(精)最新部编版一年级语文下册语文园地一课件
2024年部编版一年级语文下册语文园地一精彩教案
2024年部编版一年级语文下册语文园地一精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，能正确读写，理解生词的意思。
2. 培养学生朗读诗歌的兴趣，感受春天的美好。
3. 培养学生观察生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：生字的书写与认读，词语的理解与运用。
教学重点：朗读诗歌，感受春天的美好，培养学生的观察能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示春天的图片，引导学生观察春天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习《春天来了》：学生自读课文，教师指导朗读，讲解生字词，学生跟读。
（2）学习《小鸟》：教师示范朗读，学生跟读，学习生字词，交流小鸟的特点。
（3）学习《花朵》：学生自读课文，教师指导朗读，学习生字词，讨论花朵的颜色和形状。
（4）学习《春天的小伙伴》：教师示范朗读，学生跟读，学习生字词，感受小伙伴们在春天的快乐。
3. 随堂练习：让学生用本节课学到的生字词造句，并进行展示。
4. 巩固拓展：让学生结合生活实际，说一说身边的春天。
六、板书设计1. 春天来了小鸟花朵春天的小伙伴2. 生字词：略七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）用本节课学到的生字词造句。
（3）观察身边的春天，和家长一起说一说。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习语文园地一的内容，让学生感受到了春天的美好。
课后，教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强对学生的个别辅导。
在拓展延伸方面，可以让学生收集关于春天的诗歌、故事等，进行分享交流，进一步培养学生的观察能力和表达能力。
同时，鼓励学生在生活中发现春天，培养热爱大自然的情感。
重点和难点解析一、教学过程的细节关注1. 导入新课的方式：通过展示春天的图片，引导学生观察春天的特点，这一环节是激发学生学习兴趣的关键，需要重点关注。
2. 新课内容学习中的生字词教学：生字的书写与认读，词语的理解与运用是本节课的重点，需要重点关注。
一年级下册语文课件-语文园地一(识字教学：走进“兆”字家族)｜人教部编版(共15张PPT)
走进“兆”字家族
兆字 演变史
兆字家族 主成员
táo
木+兆= 桃
形声字。木表意，表示
桃是果木；兆表声，预兆的 意思。春天桃花的多少预兆 着桃树结果的多少。
造字本义：一种果树，春
天开花，花淡红、粉红或白 色；果实略呈球形，表面有 茸毛。
桃叶 桃子
一年级语文PPT课件
桃花
题都城南庄
唐·崔护
大林寺桃花
渔歌子
唐·白居易
唐·张志和
人间四月芳菲尽，
西塞山前白鹭飞，
山寺桃花始盛开。
桃花流水鳜鱼肥。
长恨春归无觅处，
桃花溪
青箬笠，绿蓑衣，
不知转入此中来。
唐 ·张旭
隐隐飞桥隔野烟，
斜风细雨不须归。
石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边？
一年级语文PPT课件
“桃”还可组哪些词呢？ 桃树 棉桃 桃仁 核桃 桃酥
《诗经·周南·桃夭》
－－ －－ | | － －
桃之夭夭，灼灼其华。
－ | －－ － － | －
之子于归，宜其室家。
－－－－ | －
－|
桃之夭夭，有蕡(fén)其实。
－ | －－ － －－ |
之子于归，宜其家室。
－ －－ － － | －
－
桃之夭夭，其叶蓁(zhēn)蓁。
－ | － － －－－ －
之子于归，宜其家人。
逃逃Leabharlann 有木是桃树， 有手能挑水，
眺
兆
桃
有足能跳高，
有目能眺望，
加个走之旁，
很快逃跑了。
挑 桃跳
一年级语文PPT课件
眺
逃
新部编版一年级下语文《语文园地 一》优质示范公开课教案
语文园地一【核心素养目标】文化自信：感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。
语言运用：认识字母表，积累关于季节的词语。
思维能力：根据图片了解词语意思。
审美创造：热爱阅读，感受阅读的快乐。
【课前解析】本单元语文园地安排了5个板块的内容。
“识字加油站”安排的是关于天气的词语，重在引导学生在生活中识字。
“字词句运用”由三部分组成：一是“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”，二是“读一读，写一写”，三是“读一读”。
“书写提示”揭示了全包围的字的笔顺规则，“日积月累”8个词语排列整齐，读起来朗朗上口。
“和大人一起读”内容富有童趣，节奏明快。
要注意根据板块内容，联系生活，注重实践运用。
【教学目标】1.学习表示天气的词语，认识7个生字。
2.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。
3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。
4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。
5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。
6.朗读积累描写春天的词语。
7.和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。
【教学重难点】学习音序表；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则；热爱阅读，感受阅读的快乐。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识与天气有关的常见词语。
能主动在生活中识字。
2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。
【教学过程】一、识字加油站1.（出示课件3）教师导入新课：今天我们来学习语文园地一，先一起走进识字加油站，读读这些词，说说你有什么发现。
指名读：谁想来读一读？学生自由读：有些字大家不认识，没关系，拼音宝宝来帮忙，有了拼音你再试着读读吧。
学生齐读：读完了吗？下面我们一起读一读，边读边思考：你发现了什么？预设：我发现这些生字宝宝都和天气有关。
（出示课件4）教师展示图片，认读词语：下列图片展示的是哪一种天气？预设学生看图认字，教师适时点评指导。
部编版一年级语文下册《语文园地一》教案
部编版一年级语文下册《语文园地一》教案一、教学内容本节课选自部编版一年级语文下册《语文园地一》，主要内容包括：词语搭配、读词语、写字词、朗读诗歌和讲述故事。
（4）朗读诗歌：有感情地朗读《春天的故事》。
（5）讲述故事：理解并讲述《小兔子乖乖》的故事。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握并运用词语搭配，正确朗读词语，学会书写字词，有感情地朗读诗歌，理解并讲述故事。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养学生的语文素养和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然、生活的热爱，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语搭配的运用、字词的书写、诗歌的朗读和故事的讲述。
2. 教学重点：词语搭配、字词书写、朗读和讲述技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、词语卡片、诗歌朗读录音、故事图片。
2. 学具：词语卡片、田字格本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示四季的美景，引导学生用词语搭配描述四季，导入新课。
2. 新课内容学习：（1）学习词语搭配，让学生用春风、夏雨、秋霜、冬雪进行造句。
（2）学习词语朗读，让学生正确朗读花朵、书本等词语。
（3）学习字词书写，引导学生观察田字格，掌握字词书写顺序和结构。
（4）学习诗歌朗读，播放诗歌朗读录音，让学生模仿跟读，体会诗歌的节奏和韵律。
（5）学习故事讲述，让学生观察故事图片，理解故事内容，进行讲述练习。
3. 随堂练习：分组进行词语搭配、词语朗读、字词书写、诗歌朗读和故事讲述的练习。
六、板书设计1. 板书词语搭配、词语、字词、诗歌和故事。
2. 在黑板上展示词语卡片、田字格和故事图片。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用词语搭配造句。
（2）正确朗读词语，并抄写字词。
（3）朗读诗歌《春天的故事》，并用自己的话讲述故事《小兔子乖乖》。
2. 答案：（1）示例：春天的风吹拂着大地，夏天的雨滋润着万物，秋天的霜点缀着果实，冬天的雪装扮着世界。
统编人教部编版小学语文一年级下册语文语文园地一 汉语拼音字母表 课件(26张)
Vv
发音：[vê] 秘诀：先记住【v】；
再加上【ê】
看一看，学一学
Ww
发音：[wa] 秘诀：青蛙的“蛙”
Xx
发音：[xi] 秘诀：西瓜的“西”
看一看，学一学
Yy
发音：[ya] 秘诀：鸭子的“鸭”
Zz
发音：[zê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，读一读
每个大写字母，都有自己对应的小写字母。
t _____ k _____ n _____ A _____ f _____
课后任务
二、模仿老师的书写，在拼音本写一次《汉语拼音字母表》。
谢谢大家! 同学们再见!
上2条线和第四条线，
否则会触电。
第一条线 中格
第四条线
听一听，学一学
请认真听老师唱《汉语拼音字母歌》！
看一看，学一学
Aa
发音： [a] 秘诀： a o e 的“a”
Bb
发音：[bê] 秘诀：先记住【ê】
看一看，学一学
Cc
发音：[cê] 秘诀：先记住【ê】
Dd
发音：[dê] 秘诀：先记住【ê】
识字
语文园地一
汉语拼音字母表
部编版
一年级下
想一想，说一说
你还记得“拼音王国”吗？
想一想，说一说
“声母”有 __2_3__ 个。
想一想，说一说
“韵母”有 __2_4__ 个。
想一想，说一说
“整体认读音节”有 __1_6__ 个。
想一想，说一说
你还记得书写“拼音字母”的要点吗？
（1）中格一定写满格，不出格；
接受的“接”。
看一看，学一学
KK
发音：[kê] 秘诀：先记住【ê】
一年级下册语文课件-语文园地一(看图写话：美丽的春天)｜人教部编版(共14张PPT)
教师的言语——是一种什么也替代不了的影 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 ；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味， 想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是
春天（ ）！小燕子（ ），它们（ ）
叫着，好像在说：“（
）”柳树（ ），
（ ）的桃花开了，（ ）的小草（ ）出来
了，小花也开了，有（ )的，有（ ）的，还
有（ ）的，它们好像在（ ）。小朋友们
（
）。春天真是一副美丽的画！
写话要求：
1.题目写在中间。 2.开头空两格，标点符号占句子。
叫着，好像在说：“（春天来了！）”柳树发（芽了 ），风一
吹，柳翩枝翩（起舞 ），粉（红 （ ）的小草从冒地出里来（
）的桃花散发淡出淡（的清香 ）碧，绿 ），小花也开了粉，红有（ ）
的，金有黄（ ）的，还白有（ ）的，它们好比像美在（
）。
小朋友在们草（地上跑啊、跳啊、叫啊，玩得可开心了
）。
春天真是一幅美丽的画！
的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而 学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏 而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
（1）
。
（2） 小燕子
。
（3） 柳树
。
（4） 桃花
。
（5） 草地上，
。
（6） 小朋友们
。
人教部编版一年级语文下册《语文园地一》优质课件
认一认，连一连
E WT F G Q R
rge t q w f E F G Q RT W
汉语拼音字母表
我会归类
前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong
读一读，写一写
见万
王方
长 全 半上
写一写
中国地图
大兴安岭 长江两岸 海南岛
读一读
中国
祖国多么广大
回家和大人一起读《祖国多么广大》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
小学语文部编版一年级下册
语文园地一
字词句运用
猜一猜
老师不说话，肚里学问大。 有字不认识，虚心请教它。
读一读，记一记
ABC D E F G a bc d e f g
HI J K L M N hI j k l m n
大写字母
小写字母
OPQ R S T UVW X Y Z
o pq r s t u v w x y z
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
读一读
中国
祖国∕多么广大
大兴安岭，
雪花∕还在飞舞。
长江两岸，
柳枝∕已经发芽。
海南岛上，
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
课堂小结
1.谈谈你的收获。 2. 同学们，我们平时要写好字，读好书，
说好话，好好学习，天天向上，让每一天都 有不一样的精彩。加油！
汉语拼音字母表
读一读，记一记
大小写字母区别较大的：
部编版一年级下册语文《语文园地一》教案
部编版一年级下册语文《语文园地一》教案一、教学内容本节课选自部编版一年级下册语文教材《语文园地一》，主要内容包括：词语的理解与运用、朗读与表达、汉字书写与辨析。
详细内容：1. 词语的理解与运用：学习词语搭配，掌握“很、非常、十分”等程度副词的用法。
2. 朗读与表达：通过朗读，培养学生的语感和表达能力。
3. 汉字书写与辨析：学习汉字“山、水、火、土”的书写，并能正确辨别形近字。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握程度副词的用法，学会词语搭配；能正确书写汉字“山、水、火、土”，并辨别形近字。
2. 过程与方法：通过朗读、实践、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和汉字书写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：程度副词的运用，汉字“山、水、火、土”的书写与辨析。
2. 教学重点：词语搭配，朗读与表达，汉字书写与辨析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生说出图片中的景物，引入课题。
2. 新课内容：（1）学习词语搭配，引导学生用“很、非常、十分”等程度副词描述图片中的景物。
（2）朗读课文，培养学生的语感和表达能力。
（3）学习汉字“山、水、火、土”的书写，并能正确辨别形近字。
3. 实践环节：（1）小组讨论，用所学程度副词描述生活中的事物。
（2）学生上台演示，朗读课文，展示汉字书写。
4. 例题讲解：（1）词语搭配：出示例题，引导学生运用程度副词进行描述。
（2）汉字书写：示范“山、水、火、土”的书写方法，讲解书写要点。
5. 随堂练习：（1）词语搭配：完成课后练习，巩固程度副词的运用。
（2）汉字书写：练习书写“山、水、火、土”，并辨别形近字。
六、板书设计1. 词语搭配：很、非常、十分2. 汉字书写：山、水、火、土3. 形近字辨析：山土、水火七、作业设计1. 作业题目：（1）运用程度副词，描述一下你的家人。
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春 回 大 地 万 物 复 苏
柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞
冰 雪 融 化 泉 水 叮 咚
百 花 齐 放 百 鸟 争 鸣
小朋友，用 刚刚学习的词语 说一说你眼中的 春天，然后画一 画春天的图画吧！
shuí hé shuí hǎo
谁和 谁 好
shuí hé shuí hǎo
我 们的 祖国 多 么 广 大。
大 兴 安 岭 雪 景
江 南 花 红 柳 绿
海 南 鲜 花 盛 开
这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气 候多样的特点。朗读时应该读出轻松、 欢快，突出对祖国的热爱、赞美之情。
白 同学们，写一
写这些字吧！
回 国
先外后内 再封口。
白 回 国
chūn huí dà dì
dà jiā chànɡ zhe ɡē
风 往 哪里刮， 大家 唱 着 歌，
yún wǎnɡ nǎ lǐ pǎo
yì qǐ shànɡ xué xiào
云 往 哪里跑。 一起 去 学 校。
谁 和 谁 好？
ténɡ hé ɡu
谁 和 谁 好？
mì fēnɡ hé huā hǎo
藤 和 瓜 好， 蜂 蜜 和 花 好，
tā men shǒu lā shǒu mì fēnɡ lái cǎi mì
它 们 手 拉 手， 蜜 蜂 来 采蜜，
bù chǎo yě bú nào
雾 暴雨 雨夹雪
你还知道 哪些和天气有 关的词语呢？
读一读，记一记。
AB C D E F G
ɑb c d e f ɡ
HI J K L M N
hi j k l m n
OP Q
RS T
op q
rs t
UV W
XY Z
uv w
xy z
这是字母表。这里的小写字母同学们非常熟
悉，我们可以对照小写字母认识大写字母。在记 忆这些字母时，先找一找哪些大小写字母完全一 样，哪些大小写字母相近，再看剩下的是哪几对 大小写字母。这样，记忆字母就不难了。在会写 字母之后还要按顺序进行背诵，如果记忆有困难， 可通过学唱《字母歌》帮助记忆。
读一读，写一写。 见万王方 长全 半上
ɑn: 见
观察右边的字，读一
读它们的拼音，分别填 入对应的拼音之后。
ɑnɡ: 长
ɑn: 见 万 全 半 ɑnɡ: 长 王 方 上
读一读。
zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
祖 国 多么 广 大
dà xīnɡ ān lǐnɡ
大 兴 安 岭，
xuě huā hái zài fēi wǔ
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
不 吵 也不闹。 花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
wǒ hé tónɡ xué hǎo
白 云和 风 好， 我和 同 学 好，
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā
语文园地一 部编版·一年级下册语文
yīn
wù
你
阴
晴
雾
有
léi diàn
雷电
zhèn
阵雨
bào
暴雨
什 么
bīnɡ báo
冰雹
dònɡ
jiā
霜冻 雨夹雪
发 现
？
yīn
阴
阴天
léi
雷
雷电
diàn
电
电话
zhèn
阵
一阵风
bīnɡ
冰
冰山
dònɡ
冻
冷冻
jiā
夹
夹住
你都会 认了吗？
阴 雷电 冰雹
晴 阵雨 霜冻
雪 花 还 在 飞 舞。
chánɡ jiānɡ liǎnɡ àn
长 江 两 岸，
liǔ zhī yǐ jīnɡ fā yá
柳 枝 已 经 发芽。
hǎi nán dǎo shànɡ
海 南 岛 上，
dào chù shènɡ kāi zhe xiān huā
到 处 盛 开 着 鲜 花。
wǒ men de zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
春 回大 地
wàn wù fù sū
万 物复苏
liǔ lǜ huā hónɡ yīnɡ ɡē yàn wǔ
柳绿 花 红 莺 歌 燕舞
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
冰雪融 化 泉水 叮 咚
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ