小学教师家访手记(表格)
小学教师家访记录表
4.和家长探讨如何教育好孩子。
家长的建议和要求
1.家长希望老师多给孩子鼓励。
2.课堂多盯紧他。
教师给家长的建议
1.积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
2.督促孩子按时完成作业，早睡早起。
教师家访记录表
家访教师
唐玉琼
任教学科
数学
家访对象
何杭阳
班 级
四（1）班
家访时间
2016.9.22
家庭住址
家访目的
了解孩子在家做家庭作业情况。
家
访
内
容
1.向家长说明学生的学习情况。
2.了解学生的家庭状况。
3.向家长说明学生存在的问题。
4.和家长探讨如何教育好孩子。
家长的建议和要求
1.老师应对学生严格要求。
2.多和家长及时沟通。
教师给家长的建议
1.及时检查学生的作业并签字。
2.让学生少看电视少玩电脑。
教师家访记录表
家访教师
唐玉琼
任教学科
数学
家访对象
吕正博
班 级
四（1班）
家访时间
2016.11.7
家庭住址
虹桥北云
家访目的
了解孩子在家的学习、生活等情况。
家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
访
内
容
1.向家长说明学生的学习情况。
2.了解学生的家庭状况。
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
教师家访记录表大全
作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。
家访心得
家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。
优秀家访手记
班级xx家访教师xx
时间
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家访过程
简要记录
中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭,收拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了,我站起来对家长说：“卢千严的爸爸,我主要是想和你们沟通一下,了解一下情况。”听到我这么说,家长的脸上有些尴尬,同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是,我对孩子的爸爸说：“你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色,孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“卢千严你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩,请轻轻地点了点头,“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹豫,我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系,说说看,如果是老师什么地方错了,老师保证改正。”孩子还是低着头,眼泪却掉了下来,这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话,是我旁边的小朋友讲话,你却批评我…。”哦！心结终于打开了,看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是,我及时向孩子道了歉,并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说,但如果老师批评对的要及时改正。孩子的脸上终于又露出了笑容。
教师家访情况记录表(通用版)
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳，礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱集体，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有上进心，取得一定成绩。更可喜的是你能时时处处做有心人，注意不断完善自我。望你在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，抓紧时间，奋起直追，美好的前程一定会属于你！
访问内容
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自Байду номын сангаас性不够，需要家长守着。
家长意见
1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
小学教师家访记录表
2让学生少看电视少玩电脑.
小学教师家访记录表
家访教师
任教学科
数学
家访对象
班级
四四
家访时间
20xx、10
家庭住址
家访目的
改掉作业马虎的习惯
家
访
内
容
1向家长说明学生的学习情况.
2了解学生的家庭状况.
3向家长说明学生存在的问题.
4和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
小学教师家访记录表
家访教师
任教学科
数学
家访对象
班级
四四
家访时间
20xx、10
家庭住址
家访目的
了解孩子在家做家庭作业情况
家
访
内
容
1向家长说明学生的学习情况.
2了解学生的家庭状况.
3向家长说明学生存在的问题.
4和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2多和家长及时沟通.
教师给家长的建议
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2让学生少看电视少玩电脑.
2多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2让学生少看电视少玩电脑.
小学教师家访记录表
家访教师
任教学科
数学
家访对象
班级
四四家访时间20xx、11家庭住址家访目的
培养学生积极举手发言的习惯
家
访
内
容
1向家长说明学生的学习情况.
三年级家访手记表格及范文
三年级家访手记表格及范文学生姓名家访日期家庭住址。
- - -[具体姓名] [年/月/日] [详细住址]家访目的家访过程发现的问题解决方案家长反馈。
- - - - -了解学生在家学习、生活情况，与家长沟通学生在校表现，共同探讨教育方法。
到达学生家后，受到家长热情接待。
首先向家长介绍了学生在学校的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。
然后询问家长学生在家的作息时间、学习习惯以及是否有额外的学习安排。
在交流过程中，观察到学生的家庭学习环境较为安静，但书籍摆放有些杂乱。
家长表示学生在家比较听话，但在学习上有时候会粗心大意。
1. 学生学习环境虽安静但缺乏整理，可能影响学习效率。
<br>2. 学生存在粗心大意的学习问题。
1. 建议家长和学生一起整理书籍，营造更加整洁有序的学习环境。
<br>2. 针对粗心问题，建议家长在孩子做作业时，提醒孩子认真审题，做完后仔细检查。
同时，老师在学校也会加强对学生这方面的训练。
家长对老师的家访表示非常感谢，认可老师提出的建议，表示会积极配合学校，共同帮助孩子改进。
三年级家访手记范文。
[家访日期]，我开始了对[学生姓名]同学的家访之旅。
当我按照地址找到他家时，家长已经在门口热情地迎接我。
进入屋内，我感受到了一种温馨的家庭氛围。
简单寒暄之后，我便切入正题，开始与家长交流孩子在学校的情况。
我告诉家长，[学生姓名]在学校是个很活泼的孩子，课堂上积极回答问题，思维比较活跃。
他在作业完成的速度上还有待提高，有时候会因为粗心而出现一些不该有的错误。
家长听后，也向我讲述了孩子在家的情况。
孩子在家作息比较规律，每天都会按时完成作业，但是做完作业后就喜欢看电视或者玩玩具，不太愿意主动复习或者预习。
而且家长也发现孩子在学习的时候容易分心，经常被周围的小事物吸引。
在交流的过程中，我观察了一下孩子的学习环境。
他有自己的小书桌，但是书桌上的书本摆放得乱七八糟，文具也四处散落。
教师家访记录表范文
教师家访记录表范文教师家访记录表。
学校，XXX小学班级，三年级二班姓名，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。
家访目的，了解学生家庭情况，促进学校与家庭的沟通与合作，帮助学生健康成长。
家庭基本情况：学生姓名，XXX 家庭住址，XXX路XXX号联系电话，XXXXXXXXXXX。
家庭成员，父亲XXX，母亲XXX，祖父XXX，祖母XXX。
家庭经济情况，中等。
家庭氛围，和睦。
学生个人情况：学生性格，开朗、活泼。
学生学习情况，成绩中等，学习态度良好。
学生生活习惯，爱干净，有良好的生活习惯。
学生家庭教育，父母重视教育，注重培养孩子的品德和习惯。
学生特长，擅长绘画。
家长意见和建议：1. 对学生学习方面的要求和期望。
2. 对学校教育工作的看法和建议。
教师家访记录：今天我去拜访了XXX同学的家庭，一进门就感受到了家庭的温馨和和睦。
XXX的父母非常热情地接待了我，并详细介绍了家庭的情况。
我了解到，XXX的家庭成员有父亲、母亲、祖父和祖母，家庭经济情况中等，家庭氛围和睦。
在与XXX交流的过程中，我发现他性格开朗、活泼，学习态度良好，生活习惯良好，爱干净。
父母重视教育，注重培养孩子的品德和习惯，对XXX的教育有很高的期望。
同时，他们也对学校的教育工作提出了一些建议，希望学校能够更加关注学生的品德教育，培养学生的综合素质。
针对家长的建议，我向他们详细介绍了学校的品德教育工作，并表示学校会更加重视学生的综合素质培养。
同时，我也对XXX的学习情况进行了详细的了解，并与家长商讨了学生的学习计划和目标。
我们一致认为，家校合作是学生健康成长的重要保障，只有学校和家庭共同努力，才能让孩子得到更好的教育。
在家访结束后，我再次与家长交流了XXX的学习情况和生活习惯，并表示学校会加强对XXX的学习和生活的指导，帮助他健康成长。
同时，我也鼓励家长多多关注孩子的学习和生活，共同为他的成长努力。
通过这次家访，我更加了解了XXX的家庭情况和学习情况，也与家长建立了更加紧密的联系。
小学教师家访记录表
3向家长说明学生存在的问题.
4和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2让学生少看电视少玩电脑.
岳楼小学教师家访记录表
家访教师
田红玲
任教学科
语文
家访对象
李浪子
班级
三
家访时间
2014.12.3
家长的建议和要求
1老师应对学生严格要求.
2多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
1及时检查学生的作业并签字.
2让学生少看电视少玩电脑.
岳楼小学教师家访记录表
家访教师
随英
任教学科
数学
家访对象
王乐
班级
五
家访时间
2014.12.3
家庭住址
岳楼
家访目的
培养学生积极举手发言的习惯家来自访内容
1向家长说明学生的学习情况.
家庭住址
岳楼
家访目的
培养学生自制力的习惯
家
访
内
容
1向家长说明学生的学习情况.
2了解学生的家庭状况.
3向家长说明学生存在的问题.
4和家长探讨如何教育好孩子.
家长的建议和要求
2老师应对学生严格要求.
2多和家长及时沟通.。
教师给家长的建议
2及时检查学生的作业并签字.
2让学生少看电视少玩电脑.
岳楼小学教师家访记录表
家访教师
王芳民
任教学科
语文
家访对象
李雨谦
班级
二年级
家访时间
2014、10
家庭住址
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中心小学教师家访手记
学生姓名 颜宝萍 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成： 四人 监护人： 颜乐柏
家庭收入情况：收入一般
学生在家学
习生活情况
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重
视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是
思维不够活跃。
家长意见及
建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的
学习和生活。
家访效果
该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。
家访教师心得体会 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知
识和实际的经验来解决这些问题。
教师签名：
年 月 日
中心小学教师家访手记
学生姓名 涂琼瑶 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成：三人 监护人： 涂亮亮
家庭收入情况：收入微薄
学生在家学
习生活情况
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生
辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，
沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是
一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
家长意见及
建议
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望
在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访效果 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访教师心
得体会
作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会
活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也
是一个好方法。
教师签名：
年 月 日
中心小学教师家访手记
学生姓名 付嘉诚 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成： 四人 监护人：
家庭收入情况：收入一般
学生在家学
习生活情况
1、学习大幅度下降。
2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
家长意见及
建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的
学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
家访效果
在随后的几个星期里，看到张振逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生
活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干
预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
家访教师心
得体会
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：
原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是
在注视和关心着自己。
教师签名：
年 月 日
中心小学教师家访手记
学生姓名 付佩 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成： 四人 监护人： 付端家
家庭收入情况：收入一般
学生在家学
习生活情况
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也
适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于
与父母沟通。
家长意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，
培养孩子健康人格。
家访效果
该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方
面表现都不错。
家访教师心
得体会
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要
补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生
很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
教师签名：
年 月 日
中心小学教师家访手记
学生姓名 涂子熊 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成： 四人 监护人： 涂达刚
家庭收入情况：收入一般
学生在家学
习生活情况
由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，
家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩
子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于
孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较
听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。
家长意见及建议 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望
在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访效果
该生心理问题明显得到改善，学习成绩有所提高，各
方面表现都不错。
家访教师心
得体会
老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。
教师签名：
年 月 日
高店乡中心小学教师家访手记
学生姓名 晁劲光 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成： 四人 监护人：
家庭收入情况：收入一般
学生在家学
习生活情况
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善
于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不
够，需要家长守着。
家长意见及
建议
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师
帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访效果
在家长和老师的帮助下，孩子的学习有了明显的提高。
家访教师心
得体会
孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他
们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
教师签名：
年 月 日
高店乡中心小学教师家访手记
学生姓名 乐金杰 家庭现住址
□城市 □县镇 农村
具体位置：
家长姓名 联系电话 家访时间
学生家庭情
况
家庭成员构成： 三人 监护人：
家庭收入情况：收入微薄
学生在家学
习生活情况
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子
的责任，其母亲的知识水平有限，平时该生的作业完成情况、学习情况，
家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
家长意见及
建议
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养
成良好的学习习惯，提高学习质量。
家访效果
在家长和老师的帮助下，孩子的学习有了明显的提高。
家访教师心
得体会
老师要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现
学生的问题，尽量帮助其解决问题。
教师签名：
年 月 日