八年级语文(毕节)上册课件：17 中国石拱桥

2018年秋人教版八年级语文上册课件：17 中国石拱桥(共20张PPT)

• 3.下列对病句的修改不正确的一项是（
C
）
• A. 能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。（删除“能否”） • B. 赵州桥高度的技术水平和艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（在“艺术价值” 前加上“不朽的”） • C. 新形势下的教育应注重培养学生善于创造、善于思考、善于观察的能力。（把“培养”改为 “提高”）
• 4.美，到处都存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。 • 例句：老师说，书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美；旅游者说，鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。示例：农民说，麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，
一种丰裕富饶的美；天文学家说，星光皎皎、璀璨闪耀的夜空就是美，一种神秘瑰丽的美。
名师导学
• 1.背景解读 • 茅以升（1896—1989），土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。从小好学上进，善于思考。在他10岁那年的端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，淹死了不少人。这件事给茅以升的心灵带来很大震动，他暗下决心，长大了要造结实的桥。 1916年，参加清华学堂官费留美研究生考试，他以全国第一名的成绩被录取留洋。1919年获博士学位。1937年，由他主持建成了中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁，即钱塘江大桥。 1949年后，他又参加设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》。作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥是我国传统桥梁的三大基本形式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 6.课文为什么选取赵州桥和卢沟桥两个例子因为赵州桥和卢沟桥是中国桥梁史上的杰出代表，它们既具备石拱桥的共来说明？（4分）同特点，又各有各的特色。赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。写赵

八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (共34张PPT)[优秀课件资料]

1955年他参加了新中国第一座现代化的大桥—武汉长江大桥的建造。
20世纪30年代他主持设计的钱塘江大桥是第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。
导学检测：
弧形：hú 拱桥：gŏng 陡坡：dŏu
匀称： yúnchèn
桥墩： dūn
推崇：chóng 河堤：dī
惟妙惟肖：xiào 这里形容雕刻的十分精妙逼真。
引用张嘉贞的话是为了说明：赵州桥构造的奇特。
引用张鷟的话是为了说明：赵州桥的形式优美。
质疑点拨：
赵州桥的四个特点顺序能不能互换？
介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换。
卢沟桥
分组竞赛，找说明方法： • 4—8自然段运用了多种说明方法，
为读者介绍了中国石拱桥的特点。请分别找出介绍赵州桥和卢沟桥使用的说明方法。

读第九段思考：我国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？按照什么顺序进行说明的。
（1）条理清晰： “首先”、“其次”、“再次”逻辑顺序由人到物，由主到次（2）语言精炼：用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统。
分析第十段内容：
第十段的说明顺序是
词有
、
、
___ 。
1、时间顺序 2、两千年来 3、解放后 4、1961年 5、近几年来
指精巧奇妙到了极点，在同类事
巧妙绝伦：lún 物中没有能与之相比的。
设疑激趣：
整体感知理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥形式优美结构坚固历史悠久
设疑激趣：
说说作者主要以哪几座桥为例来
说明中国石拱桥的特征的？
赵州桥卢沟桥
自主探究：
重点研读课文4~8自然段
• 小组合作讨论：分别找出赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句，完成下面的表格。

人教版语文八年级上册【部8上】-17中国石拱桥(共30张PPT)-课件

2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第 5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。
4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米, 两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……” 以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
说明语言 1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较” 一词，去行吗？）
字词积累
jiā 嘉 dǒu pō 陡坡
hú xíng 弧形
yún chèn 匀称
gǒngqiáo 拱桥 hé xié
和谐
zhāng zhuó 张鷟
wéi miào wéi xiào 惟妙惟肖
整体感知 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
走近作者
茅以升（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

八年级上册语文《17 中国石拱桥》 (共26张PPT)(完美版课件)

说说图上的建筑是什么？
从这些现代化的高科技桥梁中,可以看出我国桥梁建设水平已经跻身世界先进行列。
其实，早在古代，我们的桥梁建设水平已经位居世界前列。今天就让我们一起来学习下代表我国古代桥梁建筑成就之一的中国石拱桥！
学习目标
1 积累字词，了解说明文文体知识。
2 把握石拱桥的特点，掌握说明方法。
作者是怎样说明这些特点的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。
这是运用（举例子）的说明方法
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。打比方
2.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的
“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记
载的最早的石拱桥了。
举例子引资料
3.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。打比方
举例子列数字
随堂练习巩固：下列句子运用了什么说明方法？ 1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（打比方）
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，
每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（列数字）
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（作比较）
4、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出
4.永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁
，但是这座桥从未出过事。
作比较
5、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱
长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平
坦，几乎与河面平行。
列数字
6. 在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
云，长虹饮涧”。（引用、打比方）

部编人教版八年级语文上册第17课中国石拱桥 (共47张PPT)

列关系，所以不能调换位置。
3.（四川雅安中考，T16）第3段中“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”一词能否删去？为什么？不能。因为“几乎”是对“到处都有”的限制，意思是大多数地方都有，而非全部。如果删去则与事实不符。这
体现了说明文语言的准确性。
4.（河南中考，T14）第4、5段的说明顺序是什么？请结合文章内容简要分析。
7.作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？其侧重点有什
么不同？共同点：介绍两座桥时都交代了地理位置，修建时间，桥的长、宽、结构，桥的艺术价值及古人对桥的评价。不同点：赵州桥详写了结构；卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。 8.（湖南衡阳中考，T23）文章写完我国石拱桥取得光辉
成就的原因后，完全可以结束了，为什么还要写新中国成
立后兴建的各种桥梁呢？
①文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的修建情况。②新中国成立后，中国石拱桥的成就也是非常辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，石拱长达 112.5米，远远超过了37.4米的赵州桥大拱，这的确是中
国人民的骄傲。③我国现代石拱桥在原有基础上又有新
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及新中国
成立后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计的科学性、施工的精巧及古人的赞誉,接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；各拱独立支撑，互不影响；结构坚固、匀称，与四周景色和谐配
合)来说明其特点。由此可知，第4、5段的说明顺序
是从概括到具体。
形近字
弧(ｈú )弧度
孤(ɡū)孤独
崇(ｃｈó ｎɡ)崇高
祟(ｓｕì )鬼鬼祟祟
洨(Xｉá ｏ)洨河绞(ｊｉǎｏ)绞杀佼(ｊｉǎｏ)佼佼者

部编教材人教版语文八年级上册第17课《中国石拱桥》课件

2.本文的语言有何特点？试从文中找到句子
谈谈你的体会。
20
总结： • 本文的语言准确，具体表现在： • 第一，用了形象化的语言，生动准
确； • 第二，用数字说明，科学具体； • 第三，讲话讲究分寸，留有余地。
21
课堂小结：
《中国石拱桥》抓住了事物的特征，合理安排说明顺序，运用多种说明方法和准确严密、生动而富有文采的语言进行说明，既传播了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。
什么可以相比的。伦：同类、同等。
就地取材：在当地找所需要的材料。
11
1.说明顺序有哪些？ 2.说明方法有哪些？ 3.说明文语言的特点是什么？
12
1.本文的说明对象是什么？其总特征是什么？从文中找到关键词语。
2.作者先介绍一般石拱桥，再介绍中国石拱桥，进而又举了赵州桥和卢沟桥两个例子，这体现了一种怎样的说明顺序？ 3.课文最后两节向我们介绍了什么内容？试从文中提取两句话来概括。
1
特点
古朴、简单、材料粗糙、弧度大……
2
特漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直……
点
3
特点古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌…… 4
特点
双塔结构简洁、斜拉索、跨度大、色彩鲜艳……
5
特由双拱吊拉桥梁、结构优美、简洁、桥面平
点坦……
6
7
学习目标：
1．抓住事物的特征，理清说明顺序 2．学习作者为说明事物特征所采用的说明方法 3．了解祖国灿烂的桥梁历史，激发学生的爱国热情。
15
16
17
为什么课文中单举赵州桥、
卢沟桥这两个例子呢？
由
说

人教部编版语文八年级上册课件：第17课《中国石拱桥》 (共23张PPT)

• 归纳起来，本文的写作顺序是“石拱桥— 中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥的新发展”。这里运用了从一般到特殊，由概括到具体的方法，层次分明，事例具体，让人们对石拱桥的特征有了比较全面的了解。
பைடு நூலகம்
• (2)语言准确，周密严谨。 • 如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”“（卢沟桥）桥长265 米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自1 6米到21.6米。”这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了这两座桥的规模。
• 6.写法借鉴 • “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”作者运用排比的修辞手法，抓住石柱头上雕刻的狮子的动作、神态，把文章写得具体传神。请模仿这种写法描写一种事物。 •
• 示例：天上的云，真是千奇百怪。你看，这些云朵有的像一只翩翩飞舞的蝴蝶，有的像一只非常可爱的小鸟，还有的像一个洁白的大蘑菇，真是美不胜收呀！咦，小鸟变成了正在游动的小鱼，蝴蝶变成了花朵，蘑菇变成了干净的大玉盘，真是变化多多呀！
• 探究2：还可以建成荧光桥，根据不同的天气、不同的季节变换不同的颜色。
• 5.读后感悟 • 赵州桥横跨在洨河上，一千多年来，任凭风吹雨打、洪水肆虐，仍保持看原有的雄姿。它之所以这样坚固，是因为“放过”，不管是清清碧波还是滔滔洪水，它都没有使它们滞留。从这里我们可以得到很多感悟：把我们的心胸放宽广一些吧，不要总是在心底留着一些怨恨。
17. 中国石拱桥
目标导航
• · 了解中国石拱桥的特点，厘清文章的结构和说明顺序。（重点） • · 体味课文准确、严密的语言；学习课文中的说明方法，明确其作用。（难点） • · 感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，努力学习文化知识，将来为祖国做贡献。

季部编语文八年级上册第17课《中国石拱桥》课件(共68张PPT)

2．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？
这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说
9.6米，中部略窄，宽9米。
列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出其“雄伟”。
（2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。
（3）引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？
引用张嘉贞的话：是为了说明赵州桥构造的
四（ ⑩ ）：我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度无比优越。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
2.本文是怎样安排说明顺序的？有什么好处？
本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
四点说明、设计者。
2.作者怎样用赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？
1．形式优美：
赵 “初月出云，长虹饮涧”（图）
州 2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿
桥 3．历史悠久：
修建于公元605年
3.作者是按照怎样的顺序来说明赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？