2012福建教育出版社新版小学信息技术教案四上全册
小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
闽教版小学信息技术四年级上册教案全册
课题 第1课 汉字的魅力 课型 新授课教 学 目 标知识技能：感受汉字的演变，了解汉字的结构和造字方法，在输入汉字的过程中体会汉字的会意性和表意性，认识图化汉字，尝试设计图化汉字。
体会汉字的会意性和表意性，认识图化汉字，尝试设计图化汉字。
过程与方法：通过自学教材、观看图片、视频、幻灯片演示文稿等方式感受汉字的演变过程，尝试利用画图软件设计图化汉字，遇到困难能正确处理，通过小组讨论、互助的方式合作学习。
互助的方式合作学习。
情感态度价值观：感受汉字演变过程与时代的变化带来的汉字丰富的形式，体会汉字的魅力与精妙之处，热爱中华文化。
汉字的魅力与精妙之处，热爱中华文化。
重点 难点重点是感受汉字的演变过程，体会汉字的妙处与魅力，理解汉字的表意性。
难点快速输入汉字，理解汉字的表意方式，设计图化的文字。
教学具准备图片、视频、延伸阅读文档、文档、PPTPPT演示文稿等演示文稿等板书设计详见本课PPT课件课件教学过程教学流程 教师活动 学生活动 设计意图一、 游戏 引入 明确 任务1、导入谈话。
、导入谈话。
同学们，你们知道，我们现在使用的汉字是怎么来的吗？经历了多长时间的变化，我们的汉字才变成今天这个样子的？我们的汉字才变成今天这个样子的？2、猜字游戏。
、猜字游戏。
大家都认识汉字吧？现在我们来做个游戏，看看你认识下面的汉字吗？（出示象形文字，请同学们猜一猜）形文字，请同学们猜一猜）课件逐步揭示这四个是什么字。
课件逐步揭示这四个是什么字。
老师说一个谜语，大家来猜猜是什么字？“一人在内……”字？“一人在内……”3、明确任务。
、明确任务。
汉字的发展到现在已经历了四千五百年的历史了。
这节课我们的学习任务是：1.感受汉字的演变。
2.2.了解汉字结构，了解汉字结构，输入相关汉字，体会汉字的如何表达自己的意思。
3.3.学习看图化文字，尝试设计图化文字。
学习看图化文字，尝试设计图化文字。
大胆表述自己的意思。
大胆表述自己的意思。
猜字猜字根据课件展示过程逐步猜字。
小学四年级信息技术(上)教案 福建教育出版社新版 排版完整,直接打印
福建教育出版社小学四年级信息技术(上)教案福建教育出版社2012新版排版完整,直接打印导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学四年级信息技术(上)教案福建教育出版社2012新版排版完整,直接打印”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!12、制作封面教学目标：知识与技能：1、了解书籍封面的要素和内容2、会设计页面3、会设置页面背景过程与方法：1、通过小组讨论完成书籍封面要素和内容的理解2、学生自主阅读课本和实际操作完成设置页面和背景的操作情感态度和价值观：1、培养学生认真读书的习惯2、培养学生的审美观3、培养学生尊重别人劳动成果的意识重点、难点或关键：1、会设计页面2、会设置页面背景教学过程：一、激趣导入师展示两本书籍的封面，一本上面只有书名，其它什么都没有，一本上面有可爱的图片和文字。
师：同学们，你们更喜欢哪个书籍的封面？为什么呢？学生回答。
师：因为更可爱有趣，更加吸引我们的眼球。
不过也要注意我们的书籍封面要根据书籍的内容来设置封面，要有意境，下面请同学们小组活动来讨论一下，我们图书封面的基本内容是什么？小组讨论。
（要让学生张口说话，培养学生勇于回答，敢于说话的习惯。
）二、新授（一）设计封面布局师：同学们，现在我们知道了图书封面的基本内容，我们就按着这些基本内容完成我们自己的设计，设计就是要体现我们自己的想法，个性。
设计之初，我们先来构图，和我们画画一样，先要构图。
活动一、动动手，我设计学生自行在笔记本上进行设计构图。
设计主题是我喜欢的作文集。
你可以给你的作文集取一个名字。
不需要很仔细，只需要画出大致的标志，标注色彩就可以了。
学生活动。
师：我们先来完成背景的设计，美术课上我们都学习了各种色彩的代表意义，你们也可以根据这个来设计。
（二）制作背景如何制作书籍封面背景呢？活动二：我来动手做请同学们自己看书P69页，完成作文集封面背景的设计。
小组同学可以合作。
可以结合之前所学的知识加入你喜欢的剪贴画等。
闽教版小学四年级信息技术上册教案
教学过程：导入新课(3分钟)1．课件展示几何图形(三角形、长方形、平行四边形和正方形)。
2．提问：同学们认识这些图形吗?说说它们分别是什么图形?3．师：同学们认识的图形可真多啊!在我们的生活中经常接触到这些图形，同学们下学期会学习到用字母表示数，以后还会学习到用字母来表示这些图形面积计算的公式(课件出示上述图形的计算公式)，公式中常用的字母意义：a、b表示边长，h表示高，S表示面积。
师：今天我们就来学习用word编排数学公式。
出示课题。
编辑数学式子——打开公式编辑器(5分钟)1．讲授公式编辑器的作用：通过公式编辑器可以将复杂的数学公式和各种各样的算式进行快速编排，方便于与别人交流数学心得。
2．课件出示打开公式编辑器的操作要点，指名让学生朗读。
A定位：将插入点光标定位在要插入公式的位置.B单击菜单栏中的“插入(I)”菜单，选择“对象(0)…”命令，弹出如书本P32图6—1所示。
C．在弹出的对话框中，选择“Microsoft公式3．0”，单击“确定”按钮，弹出如书本P33图6—3所示。
3．教师边演示边讲授。
4．请学生自主操作，试着打开公式编辑器，组织小组协作学习打开公式编辑器的方法，教师巡视并进行个别指导。
编辑数学式子——认识公式编辑器窗口(7分钟)1．学生认真观察书本P33图6—3中的公式编辑器窗口，指名让学生说说它由哪几部分组成。
师：工作区中的虚线框称为插槽，创建公式时用于输入各种符号或文字。
2．编辑器工具栏的功能可强大了，它是编辑器窗口的核心，没有它我们也就无法进行公式的创建与编辑，工具栏又被分为多个模板栏，现在请同学们通过小组合作，学习每个模板栏按钮的名称以及认识模板中隐藏的数学符号。
3．说说你认识了模板栏中的哪些数学符号或字符。
指名让学生回答。
编辑数学式子——创建公式(4分钟)1．课件出示图形长方形及长方形的面积公式：S=a．b。
师：公式中包含了字母S、a、b及运算符号“·”，其中字母和符号可以通过键盘直接输入，运算符号“·”则需要使用公式编辑器输入，现在请同学们在公式编辑器模板栏中找到该运算符号。
小学四年级上信息技术教案(全)
培养学生的创新思维和解决问题 的能力，通过信息技术手段辅助 其他学科的学习。
教学内容与安排
计算机基础知识
介绍计算机的组成、基本工作原理等。
操作系统基础
学习Windows操作系统的基本操作和常用命 令。
办公软件应用
学习Word文档编辑、Excel数据处理等常用办公 软件的使用方法。
网络基础与应用
谢谢您的聆听
THANKS
段落设置
介绍如何设置段落的对齐方式、 缩进、行距等。
分栏设置
讲解如何将文档内容分为多栏显示 ，并设置栏宽、栏间距等参数。
ห้องสมุดไป่ตู้
页眉页脚设置
介绍如何添加、编辑页眉和页脚， 包括插入页码、日期和时间等操作 。
05
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint界面及基本功能介绍
PowerPoint界面组成
浏览器
介绍浏览器的功能、种类和使用
方法，如Chrome、Firefox等，
并提供相应的使用技巧。
01
搜索引擎
02 阐述搜索引擎的工作原理、种类和使用方法，如Google、等，并提供相应的搜索技巧。
电子邮件
解释电子邮件的工作原理、申请
和使用方法，如Outlook、Gmail
03
等，并提供相应的使用建议。
卡等。
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件 ，系统软件如操作系统、 数据库管理系统等，应用 软件如办公软件、图像处
理软件等。
计算机工作原理
基于二进制数的运算，通 过CPU执行指令，从内存 中读取和写入数据，实现
各种计算和处理任务。
计算机操作系统简介
操作系统的概念
福建教育出版社信息技术四年级上册教案
第1课汉字的魅力教学目标：1、初步了解汉字的演变过程，感受汉字的演变，体会汉字的会意性、表意性。
2、区别不同字体的汉字，学习在电脑中输入汉字，看图输入汉字。
3、教育学生认真书写汉字，热爱祖国文字，了解古老的汉字和五千年的中华文明。
教学重点：感觉汉字的演变，看图输入汉字。
教学难点：体会汉字的会意性、表意性。
教学准备：字体图片，幻灯片，教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
汉字从形成到现在，至少已有四千五百年的历史了，今天我们就来了解一下汉字的演变，学习输入汉字。
请学生说一说本节课的学习任务。
二、出示“马”字的演变图片，开阔视野。
教师出示“马”字的演变过程图片，请学生说一下演变的过程发生了什么变化？你发现了什么演变规律？学生讨论交流，得出结论：汉字形体经历了大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等演变过程，由繁到简，符号性越来越强。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、老师介绍汉字是目前世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最广的一种文字。
宣布活动主题：边输入汉字，边体会汉字的会意性、表意性。
2、学生看字帖，认“龙”字，认一认软、硬笔字帖，同桌交流。
3、边输入汉字，边体会汉字的会意性。
4、说一说汉字的会意性，分析交流“朋、吕、众、磊、晶、矗、品、森、鑫”及日昌晶、木林森等汉字的意义。
5、学生讨论P4页：比一比两个字的结构，再输入汉字。
说一说两个字有什么不同。
6、看图，说一说十二生肖的汉字创意图，再输入汉字。
7、小结汉字的表意性。
四、创新活动1、输入汉字，体会汉字的表意性。
了解象形、指事、会意、形声字。
2、看图，输入汉字。
3、读谜面，输入谜底字。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？进行活动评价。
五、总结延伸查资料，了解我们汉字的演变情况，了解我们历史文化。
第2课汉字在电脑中原来是这样表示的教学目标：1、知道电脑处理汉字的三个环节，了解汉字输入电脑的途径。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。
信息技术的应用领域。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。
2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。
3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。
1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生安全使用计算机的意识。
2.2 教学内容：计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法。
计算机的安全使用注意事项。
2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。
2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。
3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。
2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。
第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。
3.2 教学内容：网络安全的基本概念。
网络安全的风险和防范措施。
网络道德的重要性和基本原则。
3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。
2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。
3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。
3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。
第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格的基本操作。
数据整理和分析的方法。
4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。
2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。
3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。
4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。
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”，说一说这三种按钮图标表示什么操作。
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请选择一两个你感兴趣的动物，完成巧手添画。
生：学生动手练习。
师：预设问题：同学在添画过程中有问题吗？（图形的
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