最新班主任教学计划
小学二年级2024年班主任教学计划(8篇)
小学二年级2024年班主任教学计划一：常规教育方面从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手：1，充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
教给学生待人接物的基本礼仪。
2，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育.另外，还要进一步规范学生的行为习惯。
二：班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：1，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。
"2，课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐.3，路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。
三：卫生方面讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1，个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
2，班级卫生：每天两次分派值日生清扫，让大家互相监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.四：班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
2024年小学班主任个人学期工作计划
2024年小学班主任个人学期工作计划
一、教学工作:
1.全面贯彻教育方针和课程标准, 在各学科教学中注重培养学生的综合素质和学科能力；
2.组织编写教学计划, 根据学生的实际情况制定适宜的教学目标和教学内容；
3.定期进行学生的学习情况分析, 及时发现学生的问题并作出针对性的教学调整；
4.提高课堂教学效率, 注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力；
5.加强与家长的沟通, 积极引导家长参与到学生的学习中, 形成家校合作的良好氛围；
6.通过课外活动、实地考察等形式，拓宽学生的知识面，培养他们的实践能力和创新意识。
二、班级管理:
1.制定班级规章制度, 引导学生树立正确的行为规范和价值观念；
2.组织开展各种班级活动, 培养学生的团队合作精神和社交能力；
3.关注学生的情感发展, 及时解决学生在学习和生活中遇到的问题；
4.加强班级风气建设, 营造一个和谐、积极向上的学习环境；
5.定期举行班级会议, 及时传达学校的工作安排和重要信息；
6.积极参与学校的各项活动，推动班级工作的开展。
三、个人提升:
1.不断学习教育教学理论知识, 提高自己的专业水平；
2.参加专业培训和学术交流活动, 与同行进行经验分享和讨论；
3.阅读相关教育专著和期刊, 了解最新的教育动态和方法；
4.积极参与学校组织的教研活动, 与同事共同研究教育问题；
5.反思自己的教育实践, 不断总结经验和教训；
6.保持积极向上的心态，努力提升自己的教育教学能力。
以上是我2024年小学班主任个人学期工作计划的主要内容。
通过努力学习和工作, 我将尽我所能, 为学生的全面发展和班级的良好运行做出自己的贡献。
2024年班主任工作计划小学范本（5篇）
2024年班主任工作计划小学范本（____字）一、工作背景和目标作为班主任，我深知自己在学校教育中的责任和使命。
2024年，我将担任小学班主任，致力于建设一个健康、和谐、积极向上的班级，促进学生全面发展，提高他们的学习能力和综合素质。
为了实现这一目标，我将制定以下工作计划：二、学生管理1. 学生自律教育建立良好的班规班纪，引导学生自觉遵守。
加强学生的品德教育，注重培养学生的自制力和自律意识。
开展形式多样的主题班会、学习分组活动等，帮助学生提高自我管理能力和团队合作意识。
2. 学生行为管理加强学生的行为规范培养和引导，制定具体的行为规范，并定期召开班会进行解读。
通过奖励和处罚机制，激励学生自觉遵守规则，规范行为。
3. 学生纠纷调解注重学生的冲突解决能力培养，教育学生理性处理矛盾，提倡沟通和互助。
加强与家长的联系，及时沟通解决学生纠纷，保持家校合作共同为学生健康成长努力。
三、学业指导1. 聚焦学生学业水平充分了解每个学生的学业情况，制定个性化学习计划，针对学生的需求和困难提供有针对性的学习指导。
加强与学科教师的合作，及时关注学生学习进展，提供有效的辅导和帮助。
2. 学习方法指导引导学生养成良好的学习习惯和方法，教育他们合理规划时间，掌握学习技巧，提高学习效果。
组织学生参加学习能力培养活动，开展学习小组，推广学习经验和方法，促进学生共同进步。
3. 作业检查和评价定期检查学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
重视对学生作业的评价和奖励，激发学生的学习兴趣和主动性。
开展作业讲评活动，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。
四、班级文化建设1. 班级活动组织组织开展丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、班级比赛等，培养学生的集体观念和凝聚力。
注重学生的兴趣培养，组织小组活动、社团活动等，让学生在轻松愉快的氛围中提高自身素质。
2. 心理健康教育加强学生心理健康教育，组织心理辅导活动，关注学生的情绪变化和心理需求。
提供情感支持和关怀，帮助学生调适情绪，建立健康的心理状况。
2024年班主任学期工作计划精编（6篇）
2024年班主任学期工作计划精编以提升学生综合素质为核心，营造积极向上的班级氛围，启发学生潜能，培养学生的创新思维能力和自主学习能力。
具体计划如下：一、班级组织管理1. 定期组织班会，加强班级凝聚力，关心学生的学习和生活情况。
2. 制定班级纪律，加强班级管理，培养学生的自律意识。
3. 完善班级档案管理，记录学生的成长轨迹，及时了解学生的学习动态。
二、学生个别辅导1. 定期组织心理辅导活动，关注学生的心理健康问题，帮助他们排解困扰。
2. 对于学习困难的学生，开展个别辅导，制定个性化学习计划，帮助他们克服学习障碍。
3. 与家长保持密切联系，协助解决学生学习和生活上的问题。
三、课堂教学指导1. 落实课堂教育教学方案，定期组织教师听课、互相交流教学心得，提高教学质量。
2. 针对学生的不同特点，采用多种教学手段，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 指导学生合理安排学习时间，提高学习效率，培养学生的自主学习能力。
四、班级文化建设1. 组织丰富多样的班级活动，增加学生之间的交流与合作，培养良好的人际关系。
2. 开展班级文化建设，制定班级口号、班训等班级宣传物品，激发学生对班级的认同感。
3. 设立班级荣誉榜，表彰优秀学生，激励其他学生努力学习，争做优秀。
五、家校共育1. 组织家长会，向家长宣传学校教育理念，建立家校沟通渠道，了解学生在家庭环境中的情况。
2. 加强与家长的交流，及时向家长报告学生的学习情况和发展状况。
3. 针对家长关心的问题，提供相关的教育指导和帮助，共同关注学生的全面发展。
六、职业规划与生涯指导1. 开展职业规划活动，组织职业测评、职业讲座等，引导学生树立正确的人生观和职业观。
2. 建立行业资源库，为学生提供相关的职业信息和实践机会，帮助学生选择适合自己的专业和职业。
3. 指导学生制定个人学习和发展计划，培养学生的自主择业能力和职业发展规划能力。
通过以上的工作计划，我将全力以赴，合理安排时间和资源，积极引导学生，提高学生的综合素质，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
2024年班主任教学工作计划范文（4篇）
2024年班主任教学工作计划范文一、工作目标：2024年是教育事业改革发展的重要年份，在新的历史时期下，作为班主任我将以全新的热情和责任心，确立以下工作目标：1. 提高学生的学习能力和综合素质：通过多种途径培养学生的学习兴趣，激发他们的自主学习能力和动手能力。
坚持“因材施教”原则，给予每个学生个性化的教学帮助，促进学生的全面发展。
2. 增强学生的社会责任感和团队合作精神：通过班会、集体活动等形式，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感，并通过团队合作的方式，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 建立良好的班级管理机制：通过完善的班级管理制度，营造和谐的班级氛围，促进学生的健康成长。
加强与家长的沟通合作，形成良好的家校合作氛围。
二、具体工作计划：1. 加强学生学习指导（1）详细分析每个学生的学习情况，了解其学习优势和不足，制定针对性的学习计划。
（2）组织学习小组，鼓励学生互相交流学习方法和经验，共同进步。
（3）定期查看学生的作业和学习情况，及时给予反馈和指导，指导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 开展丰富多彩的班级活动（1）组织班级集体活动，如科技创新比赛、文艺汇演等，提供多样的展示和交流平台，培养学生的综合素质。
（2）定期组织班级例会，让学生参与班级管理，倾听学生的想法和建议，共同制定班级规章制度。
（3）举办班级团建活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。
3. 关心学生成长，提升学生个人素质（1）了解学生的家庭情况和身体状况，关注学生的身心健康，及时跟进学生的问题并提供必要的帮助。
（2）鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
（3）定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困扰，培养学生的自我调节和解决问题的能力。
4. 与家长保持积极沟通（1）定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，征求家长的意见和建议。
（2）定期与家长电话沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习和生活情况。
2024年八年级班主任工作计划第一学期(5篇)
2024年八年级班主任工作计划第一学期一、教育教学工作1. 制定班级教育教学计划，确保全员学习进度。
2. 负责组织开展每周班会，引导学生掌握学习方法、培养学习兴趣。
3. 定期组织班级测验和考试，及时了解学生学习情况，进行必要的教育指导。
4. 建立并保持与科任教师的良好沟通合作关系，及时了解学生在各科的学习情况。
5. 引导学生参加各类学科竞赛活动，并组织课余辅导，提高学生学习效果。
二、班级管理工作1. 充分了解学生个性、家庭情况，及时解决学生在学校和家庭方面的问题。
2. 组织定期班级活动，增进班级凝聚力，培养学生团队合作意识。
3. 定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生在学校表现和问题，共同关注学生全面发展。
4. 指导学生班级事务管理，培养学生自我管理能力，建立良好的班级管理氛围。
5. 组织班级文化建设活动，培养学生的良好道德品质和社会公民意识。
三、学生思想教育工作1. 建立班级心理辅导制度，关注学生心理健康，及时解决学生心理困扰。
2. 运用班会、个别谈话等方式，关注学生的思想动态，引导学生树立正确的价值观念和人生观。
3. 针对不同学生，实施个别化情感教育，培养学生积极向上的情感态度。
4. 组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
5. 加强家校合作，与家长共同引导学生健康成长，形成良好的学校家庭社会育人共同体。
四、纪律管理工作1. 建立健全班级纪律管理制度，明确纪律要求和奖惩措施。
2. 监督学生的日常行为表现，及时进行纪律教育和纠正。
3. 每学期组织一次班级班会，与学生共同制定班级管理规定。
4. 加强与学校纪律处分部门的沟通协作，处理学生纪律问题。
5. 关注落后学生、成绩差学生的思想状况，采取有效的措施帮助他们逐步改进。
五、其他工作1. 参与学校的各项教育改革和教研活动，提升自身教育教学水平。
2. 积极参与班级家长会，与家长共同探讨学生教育问题，提供有效的家教指导。
3. 关注学校安全工作，帮助发现和处理学生在校期间的安全问题。
2024年高一第一学期班主任的工作计划（6篇）
2024年高一第一学期班主任的工作计划引言：班主任是学校管理中最关键的角色之一，负责管理班级的日常工作，促进学生学业成绩提高和全面发展。
作为一名高一班主任，我将以个人能力为基础，以学生的身心健康为出发点，通过科学的管理和创新的教育方法，为学生提供更好的学习环境和教育服务。
以下是我在2024年高一第一学期的工作计划。
一、认真落实学校工作要求1. 完成学校安排的各项工作任务，包括组织学生进行各类集体活动、负责考勤、班级信息统计等。
2. 高度重视学生学习情况，及时了解学生的学习进展和困难，与科任教师保持密切沟通，共同帮助学生提高学习成绩。
3. 积极参与学校组织的各项培训和研讨活动，提升自身教育管理水平。
二、建设和维护良好的班级秩序1. 制定班级管理制度，并与学生一起制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和学习目标。
2. 定期组织班会，及时和学生沟通，了解学生的思想动态和问题，及时解决学生的矛盾和困难。
3. 建立班级荣誉制度，扩大班级荣誉的影响力，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 做好课堂纪律管理工作，加强对学生的日常行为习惯和作业完成情况的引导和监督，及时与家长沟通。
三、促进学生的学习成绩提高1. 关注学生的学习动态，与学生共同制定每学期的学习目标，并帮助学生建立学习计划。
2. 搭建学习交流平台，鼓励学生相互合作、互相学习，提升学习效果。
3. 注重对学生的作业和考试情况进行评估和反馈，及时了解学生的学习问题，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
4. 与科任教师合作，共同制定教学计划和教学方法，提高课堂教学质量。
四、关注学生的身心健康1. 加强学生心理健康教育，开展适应新环境、应对压力、情绪管理等方面的心理训练和辅导。
2. 定期组织体育活动，增强学生的身体素质，促进学生全面发展。
3. 注重与学生家长沟通，了解学生在家庭生活中的问题和困扰，帮助解决学生的家庭困难。
五、加强与家长的沟通和合作1. 定期与家长沟通，反馈学生的学习情况和班级管理工作，并接受家长对学校教育工作的意见和建议。
高中班主任具体教学计划（四篇）
高中班主任具体教学计划我班有____人，其中男生____人，女生____人，本学期始终围绕“以完整的现代教育理念，塑造完整的现代人”的办学理念为目标，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，促进学生可持续发展。
为此，结合工作计划，特制订本班工作计划。
一、工作思路积极倡导人文管理，全面内化养成教育。
创建持续发展平台，提升学生综合素质。
二、工作目标1.围绕一个中心，构建两项管理，建立三项制度，取得四大成绩。
2.围绕一个中心：始终围绕“以完整的现代教育理念，塑造完整的现代人”为中心。
3.构建两项管理：实行自主管理和星级管理。
4.建立三项制度：（1）班级自我管理制度，（2）学生值日制度，（3）操行评价制度。
5.取得四大成绩：（1）学生操行优秀率达百分之八十，合格率百分之百，杜绝重大违纪。
（2）班级在期中、期末评比中为文明班。
（3）全班学习成绩平均分居年级前六名（进校考试为第九名）。
（4）参加活动均取得好成绩。
三、主要工作及（1）抓好学生日常行为规范的教育。
在班级开展“学习新规范，争做文明人”的教育，以评比文明班、文明组为支撑点，强化学生的行为规范。
（2）狠抓学生的自主管理，实现人本管理。
本期推出“五自”管理：干部自己选，班规自己定，班会自己开，班务自己抓，行为自己管。
（3）对学生进行公民道德教育，积极弘扬民族精神。
从爱父母、爱老师、爱他人、爱家乡、爱祖国抓起，使学生在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民。
（4）全面实行星级评价。
把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行整合，以学生全面发展为立足点，以学生争星创星为着力点，科学评价每位学生，努力寻找学生的闪光点，挖掘学生可持续发展的动力。
（5）利用主题班会等多种形式加强学生的安全纪律教育，杜绝重大安全事故的发生。
（6）加强干部队伍的建设。
采取培训、引导等培养一支作风扎实、纪律严明、尽职尽则、开拓创新的干部队伍。
（7）加强学法指导，不但提高学生的学习兴趣和学习成绩。
班主任综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，班主任工作越来越受到重视。
班主任不仅是班级管理的核心，更是学生全面发展的引导者。
为了提高班主任的综合素质和实践能力，本计划旨在通过一系列实践教学活动，全面提升班主任的教育教学水平、班级管理能力和心理健康教育能力。
二、实践目标1. 提高班主任教育教学水平，使班主任具备较强的教育教学能力，能够有效指导学生学习，提高教学质量。
2. 提升班主任班级管理能力，使班主任能够科学、合理地管理班级，营造良好的班级氛围。
3. 增强班主任心理健康教育能力，使班主任能够关注学生心理健康，为学生提供心理支持。
4. 培养班主任团队协作精神，使班主任之间形成良好的沟通与协作，共同推动班级发展。
三、实践内容1. 教育教学能力提升（1）开展教育教学理论培训，使班主任掌握教育教学的基本原理和方法。
（2）组织班主任观摩优秀教师授课，学习先进的教育教学经验。
（3）开展班主任教育教学技能比赛，提高班主任教育教学水平。
2. 班级管理能力提升（1）组织班主任学习班级管理理论，掌握班级管理的基本方法。
（2）开展班级管理案例研讨，提高班主任解决实际问题的能力。
（3）组织班主任参观优秀班级，学习先进班级管理经验。
3. 心理健康教育能力提升（1）开展心理健康教育理论培训，使班主任掌握心理健康教育的基本知识和技能。
（2）组织班主任参加心理健康教育实践活动，提高班主任的心理健康教育能力。
（3）开展心理健康教育讲座，为学生提供心理健康知识普及。
4. 团队协作能力提升（1）组织班主任开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
（2）开展班主任工作经验交流会，促进班主任之间的沟通与交流。
（3）组织班主任参加各类培训，提高班主任的综合素质。
四、实践步骤1. 第一阶段（1-3个月）：开展教育教学理论培训，组织班主任观摩优秀教师授课，学习先进的教育教学经验。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展班级管理案例研讨，组织班主任参观优秀班级，学习先进班级管理经验。
2024新学期班主任教学计划（五篇）
2024新学期班主任教学计划二、继续做好促优转差工作对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。
三、继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象。
四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，积极配合学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪现象，坚持正义，公平合理，使我班保持健康向上的发展势头。
五、注意调动各个方面的教育因素班主任力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，准确把握班级的动向。
六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习由于本班是零起点的美术特长班，学生基本没有系统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑虑和信心不足的心理，因此，在本学期最初阶段一定要先稳住学生对美术特长学习的自信心，并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到紧张有序的专业课学习之中去。
2024新学期班主任教学计划（二）一、学生基本情况：1、我所教的四年级三班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
3、纪律情况：四3班的学生对在校一日常规比较了解;优秀学生学习努力，思想活跃，中等生及后进生在课堂活动中自觉性差，需要教师经常提醒。
4、干部情况：（2）基本特点：组长能够按照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。
（3）存在问题：有一些班干部缺乏服务意识，只是简单地认为当上班干部是一件光荣的事情，独立工作能力有待提高。
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实用的班主任教学计划集锦6篇一、工作目标1 、建立合作的、积极向上的班级氛围，大班班主任工作计划及教学计划。
2、做到“零投诉、零事故”。
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
4、英语教学成果显著。
5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
6、抓好幼儿学习、生活常规教育。
二、具体措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。
2、树立正确的儿童观、教育观，在工作中，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。
3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。
（二）教育教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。
在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。
加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。
（三）、财产管理工作在财产管理工作方面，我将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。
教学计划：一、现状分析本班有 14名幼儿，其中男孩 6名，女孩8 名。
全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。
并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全，工作计划《大班班主任工作计划及教学计划》。
在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标（一）幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。
在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。
13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
（二）教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。
更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。
努力创设开放式的环境。
拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。
从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
（三）家长方面1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。
了解幼儿园的特色教育。
配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施（一）幼儿方面1、幼儿主动的参与目标的制定。
生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。
通过丰富的活动材料大胆想象。
充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。
让他们在实践活动中学习。
在活动中形成良好的社会关系。
多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
（二）教师方面1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。
要研培一体化，抓好科研项目。
（三）家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任五（2）的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作。
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。
班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。
在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。
上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
（2）、多与家长联系，做好家访工作。
许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
（3）、及时疏导，细致说理。
有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。
主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。
坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。
（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。
通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。
搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。
（1）、协调学校——家庭——社会。
（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。
（3）、积极及时做好家访工作。
老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。
学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。
有相当部分文化水平较低的`家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。
为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。