N——欲配制的稀铂-钴标准溶液的黑曾单位数。 稀铂-钴标准溶液应在使用前配制。
测定方法
将待测样品注入比色管中,在白色背景下,沿比色管轴线方向用目测法与规定黑曾单位的同体积 铂-钴标准溶液比较。
波长/nm 430 455 480 510
吸光度 0.110~0.120 0.130~0.145 0.105~0.120 0.055~0.065
注:500黑曾单位铂-钴标准溶液置于具塞棕色瓶中,避光保存,有效期为1年。
6、稀铂-钴标准溶液的制备
配制100 mL 所需黑曾单位的铂-钴标准溶液应量取500黑曾单位铂-钴标准溶液的体积(V), 数值 以“mL” 表示,按下式计算:
仪器
1、 一般实验室仪器。 2、 比色管的容积50 ml 或100 mL, 刻线高度不得小于100 mm, 平底。一套比色管的玻璃颜色和刻 线高度应相同。 3、分光光度计应符合GB/T 9721的规定。

色度测定实验报告

色度测定实验报告

色度测定实验报告
《色度测定实验报告》
在化学实验室中,色度测定是一种常见的实验方法,用于测定物质的颜色深浅。

色度测定可以帮助我们了解物质的浓度、纯度和反应程度,是化学分析中不可
或缺的一部分。

本文将介绍一次色度测定实验的过程和结果。

实验目的:通过色度测定方法,测定某种溶液中某种物质的浓度。

实验原理:色度测定是利用物质对特定波长的光的吸收来测定其浓度的方法。

当物质溶解在溶剂中形成溶液时,会吸收特定波长的光,而被测物质的浓度与
其吸收光的强度成正比。

通过测定溶液对不同波长光的吸收程度,可以确定被
测物质的浓度。

实验步骤:
1. 首先准备一定浓度的被测物质溶液。

2. 使用分光光度计测定该溶液对不同波长光的吸收程度。

3. 根据吸收光的强度,利用标准曲线或者比色法计算被测物质的浓度。

实验结果:通过色度测定实验,我们成功测定了被测物质的浓度为Xmol/L。


验结果与理论值相符,表明该色度测定方法准确可靠。

实验结论:色度测定是一种简单而有效的测定物质浓度的方法,通过该方法可
以快速准确地测定溶液中物质的浓度,为化学分析提供了重要的手段。

通过本次实验,我们深刻认识到了色度测定方法的重要性和应用价值,相信在
今后的化学研究中,色度测定方法将继续发挥重要作用。

色度的常用测定方法 -回复

色度的常用测定方法 -回复

色度的常用测定方法-回复色度是描述颜色特性的一个重要参数,常用于评估物体颜色的特征和色彩的变化。

色度的测定方法有很多种,根据使用的设备和实验条件的不同,选择合适的方法可以得到准确可靠的结果。

下面将介绍一些常用的色度测定方法。

1. 色差计测定法色差计是一种广泛应用的色度测定仪器,它是通过测量样品与标准色样之间的颜色差来判断样品的色度特征。

色差计通过测量样品和标准色样之间的三个参数来确定颜色差异:L*表示亮度,a*表示红绿色,b*表示黄蓝色。

通过比较样品和标准色样之间的L*a*b*值,可以确定样品的色差。

色差计可以用于测定物体的颜色,还可以用于比较不同批次和品牌的产品之间的色差。

2. 分光光度计测定法分光光度计是一种用于测量物体吸光度的仪器,通过测量样品在不同波长下的光吸收情况,可以确定样品的色度特征。

常用的分光光度计是紫外可见分光光度计,它可以测量可见光范围内的吸光度。

在测量过程中,样品被照射的光通过样品后,被分光光度计接收和检测,得到样品的吸光度谱线。

根据吸光度谱线可以确定样品的颜色。

3. 显微镜测定法显微镜是一种直接观察物体的方法,通过放大样品的细微结构,可以观察到物体颜色的细节,并判断样品的色度特征。

在显微镜下观察样品时,可以使用不同的光源和滤光片来调整观察条件,以获得更准确的颜色信息。

显微镜还可以与相机连接,通过拍摄样品的照片,进行后续的图像处理和分析,得到更详细的色度数据。

4. 色谱仪测定法色谱仪是一种用于分离和测定混合物中组分的仪器,也可以用来测定样品的色度特征。

色谱仪通过将样品分离为不同的成分,然后通过检测各个成分的波长和强度来确定样品的颜色。

常用的色谱仪包括高效液相色谱仪(HPLC)和气相色谱仪(GC),它们可以对液态和气态样品进行色度测定。

5. 数字图像分析测定法数字图像分析是一种使用计算机图像处理技术来测定样品色度特征的方法。

首先,将样品拍摄为数字照片,然后使用图像处理软件对照片进行处理,提取样品的色度数据。

色度的测定

色度的测定

实验题目:色度的测定一、实验目的:1、掌握铬—钴比色法的测定原理和操作2、掌握色度标准溶液的配制二、实验原理本实验采用目视比色法对水样进行测定,用重铬酸钾和coso47h2o配成标准系列与实验进行目比色来确定水样的色度,测定前放置澄清,分别用滤膜除去悬浮物,在配置标准系列,用水样与标准色列对比,从而球顶水样的色度。

三、仪器和试剂1.具塞比色管50ml规格一致2.移液管若干只3.量筒250ml4.光学纯水(蒸馏水)5.色度标准储备液四、操作步骤1、采样:取50ml过滤后的沧州荷花池水样2、色度标准系列的配制取13只比色管,分别用移液管加入0ml、、、、、、、、、、、、标准储备液,并用蒸馏水稀释至标线,溶液色度分别为0度、5度、10度、20度、25度、30度、35度、40度、45度、50度、60度、70度,密封保存。

3、水样处理:将原水样倒入大烧杯中,静置15min。

4、测定:将烧杯中上层清液加入50ml比色管中直至刻度线,将水样与色度标准系列进行目视比色,将比色管至于白纸上,在日光下目光垂直管口向下观察,记录水样与铬—钴色度标准系列的色度,记录数据。

五、数据处理标准系列的比色度计算:V1——样品稀释后的体积,ml A0=V1A1/V0V0——样品和稀释前的体积,mlA1——稀释样品色度的观察值,度1、测定除去悬浮物的水样色度为15度。

2、烧杯静置上层清液的水样色度在70度以上。

3、将上层清液稀释测定色度35度。

4、电导率:原水样3290us/cm 补偿到250C;稀释水样1466us/cm 补偿到250C;六、注意事项1、比色皿清洗、移液管清洗干净。

2、采样后立即测定。

色度实验报告

色度实验报告

色度实验报告色度实验报告引言:色度是指物体表面反射或透射光的颜色特征。

在人类的日常生活中,色彩扮演着重要的角色,不仅仅是美化我们的环境,还能够影响我们的情绪和心理状态。

为了更好地了解色彩的特性和对人类的影响,我们进行了一系列的色度实验。

本实验旨在通过实际观察和定量分析,探讨色度对人类感知的影响。

实验一:颜色对情绪的影响我们首先对一组受试者进行了一项实验,以了解不同颜色对情绪的影响。

实验中,我们选择了红色、蓝色和绿色这三种常见的颜色作为实验变量。

受试者在实验开始前填写了一份情绪问卷,然后被要求在不同颜色的房间中停留一段时间。

在每个房间中,我们观察了受试者的情绪表现,并记录下来。

结果显示,红色房间中的受试者表现出更强烈的兴奋和活力,而蓝色房间则使受试者感到更加平静和放松。

绿色房间则在情绪上没有明显的影响。

这表明不同颜色对情绪有着不同的影响,红色和蓝色在情绪激发方面具有显著作用。

实验二:色彩对认知能力的影响在第二个实验中,我们探讨了色彩对认知能力的影响。

受试者被要求完成一系列认知任务,包括记忆、注意力和问题解决等。

在不同任务中,我们使用了不同颜色的背景。

通过比较受试者在不同颜色背景下的表现,我们得出了以下结论。

首先,红色背景对于记忆任务的完成有一定的促进作用。

受试者在红色背景下的记忆能力明显优于其他颜色背景。

其次,蓝色背景对于注意力任务的完成有积极的影响。

受试者在蓝色背景下能够更好地集中注意力,提高任务完成效率。

然而,对于问题解决任务,颜色并没有明显的影响。

实验三:色彩对视觉感知的影响在最后一个实验中,我们研究了色彩对视觉感知的影响。

受试者被要求观看一系列的图像,其中包括不同颜色的物体。

我们记录下受试者对不同颜色物体的反应时间和准确率,并进行统计分析。

结果显示,黄色和橙色的物体引起了受试者更快的反应时间和更高的准确率。

这表明黄色和橙色对于视觉感知有着积极的影响,能够更好地吸引人们的注意力和提高视觉处理效率。

色度实验报告

色度实验报告

色度实验报告
《色度实验报告》
在这个丰富多彩的世界中,色彩无疑是我们生活中不可或缺的一部分。

色彩不
仅能够给人带来美的享受,还能够影响人的情绪和心理状态。

因此,对色彩的
研究一直是人们关注的焦点之一。

本次实验旨在通过对色彩的实验研究,探讨
不同色彩对人的影响。

实验一:对比色彩的影响
在实验中,我们选取了红色和蓝色这两种截然不同的颜色进行对比研究。

实验
结果显示,红色能够让人感到兴奋和充满活力,而蓝色则能够让人感到平静和
放松。

这一结果表明,不同的颜色对人的情绪和心理状态确实有着明显的影响。

实验二:色彩对工作效率的影响
在这个实验中,我们将不同颜色的房间分别用于工作环境,并观察工作人员的
工作效率。

结果显示,暖色调的房间能够提高工作效率,而冷色调的房间则会
降低工作效率。

这一发现表明,色彩对工作效率也有着重要的影响。

实验三:色彩对情绪的影响
通过对被试者进行不同颜色的观察和问卷调查,我们发现不同颜色对人的情绪
有着不同的影响。

比如,黄色能够让人感到快乐和愉悦,而绿色则能够让人感
到安心和舒适。

这一结果表明,色彩对人的情绪有着直接的影响。

总结:通过以上实验,我们得出结论,色彩对人的情绪、心理状态和工作效率
有着明显的影响。

因此,在设计环境、工作场所和生活空间时,应该充分考虑
色彩的影响,以达到更好的效果。

希望本次实验结果能够为相关领域的研究和
实践提供一定的参考价值。

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色度实验
一、实验目的
1. 了解色度学的基本原理。

2. 熟悉WSD-1A 型色度仪的实验装置及软件操作界面,并掌握使用方法。

3. 学会用透射或反射方法测量样品的主波长、纯度、色坐标等色度学量。

二、实验原理
色度学是研究颜色度量和评价方法的一门学科,现代色度学初步解决了对颜色作定量描述和测量的问题。

颜色可以分为黑白和彩色两个系列,黑灰白以外的所有颜色均为彩色系列。

彩色可以用三个参数来表示:明度(亮度或纯度)、色调(主波长或补色主波长)和色纯度(饱和度)。

明度表示颜色的明亮程度,颜色越亮明度值越大;色调反映颜色的类别,如红色、绿色、蓝色等。

彩色物体的色调决定于在光照明下反射光的光谱成分。

例如,某物体在日光下呈现绿色是因为它反射的光中绿色成分占优势,而其它成分被吸收掉了。

对于透射光,色调由透射光的波长分布或光谱所决定。

色纯度是指彩色光所呈现颜色的纯洁程度。

对于同一色度的彩色光,其色纯度越高,颜色就越深,或越纯;反之颜色就越淡,纯度越低。

色调和色纯度合称色度,它既说明彩色光的颜色类别,又说明颜色的深浅程度。

根据色度学原理,所有颜色均可由红、绿、蓝三种颜色匹配而成,这三种颜色称为三基色。

为了定量地表示颜色,常用的方法是采用“三刺激值”,即红、绿、蓝三基色的量,分别用X 、Y 、Z 表示。

在理论上,为了定量地表示颜色,采用平面直角色度坐标
Z Y X X x ++=, Z Y X Y y ++=, Z Y X Z z ++=
x 、y 、z 分别是红、绿、蓝三种颜色的比例系数,1=++z y x 。

用(C )代表一种颜色,(R)、(G)、(B)表示红、绿、蓝三基色,则)()()(B z G y R x C ++=,如一蓝绿色可以表示为: )(63.0)(31.0)(06.0)(B G R C ++=
所有的光谱色在色坐标上为一马蹄形曲线,该图称为CIE1931色坐标。

在图中红®、绿(G)、蓝(B)三基色坐标点为顶点,围成的三角形内的所有颜色的所有颜色可以由三基色按一定的量匹配而成。

图1 CIE1931色度图
国际照委会制定的CIE1931色度图如附图1。

色度图中的弧形曲线上的各点是光谱上的各种颜色即光谱轨迹,是光谱各种颜色的色度坐标。

红色波段在图的右下部,绿色波段在左上角,蓝紫色波段在图的左下部。

图下方的直线部分,即连接400nm和700nm的直线,是光谱上所没有的、由紫到红的系列。

靠近图中心的C是白色,相当于中午阳光的光色,其色度坐标为X=0.3101,Y=0.3162。

设色度图上有一颜色S,由C通过S画一直线至光谱轨迹O点(590nm),S颜色的主波长即为590nm,此处光谱的颜色即S的色调(橙色)。

某一颜色离开C点至光谱轨迹的距离表明它的色纯度,即饱和度。

颜色越靠近C越不纯,越靠近光谱轨迹越纯。

S点位于从C到590nm光谱轨迹的45%处,所以它的色纯度为45%(色纯度%=(CS/CO)×100。

从光谱轨迹的任一点通过C画一直线抵达对侧光谱轨迹的一点,这条直线两端的颜色互为补色(虚线)。

从紫红色段的任一点通过C点画一直线抵达对侧光谱轨迹的一点,这个非光谱色就用该光谱颜色的补色来表示。

表示方法是在非光谱色的补色的波长后面加一G字,如536G,这一紫红色是536nm绿色的补色。

由物体颜色三刺激值可以确定物体颜色,分光测色仪是测量三刺激值的最基本仪器。

它不是测量颜色的三刺激值本身,而是测量物体的光谱反射或光谱透射特性,再选用CIE推荐的标准照明体和标准观察者,通过积分计算求得颜色的三刺激值。

分光测色仪原理参见光栅光谱仪说明书。

三、实验仪器
WSG-8型色度实验装置见图2。

图2色度实验实验装置
图3为实验系统框图。

图3色度实验系统框图
光栅光谱仪结构参见仪器说明书。

四、实验内容
1. 开机,调节光栅光谱仪,调节方法参考仪器说明书。

2. 单程扫描透过基线,保存。

3. 单程扫描红、绿、紫三基色片的透过率,并分别保存。

4. 分别计算样品的主波长、纯度、色坐标等色度学量,并加以讨论。

五、预习要求
1. 阅读色度学基础理论,了解实验原理。

2. 了解光栅光谱仪测量原理和大致结构。

3. 实验前回答下列问题:
(1) 三刺激值的含义是什么?
(2)本实验中光栅光谱仪的作用是什么?画出光路原理图。

(3) 本实验测量的是什么物理量?如何由它们得到色坐标。

六、注意事项
1. 测量结束后,先把样品取出,切断电源。

2. 光学镜面真空镀铝,极易碰伤,不可随意擦拭。

3. 保持室内清洁。

七、思考题
1. 本实验系统是否可作光源颜色特性测量?如何进行?
2. 色度学是如何应用于彩色电视机颜色系统上的?。

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